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1、中班安全教案20篇厨房里的危险 第1篇教案在教学工作者积极开展教学活动前，可能将须要展开教案撰写工作，撰写教案有助于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学方法。教案必须怎么写下呢？以下就是大编入大家整理的幼儿园中班下学期社会教案厨房里的危险，热烈欢迎大家互动。活动目标：1、通过活动,并使幼儿介绍厨房里的危险存有哪些,并具备一定的安全意识。2、学会维护自己，防止不安全事故的出现。活动准备工作：厨房里的危险课件活动过程:一、出具图片，回答并带出主题。1、图上图画的就是什么地方?(厨房)2、从什么地方看看出就是厨房?(存有刀、滚、炉等物)3、你家存有厨房吗?(存有)厨房在什么地方?4、小结：厨房
2、里存有这么多东西，小孩子个子狼，尽量少至厨房里回去玩玩，为什么呢?因为厨房中暗藏了很多种危险。二、第一种危险：烧伤教师以讲故事的形式说幼儿无法随意触碰厨房里的东西。三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、使幼儿找到燃气炉，使小朋友想一想厨房中燃气炉存有危险吗?存有哪些危险?2、师：小朋友自己无法上开燃气炉，因年龄大，掌控不好控制器，燃气外泄可以中毒，还可以引起燃气核爆的。四、晓得：第三种危险：厨房中刀具的.危险。1、回答：厨房里的刀就是当作搞什么的?如果小朋友回去厨房玩刀，刀不小心落到自己的脚上，可以怎样?2、出具图：一个小孩玩玩厨房里的刀，刀落地，差点落到幼儿脚上，真危险。使幼儿废话和认知一下真
3、刀，使其明白：厨房里的真刀无法玩玩，如果不小心落到地上，脚上都会伤势，还可以砍着脚趾，很危险!五、第四种危险:不要览胜至碗橱里取钱东西,如果翻倒碗盆等东西，劈头盖脸的砍下来,难引发危害。六、第五种危险：炒菜时油集团选择脸上，眼睛里的危险。1、出具课件，使幼儿观测后，鼓励幼儿谈出来：妈妈在炒菜，个子狼、年龄大的孩子无法紧邻锅边，油爆在脸上、眼睛里，存有危险。2、晓得炒菜的油自爆在脸、眼上，可以灼伤、可以瞎眼等。七、观赏视频为什么无法随便入厨房八、自学安全儿歌:厨房存有电除了火，热水绒兰不好躲藏。地方虽小无法玩玩，危险事情无法搞。九、必须防止这些危险，存有什么办法?(靠近厨房，不一个人在厨房里玩玩
4、)十、自学了这一课，大朋友们必须忘记，无法在厨房里嬉戏哦!活动延展：回家至厨房里看一看还可以存有哪些危险，和爸爸妈妈一起交流防止危险的办法。第2篇教案家里的危险活动由来：新年放暑假回去，孩子们还无法从放暑假的状态中回去，并且，由于中班幼儿相处能力尚处于发展中，无法较好的处置现实生活中的实际问题。活动中总发生一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存有的问题，我制订了主题为我能够维护我自己的主题活动，培育幼儿的安全意识。活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏有关内容 家园合作资源利用1、晓得幼儿身边的危险存有哪些，培育幼儿的安全全系列意识2、重新认识生活中的一些常用的提示信息标志，认知它的用途3、自学
5、直观的打火方法，直至靠近危险“快乐动脑筋的小博士”高墙面环境，教师向幼儿回答：1、平时，你颇感兴趣或见过的危险存有哪些2、你见过那些安全提示信息标志3、如果你碰到了危险，必须怎样搞4、怎样搞可以靠近危险设置资料展示区为幼儿导入有关的书籍、图片、游戏光盘。1、益智区制作安全游戏棋2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料展开翻看。3、建构区为幼儿导入安全标记，协调幼儿的构建1、向家长展现主题活动网络图。2、出具主题教育目标及主要内容。3、明确提出家园合作建议：收集、书籍、演唱光盘及游戏光盘并向幼儿扩散安全的意识等。颤抖一：我能够维护我自己(电脑游戏)活动目标：1、通过游戏,介绍家中的危险存有哪些2、构
6、成在家中的自我保护意识活动形式：小组展开活动准备工作：电脑设计意图 师幼互动 教育思考1、唤起幼儿对家中危险的注重，初步对家中的危险展开介绍2、通过电脑游戏的形式，增进幼儿对家中危险的重新认识，构成初步的安全意识1、教师回答：“小朋友晓得我们在家中有的是恳请可以搞，有些事情我们千万无法搞，不然就可以出现危险，那， 那个小朋友能够说我们你晓得的家中存有的危险存有哪些”王永其：在家里，无法颤抖电源，要不然，就可以被电电至郑悦彤：在家里，小孩无法动刀，这样，可以被刀割受伤孟令宇：在家里，无法在床上滚，那样难跌倒，骨折2、电脑操作从活动中了解到幼儿对于家中的危险又直观的介绍重新认识，具备直观的安全意识
