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1、中班刮画刮画的秘密教案反思 1、中班擦图画擦图画的秘密教案思考教学目的：1、 培育幼儿对刮画的兴趣。2、引导幼儿大胆作画， 培育其缔造能力。教学准备工作：1、每位幼儿一张擦画用的蜡纸。(用较软的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色例如棕色、黑色、或深兰色等涂抹上覆以覆盖住底色。2、 各种擦图画工具， 例如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧有梳子等。3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 擦图画工具一套。教学过程：1、老师出具擦图画工具， 引发幼儿的兴趣。师：这些叉子、竹筷和小刀 他们存有什么用处呢?除了你们说道的用处之外， 他们可以用以干什么?2、尝试活动。恳请幼儿用
2、各种工具在已涂好的画纸重上擦一下。 看一看能画出来一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出相同的美丽的线条和图案。4、老师示范点擦图画：长颈鹿。用竹签刮出一个圆， 圆下存有两条线， 又就是一个椭圆， 下面就是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上存有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子擦，长颈鹿看见小朋友十分高兴， 就唱出了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。5、出来示范点画， 恳请幼儿看看、谈一谈， 老师用什么工具， 刮出了什么?6、幼儿擦图画：恳请小朋友用各种工具去擦一张图画吧。7、总结：重点表彰大胆作画的幼儿。这么多美丽的刮画作品， 我们去把它布置成一个擦图画作品展， 恳请别的班级的小朋友
3、也去参观吧。教学思考：做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿以激励性的评价，充份发掘作品中顺利的东西，给与积极主动的确实，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动的快感，从而进一步增强自信心。2、中班美术活动教案：刮画的秘密教案教学目标：1、培育幼儿对刮画的兴趣。2、引导幼儿大胆作画， 培育其缔造能力。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。教学准备工作：1、每位幼儿一张擦画用的蜡纸。(用较软的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色例如棕色、黑
4、色、或深兰色等涂抹上覆以覆盖住底色。2、 各种擦图画工具， 例如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧有梳子等。3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 擦图画工具一套。教学过程：1、老师出具擦图画工具， 引发幼儿的兴趣。师：这些叉子、竹筷和小刀 他们存有什么用处呢?除了你们说道的用处之外， 他们可以用以干什么?2、尝试活动。恳请幼儿用各种工具在已涂好的画纸重上擦一下。 看一看能画出来一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出相同的美丽的线条和图案。4、老师示范点擦图画：长颈鹿。用竹签刮出一个圆， 圆下存有两条线， 又就是一个椭圆， 下面就是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵，
5、 身上存有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子擦，长颈鹿看见小朋友十分高兴， 就唱出了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。5、出来示范点画， 恳请幼儿看看、谈一谈， 老师用什么工具， 刮出了什么?6、幼儿擦图画：恳请小朋友用各种工具去擦一张图画吧。7、总结：重点表彰大胆作画的幼儿。这么多美丽的刮画作品， 我们去把它布置成一个擦图画作品展， 恳请别的班级的小朋友也去参观吧。3、中班美术活动美丽的刮画教案思考教学目标：1、培育幼儿对刮画的兴趣。2、引导幼儿大胆作画，培育其缔造能力。3、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感
6、和体验。教学准备工作：1、每位幼儿一张擦画用的蜡纸。(用较软的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色例如棕色、黑色、或深兰色等涂抹上覆以覆盖住底色。2、 各种擦图画工具， 例如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧有梳子等。3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 擦图画工具一套。教学过程：1、老师出具擦图画工具， 引发幼儿的兴趣。师：这些叉子、竹筷和小刀 他们存有什么用处呢?除了你们说道的用处之外， 他们可以用以干什么?2、尝试活动。恳请幼儿用各种工具在已涂好的画纸重上擦一下。 看一看能画出来一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出相同的美丽的线条和图案。4、老师示范点擦
7、图画：长颈鹿。用竹签刮出一个圆， 圆下存有两条线，又就是一个椭圆， 下面就是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上存有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子擦，长颈鹿看见小朋友十分高兴，就唱出了歌，用叉子刮出波浪状的五线谱。5、出来示范点画， 恳请幼儿看看、谈一谈， 老师用什么工具， 刮出了什么?6、幼儿擦图画：恳请小朋友用各种工具去擦一张图画吧。7、总结：重点表彰大胆作画的幼儿。这么多美丽的刮画作品， 我们去把它布置成一个擦图画作品展，恳请别的班级的小朋友也去参观吧。教学思考：动手操作方式沦为幼儿积极探索自学的主要途径。活动中，我并没轻易用讲授的方法回去说幼儿怎样擦图画，而是使孩子自己动手操作方式
8、，在操作方式中自我体验，找寻并辨认出问题，通过交流、体验，找出恰当的刮画方法，这样比教师讲授更有效率。4、中班刮画美丽的烟花教案思考活动目标1、引导幼儿大胆运用各种线条整体表现烟花的造型。2、鼓励幼儿初步尝试用刮画的方式作画，掌控刮画的基本方法。3、幼儿体会过年放烟花的冷清氛围。活动准备工作1、白纸、擦画纸人手一份2、铅笔若干、油画棒3、烟花ppt活动过程一、谈话引入教师：新年慢至了，你想要怎么欢庆新年呢?(回答2、3个人)二、出具烟花ppt1、教师：看看，他们就是怎么欢庆新年的呢?(放烟花)2、教师：这些烟花就是什么样子的?(边说道边搞动作：这个烟花使用了直线、弧线、波浪线、螺旋线。)3、教
