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1、小班音乐教案小鸭洗澡教案 1、小班音乐教案小鸭泡澡教案活动目标：1、自学用自然的噪音，开心的情绪献唱歌曲。2、自学编创代莱角色和洗脸身体的相同部位，去替代旧有歌词，并完备献唱歌曲。3、体验自导歌曲的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：布袋木偶小鸭活动过程：1、通过木偶模拟，鼓励幼儿认知歌曲情境。(1)教师出具木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿道别。(2)教师讲诉小鸭摔倒寻脏衣服的事，鼓励幼儿想要出来协助小鸭泡澡的办法。2、教导师范唱歌曲，鼓励幼儿熟识歌词，学唱歌曲。(1)教师以小鸭的身份范唱歌曲，并鼓励幼儿讲出歌词内容。(2)教
2、师以协助小鸭子泡澡的故事情节，鼓励幼儿学唱歌曲。(3)教师率领幼儿边搞泡澡的动作，边献唱。(4)用另一个形象替代歌词中小鸭的形象，编创崭新歌词，稳步献唱。3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助泡澡的办法，边演出边唱歌。2、小班音乐活动教案：小鸭小鸡教案活动目标：1、能够用自然的声音完备的献唱歌曲。2、鼓励幼儿体会和朋友在一起的欢乐。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。活动准备工作：音乐 头饰 flash课件活动重点难点：活动重点：能够用自然的声音完备献唱歌曲。活动难点：幼儿吐字准确的歌
3、唱。活动过程：一、入室：听音乐：学小燕子飞进来。二、表达意见练：音乐：问好歌。三、自学崭新歌曲：1、导入：播出flash课件。教师回答：(1)谁去了?谁和谁碰到在一起了?(2)小鸭怎么了?小鸡怎么了?(3)他们俩个似的在干什么?又像是在干什么?2、教师播出flash课件，幼儿观赏，体会。3、教师拎幼儿拍掌说道歌词，鼓励幼儿边看看flash动画边学说歌词。4、教师弹琴，带着幼儿一起献唱歌曲。(2-3不下)5、幼儿自己跟著音乐献唱。(1-2不下)四、出室：听到音乐学小燕子掉下去。3、小班音乐活动教案：母鸭拎小鸭教案(附于教学思考)活动目标：1、学编歌曲母鸭拎小鸭，鼓励幼儿把各种小动物的鸣叫、动作仿
4、编制成歌曲并能够大胆的唱出来，体验顺利的欢乐。2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。重点和难点：1、鼓励幼儿编创歌词。2、鼓励幼儿根据旋律Sister歌曲。活动准备工作：背景图 小动物 录音带 皱纸活动流程：律动进场集体舞学编歌曲集体律动退场活动过程一、 律动小鸟飞进场我们一起回去动物园玩玩不好吗?二、 集体舞蹈：快乐歌舞存有那么多小动物热烈欢迎我们，看一看有些谁?你们高兴吗?一起来冲个快乐歌舞!三、 学编歌曲母鸭拎小鸭(一)、听到(辣嘎嘎
5、、辣嘎嘎)母鸭带着小鸭也去了，我们一起来演唱一演唱。1、 集体演唱一遍歌曲母鸭拎小鸭 小结(分后高低演唱)2、 再唱一遍歌曲。(二)、学编歌曲动物园里可以唱歌的小动物可多了，今天我们必须去研习个崭新本领，把这些小动物也拆成母鸭拎小鸭这首歌曲中来演唱。等待一会在你们编成得时候先谈你温郁芳小动物就是谁?它就是怎么唱歌的?它可以干什么?1、 幼儿示范点编成(恳请一幼儿谈谈想要给谁编成?它怎么叫做?可以干活些什么?然后念一念再唱一演唱。)2、幼儿民主自由探讨编创，教师巡回演出指导。3、 幼儿展现自己编创的歌曲(56组与幼儿)。教师及时给与确实、引导鼓励幼儿编创相同的歌词，体验顺利的欢乐。四、 集体律动
6、鼓励幼儿每人演唱自己编成的歌曲可以加之自己讨厌的动作。五、走路退场动物园里除了许多有趣的地方，我们至别处回去看一看。教学思考根据小班孩子讨厌悠扬又具有情节的音乐作品的个性特点，我挑选了这首母鸭拎小鸭的音乐作品。这首歌曲节奏简练，内容直观，易于孩子掌控。在整个活动过程中，孩子积极主动，兴趣非常浓郁。4、小班音乐活动教案：小鸭泡澡教案活动目标：1、自学用自然的噪音，开心的情绪献唱歌曲。2、自学编创代莱角色和洗脸身体的相同部位，去替代旧有歌词，并完备献唱歌曲。3、体验自导歌曲的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：布袋木偶小鸭活动
7、过程：1、通过木偶模拟，鼓励幼儿认知歌曲情境。(1)教师出具木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿道别。(2)教师讲诉小鸭摔倒寻脏衣服的事，鼓励幼儿想要出来协助小鸭泡澡的办法。2、教导师范唱歌曲，鼓励幼儿熟识歌词，学唱歌曲。(1)教师以小鸭的身份范唱歌曲，并鼓励幼儿讲出歌词内容。(2)教师以协助小鸭子泡澡的故事情节，鼓励幼儿学唱歌曲。(3)教师率领幼儿边搞泡澡的动作，边献唱。(4)用另一个形象替代歌词中小鸭的形象，编创崭新歌词，稳步献唱。3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助泡澡的办法，边演出边唱歌。5、小班音乐活动小鸭泡澡教案思考活动目标：1、自学用自然的噪音，开心的情绪献唱歌曲。2、自学编创代莱角