7、，但对于安全的认知并不精细幼儿通过电脑的操作方式，及幼儿间的合作与商谈 形象的协助幼儿忘记家中的危险存有哪些，晓得怎样防止家中的危险NextPage活动二：危险在哪里活动目标：1、晓得危险无处不在2、培育幼儿创建安全意识活动形式：集体活动活动准备工作：视频设计意图 师幼互动 教育思考1、对自己身边可能将碰到的危险展开直观介绍2、进一步并使幼儿对身边的安全隐患强化重新认识，进一步增强幼儿的安全意识。蔓延幼儿的科学知识范围,介绍更多的安全科学知识。3、协助幼儿创建自我维护的意识 1、谈话与探讨：教师：我们已经重新认识了家中的危险存有哪些，除了家中的危险我们身边除了许多危险存有着，你晓得的危险存有哪
8、些?王一凡：在班里，无法走，要不然可以跌倒。在美工区，采用剪刀的时候如果不好好用，就可以乌着别的小朋友。王园：在盥洗室刷牙时玩耍就可以拖着小朋友教师：你们说道了许多现象都就是在教师中出现的，存有谁晓得在其他地方小朋友身边的危险除了哪些?房子俊：在户外活动时，如果拎玩具不好好玩，就可以受伤着小朋友任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯拉掉小朋友，就可以把小朋友砸毁2、看看视频教师：回答视频中说小朋友在日常生活中，必须特别注意什么，防止事故的出现王一凡：在外边玩玩的时候，无法返回爸爸妈妈，不跟陌生人跑。3、探讨教师：除了视频中和小朋友讲到的危险你还晓得哪些地方存有着危险?(幼儿探讨)赵亚南：小朋友
9、无法在马路上面玩玩侯文硕：小朋友无法颤抖热水姜艺伟：大马路上存有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定必须注意安全。4、教师回答：怎样搞可以靠近这些危险?江明轩：听到老师，爸爸妈妈的话，不回去不必须回去的地方王一凡：我看见有的地方存有标记，说人们必须特别注意危险教师：那我们就一起行动，打听一打听，我们身边都存有哪些安全的标记，去告诫人们注意安全 幼儿具备一定的安全意识，晓得哪些就是必须作外不必须搞，但是幼儿的介绍范围较窄小，还须要进一步鼓励幼儿，并使幼儿的重新认识领域进一步加高。通过看看视频，拓宽了幼儿认知与体会。幼儿对于安全的重新认识已不再局限于自己的身边的事物，能根据主题的延展开拓思路，观测的
10、面较宽家里的危险第3篇教案活动目标1、通过活动,并使幼儿介绍厨房里的危险存有哪些,并具备一定的安全意识。2、学会维护自己，防止不安全事故的出现。活动准备工作：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程:一、出具图(一)，回答并带出主题。1、图上图画的就是什么地方?(厨房)2、从什么地方看看出就是厨房?(存有刀、滚、炉等物)3、你家存有厨房吗?(存有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里存有这么多东西，小孩子个子狼，尽量少至厨房里回去玩玩，为什么呢?因为厨房中暗藏了很多种危险。三、晓得：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出具刀：玩具刀与真刀的对照。重和轻、小和大的对照。2、回答：厨房里的刀就是当作搞
11、什么的?如果小朋友回去厨房玩刀，刀不小心落到自己的脚上，可以怎样?3、出具图(二)：一个小孩玩玩厨房里的刀，刀落地，差点落到幼儿脚上，真危险。使幼儿废话和认知一下真刀，使其明白：厨房里的真刀无法玩玩，如果不小心落到地上，脚上都会伤势，还可以砍着脚趾，很危险!四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、使个别幼儿找到燃气炉玩具，使小朋友想一想厨房中燃气炉存有危险吗?存有哪些危险?2、出具图(三)：一个小孩在厨房里自己回去上开燃气炉，曝出了火光，箭在小孩脸上。3、师：小朋友自己无法上开燃气炉，因年龄大，掌控不好控制器，燃气外泄可以中毒，还可以引起燃气核爆的。五、第三种危险：炒菜时油集团选择脸上，眼睛里的危
12、险。1、出具图(四)，使幼儿观测后说出：妈妈在炒菜，个子狼、年龄大的孩子无法紧邻锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友大哭了。2、言炒菜的油自爆在脸、眼上，可以灼伤、可以瞎眼等。六、第四种危险：用热水瓶自己喝水，从炉子上甩干的危险。1、出来地图(五)：一小女孩手抱著开水瓶自己回去厨房好像炉子上的热水。2、使小朋友讲出图中的危险。3、师：煮沸的水或刚搞好的饭菜温度低，不小心翻倒了要被烧伤的。七、必须防止这些危险，存有什么办法?(靠近厨房，不一个人在厨房里玩玩)八、看看安全伴我行手册，使小朋友一边看一边谈第4篇教案幼儿园中班安全教育活动教学设计身边的危险事情活动目标：1、晓得危险无处不在2、培育幼儿创建
