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1、中班半日关心周围的环境教案反思 1、中班半日关心周围的环境教案思考一、晨间活动活动名称：散步中的搜集活动活动目标：1、通过搜集活动，并使幼儿关心周围的生活环境。2、为存有生命与并无生命的分类活动搜集材料。3、培育幼儿观测习惯，萌生幼儿的谋科学知识积极探索精神。活动材料：每名幼儿一个小筐、最合适的场地。活动过程：1、教师在散步、搜集活动前明确提出建议：散步时搜集十种东西。2、散步、幼儿边观测边搜集：树叶、草籽、瓶盖、石头等十种物品放到自己的小筐内。二、分散教育活动(活动一)科学活动：存有生命的与无生命的活动目标：1、在操作方式活动中使幼儿学会区分生命的与无生命的物体。2、通过活动并使幼儿进一步掌
2、控分类的方法。3、初步萌生幼儿的环保意识：爱惜生命、维护生态环境、关心自己的生活空间。活动材料：(准备工作)1、幼儿参予搜集的许多物品。(十钟)2、纸盒、小筐同幼儿人数。纸盒上标有绿色的和紫色的纸。3、掌控生命、并无生命的概念。活动过程：1、出具教师搜集的物品，引起幼儿展开分类的兴趣，并了解分类的方法。2、教师同幼儿一起将教师收集的物品展开存有生命与并无生命的分类。3、将幼儿搜集的物品展开分类活动。教师根据幼儿的分类情况适度予以指导。4、区分生活中存有生命与并无生命的事物。幼儿分别讲出存有生命与并无生命的事物。5、教师展开活动小结并引起社会性活动的兴趣。教学思考：1. 通过这次活动，孩子基本意
3、识到较好的环境对我们生活的重要性，进一步增强了保护环境的意识。2. 做为幼儿的启蒙运动老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，培养较好的卫生习惯。2、中班社会活动教案：环境与污染教案(附于教学思考)活动设计背景环境与人类的存活有著十分紧密的关系，随着现代工农业的发展，废水、废气不断侵扰人类赖以生存的地球，保护环境的教育日趋紧迫。并使幼儿介绍环境与人类存活的关系，培养较好的环境保护意识。活动目标1、重新认识水污染、空气污染、废水污染，介绍这些环境污染的危害性。2、对幼儿展开环保教育，培育幼儿较好的环保意识。3、发展幼儿的观测能力，比较能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、
4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、使幼儿晓得毁坏环境的主要因素和保护环境的方法。2、重新认识废水、废气和废物。活动准备工作清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片活动过程一、观赏优美环境的投影和环境污染的投影1、使幼儿介绍什么就是洁净、迷人的环境。2、探讨：洁净、迷人的环境给我们什么体会，被污染的环境给我们增添什么体会。二、比较分析，重新认识废水、废气、废物1、观测比较清水和污水，并使幼儿晓得环境污染途径之一就是污水。恳请幼儿观测桌上一杯清水和一杯污水，比较它们的气味，颜色存有什么相同。将污水放入清水里，再观测杯里的水出现了什么变化。2、观测废气，并使幼儿晓
5、得废气中的烟尘也可以污染环境，使幼儿观测塑料袋里洁净、新鲜的空气是不是颜色，再气空气摆出闻一闻与否存有气味。教师冷却柴物，使幼儿观赏物体冷却后所产生的废气。将白纸放到熄灭的灯罩上，使幼儿观测白纸出现了什么现象?3、了解垃圾污染非政府幼儿看看图片：许多苍蝇飞至一大堆垃圾上。教师：就是什么东西把苍蝇惹来了?小洁：垃圾的臭味把苍蝇惹来了，使垃圾污染了我们周围的环境。三、非政府鼓励幼儿探讨1、环境被污染后对人类、动植物存有哪些益处?2、保护环境的重要性。3、我们如何维护不好环境?四、总结。教学思考教学活动，以幼儿为主体，教师为主导，注重了幼儿的课堂教学活动和心智发展。在教学活动中，通过大实验，使幼儿动
6、手、动眼、动鼻、动口、动脑去体验，从而认知什么就是污染环境的主要原因。整个活动从集体观测、探讨过渡到积极探索、体验，再至集体探讨，幼儿在赢得亲身体验的基础上，观测能力、比较能力等都获得了发展。3、中班主题活动教案：环境与污染教案(附于教学思考)活动设计背景环境与人类的存活有著十分紧密的关系，随着现代工农业的发展，废水、废气不断侵扰人类赖以生存的地球，保护环境的教育日趋紧迫。并使幼儿介绍环境与人类存活的关系，培养较好的环境保护意识。活动目标1、重新认识水污染、空气污染、废水污染，介绍这些环境污染的危害性。2、对幼儿展开环保教育，培育幼儿较好的环保意识。3、发展幼儿的观测能力，比较能力。4、初步培
