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1、小班游戏教案垫子游戏 1.小班游戏教案垫子游戏幼儿园小班游戏教案：垫子游戏设计说明：深秋之际，天气渐渐转回热，老师的椅子枕头又“粉墨登场”了，孩子们对可爱的垫子投回去疑惑的眼光，小施老师还常常拎垫子耍孩子们玩玩，若得小家伙们欢呼雀跃的。闲暇时候，孩子们时不时地聚在一起“研究”着垫子上的卡通图案，也存有调皮的孩子把它当玩物。我看在眼里，心想这垫子长长的的，又可爱又小巧，好像也蛮适宜孩子把玩的，加之它好象特别安全，何不使孩子“大玩一场”呢!正所谓“课程源于生活”，只要我们擅于辨认出，擅于动脑，生活中一些东西可以随时带入孩子的自学游戏之中!垫子就是一种常用的家居用品，孩子触手可及并不陌生，合乎孩子的
2、生活经验。对于这样一种平易近人的“玩物”，孩子们定会被它的可爱、宽敞、安全所“虏获”，也一定能够自由自在地回去把玩，回去积极探索!活动目标：1、在嬉戏中引导幼儿大胆积极探索多种游戏方法2、培育幼儿合作相处意识，体会游戏的快感活动准备工作：1、场地布置：铺好地毯2、垫子若干、辅助音乐磁带设计活动过程：一、情景引入：师：宝宝，现在的天气冷不冷呀?所以宝宝上幼儿园的时候，小手必须穿什么了?小头呢?可是大屁股伤心地说道：我趴在凉凉的大板凳上，冷得我直发抖，谁去帮帮我呀!”小朋友你们存有什么不好方法，可以协助大屁股不怕热吗?(幼儿民主自由提问)(垫子演出：嗨，大家不好，我就是垫子宝宝，今天，我与好朋友一
3、起来协助你们，想要不敢试试看呀?二、认知沙发垫1、幼儿人手一只垫子，说道说道垫子给自己的感觉怎样?师鼓励孩子挤一挤、压一压、拍一拍利尼县认知垫子的质感等(暖暖的、长长的的、很难受)2、试试看垫子的其他用途(依靠、抱著、蹲等)3、恳请幼儿说道说道“你领到的就是什么样的垫子?”师：沙发垫可爱吗?你真的什么地方可爱呢?(鼓舞幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观测比较)三、垫子游戏：(垫子演出：刚才，你们和我抱著呀、依靠呀、蹲呀，多接吻!想要不敢和我一起玩玩呀?那怎么玩玩呢?)(幼儿泛谈)1、 幼儿充斥音乐展开垫子游戏(1)引导幼儿大胆尝试多种方法，(或滑、或Guerche、或冲、或缠、或甩、或
4、滚)师鼓励幼儿或一人单独游戏，或引导和好朋友一起合作游戏(2)引导幼儿互相了解、自学游戏方法 师鼓励幼儿 “猴子学样”：啊：xx小朋友玩玩的真有意思，你们能学一学吗? 使能力弱的幼儿主动了解自己的玩法2、垫子律动(垫子演出：宝宝们，和你们一起游戏可以真高兴，我真想要冲个歌舞了!)师鼓励幼儿一起编成垫子律动(可以把幼儿的玩法随意编为律动：例如恶搞大司机、戴帽子、腰书包、恶搞小动物等)四、延展活动把垫子稳步资金投入区角活动中，引导幼儿尝试搞出更多的花样，教师随时自学、记录孩子的创意设计玩法，以开拓今后的课程内容。2.小班户外游戏有趣的垫子教案思考设计思路小班幼儿疑惑、开朗、快乐积极探索, 基本动作
5、发展较差,尚处在积极探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?纲要表示：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。”为了唤起幼儿的积极探索性欲,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“有趣的布垫”游戏情境,引导幼儿民主自由积极探索垫子的多种玩法。活动目标1.积极探索垫子的多种玩法。2.用垫子玩玩跑、走、冲等游戏，体验身体活动的快感。3.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。4.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5.进一步增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。活动准备工作1.各种颜色艳丽、大小相同的垫子若干。2.小动物头饰若干。活动过程一、听音乐健康歌，幼儿搞热身运
