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1、小班科学比较多少教案反思 1、小班科学比较多少教案思考设计意图：三至四岁的孩子就是自我心智、自我意识初步构成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点著手，融合小班幼儿的年龄特点，选题不必太难，以情景演出导入课题，找来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出来物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多更多操作方式、积极探索的机会，有助于幼儿的心智活动向更深、更甚广的层次迈出。教学目标：1、鼓励幼儿用一一对应的方法，找到较多的物体，回去比较多少。2、培育幼儿的初步分析、比较能力。3、培育幼儿对科学现象展开积极探索的兴趣。4、在活动中，鼓励幼儿仔细观察辨认出现象，时能以
2、方法论研究科学现象。教学准备工作：图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子教学过程：一、 情景演出，出具汪汪狗、Cheese兔，带出课题。老师给小朋友找来了两位新朋友，一个就是汪汪狗，一个就是Cheese兔。二、 出具礼物，认知物体的多少。今天就是汪汪狗和Cheese兔的生日，他们接到了许多许多礼物。出具图片：Cheese兔接到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜存有几个?我们张开小手数一数?汪汪狗接到了什么礼物?(集体)存有几颗?恳请幼儿想要办法比较谁的礼物多?出具图片：Cheese兔接到了什么礼物?汪汪狗接到了什么礼物?哪个小朋友晓得3个蘑菇多，还是4个苹果多?你就是用什么不好办法晓得的?教师鼓励：
3、我们就是用什么不好办法比较多少的?出具图片：Cheese兔接到了什么礼物，存有几块饼干?汪汪狗接到了什么，存有几根骨头?恳请幼儿比较，谁的礼物多?你就是用什么不好办法晓得的。恳请幼儿操作方式，辨认出了什么?三、 游戏：、Cheese兔和汪汪狗必须应邀小朋友至他们家去玩玩抢夺凳子的游戏，小朋友必须听到小铃铛的声音学解放军绕着凳子跑，铃声停在马上起身一张凳子挤一个小朋友，看一看谁能够抢下小凳子。幼儿游戏。、抢夺凳子的游戏有趣吗?老师还要拎小朋友门回去外面玩玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须打听1个男孩子搞朋友。看一看谁最能干，可以找出朋友，找出朋友的小朋友一起和老师回去外面搞游戏。教学思考
4、：一次科学活动的已经开始，必须去自幼儿尚无的经验，一次科学活动的完结，并不是真正的完结，增加收入幼儿存有进一步的积极探索可能将，沦为以获取经验的已经开始。幼儿就是自学的主人，所以我们老师必须尽其所有、创设各种自学环境，使幼儿能用眼见、用耳听到、用嘴说道、用脑思索，全身心地积极主动地资金投入至探究中回去，给幼儿民主自由展现出的空间。使幼儿在游戏中、欢乐中赢得科学知识，研习得经验。2、小班科学比较多少教案思考设计意图：三至四岁的孩子就是自我心智、自我意识初步构成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点著手，融合小班幼儿的年龄特点，选题不必太难，以情景演出导入课题，找来动
5、物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出来物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多更多操作方式、积极探索的机会，有助于幼儿的心智活动向更深、更甚广的层次迈出。教学目标：1、鼓励幼儿用一一对应的方法，找到较多的物体，回去比较多少。2、培育幼儿的初步分析、比较能力。3、培育幼儿对科学现象展开积极探索的兴趣。4、在活动中，鼓励幼儿仔细观察辨认出现象，时能以方法论研究科学现象。教学准备工作：图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子教学过程：一、 情景演出，出具汪汪狗、Cheese兔，带出课题。老师给小朋友找来了两位新朋友，一个就是汪汪狗，一个就是Cheese兔。二、 出具礼物，认知物体的多少。今天就是
6、汪汪狗和Cheese兔的生日，他们接到了许多许多礼物。出具图片：Cheese兔接到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜存有几个?我们张开小手数一数?汪汪狗接到了什么礼物?(集体)存有几颗?恳请幼儿想要办法比较谁的礼物多?出具图片：Cheese兔接到了什么礼物?汪汪狗接到了什么礼物?哪个小朋友晓得3个蘑菇多，还是4个苹果多?你就是用什么不好办法晓得的?教师鼓励：我们就是用什么不好办法比较多少的?出具图片：Cheese兔接到了什么礼物，存有几块饼干?汪汪狗接到了什么，存有几根骨头?恳请幼儿比较，谁的礼物多?你就是用什么不好办法晓得的。恳请幼儿操作方式，辨认出了什么?三、 游戏：、Cheese兔和汪汪狗必须
7、应邀小朋友至他们家去玩玩抢夺凳子的游戏，小朋友必须听到小铃铛的声音学解放军绕着凳子跑，铃声停在马上起身一张凳子挤一个小朋友，看一看谁能够抢下小凳子。幼儿游戏。、抢夺凳子的游戏有趣吗?老师还要拎小朋友门回去外面玩玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须打听1个男孩子搞朋友。看一看谁最能干，可以找出朋友，找出朋友的小朋友一起和老师回去外面搞游戏。教学思考：一次科学活动的已经开始，必须去自幼儿尚无的经验，一次科学活动的完结，并不是真正的完结，增加收入幼儿存有进一步的积极探索可能将，沦为以获取经验的已经开始。幼儿就是自学的主人，所以我们老师必须尽其所有、创设各种自学环境，使幼儿能用眼见、用耳听到、用
