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1、小班早期阅读教案圆圆的弯弯的 1、小班早期写作教案圆圆的弯弯的幼儿园小班早期写作教案：圆圆的弯弯的活动名称：早期写作圆圆的弯弯的活动目标：1、在老师的鼓励下，能够想象出来各种圆形物体和弯弯的物体，发展幼儿的想象力。2、老师的告诫下，尝试按物体的形状展开分类。3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的XX赠送给你。发展幼儿的语言表达能力。活动准备工作：教具：圆圆鱼和小姑娘鱼各2条。小筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体12种。活动过程：一、出具图片，引发兴趣。1、师：今天，我们大2班去了几个宝宝，你们看看，这就是图形宝宝。这图形宝宝短的什么样?(出具圆圆的图片)什么东西也就是圆
2、圆的?出具弯弯的图片，这图形宝宝短的什么样?什么东西也就是弯弯的?2、出具圆圆鱼和小姑娘鱼师：认为了两个鱼宝宝。他们一个就是圆圆鱼，一个就是小姑娘鱼。你晓得哪个就是圆圆鱼?哪个就是小姑娘鱼?圆圆的就是圆圆鱼，弯弯的就是小姑娘鱼。他们为你们增添了许多圆圆的和弯弯的东西，恳请你们去找一打听。二、幼儿民主自由去找圆圆的小姑娘东西。师：那些就是圆圆的?那些就是弯弯的?找出后用篮子上装出来。坏掉了请回到边线上来。谁来说说道，你的篮子里圆圆的就是什么?弯弯的就是什么?鼓励幼儿说道：圆圆的XX，弯弯的XX。三、给物体展开分类。师：圆圆鱼讨厌圆圆的东西，小姑娘鱼讨厌弯弯的东西，恳请大朋友们把你们手里的东西赠送
3、给圆圆鱼，小姑娘鱼，送来的时候还要说一句动听的话：“圆圆鱼，圆圆的XX赠送给你。”幼儿民主自由给鱼送来东西。四、完结活动师：圆圆鱼和小姑娘鱼在我们班一会儿了，我们送来他们回去扎营吧!将活动内容放如区角，可供幼儿以后嬉戏。活动已经开始我以问答的形式引入活动，另外为了使宝宝存有轻易的认知经验，我还准备工作了圆圆的苹果和弯弯的香蕉。孩子对弯弯的美丽的彩虹不是很重新认识，下次玩游戏打听一些有关彩虹的科学知识和孩子们一起自学一下。我们区角里没这个游戏材料，所以没展开这个游戏。活动思考：这个活动我就是以问答的形式引发孩子们的写作兴趣，为本活动起至了一个好的开始，提升了幼儿的活动兴趣，并使气氛也活跃出来，圆
4、形就是幼儿较熟识常用的，所以在“猜猜圆圆的就是什么?”时孩子们都能够猜到好几个，可以猜猜“弯弯的就是什么?”时就说不上来了，气氛就冷遇了下来，只有赵宇松、周馨妍、仲芝豪几个孩子脑子有效率，能够把平时观测至的说道出。丛中我可以深感：我们以后拎孩子观测一个(种)物体从好多方面回去看看，开拓孩子的思路，这样可能会教给更多的科学知识。2、小班语言活动教案：弯角伸手教案(附于教学思考)设计意图：儿歌弯角伸手就像是一个谜语，幽默、风趣，有意思，非常合乎小班幼儿的年龄的特点。小班幼儿对新鲜事物具备猛烈的好奇心，讨厌恶搞。在设计教材的过程中，我设置悬念，用张口的方法，迎合幼儿的眼球，较好的利用情景教学的方法鼓
5、励幼儿观测，使孩子深入细致介绍儿歌内容。在说一说，玩玩一玩的过程中学会念儿歌，在活动中体会自学的欢乐。活动目标：1.认知儿歌内容，自学存有感情地朗读儿歌。2.能够融合画面提供更多的线索，大胆抒发自己的观点。3.体会儿歌演出的欢乐。4.通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。5.鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。活动准备工作：1.背景图(小猫) 2.动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。活动过程：一、谈话引入看看，今天我增添了谁?(小花猫)这就是一只调皮的猫，一会儿伸伸腿，一会儿弯角伸手。(动作模拟)看看，它变为了什么?(鼓励幼儿想象，定义)小花猫到底变为了什么?(将猫图片放进背景中)原来，