6、动，带出活动。(活动一会，幼儿趴在垫子上歇息。)谈话激趣。师：小朋友看看，这就是什么啊?(教师掏出布垫)。那你们说道说道英格利枕头存有什么用啊?师：就是的，它就是使我们在辛苦的时候依靠恩贡寺，可以难受了。二、引导幼儿积极探索垫子的多种玩法。1.玩游戏，藏猫猫。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起至小脸不出。”枕头枕头把自己的脸盖住;一、二、三，哟我的脸出喽(拎开布枕头)。哈哈!(重复几次，可以说道相同的身体部位)师：我们小朋友研习得真快，我们现在再再加一种游戏玩玩。2.游戏：大司机(每人手中那垫子)教师与幼儿边说道儿歌边驾车。“我就是汽车大司机，上开上汽车嘀嘀限时。红灯停在，绿灯行，徐灯亮了等一等。大朋友们
7、必须忘记，交通安全数第一。”鼓励幼儿上开汽车。三、收紧歇息听音乐，恳请幼儿趴在垫子上，小剧场腿、小剧场手臂，搞收紧动作。活动延展稳步率领幼儿积极探索：用身体中的相同部位积极探索布垫的相同方法活动思考在情境教学法中为幼儿创设了一个民主自由收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予尝试，引发孩子对自学的兴趣，并使孩子的能力获得培育。充分调动幼儿参予活动的积极性，使幼儿尝试至垫子的各种玩法，从中感受到活动增添的快感。3.小班身心健康活动垫子上的游戏教案思考设计意图：在日常生活中，辨认出孩子们讨厌体育活动，尤其对具备弹性的垫子情有独钟：在上面打转，走，冲，爬着玩玩，乐此不疲。幼儿园教育指导纲要表示：必须存有
8、幼儿感兴趣的方式发展基本动作，据幼儿小班年龄特点发展须要，我设计一节开心的体育活动垫子上的游戏。在活动中创设了形式多样、有意思而富于挑战的游戏，迎合幼儿参予，并通过垫子的不断变化，锻炼身体幼儿的运动技能，发展身体动作的协同能力和灵活性。进一步增强幼儿战胜困难，敢于挑战的信心，充份体验至“一物多玩玩”及运动的欢乐。活动目标：1.积极参与垫子游戏，锻炼身体小肌肉的运动技能。2.提升身体动作的协同能力和灵活性。3.能战胜困难，用语挑战，体验合作游戏的欢乐。4.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5.进一步增强合作精神，提升竞争意识。活动过程：1，老师摆音乐率领小朋友跑步(转一圈)2，恳请每一位
9、小朋友打听一块垫子，东站在垫子的后面，恳请小朋友东站至垫子上。滚一滚，冲一冲，转圈冲一冲。恳请小朋友起身，敲打一下垫子，什么感觉?那如果我们在垫子上玩游戏跌倒了，怎么样啊?垫子可以维护，我们的垫子有趣么?3，刚才我们都就是围著垫子搞游戏，那我们垫子上面还可以怎么玩玩?我们一起来试试看(摆音乐)恳请大朋友们搞好，刚才小朋友都就是在垫子插入式的什么?谁去试试看。4，大朋友们刚才搞了这么多动作，我们一起来试试看。(教师率领大朋友们一起搞)5，垫子BUICK，刚才赞美你都就是在一块垫子上搞游戏，那如果我们把电子比拼出来变为长长的一排，可以怎么玩玩?我们一起来试试看，自己动手以这个红色垫子为中心往两边挂
10、。6，哇，我们的垫子Porcheresse了，远远望去什么?还像是什么?我们把它叫作彩虹桥，现在我们在彩虹桥上搞游戏好不好?但是我们在过这座彩虹桥的时候它可以转换，就像是我们看看的变形金刚一样，你们敢不敢从这里通过?7，你们必须用自己讨厌的方式一个紧挨一个从桥上通过，你们准备好了吗?准备工作go(摆音乐)我们的桥全然变小了形，小桥加高了小桥越来越低了小桥又变形了最后变为一堵墙，你们敢不敢从这里通过?谁先去试试看挑战一下。8，去我们排好一队，刚才我们成功的通过了这座魔幻桥。在小桥转换中我们用了双脚挥动，单脚跨跳和绕圈的方法，成功的通过了小桥，我们厉害不厉害，给自己欢呼。老师和小朋友们手拉手收紧下
