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1、中班主题新年DIY教案 1、中班主题新年DIY教案一、设计意图：随着新年的脚步日益即将来临，各大商场，超市纷纷在橱窗、门廊，极其一切可能将的地方装点，平添新年的气氛，孩子们也脆弱的辨认出了代莱变化，怎么样使今年的新年过得与众不同呢?在与孩子的探讨中我们分解成了“新年DIY”，使孩子们在完完全全的自我“动手”中过新年。二、主题目标：环境科学知识：介绍相同国家过年的习俗，晓得新年的意义重新认识猴子，晓得属相就是我们中国特有的数年方式，萌发民族自豪感不跟陌生人跑，晓得自己维护自己的直观方式。情感态度：体会冷清、喜庆的节日气氛晓得自己长大了，代莱一年里必须存有代莱进步乐意与同伴、家人展开情感交流，积极
2、参与集体活动能力稳固建构能力，体会进一步搭高搭牢的技巧能够用自己掌控的技能和多种材料展开装饰制作可以用连贯的语言表达活动的的体会自学用中国画的形式整体表现猴子的特征。行为习惯可以深入细致的安顿活动材料与同伴一起亲善的展开活动，不抢夺。三、环境创设：师生共同布置班级环境，缔造温暖冷清的节日气氛。大墙饰：1、倒计时，能够恰当的认知距离新年的天数。2、十二属相图四、家园协调：1、给幼儿谈谈家人的属相，初步介绍可以通过属相去忘记年龄。2、晓得猴子就是中国出名的标志物，例如西游记，2008奥运会的吉祥物3、幼儿找找看一看节日的环境，体会节日的气氛，并协助幼儿用连贯的语言讲诉。4、与孩子攀谈，表彰其进步，
3、明确提出猴的新心愿和崭新建议五、主要活动。2、中班主题活动教案：过新年教案活动目标1、体验过年的喜庆与冷清，培育幼儿开心的情感。2、训练幼儿的手眼协同能力。3、自学画圆形、方形、半圆形。4、使幼儿介绍节日的由来，体会节日快乐的气氛，一起欢度节日。5、体验与同伴集体过节日的欢乐。活动准备工作准备工作实物方糕、汤圆、饺子、馒头。活动过程1、拎幼儿唱歌过新年，引入课题。2、谈话;体验过新年的冷清。回答：过年时与平时存有哪些不一样/过年时是不是自己动手揉饺子、蒸馒头。3、观测实物范例，教导师范画。(1)回答：馒头、方糕、饺子、汤圆分别就是什么形状?(2)幼儿边书空边说道边画。(3)示范点画方形、半圆形
4、、长方形及圆形。4、幼儿搞图画，教师指导观测。指导语：小动物一起吃午饭，糕点比较喝了，我们用毡片的彩笔在盘子里面图画上许多糕点赠送给它们吃吧!重点与难点：特别注意线条迪阿尔库不好口;糕点就图画在盘子里。5、展现幼儿作品，幼儿互相观赏、评价。活动延展把糕点沿轮廓线撕下来，放进娃娃家积极开展游戏。活动评价幼儿比较感兴趣，但存有部分幼儿动手能力差，应当稳步锻炼身体幼儿动手能力。3、中班主题活动过新年教案思考活动目标：1、介绍一月一日元旦就是新年的第一天。2、体会与同伴一起辞旧迎新的欢欣。3、体验节日的欢乐氛围。4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的幸福情感。5、在活动中将幼儿调皮的一面
5、展现出出。活动准备工作：旧有卖钱、崭新卖钱、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。活动过程：1、教师将身体插进圆柱形状，并收到被熄灭的爆炸声“砰”的声音，恳请幼儿猜：“老师刚才演出的就是什么?”问幼儿：“鞭炮声使你想起了什么?”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，除了什么呀?”(出具图片)随其音乐搞敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换卖钱：观赏崭新卖钱上的图画，翻阅第一张，念一念上面的字，介绍一月一日就是元旦就是新年的第一天4、生肖年的祝贺：介绍今年就是什么生肖年。问：“今年的生肖就是什么呀?”“明年就是什么呀?”观赏当年的生肖图案。恶搞除夕的情景。5、教导唱歌曲生日快乐生日快乐师：“
