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1、中班主题中秋节教案反思 1、中班主题中秋节教案思考活动设计背景幼儿年年都喝月饼，但不晓得为什么必须喝月饼以及喝月饼的意义。这一活动就是为了使幼儿介绍这些，同时通过饶舌的形式，培育幼儿的语言表达能力。使幼儿介绍中秋节这一团圆节日必须给远在外地的亲人打电话。活动目标1、使幼儿仔细观察图片，认知作品必须抒发的情感。2、使幼儿晓得中秋节就是我国民间团圆的节日，介绍中秋节的习俗。3、使幼儿回忆起并流利地抒发自己对节日的体会。4、体验和大家一起过节的欢乐。5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的幸福情感。教学重点、难点使幼儿流利地抒发自己对节日的体会，认知中秋节的意义。活动准备工作1、一盒月饼
2、2、录音机。3、教学折页中秋节真欢乐。活动过程1、录音播出有关中秋节的儿歌。咚镪，咚镪，咚咚镪，八月十五中秋节，喝着月饼去赏月，家家户户庆团圆2、教师回答：小朋友，你们刚才听到了儿歌，从儿歌里晓得中秋节必须喝什么，干什么吗?幼儿：喝月饼，晚上看月亮。师：孩子们提问得真追捧，其实中秋节不光必须喝月饼和看月亮，还是全系列家团圆的日子，外出办事和靠近家乡的，有条件的都必须赶去家与家人团圆。3、教师出具一盒月饼，使幼儿看一看并试试月饼。4、教师出具教学折页，鼓励幼儿观测、讲诉。师回答：大朋友们看看，图上你们看见了什么?幼儿：天上存有一个圆圆的月亮，有人趴在院子里看月亮，除了小朋友在喝月饼，他们真高兴!
3、5、开拓幼儿的思维，使幼儿民主自由抒发自己的观点。教师回答：过中秋节，大朋友们都干活些什么呢?幼儿：喝月饼，看月亮那孩子们你们对远在远方的亲人又就是怎么做的呢?幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话我送给奶奶月饼喝6、师：中秋节慢至了，大朋友们必须给家里、身边的亲人说道“中秋节欢乐”，还要打电话给远在远方的亲人说道。7、使幼儿恶搞给亲人打电话。8、总结今天，我们晓得中秋节就是我国人民的传统节日，在这一天必须喝月饼、大赏月亮、家人必须团圆，除此之外，大朋友们必须关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈教学思考在本次活动中，本班幼儿的积极性还是较好。尤其就是闻月饼和给亲人打电话时积极性很高。通过这次活动幼儿
4、介绍了中秋节这一团圆节日的意义，也晓得了这一天必须喝月饼。但本班幼儿年龄偏大，因此在活动中幼儿对教师的回答提问得不是较好。2、中班教案：中秋节教案(附于教学思考)主题目标：1、晓得阴历八月十五就是中秋节。直观介绍中秋节的出处，晓得中秋节又叫做团圆节。2、介绍中秋节人们的活动，使幼儿通过享用月饼、观看月亮、自学和观赏歌曲。3、制作水果甜品等活动去体验节日的欢乐，体会中国人的文化习俗。4、通过出席中秋节环境创设，体会参予中秋节欢庆活动的快感。5、体验节日的欢乐氛围。6、愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。环境创设：和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中存有月亮的变化、宫灯。装设灯笼，水果图案营造冷清的
5、节日气氛。展现幼儿在节前观测月亮、绘制出来的“月亮变化册”。(事先派发记录单)。区域活动：开开心心去过节(1)绘画：提供更多水果图片，可供幼儿绘画之搞美味的水果。(2)泥工：橡皮泥，可供幼儿制作月饼。(3)美工：提供更多各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，搞一个灯笼。家园共育：有条件的家庭，晚上带着孩子一起观看中秋的月亮，并谈一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。与幼儿一起准备工作一个灯笼，最出色就是共同制作的。严格执行幼儿节前节后已连续观测月亮，并记录月亮的变化。活动一：欢乐的中秋活动目标：1.重新认识传统节日中秋节，