13、安全意识活动形式：集体活动活动准备工作：视频设计意图师幼互动教育思考1、对自己身边可能将碰到的危险展开直观介绍2、进一步并使幼儿对身边的安全隐患强化重新认识，进一步增强幼儿的安全意识。蔓延幼儿的科学知识范围,介绍更多的安全科学知识。3、协助幼儿创建自我维护的意识1、谈话与探讨：教师：我们已经重新认识了家中的危险存有哪些，除了家中的危险我们身边除了许多危险存有着，你晓得的危险存有哪些?文一涛：在班里，无法走，要不然可以跌倒。在美工区，采用剪刀的时候如果不好好用，就可以乌着别的小朋友。何东健：在盥洗室刷牙时玩耍就可以拖着小朋友芩小楠：上下楼梯时不推不挤，无此楼梯上玩耍嬉戏，手揪楼梯，不走不冲。周敏
14、：不拎任何东西步入睡房，步入睡房时，无此床上嬉戏乱跳。教师：你们说道了许多现象都就是在教师中出现的，存有谁晓得在其他地方小朋友身边的危险除了哪些?徐逢毅：在户外活动时，如果拎玩具不好好玩，就可以受伤着小朋友廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯拉掉小朋友，就可以把小朋友砸毁，或者倒下小朋友。林浩泽：在沙池玩玩时，不拎沙子利沙在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。王春草：在写字时，无法用笔撕小朋友。2、看看视频教师：回答视频中说小朋友在日常生活中，必须特别注意什么，防止事故的出现?王玉燕：在外边玩玩的时候，无法返回爸爸妈妈，不跟陌生人跑。3、探讨教师：除了视频中和小朋友讲到的危险你还晓得哪些地方存有着危险
15、?(幼儿探讨)李经林：小朋友无法在马路上面玩玩，路上车多，难出现危险事件。陈秋迎：小朋友无法颤抖热水，难烧伤。苏惠：大马路上存有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定必须注意安全，以免掉下去。冯昌胜：在户外散步时，特别注意昆虫，比如说蜜蜂，毛毛虫。4、教师回答：怎样搞可以靠近这些危险?吴英浩：听到老师，爸爸妈妈的话，不回去不必须回去的地方，不回去没法的地方、冯志琪：我看见有的地方存有标记，说人们必须特别注意危险。教师：那我们就一起行动，打听一打听，我们身边都存有哪些安全的标记，去告诫人们注意安全幼儿具备一定的安全意识，晓得哪些就是必须作外不必须搞，但是幼儿的介绍范围较窄小，还须要进一步鼓励幼儿，并
16、使幼儿的重新认识领域进一步加高。通过看看视频，拓宽了幼儿认知与体会。幼儿对于安全的重新认识已不再局限于自己的身边的事物，能根据主题的延展开拓思路，观测的面较宽，使幼儿特别注意身边的危险事件，不搞危险的事，必须靠近危险，维护自己。第5篇教案活动目标：1、介绍煤气的促进作用和危险性，晓得人在煤气中毒时，可以产生的一些生理反应。2、晓得在出现危险时，如何营救自己的方法。3、强化幼儿的安全意识。4、培育幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。5、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1、因漏气而导致的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气出现的事故录象。活动过程：一、重新认识煤气灶、煤
17、气纸盒，介绍煤气的用处1. 出具煤气灶和煤气纸盒，回答：这就是什么?你们家采用煤气吗?你们家的煤气从哪里来的?煤气存有什么用?2. 教师展开直观的小结：我们家用的煤气存有两种，一种就是管道煤气，一种就是煤气纸盒。它们给我们增添了许多便利，能够烧水、做饭、烧菜二、观赏录象，介绍煤气的危险性。1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不恰当的采用煤气，煤气也可以给我们增添许多危连累。2. 展现有关图片或有关的报导，并使幼儿初步介绍在哪些情况下，可以出现漏气或核爆事故。3. 鼓励幼儿融合日常生活经验谈谈煤气导致的危险性存有哪些?三、非政府幼儿探讨，晓得安全采用煤气的方法以及出现以外后的打火方法1. 怎样安
18、全采用煤气。2. 怎样晓得漏气了?如何分辨呢?3. 我们人体吐出了这些有害的可以存有哪些充分反映呢?四、教师融合幼儿的具体情况，重点传授几个问题。1. 当做人在厨房采用煤气烹调时，小朋友尽量不要至厨房。2. 小朋友在家中，不要自己随便颤抖煤气灶的控制器。3. 如果刺鼻异味，必须及时告诫爸爸妈妈。第6篇教案活动目标：1、通过活动，并使幼儿介绍厨房里的危险存有哪些，并具备一定的安全意识。2、学会维护自己，防止不安全事故的出现。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程：一、出具图(一)，回答