7、育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、使幼儿晓得毁坏环境的主要因素和保护环境的方法。2、重新认识废水、废气和废物。活动准备工作清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片活动过程一、观赏优美环境的投影和环境污染的投影1、使幼儿介绍什么就是洁净、迷人的环境。2、探讨：洁净、迷人的环境给我们什么体会，被污染的环境给我们增添什么体会。二、比较分析，重新认识废水、废气、废物1、观测比较清水和污水，并使幼儿晓得环境污染途径之一就是污水。恳请幼儿观测桌上一杯清水和一杯污水，比较它们的气味，颜色存有什么相同。将污水放入清水里，再观测杯里的
8、水出现了什么变化。2、观测废气，并使幼儿晓得废气中的烟尘也可以污染环境，使幼儿观测塑料袋里洁净、新鲜的空气是不是颜色，再气空气摆出闻一闻与否存有气味。教师冷却柴物，使幼儿观赏物体冷却后所产生的废气。将白纸放到熄灭的灯罩上，使幼儿观测白纸出现了什么现象?3、了解垃圾污染非政府幼儿看看图片：许多苍蝇飞至一大堆垃圾上。教师：就是什么东西把苍蝇惹来了?小洁：垃圾的臭味把苍蝇惹来了，使垃圾污染了我们周围的环境。三、非政府鼓励幼儿探讨1、环境被污染后对人类、动植物存有哪些益处?2、保护环境的重要性。3、我们如何维护不好环境?四、总结。教学思考教学活动，以幼儿为主体，教师为主导，注重了幼儿的课堂教学活动和心
9、智发展。在教学活动中，通过大实验，使幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑去体验，从而认知什么就是污染环境的主要原因。整个活动从集体观测、探讨过渡到积极探索、体验，再至集体探讨，幼儿在赢得亲身体验的基础上，观测能力、比较能力等都获得了发展。4、中班主题活动教案：环境大卫士教案(附于教学思考)活动设计背景回收物品利用，并给生活平添一定的快感。提升环保意识活动目标1.练双脚夹易拉罐翩翩起舞前投掷，动作协同。2.体验用回收器材搞的玩具去锻炼身体的欢乐。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.培育幼儿灵敏的观测能力。教学重点、难点如何用双脚夹易拉罐翩翩起舞前
10、投掷，动作协同、为什么回收物品可以利用活动准备工作易拉罐、回收纸箱、平衡木、垫活动过程1. 热身运动：随其音乐搞易拉罐壮，活动全身。2.自由式活动：(1)自己回去积极探索易拉罐的各种玩法，(冲、顶上、打等动作)。(2)自由组合，尝试用各种器材女团出来锻炼身体。3.老师为幼儿传授，练用双脚卡住易拉罐翩翩起舞前投掷动作。4.竞赛游戏“环境大卫士”。玩法：将幼儿分为四组，听到老师命令，各队第一个幼儿走到断桥(间隔积木)，到场地上自由选择一个易拉罐，用脚卡住扔进“环保箱”跑回，第二个幼儿即可跑出，在规定时间看看哪一队去除易拉罐最多。5.活动完结，小结：幼儿们个个都热情高涨参予，也辛苦了满头大汗，而且易
11、拉罐也一个个地躺在“环保箱”里，每个人的脸上都洋溢着成就感。教学思考这就是一节直观有意思，而且很低存有意义的活动课，幼儿就是活动的主体，老师展开了鼓励，每一人幼儿都积极主动的参予至其中，感受到了活动中的欢乐，也获得了锻炼身体，更大意义是，孩子们在活动中存有了重新认识，在幼小的心中种下“环保”的种子。5、中班半日活动方案奇妙的海底世界教案思考设计意图:纲要表示，艺术就是幼儿的另一种抒发重新认识和情感的语言。教育应当鼓励幼儿碰触生活中各种幸福的事物与现象，认知并积极主动引导幼儿与众不同的整体表现方式，多样幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看看海底总动员，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼，
12、坚硬的珊瑚，步履蹒跚的乌龟，调皮的海豚，除了提振的潜水活动，全都给他们增添了无穷的向往和激动。顿时唧唧喳喳的议论出来。有的说道鱼的颜色，有的说道鱼的形状，有的讨厌珊瑚，有的讨厌海豚。每个人眼里看见的海底世界就是各不相同的，针对孩子们相同的见解和探究兴趣，我们以分组的形式积极开展亲子半日活动，尝试用油水拆分、毛笔印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法整体表现奇妙的海底世界,旨在通过提供更多多样的物质媒介，引起幼儿萌发创作的激情，能够积极主动观测、想象、记忆、操作方式和个性整体表现，抒发其独有思索和童心童趣。另外钓鱼游戏，亲子合作，其乐融融。在沟通交流情感的同时又体验了顺利的欢欣，培育了