6、晓得其出处及有关习俗。2.体验互动、合作的欢乐。3.能够自信心地在同伴面前大胆讲诉、整体表现。活动准备工作：1.有关月亮的图片、动画、故事传说。2.活动前与幼儿一起布置活动室，装设月亮变化图。3.每个家庭准备工作一个月饼增添。活动过程：1.问答：“有时落到山腰，有时摆在树梢，有时像是只圆盘，有时像是把镰刀。”恳请你猜就是什么?出具图：月球融合孩子们的观测记录谈谈月亮的变化。2.了解中秋节的出处：古时人们将一年分后四个季节，八月刚好就是秋季中的一个月叫做“仲月”，八月十五就是这个月中间的一天，所以叫做中秋节。这天晚上，月亮最圆最暗，人们喝果实赏月，也期望生活像是月亮一样圆圆满满。师：中秋节除了很
7、多美丽的传说和故事，恳请小朋友谈一谈。教师完备讲诉中秋节的美丽传说。3.人们怎样过中秋。1)恳请小朋友说道说道你们准备工作怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(恳请幼儿和家长探讨，由幼儿提问)2)那你们还晓得其他地方的人就是怎样过中秋节的?4.喝月饼，共同互动欢乐。1)师：你们晓得人们用什么方式欢庆中秋节?我还晓得，小朋友最香甜可口月饼，今天大家 增添了各种各样的月饼，那就恳请你去向大家了解一下你的月饼吧。2)教师直观小结，月饼的分类(页面课件)3)幼儿观赏歌曲爷爷为我踢月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边互动月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的欢乐。活动二，水果甜品比赛活动目标：通过活动，使幼儿介绍中
8、秋节也就是水果大丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，推动亲子交流，加深幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。活动准备工作：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等活动过程：一，教师了解活动的意义秋天就是水果大丰收的季节，在这一天，家家户户都会趴在月下不光赏月还要享用月饼和各式大丰收的水果，体会生活的富裕。二，了解游戏规则;今天我们的家长也增添了多样的水果，我们先去了解一下(个别家庭了解自己增添的水果名称，基本特性)现在我们将举办一个制作水果甜品的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，派发号牌。2、在规定时间内，不但必须比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将做为优先评奖标准。4、奖项存有：配合
9、默契大奖和最佳造型奖。三、水果甜品比赛教师特别注意展开部分协作，其他班教师记录并展开评奖。四、评选活动与享用活动颁发奖状，互相交换享用水果甜品。五、教师展开今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样?(恳请幼儿说一说自己的感觉)“你还晓得哪些我们中国的传统节日呢?你讨厌过这些节么?教学思考：从本次活动的整个积极开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，介绍了中秋必须团圆。3、中班主题中秋节的出处教案思考教育价值分析：通过对故事的观赏和认知，介绍中秋节的出处，得知一些中秋有关的科学知识。活动目标：1.晓得中秋节的出处，对中秋节的活动产生兴趣。2.在集体前大胆定义，乐意和同伴互动自己的辨认出
10、。3.愿出席活动，体会节日的欢乐。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动难点：中秋节的传说和民俗难点剖析：中班第一学期幼儿，刚刚彻底摆脱青涩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日高度关注不多，缺少有关经验，对于中秋节的传说和民俗心智太少。幼儿预期整体表现：1、活动前先由幼儿和家长共同搜集中秋节有关的信息，幼儿存有了经验铺垫，活动就更存有参与性。2、独立自主写作，提供更多写作空间。活动过程：一、关于中秋传说的交流和互动幼儿民主自由讲诉自己所了解到的中秋节有关信息。二、教师讲诉嫦娥奔月回答：1、嫦娥怎么会飞至月亮上去的?这就是哪一天?2、后羿听见这个消息后，搞了什