19、并带出主题。1、图上图画的就是什么地方?(厨房)2、从什么地方看看出就是厨房?(存有刀、滚、炉等物)3、你家存有厨房吗?(存有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里存有这么多东西，小孩子个子狼，尽量少至厨房里回去玩玩，为什么呢?因为厨房中暗藏了很多种危险。二、晓得：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出具刀：玩具刀与真刀的对照。重和轻、小和大的对照。2、回答：厨房里的刀就是当作搞什么的?如果小朋友回去厨房玩刀，刀不小心落到自己的脚上，可以怎样?3、出具图(二)：一个小孩玩玩厨房里的刀，刀落地，差点落到幼儿脚上，真危险。使幼儿废话和认知一下真刀，使其明白：厨房里的真刀无法玩玩，如果不小心落到地上，脚上
20、都会伤势，还可以砍着脚趾，很危险!三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、使个别幼儿找到燃气炉玩具，使小朋友想一想厨房中燃气炉存有危险吗?存有哪些危险?2、出具图(三)：一个小孩在厨房里自己回去上开燃气炉，曝出了火光，箭在小孩脸上。3、师：小朋友自己无法上开燃气炉，因年龄大，掌控不好控制器，燃气外泄可以中毒，还可以引起燃气核爆的。四、第三种危险：炒菜时油集团选择脸上，眼睛里的危险。1、出具图(四)，使幼儿观测后说出：妈妈在炒菜，个子狼、年龄大的孩子无法紧邻锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友大哭了。2、言炒菜的油自爆在脸、眼上，可以灼伤、可以瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶自己喝水，从炉子上甩干的危险
21、。1、出来地图(五)：一小女孩手抱著开水瓶自己回去厨房好像炉子上的热水。2、使小朋友讲出图中的危险。3、师：煮沸的水或刚搞好的饭菜温度低，不小心翻倒了要被烧伤的。六、必须防止这些危险，存有什么办法?(靠近厨房，不一个人在厨房里玩玩)七、看看安全伴我行手册，使小朋友一边看一边谈活动思考：安全教育就是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育做为幼儿园长期的教育内容，仅仅就是依靠这几个活动就是比较的，他们更须要的就是与日常生活能有机的结合和扩散。通过这些与日常生活的内容有机的融合，不仅仅可以防止一些不幸危害与意外的出现，而且可以提升幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展打下了基础。像是这文言，使他们当
22、心厨房里的安全问题，首先就是使大家说一说，你所晓得的厨房里存有哪一些东西，你真的哪一些就是危险的东西。孩子们都说道得非常不好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的注重性，家长的积极主动协调使我们教师在教育教学活动中能更好的积极开展，使孩子们对危险的东西不是畏惧，而是如果遇到这样的事情不能因为幼稚从而导致更加轻微的后果，所以，使我们坚强的面对现实中的各种问题，并能迎刃而解。第7篇教案活动目标：1、晓得把珠子、扣子、硬币等大物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里可以存有危险。2、自己或者同伴存有异物纳进口、鼻子、等处时，晓得及时说大人。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出
23、生活中的多样性及特征。活动过程：一、 创设情境，唤起幼儿参予活动的兴趣。(1) 游戏指五官。教师说道：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。恳请幼儿依次表示嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2) 教师率领幼儿分别闭上眼睛跑一跑，捂住耳朵听到老师唱歌，轻轻夹住鼻孔、闭着嘴巴体温，具体内容认知一下五官的促进作用。二、 讲诉故事危险的小圆珠，鼓励幼儿认知异物进鼻的危险。(1) 播出多媒体教学资源危险的小圆珠。回答：明明睡的时候偷偷地玩玩什么?他把小圆珠放在哪里了?这样打破砂锅问到底吗?为什么?(2) 小结：把小圆珠放到鼻子里，可以挡住鼻孔无法体温。大圆珠如果步入鼻子深处，可以很危险。三、 鼓励幼儿说一说：
