《小班科学教案有趣的饮料瓶.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学教案有趣的饮料瓶.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班科学教案有趣的饮料瓶 1、小班科学教案有意思的饮料瓶幼儿园小班科学教案：有意思的饮料瓶活动目标1、使幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验至欢乐和成就感。2、培育幼儿的合作意识、身心健康意识。3、唤起幼儿的观察力、想象力、创新能力。活动准备工作1、整洁的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面器皿相同颜色的水)。2、水果盘四个(分别器皿黄豆、花生、玉米)，两盆沙子。活动过程一、鼓励观测，唤起兴趣1、使幼儿观测饮料瓶，说道说道对饮料瓶的重新认识及介绍。2、教师：这些瓶子上面都印上什么?它就是丰什么的?(根据尚无的经验，使幼儿民主自由说道说道这些都就是什么饮料瓶，幼儿争相提问，刊登自己的观点。)3、教师：饮料被大
2、家喝了，这些空瓶子存有什么用?这些瓶子今天走进我们活动室，想要和咱们小朋友一起搞游戏，你们高兴吗?二、民主自由积极探索饮料瓶的多种玩法。1、幼儿民主自由玩空饮料瓶(1)教师：饮料瓶存有很多的玩法，我晓得你们都想要试试，你们可以拎一个玩玩，也可以拎两个，还可以拎多个玩玩，还可以几个小朋友一起玩玩，玩吧!(幼儿民主自由尝试)告诫幼儿注意安全，观测幼儿玩法，并指导。(2)交流玩法：你的玩法真不好，给大家演出一下。谁的玩法跟他的不能一样?你就是怎么玩玩的?(幼儿示范点)鼓励幼儿尝试多种玩法。2、幼儿民主自由玩玩装有东西的饮料瓶(1)教师：刚才，大朋友们玩玩的就是空饮料瓶，如果瓶子里上装上东西是不是更有
3、趣?去咱们试一下。(2)出具准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、相同颜色的水。(3)教师：大朋友们把这些东西放进瓶子里，慢慢地上装，坏掉后松开瓶盖，这样里面的东西就不能淋出。可以上装一瓶，也可以上装几瓶。可以自己玩玩，也可以和小朋友一块玩玩。(幼儿把瓶盖圆桶后，根据自己的意愿上装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖松开。)(3)使幼儿民主自由尝试上装上东西后饮料瓶怎么玩玩?告诫幼儿注意安全，观测并指导幼儿玩法。(4)交流玩法，鼓励幼儿尝试多种玩法。三、谈话小结教师：饮料瓶有趣吗?刚才，小朋友你们的玩法都很酷，其实，在生活中除了很多回收物品都可以用以当玩具，你们晓得都存有哪些物品吗?这些物品不要随便乱扔
4、。2、小班科学活动教案：有意思的魔术瓶教案(附于教学思考)活动目标：1.幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验辨认出的快感。2.在活动中能仔细观察，乐意积极探索操作方式，初步认知生活中的颜色。3.在重新认识三原色的基础上，通过动手操作方式，辨认出两种颜色混合在一起可以变为另一种颜色。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。活动准备工作：1.科学知识准备工作：幼儿对颜色存有初步的认知。活动前教师和幼儿一起玩玩张口的游戏。2.物质准备工作：大矿泉水瓶若干、瓶盖提早涂抹上颜料、红黄蓝颜色标记、拎标记的瓶盖若干。活动重难点：重点
5、：通过积极探索操作方式，初步认知生活中的颜色。难点：辨认出两种颜色混合在一起可以变为另一种颜色。活动过程：(一)游戏张口引发幼儿的兴趣。1.引入情景：小朋友想要不敢看看老师张口?2.出具魔瓶，引发幼儿的兴趣：这就是什么?水就是什么颜色的?3.教师张口，依次变小出来红黄蓝三种颜色，并鼓励幼儿观测：魔术瓶里的水宝宝变为什么颜色了?你见过什么东西就是这个颜色?(二)幼儿张口，认知三原色。1.幼儿民主自由挑瓶子张口，初步认知相同的颜色，小朋友我们去当小小魔术师，看一看谁能够盛满漂亮的颜色。你的水宝宝变为什么颜色了?除了谁盛满这个颜色?2.给颜色搞标记我们去给你的魔术瓶搞个标记吧，你的水宝宝就是什么颜色
