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1、小班美术可爱的小猫咪教案反思 1、小班美术调皮的小猫咪教案思考活动目标：1.讲出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，晓得人的脸部存有各种有意思的表情。2.大胆放置、粘贴五官，整体表现脸部相同的表情。3.体验自造玩具的快感。活动准备工作：1.各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已图画不好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。2.自学单小花猫。活动过程：一、幼儿重新认识五官，引入活动1.恳请幼儿观察学习单小花猫页面，说一说小花猫脸上存有什么。2. 再看看小花猫脸上太少了什么器官，恳请幼儿迁调上。二、出具表情图片，幼儿观测脸部相同的表情。1.教师出具相同表情图片，幼儿观测：图片上存有什么样的表情?当一
2、个人高兴的时候，脸上的眼睛、嘴巴就是什么样子的?当一个人伤心的时候，可以存有怎样的表情?2.幼儿与同伴面对面搞一搞相同的表情。三、幼儿尝试制作调皮的小猫玩具1.教师出具图形绘画纸说幼儿这就是个猫脸，恳请个别幼儿给小猫脸上挂出来眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，恳请他们将已图画不好的单个五官图片展开放置，粘贴 ，整体表现小猫脸上的相同表情。3.教师协助幼儿将粘贴不好的小猫脸图片中间填入冰棒棍黏不好。等干活后，使幼儿打声旋转，观测两面图片中表情的转换。四、集体观赏作品恳请幼儿看一看小猫脸上除了什么样的表情，大家也去搞一搞这样的表情。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作
3、画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。2、小班美术调皮的猫咪教案思考活动目标：1.幼儿可以用对折的方法八折出来小猫头，并迎画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。2.发展手部大肌肉群的灵活性。3.培育幼儿冷静顺利完成任务的习惯，享用折纸活动的快感。4.培育幼儿动手操作方式的能
4、力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动重点难点：活动重点：可以用对折的方法八折出来小猫头。活动难点：自学添画，添画出来小猫的特征。活动准备工作：1.小猫图片。2.打听小猫音乐。3.小猫折纸示意图。4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。活动过程：一、使幼儿重新认识小猫1.玩听闻游戏“看看谁说道的对”带出小猫，唤起幼儿的自学兴趣。教师：我来说; 幼儿：我去听到; 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫?幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替代小动物小鸡、小鸭、小猫。教师：孩子们，你们快乐这些小动物吗?那我们去唱首歌赠送给它们吧。
5、(摆音乐，歌唱“我快乐我的小动物”) 2.使幼儿观赏小猫图片，重新认识小猫脸部轮廓。 教师：你们演唱的真棒，今天小猫走进我们班做客啦。大朋友们看一看小猫就是什么样的? (重点鼓励幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须展开观测叙述)二、鼓励幼儿观测小猫的折法。老师示范点传授步骤：教师：小猫调皮吗?你们讨厌它吗?今天老师教导你们一个代莱本领折纸：调皮的猫咪。想要不敢学?那恳请小朋友先认真看淡老师就是怎样折的。1.先将正方形对角卷成三角形，涂元显恭。2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向上八折。3.最后将中间的角向上八折。折纸部分已经顺利完成，将小猫脸翻过来，图画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须
6、，调皮的小猫脸就顺利完成了。三、出具示意图。使幼儿一边看示意图一边折纸，添画。 告诫幼儿角对齐、涂元显恭。幼儿操作方式，教师巡回演出指导。四、教师对幼儿作品展开评讲，不好的作品给与表彰。五、音乐游戏打听小猫。活动思考：在已经开始部分，我用语言对小猫外形展开总结，并示范点折纸的过程，培育了幼儿的观测能力及动手操作能力。完结部分幼儿不仅能够体验至成功感，而且在活动完结后我们展开互相交换礼物，也加深了同伴间的友情，用小猫洗澡的方式鼓励幼儿洗澡，合乎小班年龄特点。本次活动也主要使幼儿掌控直观的三角形的卷曲方法，本次活动大部分幼儿掌控的还是极好的，在手工这方面我们可以多多强化。使幼儿获得更多的锻炼身体。