24、怎样才能使五官防止危害。(1) 哪些东西无法放到耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2) 用餐和吃水果的时候必须特别注意什么?(3) 入园时无法拎什么?午休时无法玩玩什么?(4) 写作幼儿用书第42-43页：直观介绍存有异物步入口、鼻、耳怎么办?(5) 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些大的物品无法往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;用餐吃水果的时候无法大声说道苦笑，不然大饭粒就难步入气管;早上入园不拎大物品;午休时不咬伤摁衣服扣子、拉链，不玩玩被角、线头、棉花等，存有异物步入口、鼻等处时必须及时说老师;看见同伴不小心把小物品放进口、鼻等处时，必须及时说老师。活动思考：通过这类活动能培育幼儿对物品促
25、进作用的熟识，也能使幼儿在废话和听到老师传授的途中自学至危险的概念，懂什么东西能玩玩什么东西无法玩玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并无法把所有的危险和存有危险的物品都使孩子们掌控，存有一定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。第8篇教案活动目标：1、晓得危险无处不在。2、培育幼儿创建安全意识。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、学会自我维护。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：视频活动过程：1、谈话与探讨：教师：我们已经重新认识了家中的危险存有哪些，除了家中的危险我们身边除了许多危险存有着，你晓得的危险存有哪些?文一涛：在班里，无法走，要不然可以
26、跌倒。在美工区，采用剪刀的时候如果不好好用，就可以乌着别的小朋友。何东健：在盥洗室刷牙时玩耍就可以拖着小朋友芩小楠：上下楼梯时不推不挤，无此楼梯上玩耍嬉戏，手揪楼梯，不走不冲。周敏：不拎任何东西步入睡房，步入睡房时，无此床上嬉戏乱跳。教师：你们说道了许多现象都就是在教师中出现的，存有谁晓得在其他地方小朋友身边的危险除了哪些?徐逢毅：在户外活动时，如果拎玩具不好好玩，就可以受伤着小朋友廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯拉掉小朋友，就可以把小朋友砸毁，或者倒下小朋友。林浩泽：在沙池玩玩时，不拎沙子利沙在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。王春草：在写字时，无法用笔撕小朋友。2、看看视频教师：回答视频中说
27、小朋友在日常生活中，必须特别注意什么，防止事故的出现?王玉燕：在外边玩玩的时候，无法返回爸爸妈妈，不跟陌生人跑。3、探讨教师：除了视频中和小朋友讲到的危险你还晓得哪些地方存有着危险? (幼儿探讨)李经林：小朋友无法在马路上面玩玩，路上车多，难出现危险事件。陈秋迎：小朋友无法颤抖热水，难烧伤。苏惠：大马路上存有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定必须注意安全，以免掉下去。冯昌胜：在户外散步时，特别注意昆虫，比如说蜜蜂，毛毛虫。4、教师回答：怎样搞可以靠近这些危险?吴英浩：听到老师，爸爸妈妈的话，不回去不必须回去的地方，不回去没法的地方、冯志琪：我看见有的地方存有标记，说人们必须特别注意危险。教师：
28、那我们就一起行动，打听一打听，我们身边都存有哪些安全的标记，去告诫人们注意安全幼儿具备一定的安全意识，晓得哪些就是必须作外不必须搞，但是幼儿的介绍范围较窄小，还须要进一步鼓励幼儿，并使幼儿的重新认识领域进一步加高。通过看看视频，拓宽了幼儿认知与体会。活动思考：幼儿对于安全的重新认识已不再局限于自己的身边的事物，能根据主题的延展开拓思路，观测的面较宽，使幼儿特别注意身边的危险事件，不搞危险的事，必须靠近危险，维护自己。第9篇教案活动目标：1、享用听到故事的快感。2、重新认识各种危险动作。3、强化幼儿的安全意识。4、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。5、唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。活动