11、，起身，喷口气，吐气(听到)拍摄腿搞游戏有趣吗?去我们东站出来和你身边的小伙伴一个大大的亲吻，今天我们的游戏到此结束，我爱你!活动思考：在情境教学法中为幼儿创设了一个民主自由收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予尝试，引发孩子对自学的兴趣，并使孩子的能力获得培育。充分调动幼儿参予活动的积极性，使幼儿尝试至垫子的各种玩法，从中感受到活动增添的快感。4.小班游戏有趣的垫子教案思考【设计思路】小班幼儿疑惑、开朗、快乐积极探索, 基本动作发展较差,尚处在积极探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?纲要表示：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。”为了唤起幼儿的积极探索性欲,我们根据
12、小班幼儿的年龄特点,创设了“有趣的布垫”游戏情境,引导幼儿民主自由积极探索垫子的多种玩法。【活动目标】1.积极探索垫子的多种玩法。2.用垫子玩玩跑、走、冲等游戏，体验身体活动的快感。3.鼓励幼儿初步掌控日常生活中的XXX。4.愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。【活动准备工作】1.各种颜色艳丽、大小相同的垫子若干。2.小动物头饰若干。【活动过程】一、听音乐健康歌，幼儿搞热身运动，带出活动。(活动一会，幼儿趴在垫子上歇息。)谈话激趣。师：小朋友看看，这就是什么啊?(教师掏出布垫)。那你们说道说道英格利枕头存有什么用啊?师：就是的，它就是使我们在辛苦的时候依靠恩贡寺，可以难受了。二、引导幼儿积
13、极探索垫子的多种玩法。1.玩游戏，藏猫猫。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起至小脸不出。”枕头枕头把自己的脸盖住;一、二、三，哟我的脸出喽(拎开布枕头)。哈哈!(重复几次，可以说道相同的身体部位)师：我们小朋友研习得真快，我们现在再再加一种游戏玩玩。2.游戏：大司机(每人手中那垫子)教师与幼儿边说道儿歌边驾车。“我就是汽车大司机，上开上汽车嘀嘀限时。红灯停在，绿灯行，徐灯亮了等一等。大朋友们必须忘记，交通安全数第一。”鼓励幼儿上开汽车。三、收紧歇息听音乐，恳请幼儿趴在垫子上，小剧场腿、小剧场手臂，搞收紧动作。【活动延展】稳步率领幼儿积极探索：用身体中的相同部位积极探索布垫的相同方法【活动思考】在情境教学法
14、中为幼儿创设了一个民主自由收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予尝试，引发孩子对自学的兴趣，并使孩子的能力获得培育。充分调动幼儿参予活动的积极性，使幼儿尝试至垫子的各种玩法，从中感受到活动增添的快感。教学思考：户外活动的时候,孩子们讨厌把垫子砌在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶上在头上,有的当做“蹦蹦床”在上面冲,有的则往复地冲。看著孩子们存有这么多的垫子玩法,我用“垫子”作为运动器械设计这节在体育集体教学活动。整个活动幼儿都就是独立自主积极探索、民主自由活动，他们在积极探索中玩玩得很高兴，也教给了两两钢钢转圈、两两相抱著滑过垫子的技能，活动量足够多。但活动时间过长，热身运动和这文言的技能没有沾边，
15、安全和卫生搞得不好，彰显在：幼儿没有梳头在垫子上冲，又在垫子上跳跃;幼儿跳跃时挤到在一起，磁圈。在以后的体育活动中，我将融合安全卫生，使幼儿展开更好的体力锻炼身体。5.小班主题活动和沙发垫子玩游戏教案思考设计思路：随着天气的越来越热,孩子们的衣服也越来越多了,有的幼儿的小椅子上还多了一样漂亮的东西.那就是非常调皮的垫子.每天都存有小朋友围站在那里看著：朱恒说道：我家也有的，我家的就是小猪呢?我妈今年特意给我卖的.非常调皮的.严佳澄说道：我家也存有小猪的，我除了小狗呢?看著孩子们在热切地探讨着自己的垫子，我也有点情不自禁了，也重新加入至了他们的队伍当中，你们探讨得怎么热切，在探讨什么呀?若想也说