6、的?可以搞个什么颜色的标记?恳请小朋友选与水宝宝相同颜色的标记张贴在魔术瓶上。3.鼓励辨认出魔术的秘密水宝宝为什么可以变颜色?秘密藏在哪里，打听一打听?小结：颜料熔化在水里，水变小了颜色。(三)换瓶盖，变颜色。辨认出色彩的变化1.通过操作方式，辨认出两种颜色混合在一起可以变为另一种颜色。这里存有许多的瓶盖，看一看这些瓶盖里中藏着什么颜色?怎样使你的水宝宝再变颜色?2.恳请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩玩变色游戏。你的水宝宝变色了吗?又变为什么颜色了?怎么显得?小结：两种颜色混合在一起，就变为另外一种颜色了。(四)完结部分除了这些颜色，在我们的生活中除了许多的颜色，颜色把我们的生活装扮
7、得非常美丽老师今天把这个魔术瓶赠送给你们，回来后再用它盛满更多美丽的颜色。活动延展：1.鼓励用盛满的颜色展开涂鸦画。2.鼓励玩玩配色游戏认知更多的颜色变化。活动思考：利用张口的形式，迎合孩子们的注意力。对于小班幼儿来说，“张口”真的很奇妙，尤其就是老师给他们“胡了魔法”之后，瓶子里的水真的足矣了，孩子们都真的非常有意思。整个活动中，都以紧紧围绕“张口”去积极开展。能够充分调动幼儿的积极性。3、小班科学教案：有意思的饮料瓶幼儿园小班科学教案：有意思的饮料瓶活动目标1、使幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验至欢乐和成就感。2、培育幼儿的合作意识、身心健康意识。3、唤起幼儿的观察力、想象力、创新能力。活动准
8、备工作1、整洁的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面器皿相同颜色的水)。2、水果盘四个(分别器皿黄豆、花生、玉米)，两盆沙子。活动过程一、鼓励观测，唤起兴趣1、使幼儿观测饮料瓶，说道说道对饮料瓶的重新认识及介绍。2、教师：这些瓶子上面都印上什么?它就是丰什么的?(根据尚无的经验，使幼儿民主自由说道说道这些都就是什么饮料瓶，幼儿争相提问，刊登自己的观点。)3、教师：饮料被大家喝了，这些空瓶子存有什么用?这些瓶子今天走进我们活动室，想要和咱们小朋友一起搞游戏，你们高兴吗?二、民主自由积极探索饮料瓶的多种玩法。1、幼儿民主自由玩空饮料瓶(1)教师：饮料瓶存有很多的玩法，我晓得你们都想要试试，你们可以拎一个
9、玩玩，也可以拎两个，还可以拎多个玩玩，还可以几个小朋友一起玩玩，玩吧!(幼儿民主自由尝试)告诫幼儿注意安全，观测幼儿玩法，并指导。(2)交流玩法：你的玩法真不好，给大家演出一下。谁的玩法跟他的不能一样?你就是怎么玩玩的?(幼儿示范点)鼓励幼儿尝试多种玩法。2、幼儿民主自由玩玩装有东西的饮料瓶(1)教师：刚才，大朋友们玩玩的就是空饮料瓶，如果瓶子里上装上东西是不是更有趣?去咱们试一下。(2)出具准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、相同颜色的水。(3)教师：大朋友们把这些东西放进瓶子里，慢慢地上装，坏掉后松开瓶盖，这样里面的东西就不能淋出。可以上装一瓶，也可以上装几瓶。可以自己玩玩，也可以和小朋友
10、一块玩玩。(幼儿把瓶盖圆桶后，根据自己的意愿上装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖松开。)(3)使幼儿民主自由尝试上装上东西后饮料瓶怎么玩玩?告诫幼儿注意安全，观测并指导幼儿玩法。(4)交流玩法，鼓励幼儿尝试多种玩法。三、谈话小结教师：饮料瓶有趣吗?刚才，小朋友你们的玩法都很酷，其实，在生活中除了很多回收物品都可以用以当玩具，你们晓得都存有哪些物品吗?这些物品不要随便乱扔。4、小班科学有意思的魔术瓶教案思考活动目标：1.幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验辨认出的快感。2.在活动中能仔细观察，乐意积极探索操作方式，初步认知生活中的颜色。3.在重新认识三原色的基础上，通过动手操作方式，辨认出两种颜色混合在