29、准备工作：配搭大种籽啊!小心、故事情境图卡、手偶。活动过程：1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲诉自导状况剧，一边明确提出问题使幼儿想一想该怎么处置，状况剧如下：(1)豆豆的妈妈在厨房做饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具有，当他想柜子上的洋娃娃时，该怎么做?(2)妈妈至客厅接电话，豆豆来到厨房辨认出水滑了，这时豆豆该怎么做?(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上辨认出一瓶紫带很漂亮的药，豆豆可以当作喝吗?(4)豆豆在桌上看到爸爸的打火机，豆豆想要过去当作玩玩，这样对吗?(5)豆豆和妈妈玩玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，(.来源慢思老师教案网)使妈妈打听没他，想想看豆豆可以躲进衣柜里面吗?还是他可以躲藏在
30、哪里?2、幼儿探讨：(1)当自己在家中时，若自己往上爬拎东西可以存有什么危险;(2)随便服药呢?玩玩打火机呢?玩玩插座的洞洞呢?水滑了，怎么办?使幼儿设想可能将出现的危险，并鼓励幼儿想要出来化解的方法。3、恳请幼儿联系实际生活，想一想平时碰到过什么危险的事情?你就是怎么做的?恳请幼儿将恰当的处理方式说道出。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!第10篇教案活动目标1.晓得不招来抓取小蜜蜂。直观介绍被哲后的救护方法 。2.介绍几种常用的存有危险的小虫子，晓
31、得避开它们。第11篇教案活动目标：1、介绍煤气的促进作用和危险性，晓得人在煤气中毒时，可以产生的一些生理反应。2、晓得在出现危险时，如何营救自己的方法。3、强化幼儿的安全意识。4、培育幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。5、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1、因漏气而导致的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气出现的事故录象。活动过程：一、重新认识煤气灶、煤气纸盒，介绍煤气的用处1. 出具煤气灶和煤气纸盒，回答：这就是什么?本.文来源:慢思老.师教案网你们家采用煤气吗?你们家的煤气从哪里来的?煤气存有什么用?2. 教师展开直观的小结：我们家用的煤气存有两种，一种就是管
32、道煤气，一种就是煤气纸盒。它们给我们增添了许多便利，能够烧水、做饭、烧菜二、观赏录象，介绍煤气的危险性。1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不恰当的采用煤气，煤气也可以给我们增添许多危连累。2. 展现有关图片或有关的报导，并使幼儿初步介绍在哪些情况下，可以出现漏气或核爆事故。3. 鼓励幼儿融合日常生活经验谈谈煤气导致的危险性存有哪些?三、非政府幼儿探讨，晓得安全采用煤气的方法以及出现以外后的打火方法1. 怎样安全采用煤气。2. 怎样晓得漏气了?如何分辨呢?3. 我们人体吐出了这些有害的可以存有哪些充分反映呢?四、教师融合幼儿的具体情况，重点传授几个问题。1. 当做人在厨房采用煤气烹调时，小朋友
33、尽量不要至厨房。2. 小朋友在家中，不要自己随便颤抖煤气灶的控制器。3. 如果刺鼻异味，必须及时告诫爸爸妈妈。活动思考：安全教育就是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育做为幼儿园长期的教育内容，仅仅就是依靠这几个活动就是比较的，他们更须要的就是与日常生活能有机的结合和扩散。通过这些与日常生活的内容有机的融合，不仅仅可以防止一些不幸危害与意外的出现，而且可以提升幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展打下了基础。像是这文言，使他们当心厨房里的安全问题，首先就是使大家说一说，你所晓得的厨房里存有哪一些东西，你真的哪一些就是危险的东西。孩子们都说道得非常不好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的注重
34、性，家长的积极主动协调使我们教师在教育教学活动中能更好的积极开展，使孩子们对危险的东西不是畏惧，而是如果遇到这样的事情不能因为幼稚从而导致更加轻微的后果，所以，使我们坚强的面对现实中的各种问题，并能迎刃而解。第12篇教案活动目标：1、介绍煤气的促进作用和危险性，晓得人在煤气中毒时，可以产生的一些生理反应。2、晓得在出现危险时，如何营救自己的方法。活动准备工作：1、因漏气而导致的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气出现的事故录象。活动过程：一、重新认识煤气灶、煤气纸盒，介绍煤气的用处1. 出具煤气灶和煤气纸盒，回答：这就是什么?你们家采用煤气吗?你们家的煤气从哪里来的?煤气存有什么用?2.