11、么?3、从这以后，后羿就是怎么倾注对嫦娥的思念的?4、中秋节就是怎么去的?三、幼儿写作大图书第17-22页四、边听到故事录音，边写作完备故事。活动思考：中秋节的出处就是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我真的我们教给的科学知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算是吻合目标了吧。在上课时我利用了多媒体以及折页等教具去协助幼儿介绍故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都晓得中秋节，但不晓得中秋节的时期就是八月十五，经过这次的自学，很多小朋友都心智了这一知识点，中秋节必须喝月饼等。但关于中秋节的传说嫦娥奔月，幼儿却还是没有怎么比如说，我先恳请大朋友们
12、观赏一遍，去听见里面的人物，接着我对着折页谈了第二遍故事。最后，我又谈了第三遍故事。最后，在时间的紧迫下我完结了这文言，总体来说幼儿对中秋节还是有点介绍的但幼儿对这个故事的内容还不是很介绍，所以我会利用平时的时间多谈两遍这个故事去回答幼儿并使幼儿增进对这个故事的介绍。4、中班主题活动中秋节的传说教案思考活动目标：1、介绍中秋节的出处和有关习俗。2、在共同享用互动月饼的气氛中，体验节日的欢乐。3、存有对民族文化的兴趣。4、晓得节日的时间、出处和风俗习惯，体会节日的气氛。5、体验和大家一起过节的欢乐。活动准备工作：1、月饼、各种水果。2、自学有关月亮、中秋的古诗，准备工作关于月亮的故事。3、民间故
13、事嫦娥奔月，歌曲爷爷为我踢月饼活动过程：1、出具月饼，带出话题。小朋友你们晓得什么时候喝月饼吗?你晓得中秋节就是那一天吗?2、了解中秋节的出处，并使幼儿晓得中秋节又叫做团圆节。回答：你晓得中秋节就是怎么去的吗?(讲诉中秋节的出处)中秋节又叫做团圆节，或大丰收节，为什么?教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最暗，人们看见月圆就可以M18x至家人的团圆，所以把中秋节叫做团圆节。秋天就是斩获的季节，所以中秋节又叫做大丰收节。3、介绍人们就是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。回答：你讨厌过中秋节吗?你就是怎样过中秋节的?中秋节都喝些什么?相同的地方人们就是怎样过中秋节的?中秋节的月亮就是怎样的?4、观
14、测月饼，通过互动月饼，并使幼儿进一步体验节日的欢乐。观测月饼的外姓，晓得月饼又圆又小，则表示团圆的意思，又则表示完满、大丰收之意。回答：中秋节为什么喝月饼?为什么必须把月饼制成圆形的?月饼品种一样吗?你晓得存有哪些口味的月饼呢?播放歌曲爷爷为我踢月饼，享用月饼、水果，体验互动的欢乐。(1)幼儿结伴谈有关月亮的馋故事，或读月亮、中秋的诗。(2)引导幼儿主动与同伴互动自己增添的中秋食物。活动思考：中秋节就是我国传统节日，此次活动合乎幼儿对传统节日心智的须要，就是儿童所熟识、感兴趣的，具备教育价值的。通过活动，使孩子们更加细致地介绍了中秋节的出处、传说以及一些民间习俗、文化，使幼儿展开轻易体验，推动
15、幼儿的发展，体验了活动的快感。5、中班主题活动教案：中秋节真欢乐教案(附于教学思考)活动设计背景幼儿年年都喝月饼，但不晓得为什么必须喝月饼以及喝月饼的意义。这一活动就是为了使幼儿介绍这些，同时通过饶舌的形式，培育幼儿的语言表达能力。使幼儿介绍中秋节这一团圆节日必须给远在外地的亲人打电话。活动目标1、使幼儿仔细观察图片，认知作品必须抒发的情感。2、使幼儿晓得中秋节就是我国民间团圆的节日，介绍中秋节的习俗。3、使幼儿回忆起并流利地抒发自己对节日的体会。4、体验和大家一起过节的欢乐。5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的幸福情感。教学重点、难点使幼儿流利地抒发自己对节日的体会，认知中秋