11、一起可以变为另一种颜色。4.对xx存有浓郁的兴趣，热爱生活乐意积极探索。5.能用较确切的语言讲诉自己的观测和辨认出。活动准备工作：1.科学知识准备工作：幼儿对颜色存有初步的认知。活动前教师和幼儿一起玩玩张口的游戏。2.物质准备工作：大矿泉水瓶若干、瓶盖提早涂抹上颜料、红黄蓝颜色标记、拎标记的瓶盖若干。活动重难点：重点：通过积极探索操作方式，初步认知生活中的颜色。难点：辨认出两种颜色混合在一起可以变为另一种颜色。活动过程：(一)游戏张口引发幼儿的兴趣。1.引入情景：小朋友想要不敢看看老师张口?2.出具魔瓶，引发幼儿的兴趣：这就是什么?水就是什么颜色的?3.教师张口，依次变小出来红黄蓝三种颜色，并
12、鼓励幼儿观测：魔术瓶里的水宝宝变为什么颜色了?你见过什么东西就是这个颜色?(二)幼儿张口，认知三原色。1.幼儿民主自由挑瓶子张口，初步认知相同的颜色，小朋友我们去当小小魔术师，看一看谁能够盛满漂亮的颜色。你的水宝宝变为什么颜色了?除了谁盛满这个颜色?2.给颜色搞标记我们去给你的魔术瓶搞个标记吧，你的水宝宝就是什么颜色的?可以搞个什么颜色的标记?恳请小朋友选与水宝宝相同颜色的标记张贴在魔术瓶上。3.鼓励辨认出魔术的秘密水宝宝为什么可以变颜色?秘密藏在哪里，打听一打听?小结：颜料熔化在水里，水变小了颜色。(三)换瓶盖，变颜色。辨认出色彩的变化1.通过操作方式，辨认出两种颜色混合在一起可以变为另一种
13、颜色。这里存有许多的瓶盖，看一看这些瓶盖里中藏着什么颜色?怎样使你的水宝宝再变颜色?2.恳请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩玩变色游戏。你的水宝宝变色了吗?又变为什么颜色了?怎么显得?小结：两种颜色混合在一起，就变为另外一种颜色了。(四)完结部分除了这些颜色，在我们的生活中除了许多的颜色，颜色把我们的生活装扮得非常美丽老师今天把这个魔术瓶赠送给你们，回来后再用它盛满更多美丽的颜色。活动延展：1.鼓励用盛满的颜色展开涂鸦画。2.鼓励玩玩配色游戏认知更多的颜色变化。活动思考：利用张口的形式，迎合孩子们的注意力。对于小班幼儿来说，“张口”真的很奇妙，尤其就是老师给他们“胡了魔法”之后，瓶子里
14、的水真的足矣了，孩子们都真的非常有意思。整个活动中，都以紧紧围绕“张口”去积极开展。能够充分调动幼儿的积极性。5、小班科学有意思的饮料瓶教案思考活动目标1、使幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验至欢乐和成就感。2、培育幼儿的合作意识、身心健康意识。3、唤起幼儿的观察力、想象力、创新能力。4、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5、在活动中，使幼儿体验顺利的欢欣。活动准备工作1、整洁的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面器皿相同颜色的水)。2、水果盘四个(分别器皿黄豆、花生、玉米)，两盆沙子。活动过程一、鼓励观测，唤起兴趣使幼儿观测饮料瓶，说道说道对饮料瓶的重新认识及介绍。师：这些瓶子上面都印上什么?它就
15、是丰什么的?(根据尚无的经验，使幼儿民主自由说道说道这些都就是什么饮料瓶，幼儿争相提问，刊登自己的观点。)师：饮料被大家喝了，这些空瓶子存有什么用?(可以金子) (我妈妈用饮料瓶搞了一个花瓶)这些瓶子今天走进我们活动室，想要和咱们小朋友一起搞游戏，你们高兴吗?(高兴)二、民主自由积极探索饮料瓶的多种玩法。(一)幼儿民主自由玩空饮料瓶1、师：饮料瓶存有很多的玩法，我晓得你们都想要试试，你们可以拎一个玩玩，也可以拎两个，还可以拎多个玩玩，还可以几个小朋友一起玩玩，玩吧!摆民主自由玩音乐(幼儿民主自由尝试)告诫幼儿注意安全，观测幼儿玩法，并指导。2、交流玩法：你的玩法真不好，给大家演出一下。 谁的玩