13、幼儿的自信心和爱心。一.教育活动活动名称：自主性绘画海底世界活动准备工作：海豚演出的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、毛笔、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看完海底总动员。活动目标：1.唤起幼儿大胆的想象和创作，自学用相同的美术技法整体表现海底世界。2.为家长和孩子们提供更多更为广为的互动空间，加深情感沟通交流。活动重点：自学用多种技能整体表现自己观测至的事物，培育创造力。活动过程：1.观赏课件，率领幼儿步入海底世界。 观赏后回答：恳请幼儿说道说道自己看见了什么?海底世界就是怎样的?2.鼓励幼儿观测范画老师搞了一幅图，你们看看美不美?美在什么地方?你们晓
14、得这幅画就是怎么做出的吗?3.用魔术演出的形式，分别模拟几种搞图画方法。毛笔印染、油水拆分、折纸添画、线条画、装饰画4.家长和幼儿介绍做画的类型后独立自主挑选材料。5.非政府指导亲子分组活动的过程。6. 鼓励幼儿绘制更加多样的内容。例如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。7.将作品粘贴至背景上。家庭之间相互交流，互相观赏评价。二.亲子游戏活动背景：水池中自由自在游动的小鱼始终就是幼儿的不好伙伴，好朋友具有自己讨厌的东西就是一件多么悠闲的事呀!钓鱼游戏圆了孩子的梦。听到!他们说道：啊!我多厉害!鱼捉到了!亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂食你的。活动名称：钓鱼活动目标：1.亲子共同协调，体会钓
15、鱼的快感，体验获得成功的欢欣，培育自信心和爱心。2.为家长和孩子们提供更多更为广为的互动空间，增进亲子间的感情，培育合作意识。活动准备工作：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明化的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶带。活动过程:1.率领幼儿把自己当作小鱼，一起恶搞鱼游。2. 鼓励幼儿观测鱼盆中戏耍的金鱼，提问问题：水里存有什么呀?小鱼在水里搞什么呢?这些鱼怎么都短的不能一样呀? 你们想要不敢自己养育几条小鱼?3.父母协助指导孩子钓鱼。4.捕到的鱼装至小鱼缸里。5.鱼缸上贴上标签，写下上给小鱼起至的名字，做为宠物领养。(特别注意标签必须张贴在鱼缸的上面这个环节一定必须父母帮助，离园时共同把宠物带回家)。教学思考
16、：提早使幼儿介绍海底世界。从实际启程，以保护环境为主题积极开展“从我做起”的主题活动。6、中班半日活动关心周围的环境教案思考一、晨间活动活动名称：散步中的搜集活动活动目标：1、通过搜集活动，并使幼儿关心周围的生活环境。2、为存有生命与并无生命的分类活动搜集材料。3、培育幼儿观测习惯，萌生幼儿的谋科学知识积极探索精神。活动材料：每名幼儿一个小筐、最合适的场地。活动过程：1、教师在散步、搜集活动前明确提出建议：散步时搜集十种东西。2、散步、幼儿边观测边搜集：树叶、草籽、瓶盖、石头等十种物品放到自己的小筐内。二、分散教育活动(活动一)科学活动：存有生命的与无生命的活动目标：1、在操作方式活动中使幼儿
17、学会区分生命的与无生命的物体。2、通过活动并使幼儿进一步掌控分类的方法。3、初步萌生幼儿的环保意识：爱惜生命、维护生态环境、关心自己的生活空间。活动材料：(准备工作)1、幼儿参予搜集的许多物品。(十钟)2、纸盒、小筐同幼儿人数。纸盒上标有绿色的和紫色的纸。3、掌控生命、并无生命的概念。活动过程：1、出具教师搜集的物品，引起幼儿展开分类的兴趣，并了解分类的方法。2、教师同幼儿一起将教师收集的物品展开存有生命与并无生命的分类。3、将幼儿搜集的物品展开分类活动。教师根据幼儿的分类情况适度予以指导。4、区分生活中存有生命与并无生命的事物。幼儿分别讲出存有生命与并无生命的事物。5、教师展开活动小结并引起社会性活动的兴趣。教学思考：1. 通过这次活动，孩子基本意识到较好的环境对我们生活的重要性，进一步增强了保护环境的意识。2. 做为幼儿的启蒙运动老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，培养较好的卫生习惯。