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1、小班数学教案长和短 1.小班数学教案短和短幼儿园小班数学教案：短和短活动目标：1、能够辨别物体的短和短，并学会用语言表达。2、乐意出席操作方式活动。活动准备工作：1、两段长短不一的绳;两支长短不一的粉笔。2、压缩的幼儿操作方式材料图片两张。活动过程：1、比较短和短。教师出具长短不一的两根绳：这两根绳哪根长?哪根长?语言表达：长长的绳、短短的绳。恳请个别幼儿把长长的绳打听出;把短短的绳打听出。出具长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长?哪根长?语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔恳请个别幼儿把长长的粉笔打听出;把短短的粉笔打听出。2、谁的鼻子短?教师出具两只大象的图片，鼓励幼儿用眼睛观测“谁的鼻子短?
2、”根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子短的小象涂色。幼儿在幼儿用书上依次操作方式“谁的鼻子短”、“谁的耳朵短”“谁的尾巴短”“谁的脖子短”3、长颈鹿打听东西。教师出具“长颈鹿打听东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝下班了，他们分别在打听自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾必须就是谁的?短短的裤子、皮带和围巾必须就是谁的?根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。幼儿在幼儿用书上依次操作方式连线。4、评价谁的画面最干净。2.小班数学活动教案：春游教案活动目标：1、能手口一致地点数5以内的物体。2、比较物体的大小，按大小差异排序5以内的物体。3、体会在情景游戏中自学数学的欢乐。4、鼓励幼儿积极主动
3、与材料互动，体验数学活动的快感。5、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐，并体会集体活动的快感。活动准备工作：1、磁性教具。(从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包)2、纸抠花瓶人手一份。(花瓶上贴有圆点，圆点排序涵盖颜色和大小两个维度的排序规律，可供幼儿按圆点的排序规律贴花)，每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。(可供幼儿在花瓶上粘贴)3、音乐磁带。活动过程：1、引题 (跟著音乐做开小汽车动作率领幼儿至边线上)小朋友，老师拎你们回去春游不好吗?老师给你们准备工作了很多东西，我们先去整理一下吧。2、逐一出具回去春游的物品，比较物体的大小，自学按物体的大小差异排序。
4、(1)教师在黑板上出具书包的图片，恳请幼儿说道说道一共存有几个书包?这些书包存有什么相同(不一样)?(大小相同)哪只最小，哪只最轻?并把书包按从小到大的顺序排在排队(恳请个别幼儿在黑板上操作方式)。告诫幼儿把最轻的放到最前面，然后慢慢小出来。(2)书包整理不好了，你们看看老师还为你们准备工作了什么?(教师在黑板上出具4个苹果)数数存有几个苹果?并恳请幼儿给苹果按照从小至大的顺序排在排队。看一看哪个苹果最小，把最小的苹果放到最前面，然后慢慢大出来。(3)教师出具大小相同的5只面包，苹果整理不好了，我们看一看除了什么呢?数数存有多少?存有什么不一样?并按从小到大排序。再次告诫幼儿把最轻的放到最前面
5、，然后慢慢小出来。3、幼儿操作方式。第一次操作方式：(1)春游回去的物品整理不好了，那我们启程喽!幼儿跟著音乐做开汽车状，公园至了，我们上车吧。看一看公园里上开了许多美丽的花。(出具粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香)说道说道这就是什么花掉?就是什么颜色的?数一数存有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香?(2)使幼儿把一种花掉按从小到大或从小至大排序。老师赠送给每个小朋友一种颜色的花，恳请你帮忙它排在一排，可以从小至大，也可以从小到大。(3)检查幼儿排序情况。第二次操作方式：花儿真可爱，我们把它们挂至花瓶里吧。(1)教师出具花瓶，鼓励幼儿观测，花瓶上写的就是什么颜色的圆点?圆点的就是怎样排序
6、的?恳请幼儿根据花瓶上的排序图示张贴上适当的花。(2)幼儿贴花，教师巡回演出指导。(3)评价幼儿贴花情况。把幼儿的贴上去的花瓶展现出，幼儿和老师一起检查，找到错误，并制止。4、完结。时间不早了，我们上开着小汽车回去幼儿园喽!音乐声中率领幼儿踏进教室。3.小班数学活动教案：排队教案活动目标：1、自学给物体排队，晓得从标记处(红旗右边)已经开始一个直奔一个放置物品。2、培育幼儿安顿操作方式用具的良好习惯。3、鼓励幼儿用语言讲诉操作方式结果。4、培育幼儿比较和推论的能力。5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：1、小标记图一张，贴绒小熊，小猴图片若干。2、幼儿每人一张标记图