8、嘴说道、用脑思索，全身心地积极主动地资金投入至探究中回去，给幼儿民主自由展现出的空间。使幼儿在游戏中、欢乐中赢得科学知识，研习得经验。3、小班科学杰出比较多少教案思考设计意图：三至四岁的孩子就是自我心智、自我意识初步构成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点著手，融合小班幼儿的年龄特点，选题不必太难，以情景演出导入课题，找来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出来物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多更多操作方式、积极探索的机会，有助于幼儿的心智活动向更深、更甚广的层次迈出。教学目标：1、鼓励幼儿用一一对应的方法，找到较多的物体，回去比较多少。2、培育幼儿
9、的初步分析、比较能力。教学准备工作：图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子教学过程：一、情景演出，出具汪汪狗、Cheese兔，带出课题。老师给小朋友找来了两位新朋友，一个就是汪汪狗，一个就是Cheese兔。二、出具礼物，认知物体的多少。今天就是汪汪狗和Cheese兔的生日，他们接到了许多许多礼物。出具图片：Cheese兔接到了什么礼物?萝卜存有几个?我们张开小手数一数?汪汪狗接到了什么礼物?(集体)存有几颗?恳请幼儿想要办法比较谁的礼物多?出具图片：Cheese兔接到了什么礼物?汪汪狗接到了什么礼物?哪个小朋友晓得3个蘑菇多，还是4个苹果多?你就是用什么不好办法晓得的?教师鼓励：我们就是用什么
10、不好办法比较多少的?出具图片：Cheese兔接到了什么礼物，存有几块饼干?汪汪狗接到了什么，存有几根骨头?恳请幼儿比较，谁的礼物多?你就是用什么不好办法晓得的。恳请幼儿操作方式，辨认出了什么?三、游戏：、Cheese兔和汪汪狗必须应邀小朋友至他们家去玩玩抢夺凳子的游戏，小朋友必须听到小铃铛的声音学解放军绕着凳子跑，铃声停在马上起身，一张凳子挤一个小朋友，看一看谁能够抢下小凳子。幼儿游戏。、抢夺凳子的游戏有趣吗?老师还要拎小朋友门回去外面玩玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须打听1个男孩子搞朋友。看一看谁最能干，可以找出朋友，找出朋友的小朋友一起和老师回去外面搞游戏。教学思考这文言谈的就是
11、小班数学比较多少，目的就是使孩子掌控一一对应的方法。活动已经开始，我掏出两种颜色的气球去引发幼儿的特别注意。使孩子讲出就是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能够精确地说道出，接着我展开小结，使孩子初步介绍一一对应的方法。另外为了能更好地迎合孩子的特别注意，我还准备工作了小弟弟图像，帽子，红花等教具。帽子四顶，红花三朵。整节课下来感觉课堂气氛比较不好，幼儿也较积极主动的参予，效果较理想，不足之处就是没使每位幼儿都操作方式，除了少部分幼儿没全然掌控。对于这一点还须要改良。目的就是基本达至了，轻度学生基本掌控，中度学生初步掌控，可以除了很多严重不足的地方，比如说，游戏这一环节，学生的情绪嘹亮，
12、他们可能将著重的就是游戏本身的趣味，而忽略了活动能够给他们所增添的重新认识。除了引导搞得太太少，虽然晓得有些学生就是用猜猜的，但是也就是必须给予表彰，至少参予其中了，无法给与忽略。这文言注重的瑕庇就是玩与学的融合不是那么的理想。通过不断的思考，我想要今后，我会在教学中不断存有突破的。4、小班科学活动比较多少教案思考活动目标：1、鼓励幼儿用一一对应的方法，找到较多的物体，回去比较多少。2、培育幼儿的初步分析、比较能力。3、能够大胆展开课堂教学活动，用完备的语言表达自己的意见。4、尝试用线条记录实验结果，并会用恰当的词汇展开叙述。活动准备工作：图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子活动过程：一、情
13、景演出，出具汪汪狗、Cheese兔，带出课题。老师给小朋友找来了两位新朋友，一个就是汪汪狗，一个就是Cheese兔。二、出具礼物，认知物体的多少。今天就是汪汪狗和Cheese兔的生日，他们接到了许多许多礼物。出具图片：Cheese兔接到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜存有几个?我们张开小手数一数?汪汪狗接到了什么礼物?(集体)存有几颗?恳请幼儿想要办法比较谁的礼物多?出具图片：Cheese兔接到了什么礼物?汪汪狗接到了什么礼物?哪个小朋友晓得3个蘑菇多，还是4个苹果多?你就是用什么不好办法晓得的?教师鼓励：我们就是用什么不好办法比较多少的?出具图片：Cheese兔接到了什么礼物，存有几块饼干?汪汪
14、狗接到了什么，存有几根骨头?恳请幼儿比较，谁的礼物多?你就是用什么不好办法晓得的。恳请幼儿操作方式，辨认出了什么?三、游戏：1、Cheese兔和汪汪狗必须应邀小朋友至他们家去玩玩抢夺凳子的游戏，小朋友必须听到小铃铛的声音学解放军绕着凳子跑，铃声停在马上起身，一张凳子挤一个小朋友，看一看谁能够抢下小凳子。幼儿游戏。2、抢夺凳子的游戏有趣吗?老师还要拎大朋友们回去外面玩玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须打听1个男孩子搞朋友。看一看谁最能干，可以找出朋友，找出朋友的小朋友一起和老师回去外面搞游戏。教学思考：这文言谈的就是小班数学比较多少，目的就是使孩子掌控一一对应的方法。活动已经开始，我掏出两种颜色的气球去引发幼儿的特别注意。使孩子讲出就是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能够精确地说道出，接着我展开小结，使孩子初步介绍一一对应的方法。