6、老师和小朋友一起来学唱新歌”。6、耍龙灯。老师在小朋友唱歌时出具“龙灯”引发幼儿兴趣。问：“这就是什么呀?”“它存有什么用呀?”“我们也去耍龙灯不好吗?”恳请幼儿去跟著音乐耍龙灯二三次7、完结。师：“我们小朋友一起跟著龙灯回去给其他小朋友除夕回去。好不好?”拎幼儿随着欢庆的音乐出来活动室。活动思考：使幼儿真真切切地体验至了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、和睦、温馨的情感氛围。4、中班主题过新年教案思考活动设计背景新年就是我们中华民族的传统节日，就是代莱一年的已经开始，而元旦节也即将到来 ，大家都喜气洋洋的为迎新年搞准备工作。孩子对年节、喜庆总是有著莫名其妙的期盼与激动。也充满著了对于过
7、年的想象，所以我挑选了“红红的新年”这个主题，使幼儿体会新年的气氛及协助幼儿累积过新年的经验，体验过新年的欢乐活动目标1、认知儿歌内容，并初步学念儿歌。2、通过游戏使幼儿体会过年的冷清，欢乐的气氛。3、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：认知儿歌内容难点：充分发挥幼儿的想象， 可以说道“红红的”活动准备工作1、前期经验的准备工作2、PPT模拟文稿3、 音乐(喜庆、悠扬的)4、 春联活动过程(活动过程的定义不必详尽至将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是必须把活动的主要环节很确切地重现，即为已经
8、开始环节、基本环节、完结环节、延展环节。备注：重点定义基本环节)1、鼓励幼儿观测教室里和平常有什么不一样?发展幼儿的想象2、回答大朋友们，你们过新年都会搞些什么呢?出具PPT，“过新年”三个大字教师有意识的念，今天李老师增添了一首关于过新年的儿歌，儿歌的名字叫作“过新年”3、出具图片，使幼儿认知“团圆” 这么多人，他们在搞什么?为什么那么多人必须在一起喝茶呢?教师总结团圆4、认知儿歌内容出具娃娃头像 这就是谁，娃娃的脸就是什么形状的，这个娃娃的脸可以真可爱呀!脸蛋就是什么形状的呢?幼儿民主自由讲诉，发展幼儿的语言5、出具图片“春联” 这就是什么地方，门上存有什么?春联就是什么颜色的鼓励幼儿想象
9、，我们除了说道“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说道红红的”幼儿自己说道，并及时给幼儿确实6、出具最后一幅图 图上都存有谁呀?他们在搞什么鼓励幼儿说道在给我们除夕教导师范读儿歌，三步出具图片出具图谱 图+文形式7、游戏恳请助教一起玩玩拍掌游戏两个小朋友相互玩游戏播出音乐 幼儿在悠扬的环境中，和老师们一起玩游戏活动延展：1、美术区;给幼儿提供更多材料，幼儿可以充分发挥自己的想象制作适当的作品2、表演区：给幼儿提供更多音乐，使幼儿大胆演出，3、亲子游戏：和爸爸妈妈边拍掌边念儿歌，加深他们之间的亲子感情教学思考我所上的这文言就是我们的语言教研课，我就是根据我们12月份的主题选好的一节课，在上这文言之前
10、，我搞了前期的准备工作，把我们的教室装饰成过年的样子，孩子都非常的激动，孩子都就是在玩中学，研习中玩玩的，而我所利用的PPT，就是为了使孩子能够更好的自学儿歌，使我获得了锻炼身体，在这节课中，幼儿对这文言非常的感兴趣，大家都非常愿出席至这个活动中来。在本次教学中，锻炼身体至了幼儿的语言，使幼儿敢说，想要说道，存有机会说道，发展幼儿的语言，本课的自学过程就是使教师和幼儿都真的欢乐，但在自学中也辨认出了许多问题，看课的老师也给我明确提出了很多宝贵的意见，都应该我自学，下来的时候我还鼓励他们特别注意观测以后在过年就是的情景，你们家就是怎么过年的，必须搞些什么准备工作，过年的时候你们都会搞些什么?如果