16、节的意义。活动准备工作1、一盒月饼2、录音机。3、教学折页中秋节真欢乐。活动过程1、录音播出有关中秋节的儿歌。咚镪，咚镪，咚咚镪，八月十五中秋节，喝着月饼去赏月，家家户户庆团圆2、教师回答：小朋友，你们刚才听到了儿歌，从儿歌里晓得中秋节必须喝什么，干什么吗?幼儿：喝月饼，晚上看月亮。师：孩子们提问得真追捧，其实中秋节不光必须喝月饼和看月亮，还是全系列家团圆的日子，外出办事和靠近家乡的，有条件的都必须赶去家与家人团圆。3、教师出具一盒月饼，使幼儿看一看并试试月饼。4、教师出具教学折页，鼓励幼儿观测、讲诉。师回答：大朋友们看看，图上你们看见了什么?幼儿：天上存有一个圆圆的月亮，有人趴在院子里看月亮
17、，除了小朋友在喝月饼，他们真高兴!5、开拓幼儿的思维，使幼儿民主自由抒发自己的观点。教师回答：过中秋节，大朋友们都干活些什么呢?幼儿：喝月饼，看月亮那孩子们你们对远在远方的亲人又就是怎么做的呢?幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话我送给奶奶月饼喝6、师：中秋节慢至了，大朋友们必须给家里、身边的亲人说道“中秋节欢乐”，还要打电话给远在远方的亲人说道。7、使幼儿恶搞给亲人打电话。8、总结今天，我们晓得中秋节就是我国人民的传统节日，在这一天必须喝月饼、大赏月亮、家人必须团圆，除此之外，大朋友们必须关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈教学思考在本次活动中，本班幼儿的积极性还是较好。尤其就是闻月饼和给亲人打
18、电话时积极性很高。通过这次活动幼儿介绍了中秋节这一团圆节日的意义，也晓得了这一天必须喝月饼。但本班幼儿年龄偏大，因此在活动中幼儿对教师的回答提问得不是较好。6、中班主题活动中秋节教案思考活动目标1、介绍中秋节的出处和有关习俗，体验互动、团结一致祥和的快乐。2、晓得节日的时间、出处和风俗习惯，体会节日的气氛。3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的幸福情感。4、体验和大家一起过节的欢乐。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作月饼，各种水果。活动过程1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中存有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。2、谈有关中秋节的传说。特别强调中秋
19、节就是大丰收节，团圆节。3、“团团圆圆过中秋”。挂上月饼和水果，师生一起享用。4、恳请幼儿晚上与家人一起观看中秋的月亮，并谈一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母谈的故事或诗歌说大家。还可以积极开展想象性谈话：“日涅的月亮”等。6、演出游戏：“至嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商谈怎样演出，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，展开演出。其余幼儿当观众。互相轮休。活动建议1、此活动可以融合自然领域的活动展开。例如在节前节后精心安排观测月亮、绘制“月亮变化册”等。2、此活动为系列活动，分后多次展开。小班可以只展开前几个活动。各班也可以减少部分美工和数学活动，例如用泥土或橡皮泥做成月饼、水果等。3、有条件的幼儿园，最出色在月亮飘扬的时候用天文望远镜观测月亮或是月光下举世闻名行“中秋月光联欢会”，教师配乐为幼儿谈月亮的传说，谈太空人尼里月球，大家享用月饼、水果，赏月，举行化装舞会(小朋友饰演嫦娥、小白兔)。活动思考中秋节就是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和非政府丰富多彩的活动，有利于协助幼儿初步介绍中秋节的有关文化，体会花好月圆和再分家团圆的幸福氛围。