35、 教师展开直观的小结：我们家用的煤气存有两种，一种就是管道煤气，一种就是煤气纸盒。它们给我们增添了许多便利，能够烧水、做饭、烧菜二、观赏录象，介绍煤气的危险性。1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不恰当的采用煤气，煤气也可以给我们增添许多危连累。2. 展现有关图片或有关的报导，并使幼儿初步介绍在哪些情况下，可以出现漏气或核爆事故。3. 鼓励幼儿融合日常生活经验谈谈煤气导致的危险性存有哪些?三、非政府幼儿探讨，晓得安全采用煤气的方法以及出现以外后的打火方法1. 怎样安全采用煤气。2. 怎样晓得漏气了?慢思教案网如何分辨呢?3. 我们人体吐出了这些有害的可以存有哪些充分反映呢?四、教师融合幼儿的具
36、体情况，重点传授几个问题。1. 当做人在厨房采用煤气烹调时，小朋友尽量不要至厨房。2. 小朋友在家中，不要自己随便颤抖煤气灶的控制器。3. 如果刺鼻异味，必须及时告诫爸爸妈妈。活动思考：安全教育就是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育做为幼儿园长期的教育内容，仅仅就是依靠这几个活动就是比较的，他们更须要的就是与日常生活能有机的结合和扩散。通过这些与日常生活的内容有机的融合，不仅仅可以防止一些不幸危害与意外的出现，而且可以提升幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展打下了基础。像是这文言，使他们当心厨房里的安全问题，首先就是使大家说一说，你所晓得的厨房里存有哪一些东西，你真的哪一些就是危险的东西
37、。孩子们都说道得非常不好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的注重性，家长的积极主动协调使我们教师在教育教学活动中能更好的积极开展，使孩子们对危险的东西不是畏惧，而是如果遇到这样的事情不能因为幼稚从而导致更加轻微的后果，所以，使我们坚强的面对现实中的各种问题，并能迎刃而解。第13篇教案活动目的：1.晓得几个常用的救护电话号码,并可以恰当拨通报着急电话。2.教育幼儿不玩火,掌控打火这就是,进一步增强自我保护意识。3.安静聆听同伴的讲话，并体会大家一起谈话的惬意。4.使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。活动准备工作：多媒体课件活动过程：一. 播出几种急救车的警报声,恳请幼儿辨别,并讲出这些
38、急救车就是干什么用的。师：大朋友们不好!今天,老师灵机一动大家听到几种声音,(教案出自于：慢思教案网)说一说它们就是什么东西收到的声音。救护车就是干什么用的?警车就是干什么用的?消防车就是干什么用的?听闻就是一个小朋友的家里出现火灾了,(教案出自于：慢思教案网)你们猜一猜,这位小朋友的家里就是怎么着火的。二、恳请幼儿刊登自己的观点。三、出具课件,恳请幼儿观赏火灾的原因。1、玩火2 、 电器3 、 抽烟4、放鞭炮四、出具课件，恳请幼儿观赏打火常识。1、拨通救护电话2、马上开窗呼救声3、用衣服挡住火苗4、立即穿上用水浸湿的衣服和被子五. 恳请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。活动完结：小朋友一起深入
39、探讨。活动思考：幼儿对于安全的重新认识已不再局限于自己的身边的事物，能根据主题的延展开拓思路，观测的面较宽，使幼儿特别注意身边的危险事件，不搞危险的事，必须靠近危险，维护自己。第14篇教案活动目标：1、通过活动,并使幼儿介绍厨房里的危险存有哪些,并具备一定的安全意识。2、学会维护自己，防止不安全事故的出现。3、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。4、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作：厨房里的危险课件活动过程:一、出具图片，回答并带出主题。1、图上图画的就是什么地方?(厨房)2、从什么地方看看出就是厨房?(存有刀、滚、炉等物)3、你家存有厨房吗?(存有)厨房在什么地方?
40、4、小结：厨房里存有这么多东西，小孩子个子狼，尽量少至厨房里回去玩玩，为什么呢?因为厨房中暗藏了很多种危险。二、第一种危险：烧伤教师以讲故事的形式说幼儿无法随意触碰厨房里的东西。三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、使幼儿找到燃气炉，使小朋友想一想厨房中燃气炉存有危险吗?存有哪些危险?2、师：小朋友自己无法上开燃气炉，因年龄大，掌控不好控制器，燃气外泄可以中毒，还可以引起燃气核爆的。四、晓得：第三种危险：厨房中刀具的危险。1、回答：厨房里的刀就是当作搞什么的?如果小朋友回去厨房玩刀，刀不小心落到自己的脚上，可以怎样?2、出具图：一个小孩玩玩厨房里的刀，刀落地，差点落到幼儿脚上，真危险，使幼儿废话