7、，1个分类盒(内张正方形、圆形纸片各4张)活动过程：一、重新认识标记图。1、教师出具小标记图，回答：黑板上存有什么?(红旗、线)。师：红旗和线放到一起就变为好朋友了，变为了排队标记。2、说幼儿：这就是给物体排队用的标记图。回答：红旗、线存有什么促进作用?使幼儿明晰排队必须从红旗处已经开始(从左至右)，先来的位列红线上面，后来的位列红线下面。二、给物体排队。1、教师出具几只小熊图片，回答：谁去了?(小熊)。必须怎样给它们排队?教师先展开示范点，从红旗处已经开始，一边拍摄一边说道：1只小熊排在在红旗后面，又1只小熊跟在后面.要落后恳请幼儿观测：第1只小熊排在在哪里?小熊排在在红线的什么地方?使幼儿
8、明白放置物体必须从红旗处已经开始，先来的位列上面。2、教师又出具小猴图片，回答：谁去了?它们必须排在在什么地方?教师说幼儿，它们必须排在在红线后面，恳请1名幼儿至前面去操作方式，要落后，恳请幼儿观测：小熊、小猴就是怎样排队的?3、鼓励幼儿总结：放置物体需从红旗处已经开始，先来的摆放红线上面，后来的摆放红线下面。4、教师了解红线的“上面”“下面”时，必须用手势协助幼儿认知，晓得自上而下地放置物体。三、幼儿操作方式活动。1、了解操作方式的材料。2、恳请幼儿掏出标记图和分类盒，建议幼儿先给圆形排队，想想看必须排在在哪里?再给正方形排队。教师巡回演出个别指导。3、操作方式回去后，告诫幼儿安顿不好操作方
9、式材料。4.小班数学活动教案：接合教案活动目标1.自学“一双”、“一对”的概念。2.自学按物品的特征，将相同的东西接合。3.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。4.讨厌数学活动，乐意参予各种操作方式游戏，培育思维的逆反性。5.唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。活动准备工作1.课件：图片外国小朋友2.课件：图片拖鞋3.拖鞋活动过程一、自学“一双”、“一对”的概念1.出具图片：外国小朋友教师：这个小朋友多调皮呀，你们看一看她存有几只眼睛啊?2只眼睛还可以说道就是1什么眼睛?谁晓得呀?2.教师说幼儿，2只眼睛可以说道就是一对眼睛。3.恳请小朋友再看一看除了哪些部位也就是存有两个呢?(
10、耳朵、鼻孔、脚、手)4.小结：像是我们人体身上两个一样的东西就叫做“一双”或“一对”。(例如一对眼睛、一双手、一双脚等)二、晓得物体的“一双、一对”1.出具一只袜子教师：这就是什么呀?它这么穿着吗?必须几只才这么呢?鼓励幼儿讲出两只袜子就是一双。2.课件：一双拖鞋教师：这就是什么呀?它穿着上最合适吗?三、幼儿操作方式(拖鞋接合)1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏，都站乱了，恳请你们认真的打听一打听，使拖鞋宝宝硝酸锶对，不好吗?2.幼儿给拖鞋接合告诫幼儿将包好对的拖鞋谋求的摆放鞋架上。四、活动评价1.你们都把拖鞋宝宝硝酸锶对了吗?2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋宝宝硝酸锶对了，拖鞋宝宝说道谢谢你
11、们啦。5.小班数学活动谁短谁短教案思考活动目标1、认知物体存有长短差别，自学用比较的方法去区别两个物体的长短。2、讨厌展开比较活动，愿观测和比较周围的物品。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。活动重难点认知物体存有长短差别，自学用比较的方法去区别物体的长短。活动过程1、引入。师：今天魔术姐姐增添了一个魔术袋，大朋友们想要不敢晓得今天魔术袋会盛满什么东西呢?2、初步比较长短，总结比较方法。(1)出具两根长短差别显著的小棒、尺子。回答：这两根小棒哪根长?哪根长?你就是怎么晓得的?小结：通过
12、度角方法展开比较。(2)恳请幼儿从学具框里掏出两条鞋带。回答：恳请你们比一比，哪根鞋带短?哪根鞋带长?你就是怎么比出的?小结：通过一端对齐的方法展开比较。2、玩游戏进一步比较长短。(1)比彩条。(2)比较身边的物品。3、完结活动。师：魔术姐姐今天和小朋友们玩玩得真高兴，你们高兴吗?姐姐还想要晓得你们家里什么东西就是短的，什么东西就是长的，你们回来打听一打听，明天过来说姐姐不好吗?活动思考小班幼儿由于对生活的经验还比较缺乏，他们尝试的时候局限在大小这个方面，因为他们对大小已经掌控。后面经过自学、鼓励后，幼儿在游戏中玩玩得不好。其次，幼儿年龄大，定义方面不是很够，但幼儿都讨厌自己回去尝试，可以大胆
13、整体表现自己，多给幼儿民主自由操作方式的材料就是较好的。6.小班数学活动教案：规律教案活动目标：1.能够按照物体的规律展开推理小说，并能够有规律的展开排序。2.能够主动观测，主动积极探索，认知规律美。3.发展度角力、判断力。4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。活动准备工作：ppt 编织绳 小鱼活动过程：一. 情境引入今天小猫过生日，应邀了小狗小兔和小猴去做客，它们各跑一条路，恳请小朋友来看一看看它们跑了哪三条相同的路。二.辨认出规律1.观测三条路的排序，使幼儿认知物体排序的次序规律。自学按颜色.形状.大小间隔排序的方法。2.恳请幼儿观测每个小动物食物的排序规律，恳请个别幼儿展开提问，横线上必须填上什么特征的食物。三. 幼儿操作方式1.教师示范点，恳请幼儿深入细致观测。2.幼儿自己运用一定的规律串成小鱼。3.恳请个别幼儿说道说道自己的小鱼就是排序的。活动延展：在区域导入相同特征的珠子恳请幼儿有规律的展开串联。