8、色和洗脸身体的相同部位，去替代旧有歌词，并完备献唱歌曲。3、体验自导歌曲的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：布袋木偶小鸭活动过程：1、通过木偶模拟，鼓励幼儿认知歌曲情境。(1)教师出具木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿道别。(2)教师讲诉小鸭摔倒寻脏衣服的事，鼓励幼儿想要出来协助小鸭泡澡的办法。2、教导师范唱歌曲，鼓励幼儿熟识歌词，学唱歌曲。(1)教师以小鸭的身份范唱歌曲，并鼓励幼儿讲出歌词内容。(2)教师以协助小鸭子泡澡的故事情节，鼓励幼儿学唱歌曲。(3)教师率领幼儿边搞泡澡的动作，边献唱。(4)用另一个形象替代歌词中小鸭的
9、形象，编创崭新歌词，稳步献唱。3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助泡澡的办法，边演出边唱歌。活动思考：小鸭泡澡内容直观、生动活泼、旋律悠扬、且鸭子就是幼儿讨厌的动物，这些都能够使孩子们更美感有意思，唤起学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反反复复聆听法、图谱教学法、游戏法，这些教学方法有助于幼儿更慢更好地认知、掌控歌词内容，努力做到寓教于乐、独立自主自学。6、小班身心健康小鸭快乐泡澡教案思考设计思路：天气逐渐转凉，孩子们的运动量也减小了很多。有时我会听见孩子们自己可以说道：我已经满头大汗了。接着可以存有孩子说道：我晚上泡澡的。大家都纷纷说道：我也洗脸的于是在孩子们民主自由探讨中，我设计了这次主
10、题性的音乐活动小鸭快乐泡澡。能够使孩子们通过音乐形式整体表现抒发泡澡的快感，晓得诚泡澡快乐整洁，并培养较好的卫生习惯。活动目标：1、观赏、学唱歌曲，认知歌词内容并尝试编创歌词。2、乐意用肢体语言整体表现泡澡的情景。3、通过歌曲晓得诚泡澡快乐整洁，培养较好的卫生习惯。4、引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。5、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。活动准备工作：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、大毛巾、麦克风活动过程：一、进场：老师率领幼儿听到着母鸭拎小鸭的音乐步入音乐室。二、备考引入1. 备考歌曲我就是小金鱼使幼儿去当小明星，用动听的声音献唱歌曲。2. 备考歌演出我的好妈妈
11、三、观赏学唱歌曲1. 完备观赏歌曲，认知歌词师：小朋友看看，谁去啦?(教师穿上鸭妈妈的头饰，饰演鸭妈妈，使幼儿饰演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩玩得她俩呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢?(泡澡)怎么洗脸呀?使我们一起倾听音乐，倾听小鸭子就是怎么泡澡的。重点：鼓励幼儿深入细致聆听观赏，能够跟著歌曲节奏笑了笑。2. 你听见了什么?小鸭就是怎么泡澡的?都洗脸了哪些地方?还须要洗脸哪里?小结：森裕子头呀，大家去洗脸!森裕子脸呀，大家去洗头!3. 出具图片，传授歌词内容。四、尝试编创歌词师：小鸭子除了森裕子头、森裕子脸，除了哪里须要洗脸一洗脸呀?重点鼓励孩子大胆抒发，尝试恶搞歌曲中歌词去献唱。(刷牙-森裕子手
12、呀，大家去刷牙)(洗澡-洗洗脚呀，大家去洗澡)五、献唱歌曲师：(幼儿每人一条大毛巾)使我们拿着大毛巾和小鸭一起来泡澡吧!重点指导：能够存有自然地声音献唱，能够跟著老师搞一些直观的动作六、游戏稳固师：鸭宝宝，我们一起回去池塘科越桔吧。(幼儿围起圆圈去搞池塘，听到着音乐拿着大毛巾泡澡)重点指导：引导孩子们尝试用动作整体表现泡澡的动作。师：哦，洗脸整洁咯，我们都就是快乐整洁讲卫生的乖宝宝!七、退场天黑了，鸭宝宝也把身体洗脸整洁了，我们赶快回家喝茶吧!教学思考教导小朋友用同样的方法搞其他的东西，例如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，必须多多培育幼儿的动手能力，引导幼儿自己动手，唤起他们参予动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放到活动区，使幼儿自己玩玩;老师也准备工作一些小动物的模