41、和认知一下真刀，使其明白：厨房里的真刀无法玩玩，如果不小心落到地上，脚上都会伤势，还可以砍着脚趾，很危险!五、第四种危险:不要览胜至碗橱里取钱东西,如果翻倒碗盆等东西，劈头盖脸的砍下来,难引发危害。六、第五种危险：炒菜时油集团选择脸上，眼睛里的危险。1、出具课件，使幼儿观测后，鼓励幼儿谈出来：妈妈在炒菜，个子狼、年龄大的孩子无法紧邻锅边，油爆在脸上、眼睛里，存有危险。2、晓得炒菜的油自爆在脸、眼上，可以灼伤、可以瞎眼等。七、观赏视频为什么无法随便入厨房八、自学安全儿歌:厨房存有电除了火，热水绒兰不好躲藏。地方虽小无法玩玩，危险事情无法搞。九、必须防止这些危险，存有什么办法?(靠近厨房，不一个人
42、在厨房里玩玩)十、自学了这一课，大朋友们必须忘记，无法在厨房里嬉戏哦!活动延展：回家至厨房里看一看还可以存有哪些危险，和爸爸妈妈一起交流防止危险的办法。活动思考：安全教育就是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育做为幼儿园长期的教育内容，仅仅就是依靠这几个活动就是比较的，他们更须要的就是与日常生活能有机的结合和扩散。通过这些与日常生活的内容有机的融合，不仅仅可以防止一些不幸危害与意外的出现，而且可以提升幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展打下了基础。像是这文言，使他们当心厨房里的安全问题，首先就是使大家说一说，你所晓得的厨房里存有哪一些东西，你真的哪一些就是危险的东西。孩子们都说道得非常不好
43、，这也说明了，现在的家长，对安全问题的注重性，家长的积极主动协调使我们教师在教育教学活动中能更好的积极开展，使孩子们对危险的东西不是畏惧，而是如果遇到这样的事情不能因为幼稚从而导致更加轻微的后果，所以，使我们坚强的面对现实中的各种问题，并能迎刃而解。第15篇教案活动目标：1、通过活动，并使幼儿介绍厨房里的危险存有哪些，并具备一定的安全意识。2、学会维护自己，防止不安全事故的出现。活动准备工作：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程：一、出具图(一)，回答并带出主题。1、图上图画的就是什么地方?(厨房)2、从什么地方看看出就是厨房?(存有刀、滚、炉等物)3、你家存有厨房吗?(存有)厨房在什么
44、地方?4、小结：厨房里存有这么多东西，小孩子个子狼，尽量少至厨房里回去玩玩，为什么呢?因为厨房中暗藏了很多种危险。二、晓得：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出具刀：玩具刀与真刀的对照。重和轻、小和大的对照。2、回答：厨房里的刀就是当作搞什么的?如果小朋友回去厨房玩刀，刀不小心落到自己的脚上，可以怎样?3、出具图(二)：一个小孩玩玩厨房里的刀，刀落地，差点落到幼儿脚上，真危险。使幼儿废话和认知一下真刀，使其明白：厨房里的真刀无法玩玩，如果不小心落到地上，脚上都会伤势，还可以砍着脚趾，很危险!三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、使个别幼儿找到燃气炉玩具，使小朋友想一想厨房中燃气炉存有危险吗?存有
45、哪些危险?2、出具图(三)：一个小孩在厨房里自己回去上开燃气炉，曝出了火光，箭在小孩脸上。3、师：小朋友自己无法上开燃气炉，因年龄大，掌控不好控制器，燃气外泄可以中毒，还可以引起燃气核爆的。四、第三种危险：炒菜时油集团选择脸上，眼睛里的危险。1、出具图(四)，使幼儿观测后说出：妈妈在炒菜，个子狼、年龄大的孩子无法紧邻锅边，慢思教案网油集团选择脸上、眼睛里，小朋友大哭了。2、言炒菜的油自爆在脸、眼上，可以灼伤、可以瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶自己喝水，从炉子上甩干的危险。1、出来地图(五)：一小女孩手抱著开水瓶自己回去厨房好像炉子上的热水。2、使小朋友讲出图中的危险。3、师：煮沸的水或刚搞好
46、的饭菜温度低，不小心翻倒了要被烧伤的。六、必须防止这些危险，存有什么办法?(靠近厨房，不一个人在厨房里玩玩)七、看看安全伴我行手册，使小朋友一边看一边谈活动思考：安全教育就是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育做为幼儿园长期的教育内容，仅仅就是依靠这几个活动就是比较的，他们更须要的就是与日常生活能有机的结合和扩散。通过这些与日常生活的内容有机的融合，不仅仅可以防止一些不幸危害与意外的出现，而且可以提升幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展打下了基础。像是这文言，使他们当心厨房里的安全问题，首先就是使大家说一说，你所晓得的厨房里存有哪一些东西，你真的哪一些就是危险的东西。孩子们都说道得非常不好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的注重性，家长的积极主动协调使我们教师在教育教学活动中能更好的积极开展，使孩子们对危险的东西不是畏惧，而是如果遇到这样的事情不能因为幼稚从而导致更加轻微的后果，所以，使我们坚强的面对现实中的各种问题，并能迎刃而解。第16篇教案活动内容：煤气的促进作用和危险