6、弯角伸手，变小座桥。你讨厌这座桥吗?小动物看见了这座桥，也很说实话玩玩，你们去猜一猜可以存有哪些小动物去?二、讲诉故事1.出具小鸟图片谁去了?小鸟就是怎样去的?(幼儿学“飞”的动作)完备定义：“鸟儿飞去歇歇脚”。(鸟的图片放入桥上)2.出具部分蜗牛图片除了谁也去了?它就是怎样去的呀?(幼儿学蜗牛“爬到”的动作)完备定义：“蜗牛桥下慢慢爬到”。(蜗牛的图片放入桥下)3.声音演示老鼠吱吱吱，吱吱吱，仔细听，又存有谁去了?(出具老鼠图片)你们真的老鼠看到这座桥，可以讨厌吗?它看见了，可以怎样想要?怎样说道?(鼓励幼儿探讨、刊登观点，惧怕的语气鼓励。)(教师动作模拟) “老鼠见到了快快走。不是桥，不是
7、桥，那就是一只小花猫。”幼儿恶搞老鼠说一说。三、儿歌演出。1.教师率领幼儿看著图片完备地念儿歌。(趴在座位上)2.幼儿在老师的率领下边搞动作边念儿歌。(返回座位)四、活动延展回去教室，将儿歌读给其他的小朋友听到一听到。附于儿歌：弯角伸手弯角伸手，变小座桥，鸟儿飞去歇歇脚，蜗牛桥下慢慢爬到，老鼠见到了快快走。不是桥，不是桥，那就是一只小花猫，哈哈哈哈。活动思考：弯角伸手这首儿歌选材比较切合小班幼儿，颜色艳丽调皮的动物形象也很能够把握住孩子们的注意力，活动中我的肢体语言比较丰富，尽量使孩子们能直观的感受到儿歌的幽默风趣。不过这就是一节语言活动，必须把语言做为重点，图片以及游戏环节必须做为努力学习儿
8、歌的一种辅助，必须在活动中把儿歌的美与语感传达给孩子，同时做为老师，必须吐字准确精确，把儿歌的韵律、押韵说道确切，使孩子在随心所欲的环境中勇于开口说道，大声说道，说道恰当。整节课我都著重在恶搞小动物以及鼓励幼儿高度关注图片的环节上，忽略了这文言的本来意图，即为使孩子们自学存有感情地朗读儿歌，没高度关注大部分孩子的市场需求，只沉醉在在自己的演出中。同时对于目标的定位还要更准确，更吻合语言课的本质。同时我还须要强化听课的基本功，即为高度关注幼儿，学会鼓励幼儿一起带入活动中，使孩子做为主体，使孩子在随心所欲的氛围中感受到自学的快感。3、小班早期写作教案：圆圆的弯弯的幼儿园小班早期写作教案：圆圆的弯弯
9、的活动名称：早期写作圆圆的弯弯的活动目标：1、在老师的鼓励下，能够想象出来各种圆形物体和弯弯的物体，发展幼儿的想象力。2、老师的告诫下，尝试按物体的形状展开分类。3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的XX赠送给你。发展幼儿的语言表达能力。活动准备工作：教具：圆圆鱼和小姑娘鱼各2条。小筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体12种。活动过程：一、出具图片，引发兴趣。1、师：今天，我们大2班去了几个宝宝，你们看看，这就是图形宝宝。这图形宝宝短的什么样?(出具圆圆的图片)什么东西也就是圆圆的?出具弯弯的图片，这图形宝宝短的什么样?什么东西也就是弯弯的?2、出具圆圆鱼和小姑娘鱼师：认
10、为了两个鱼宝宝。他们一个就是圆圆鱼，一个就是小姑娘鱼。你晓得哪个就是圆圆鱼?哪个就是小姑娘鱼?圆圆的就是圆圆鱼，弯弯的就是小姑娘鱼。他们为你们增添了许多圆圆的和弯弯的东西，恳请你们去找一打听。二、幼儿民主自由去找圆圆的小姑娘东西。师：那些就是圆圆的?那些就是弯弯的?找出后用篮子上装出来。坏掉了请回到边线上来。谁来说说道，你的篮子里圆圆的就是什么?弯弯的就是什么?鼓励幼儿说道：圆圆的XX，弯弯的XX。三、给物体展开分类。师：圆圆鱼讨厌圆圆的东西，小姑娘鱼讨厌弯弯的东西，恳请大朋友们把你们手里的东西赠送给圆圆鱼，小姑娘鱼，送来的时候还要说一句动听的话：“圆圆鱼，圆圆的XX赠送给你。”幼儿民主自由给