11、我再上这文言，我坚信我一定会上得更好，在旧有的基础上在展开技术创新。5、中班主题新年至教案思考活动目标：1、通过各种形式使幼儿去重新认识、介绍新年，晓得新年的象征意义。2、能够以积极主动开心的情绪资金投入各种新年活动中，体验新年给人们增添的快乐。3、稳步自学用多种美术材料创造性地整体表现新年的特征。4、学唱有关新年的歌曲，体会新年的冷清气氛。5、培育幼儿悲观开朗的性格。6、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。中班主题活动教案新年至二、第一周活动目标：1、初步介绍诗歌内容，晓得新年的特定意义，体验新年给人们增添的欢乐。2、初步学会热情、主动地宴请大客人。3、自学向上挥臂丢掷，并可以有效率地闪避
12、。4、能够用剪贴，喷画等方法制作贺卡。5、自学按图形片的颜色、形状、大小等特征展开多次分类。主要活动内容：活动一：新年(语言)活动二：欢乐的假期(综合)活动三：学会热情接待客人(社会)活动四：拂子(体育)活动五：搞贺卡(美术)活动六：咚咚锵(音乐)活动七：分后家家(数学)活动八：分后礼物(数学)活动九：我长大了(社会)活动准备工作：1、每个幼儿准备工作自己上小班和上中班时的照片各一张。2、每人一张白纸，各种形状的硬纸片，一些旧有图书，旧有报纸上剪成的可爱图片，写下不好新年快乐的横竖纸条。附于：诗歌 新年 我搞了个好梦，睡著新年至了，我挤上飞船中国航天。我反问星星：“什么就是新年?”星星细声说道
13、：“新年就是新衣、新帽。”我反问月亮：“什么就是新年?”月亮大声说道：“新年就是糖果、玩具。”我反问太阳：“什么就是新年?太阳高声说道：“新年就是进步，新年就是欢乐。”哦，我懂得了，新年至了，我又长大了一岁我会更听话，更能干。教学思考：这文言孩子们的积极性低，我利用折页的形式使幼儿更加直观地认知儿歌的内容，也通过使幼儿民主自由悖论老师总结的方式使幼儿能更深刻的忘记儿歌内容，但是因为幼儿年龄大，对过年累积的科学知识和经验很少甚至没，我们如果只是单单是通过图片和探讨的方式去开展活动的话，对孩子来说有点嘲弄，而且在实际的活动中我说一句幼儿说一句的话他们还能说道出，但是如果使幼儿单独说道这首儿歌大部分
14、幼儿就是说不出来的。6、中班主题活动新年DIY教案一、设计意图：随着新年的脚步日益即将来临，各大商场，超市纷纷在橱窗、门廊，极其一切可能将的地方装点，平添新年的气氛，孩子们也脆弱的辨认出了代莱变化，怎么样使今年的新年过得与众不同呢?在与孩子的探讨中我们分解成了“新年DIY”，使孩子们在完完全全的自我“动手”中过新年。二、主题目标：环境科学知识：介绍相同国家过年的习俗，晓得新年的意义重新认识猴子，晓得属相就是我们中国特有的数年方式，萌发民族自豪感不跟陌生人跑，晓得自己维护自己的直观方式。情感态度：体会冷清、喜庆的节日气氛晓得自己长大了，代莱一年里必须存有代莱进步乐意与同伴、家人展开情感交流，积极
15、参与集体活动能力稳固建构能力，体会进一步搭高搭牢的技巧能够用自己掌控的技能和多种材料展开装饰制作可以用连贯的语言表达活动的的体会自学用中国画的形式整体表现猴子的特征。行为习惯可以深入细致的安顿活动材料与同伴一起亲善的展开活动，不抢夺。三、环境创设：师生共同布置班级环境，缔造温暖冷清的节日气氛。大墙饰：1、倒计时，能够恰当的认知距离新年的天数。2、十二属相图四、家园协调：1、给幼儿谈谈家人的属相，初步介绍可以通过属相去忘记年龄。2、晓得猴子就是中国出名的标志物，例如西游记，2008奥运会的吉祥物3、幼儿找找看一看节日的环境，体会节日的气氛，并协助幼儿用连贯的语言讲诉。4、与孩子攀谈，表彰其进步，明确提出猴的新心愿和崭新建议五、主要活动。