《我会自己冲饮料_幼儿园小班科学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我会自己冲饮料_幼儿园小班科学教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我会自己冲饮料_幼儿园小班科学教案 我会自己跳饮料_幼儿园小班科学教案设计思路：生活中存有许多不起眼的小事，其中往往蕴涵着多样的科学知识经验和教育功能。跳饮料，在幼儿生活中就是在再奇怪不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都有赖于跳饮料。但幼儿看看得多、喝得多，真正能够存有机会尝试跳饮料过程的却很少。本活动意在提供更多给幼儿一次课堂教学操作方式的机会，既满足用户幼儿不好恶搞、快乐动手的心理，又能够在充份的活动中使幼儿回去辨认出问题，累积经验。例如：观测固体饮料的熔化过程，冲饮的恰当方法等，都使幼儿在活动中主动自学，引发幼儿对日常生活中一些大现象的积极探索兴趣，唤起幼儿的求知欲。活动目标：1、
2、 通过幼儿跳饮料的操作方式课堂教学活动，观测介绍部分饮料的色、香、味等特点及熔化变化的过程。2、 培育幼儿的动手兴趣。活动准备工作：1、果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品；烘烤工具（圆头液体）；温水。 2、恳请家长在家中跳饮料时使幼儿观测活动过程：一、关于饮料的探讨：1、教师：夏天，当家里去了客人时我们拎什么给客人喝？2、教师（出具一杯白开水）问：这就是什么？你们喝过吗？（恳请幼儿享用白开水后提问）什么味道？是不是常喝存有味道的水呢？二、回忆起生活经验：1、你们喝过那些用水跳的饮料？就是谁跳的？2、谁可以自己跳饮料？怎样跳饮料？3、了解今天老师准备工作的固体饮料。三、幼儿冲饮品尝1、幼儿自由选
3、择冲饮（在现有经验基础上）。在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中去探索。提问： 你的饮料是怎样冲的？（冲饮方法） 你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？（分开提问）杯底的固体饮料怎么不见了 如果固体饮料融化不了怎么办？ 冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办？教师示范一种正确的冲饮方法。3、 幼儿再次冲饮请好朋友品尝。（建议换一种饮料冲饮）四、通过故事的形式使幼儿晓得饮料喝得过多并有利于人体身心健康。而白开水比饮料存有营养，更有助于身体健康，因此我们必须多喝白开水，尽量少喝饮料。 五、延展活动恳请家长协调，在家里去客人时，使孩子跳饮料给客人享用。没客人就恳请孩子跳饮料给家人享用，以协助幼儿稳固经验及有尝试跳其他品种饮料的机会。