9、师：你们看看，除了这么多不一样的烟花呢!秀色呀!三、幼儿第一次尝试1、教师：把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。(操作方式建议：烟花图画的必须大些，撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起采用。)2、展现观赏：(展现直线的、双层的烟花，特别强调烟花相同的线条)我们来看小朋友摆的烟花，这张上的烟花就是用直线共同组成的，这张上就是3、总结：我们可以用直线变为像是圆一样的烟花;可以用弧线变为像是喷泉一样的烟花;可以用波浪线去变为烟花;可以用许许多多的小圆点去变为烟花;除了的烟花就是存有几层弧线变为的，烟花的造型可真多呀!四、教师示范点传授，交代操作方式规则。1、教师：天黑了，老师也必须去放烟花了。看看，老师
10、还拎了放烟花的工具呢，你重新认识它吗?(铅笔)2、教师：这支铅笔可以奇妙了，慢看看!用细细的一头去摆哦!再图画一圈就能够变为大大的烟花。再打听一块觑的地方画其他的烟花。3、教师：图画的时候必须稍微用点力气，有个小朋友已经摆了这么多烟花呢，有大有小，释出了相同的线条，还摆满了整片天空呢。五、幼儿再次操作方式1、教师：使我们也回去放烟花把!(操作方式建议：用铅笔在黑色纸上图画出来相同线条变为的烟花。拿着铅笔的时候必须注意安全。)2、教师：我们去比一比，看一看谁图画出来的烟花最可爱。如果你的天空都摆满了烟花，就恳请你把铅笔放到篮子里，把烟花拿上来张贴在这块板上。六、完结活动1、教师：我们一起来看一看
11、这些烟花吧，谁的烟花最可爱。(从布局、线条上说道)(他的烟花摆的可多了，而且没挤到至一起。他的烟花都就是不一样的，存有弧线、螺旋线呢，可以真难受!)2、教师：今天在这张奇妙的黑色纸上图画的图画有个动听的名字，想要晓得吗?它呀叫作擦图画，有趣吗?我们下次再来玩玩!教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子
12、们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。5、中班刮画活动刮画的秘密教案思考教学目的：1、 培育幼儿对刮画的兴趣。2、引导幼儿大胆作画， 培育其缔造能力。教学准备工作：1、每位幼儿一张擦画用的蜡纸。(用较软的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色例如棕色、黑色、或深兰色等涂抹上覆以覆盖住底色。2、 各种擦图画工具， 例如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧有梳子等。3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 擦图画工具一套。教学过程：1、老师出具擦图画工具， 引发幼儿的兴趣。师：这些叉子、竹筷和小刀 他们存有什么用处呢?除了你们说道的用处之
13、外， 他们可以用以干什么?2、尝试活动。恳请幼儿用各种工具在已涂好的画纸重上擦一下。 看一看能画出来一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出相同的美丽的线条和图案。4、老师示范点擦图画：长颈鹿。用竹签刮出一个圆， 圆下存有两条线， 又就是一个椭圆， 下面就是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上存有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子擦，长颈鹿看见小朋友十分高兴， 就唱出了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。5、出来示范点画， 恳请幼儿看看、谈一谈， 老师用什么工具， 刮出了什么?6、幼儿擦图画：恳请小朋友用各种工具去擦一张图画吧。7、总结：重点表彰大胆作画的幼儿。这么多美丽的刮画作品， 我们去
14、把它布置成一个擦图画作品展， 恳请别的班级的小朋友也去参观吧。教学思考：做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿以激励性的评价，充份发掘作品中顺利的东西，给与积极主动的确实，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动的快感，从而进一步增强自信心。6、中班美术刮画的秘密教案思考教学目的：1、培育幼儿对刮画的兴趣。2、引导幼儿大胆作画， 培育其缔造能力。教学准备工作：1、每位幼儿一张擦画用的蜡纸。(用较软的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色例如棕色、黑色、或深兰色等涂抹上覆以覆盖住底色。2、 各种擦图画工具， 例如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧有梳子等。3、老师
15、刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 擦图画工具一套。教学过程：1、老师出具擦图画工具， 引发幼儿的兴趣。师：这些叉子、竹筷和小刀 他们存有什么用处呢?除了你们说道的用处之外， 他们可以用以干什么?2、尝试活动。恳请幼儿用各种工具在已涂好的画纸重上擦一下。 看一看能画出来一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出相同的美丽的线条和图案。4、老师示范点擦图画：长颈鹿。用竹签刮出一个圆， 圆下存有两条线， 又就是一个椭圆， 下面就是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上存有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子擦，长颈鹿看见小朋友十分高兴， 就唱出了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。5、出来示范点画， 恳请幼儿看看、谈一谈， 老师用什么工具， 刮出了什么?6、幼儿擦图画：恳请小朋友用各种工具去擦一张图画吧。7、总结：重点表彰大胆作画的幼儿。这么多美丽的刮画作品， 我们去把它布置成一个擦图画作品展教学思考：做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿以激励性的评价，充份发掘作品中顺利的东西，给与积极主动的确实，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动的快感，从而进一步增强自信心。