11、鱼送来东西。四、完结活动师：圆圆鱼和小姑娘鱼在我们班一会儿了，我们送来他们回去扎营吧!将活动内容放如区角，可供幼儿以后嬉戏。活动已经开始我以问答的形式引入活动，另外为了使宝宝存有轻易的认知经验，我还准备工作了圆圆的苹果和弯弯的香蕉。孩子对弯弯的美丽的彩虹不是很重新认识，下次玩游戏打听一些有关彩虹的科学知识和孩子们一起自学一下。我们区角里没这个游戏材料，所以没展开这个游戏。活动思考：这个活动我就是以问答的形式引发孩子们的写作兴趣，为本活动起至了一个好的开始，提升了幼儿的活动兴趣，并使气氛也活跃出来，圆形就是幼儿较熟识常用的，所以在“猜猜圆圆的就是什么?”时孩子们都能够猜到好几个，可以猜猜“弯弯的
12、就是什么?”时就说不上来了，气氛就冷遇了下来，只有赵宇松、周馨妍、仲芝豪几个孩子脑子有效率，能够把平时观测至的说道出。丛中我可以深感：我们以后拎孩子观测一个(种)物体从好多方面回去看看，开拓孩子的思路，这样可能会教给更多的科学知识。4、小班语言圆圆的弯弯的教案思考活动目标：1、在老师的鼓励下，能够想象出来各种圆形物体和弯弯的物体，发展幼儿的想象力。2、老师的告诫下，尝试按物体的形状展开分类。3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的XX赠送给你。发展幼儿的语言表达能力。4、大胆地参予探讨，确切地抒发自己的观点与见解，发展Geaune思维。5、讨厌写作，体会写作的快感。活动准备工作：教具：圆圆鱼和小姑娘鱼各2
13、条。小筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体12种。活动过程：一、出具图片，引发兴趣。1、师：今天，我们大2班去了几个宝宝，你们看看，这就是图形宝宝。这图形宝宝短的什么样?(出具圆圆的图片)什么东西也就是圆圆的?出具弯弯的图片，这图形宝宝短的什么样?什么东西也就是弯弯的?2、出具圆圆鱼和小姑娘鱼师：认为了两个鱼宝宝。他们一个就是圆圆鱼，一个就是小姑娘鱼。你晓得哪个就是圆圆鱼?哪个就是小姑娘鱼?圆圆的就是圆圆鱼，弯弯的就是小姑娘鱼。他们为你们增添了许多圆圆的和弯弯的东西，恳请你们去找一打听。二、幼儿民主自由去找圆圆的小姑娘东西。师：那些就是圆圆的?那些就是弯弯的?找
14、出后用篮子上装出来。坏掉了请回到边线上来。谁来说说道，你的篮子里圆圆的就是什么?弯弯的就是什么?鼓励幼儿说道：圆圆的XX，弯弯的XX。三、给物体展开分类。师：圆圆鱼讨厌圆圆的东西，小姑娘鱼讨厌弯弯的东西，恳请大朋友们把你们手里的东西赠送给圆圆鱼，小姑娘鱼，送来的时候还要说一句动听的话：“圆圆鱼，圆圆的XX赠送给你。”幼儿民主自由给鱼送来东西。四、完结活动师：圆圆鱼和小姑娘鱼在我们班一会儿了，我们送来他们回去扎营吧!将活动内容放如区角，可供幼儿以后嬉戏。活动已经开始我以问答的形式引入活动，另外为了使宝宝存有轻易的认知经验，我还准备工作了圆圆的苹果和弯弯的香蕉。孩子对弯弯的美丽的彩虹不是很重新认识，下次玩游戏打听一些有关彩虹的科学知识和孩子们一起自学一下。我们区角里没这个游戏材料，所以没展开这个游戏。活动思考：这个活动我就是以问答的形式引发孩子们的写作兴趣，为本活动起至了一个好的开始，提升了幼儿的活动兴趣，并使气氛也活跃出来，圆形就是幼儿较熟识常用的，所以在“猜猜圆圆的就是什么?”时孩子们都能够猜到好几个，可以猜猜“弯弯的就是什么?”时就说不上来了，气氛就冷遇了下来，只有赵宇松、周馨妍、仲芝豪几个孩子脑子有效率，能够把平时观测至的说道出。丛中我可以深感：我们以后拎孩子观测一个(种)物体从好多方面回去看看，开拓孩子的思路，这样可能会教给更多的科学知识。