16、道给我倾听，幼儿就把垫子说道了出.你们都存有垫子吗?那我们把家里的垫子带回幼儿园里去，使大家一起来看一看.于是我就设计了这一节课。做为一种家居用品，既小巧美观又安全宽敞，适宜小班幼儿把玩，可爱童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，使孩子们在民主自由、收紧的环境里动手、动脑、自学、游戏。活动目标：1、通过观察去重新认识垫子的特征。2、引导幼儿大胆尝试，积极探索垫子的多种游戏方法。3、懂从小关心父母的情感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：小动物沙发垫若干活动过程：一：打听垫子唤起幼儿的兴趣1.小朋友，你们看看!今
17、天，唐老师给你们增添了什么不好东西?(对了，乌龟垫子)2.小乌龟正在和好朋友一起玩玩捉迷藏的游戏呢?可是，小乌龟怎么也打听没它的垫子朋友呢?可以心急啦!我们一起来多亏小乌龟吧!3.幼儿打听垫子(使幼儿在打听的时候,说道说道你在哪里找出的)4.小朋友，你们找出了吗?找出的小朋友至老师这边去.5.去，小朋友，我们一起退下鞋子，打听个小星星起身去，回去跟你的垫子宝宝玩玩一玩玩.二、说道垫子1、 恳请小朋友看一看，你找出的垫子就是什么样子的?(我找出的垫子就是.我的垫子的毛是长长的，你的呢?)2、你找出的垫子就是什么颜色的?重点了解毛毛虫，毛毛虫就是什么样子的?(白徐蓝.)对了毛毛虫垫子存有很多种颜色
18、，就是五颜六色的，毛毛虫就是什么颜色的(五颜六色)今天我们研习了一个动听的词语,叫做五颜六色.我们一起来学学着个新词语不好吗?使幼儿去跟著.3、小朋友恳请你们用小手来压一压、拍一拍存有什么感觉?(长长的的)4、垫子可以用以搞什么?我们试试看(依靠、抱著、蹲、这么一来)5、对呀,每天爸爸妈妈工作多艰辛呀!宝宝们每天回家后给爸爸妈妈一个垫子依靠恩贡寺,爸爸妈妈该存有多难受呀!三、玩玩垫子：1、沙发垫不但可以抱一抱著、依靠恩贡寺、挤一挤，还可以跟我们小朋友搞游戏呢，小朋友,恳请你们跟垫子回去玩玩一玩吧!2、幼儿玩玩垫子3、在小朋友一起玩玩垫子时,老师看见了小朋友跟垫子玩玩了很多的游戏,谁来说一说道,
19、你就是跟垫子怎么玩玩的.4、使幼儿来说说道(引导幼儿大胆讲出各种游戏的方法，)四、完结：今天，我们和沙发垫玩玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，使他们也去玩玩一玩玩?活动思考：在整个活动中，孩子们能够以随心所欲，开心地情趣步入活动，在选材方面，我就采用了生活中的家居用品垫子，去使幼儿去感受到家的温馨.在活动中，我通过形状，颜色，手感去使幼儿感觉垫子的特征.我也使幼儿在活动中存有了说道的机会，特别就是平时在班上不怎么骂人的幼儿，今天我就专门恳请他们来说，而且他们都说道得非常的厉害.这样我就要每个幼儿在活动中锻炼身体了自己的口语表达能力.当然，也存有严重不足的地方，那就是在自
20、学新名词时，我必须使幼儿去都说道几遍，以更好地去稳固五颜六色这个新词语。6.小班技术创新游戏小班下册恶搞大王教案活动目标：1、使幼儿体验恶搞演出的兴趣。2、唤起幼儿技术创新的意识。3、并使幼儿提升演出能力。活动准备工作：课件、折页、笔、乐曲。活动过程：一、石羔(飞机)引入：1、飞机就是恶搞什么生产的(出具课件)?飞机和鸟存有哪些相似之处?2、潜艇就是恶搞什么生产的?(恳请幼儿民主自由提问，任一想象)二、出具折页，恳请幼儿连线。1、这就是什么?(汽车)它就是恶搞什么生产的?2、尖头就是用以干什么的?它就是恶搞什么生产的?3、雨伞就是恶搞谁去生产的?它的用处就是什么?谁可以用蘑菇去躲雨?(恳请幼儿连线，教师指导)。