16、法跟他的不能一样?你就是怎么玩玩的?(幼儿示范点)鼓励幼儿尝试多种玩法。(二)幼儿民主自由玩玩装有东西的饮料瓶1、刚才，大朋友们玩玩的就是空饮料瓶，如果瓶子里上装上东西是不是更有趣?去咱们试一下。出具准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、相同颜色的水。师：大朋友们把这些东西放进瓶子里，慢慢地上装，坏掉后松开瓶盖，这样里面的东西就不能淋出。可以上装一瓶，也可以上装几瓶。可以自己玩玩，也可以和小朋友一块玩玩。(幼儿把瓶盖圆桶后，根据自己的意愿上装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖松开。)2、使幼儿民主自由尝试上装上东西后饮料瓶怎么玩玩?摆民主自由玩音乐告诫幼儿注意安全，观测并指导幼儿玩法。辨认出有的幼儿与
17、玩空瓶子的玩法相同。师：你这个玩法很极好，再想一想看一看是不是更好的玩法? 3、交流玩法，鼓励幼儿尝试多种玩法。三、谈话小结师：饮料瓶有趣吗?(有趣)刚才，小朋友你们的玩法都很酷，其实，在生活中除了很多回收物品都可以用以当玩具，你们晓得都存有哪些物品吗?这些物品不要随便乱扔。活动思考：本次活动所导入的材料饮料瓶，虽然就是人们生活中的弃置物，但对于幼儿游戏来说却存有非常大的用处，可以把它当做游戏材料，展开多种游戏。融合中班幼儿的能力发展水平，我将本次活动的目标定位在幼儿合作和积极探索饮料瓶的多种玩法上。活动中，我首先使幼儿通过民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿
18、。接着，实行了“不好玩法大家共享资源”的方法，使幼儿在反反复复的亲身体验中，积极主动的积极探索饮料瓶的多种玩法。从整个活动来看，大部分的时间就是孩子们在活动，在通过肢体和大脑的活动去提高自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维获得了锻炼身体，经验获得了提高。通过玩玩瓶子，幼儿在实践中培育了创新能力，体验至了顺利的欢乐。同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性。6、小班科学公五瓶饮料教案思考设计意图：在日常生活中，我们非政府幼儿排队或游戏时都建议幼儿晓得自己的边线，可以我辨认出小朋友对序数的概念比较模糊不清，往往无法确切地晓得自己所处的边线。根据这个辨认出，我们以幼儿园教育指导纲要的一流理念为指导，使
19、孩子能够从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验至数学的关键和有意思，以及小班幼儿的年龄特点，使幼儿通过动手、动口、动脑从而随心所欲地掌控序数的概念。活动目标：1、在游戏活动中重新认识单向序数第一至第五，初步创建序数概念。晓得序数则表示物体排序的顺序。2、发展幼儿的观测能力、判断能力，提升动手操作能力。3、教育幼儿晓得喝白开水有益身体健康。4、对科学活动感兴趣，能够积极主动动手积极探索，找寻答案，体会积极探索的快感。5、培育幼儿观测能力及动手操作能力。活动准备工作：PPT课件、1-5的数字卡片人手一份、幼儿操作方式材料人手一份。活动重难点：重点：重新认识5以内的序数，能手口一致的从左到右点5以内
20、的数。难点：能够将5以内的序数恰当排序。活动过程：一、PPT分别出具动物园的动物图片，引发幼儿的兴趣，鼓励幼儿说道说道动物的名字。二、游戏排队1、将动物们交卷队，鼓励幼儿说道说道从左往右数每只动物的排序顺序。出具数字卡片，教导幼儿用数字则表示序数，协助幼儿认知序数的意义。2、自学说道位列第或位列第的就是的句子。小班科学公开课教案五瓶饮料四、幼儿操作方式游戏活动帮忙动物挂饮料指导幼儿张贴1-5的数字卡片则表示饮料从左到右的排序顺序，可以恳请个别幼儿说道说道自己的饮料排序顺序。五、小结活动1、今天我们学会了为数字则表示物体排序的顺序，它就叫做序数。可以读作第1、第2、第3、第4、第5。2、饮料虽然很好吃，但也无法喝的过多，过多的糖分可以难肥胖，而且还所含色素，对我们的身体健康不好，必须多喝白开水，它就是既解暑又身心健康的饮料。教学思考：一次科学活动的已经开始，必须去自幼儿尚无的经验，一次科学活动的完结，并不是真正的完结，增加收入幼儿存有进一步的积极探索可能将，沦为以获取经验的已经开始。幼儿就是自学的主人，所以我们老师必须尽其所有、创设各种自学环境，使幼儿能用眼见、用耳听到、用嘴说道、用脑思索，全身心地积极主动地资金投入至探究中回去，给幼儿民主自由展现出的空间。使幼儿在游戏中、欢乐中赢得科学知识，研习得经验。