7、3、小班美术活动教案：调皮的小狮子教案(附于教学思考)设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌控了撕贴的技能。我融合课程精心安排，展开了美术活动调皮的小狮子和孩子们一起展开了撕贴活动。撕纸粘贴就是展开图案装饰的一种方法，在罢了玩玩游戏中宝宝们自学撕纸可以锻炼身体撕纸粘贴技能，提升大肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。教学目标：1、掌控恰当的写字姿势，顺着一个方向光滑的涂色。2、自学撕纸的技巧，发展幼儿的手指细致动作。3、自学恰当采用胶棒在选定区域粘贴。4、使幼儿充份体会美术活动的艺术性、多元化，并乐意出席美术活动。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：1.教师图画不好的狮子脸(常大
8、淳正方形纸张)。2.油画棒、胶棒、回收彩色纸、操作方式侧边(人手一个)。3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。活动过程：1、故事引入森林里住着一只调皮的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信心，因为哥哥们都说道：“你看看我们的鬃毛多神气，你就没像是只小猫一样!”小狮子很难过，低落了手。妈妈总是宽慰它：“孩子，等你长大了也可以像是哥哥们一样短出来又短又墨的鬃毛，你现在还大!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上跳跃，有一天它走辛苦了走进大溪边准备工作洗澡，刚低下头忽然河水中倒影出来一头茂密鬃毛的大狮子。小狮子吓到，往前进了几步，好奇心使得它又一次接收器，它自信心的看了又看，这不是我自己吗?2、出来
9、示范点画，传授制作过程。师：大家不好，我就是一直小狮子，哥哥们都取笑我像是小猫没又短又墨的鬃毛，小朋友可以协助我吗?幼：不好师：先给狮子宝宝涂抹上可爱的颜色，然后我们再戳长长的纸作鬃毛。师：(鼓励幼儿讲出教师准备工作的纸上小狮子五官。)掏出狮子图片鼓舞幼儿晓得鬃毛的边线。教师示范点用一只小手夹住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放进操作方式框里。全部撕好后关上胶棒粘贴。3、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。师：先涂色、再撕纸，戳不好的纸必须放进操作方式侧边。用回去胶棒监工上盖子。4、展现幼儿作品，幼儿相互观赏并评价，完结活动。教师将幼儿制作不好的作品张贴在美术角里，鼓励幼儿相互
10、观赏并评价。活动总结：1.恳请小朋友一个一个上来了解下自己的小狮子，说大家你的小狮子叫做什么名字。就是什么颜色的等等2.小朋友评价出来最可爱的小狮子。活动思考：在积极探索撕纸活动的过程中，不仅满足用户了幼儿的兴趣，还可以并使幼儿进一步增强注意力和持之以恒的冷静，同时也可以培育幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己扔掉的纸想象成任何的东西，展开画法，在戳的过程中，幼儿的动手能力就在罢了玩玩中培育出来。通过观赏体验，体会剪纸、撕纸艺术作品的美，提升了孩子观测认知、审美的能力;接下来孩子们在罢了玩玩、动动小手的活动中唤起对美术造型整体表现及观赏活动的兴趣，同时也构成初步的
11、与小朋友合作的意识。本次活动锻炼身体了幼儿手眼协同能力、左右手协同能力以及手部大肌肉的细致动作。4、小班美术调皮的小猫咪教案思考活动目标：1.讲出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，晓得人的脸部存有各种有意思的表情。2.大胆放置、粘贴五官，整体表现脸部相同的表情。3.体验自造玩具的快感。活动准备工作：1.各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已图画不好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。2.自学单小花猫。活动过程：一、幼儿重新认识五官，引入活动1.恳请幼儿观察学习单小花猫页面，说一说小花猫脸上存有什么。2. 再看看小花猫脸上太少了什么器官，恳请幼儿迁调上。二、出具表情图片，幼儿观测脸部相同的表情
12、。1.教师出具相同表情图片，幼儿观测：图片上存有什么样的表情?当一个人高兴的时候，脸上的眼睛、嘴巴就是什么样子的?当一个人伤心的时候，可以存有怎样的表情?2.幼儿与同伴面对面搞一搞相同的表情。三、幼儿尝试制作调皮的小猫玩具1.教师出具图形绘画纸说幼儿这就是个猫脸，恳请个别幼儿给小猫脸上挂出来眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，恳请他们将已图画不好的单个五官图片展开放置，粘贴 ，整体表现小猫脸上的相同表情。3.教师协助幼儿将粘贴不好的小猫脸图片中间填入冰棒棍黏不好。等干活后，使幼儿打声旋转，观测两面图片中表情的转换。四、集体观赏作品恳请幼儿看一看小猫脸上除了什么样的表情，大家也去搞一搞这样的表情。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。