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1、小班体育游戏教案我爱跳房子教案反思 1、小班体育游戏教案我快乐跳房子教案思考活动目标：1、教导幼儿练双脚向前冲，发展幼儿动作的灵活性、协调性。2、培育幼儿出席体育活动的兴趣。3、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。活动准备工作：在纸板上图画不好格子房子(长方形、正方形和半圆形共同组成的房子)活动过程：一、教师拎幼儿入场，搞准备工作活动。例如：小鸭跑、小鸟飞、大象跑、兔冲、青蛙冲等二、带出活动主题跳房子学说儿歌：大妞妞，红鞋子，穿著红鞋跳房子，向前冲、向左冲、向右冲。三、传授游戏玩法与规则游戏已经开始
2、，幼儿齐念儿歌之后分组双脚冲至一个格子，再双脚冲至第二个格子上，直至把全部格子冲玩玩后再从旁边跑回去。规则：脚无法踩线。恳请个别幼儿示范点游戏，就发生的问题交流探讨幼儿分组游戏，教师展开指导，发生问题随时制止。四、收紧活动。率领幼儿学小鸟飞抵教室。活动思考：一提出诉讼“跳房子”坚信很多80年代的同事们都会与我一样，回去想到自己小时候的情景，这就是一个大众化的游戏，也就是很畅销的游戏之一，不管就是以前还是未来。为了不想这一有意思的古老游戏佚失，上周，我也非政府我班幼儿展开了“跳房子”这一游戏。挑选在这一个时期上这个游戏，是因为其玩法刚好适宜幼儿的体育技能发展水平，使幼儿通过游戏去练练双脚向前冲，
3、锻炼身体幼儿均衡及身体协同能力, 唤起幼儿对民间游戏的兴趣。在本节课中，由于就是第一次碰触这一个游戏，我只图画了直观的五层房子，使幼儿展开弹跳的练，为了不并使幼儿运动过度导致受损。接着我先示范点跳房子的玩法，再使幼儿先独自展开练，掌控技能，等待幼儿基本上掌控后，将幼儿分成四组，以接力赛的形式，使幼儿展开分组比赛。使用比赛形式展开活动就是为了不想幼儿产生重复单一的练而厌烦活动的体会，并且比赛形式还有助于培育幼儿的集体荣誉感与体会与同伴共同合作的快感，使幼儿乐意出席体育活动，体会运动增添的快感。本节课幼儿的情绪高昂，不仅获得了体力上的锻炼身体，而且也获得了情感上的开心体会，也基本达至了我预先制订的
4、目标，相对来说，就是一节较为顺利的体育活动课。在Nagaon的活动中，还可以减少跳房子的难度，再幼儿再次练，把这一传统游戏流传下去。2、小班体育游戏活动教案：青蛙冲教案(附于教学思考)设计背景孩子非常讨厌在户外活动，每次上体育游戏，大朋友们都整体表现出来很激动的样子。在游戏活动中，每个孩子都能够积极参与，本活动主要内容就是使孩子自学双脚向前行及冲，锻炼身体腿部力量。活动目标1自学双脚向前行及冲，锻炼身体腿部力量。2备考跑平衡木的技能。3懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。4培育幼儿对体育运动的爱好。5提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。重点难点青蛙冲的动作诀窍。活动准备工作青蛙头
5、饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自造虫子若干。活动过程一、已经开始部分(1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话惹来人，唤起孩子的兴趣。师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，不好吗?【不好】。“今天就是妈妈的生日，妈妈准备工作了一盒生日蛋糕，准备工作和小青蛙一起过，你们高兴吗?”【高兴】。“那你们想要怎样给妈妈过生日呢?”【捉住虫子给妈妈喝】(2)师：“那捉住虫子之前，恳请大青蛙们和妈妈一起来搞运动。”【摆磁带】二、基本部分自学崭新动作“青蛙冲”(1) 教师传授、示范点青蛙冲动作。师示范点捉住虫子师：“大青蛙们先认真看一看妈妈就是怎样回去捉住虫子的?等一下，妈妈必须问问大青蛙。”回答：妈妈就是怎样回去捉
6、住虫子的?师传授、示范点大青蛙的唱歌动作。师：大青蛙们都很精明，妈妈就是冲着回去捉住虫子的。今天，妈妈去教你们这个崭新本领：青蛙冲。师：恳请大青蛙们跟妈妈一起搞：两脚按住、曲膝，两脚同时冲出来，这时候，脚必须抬起，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前冲。(2) 大青蛙们练青蛙冲动作，师指导。先使孩子民主自由练一遍。师：“现在，恳请大青蛙们在原地练一下，冲的时候必须特别注意双脚无法搓出来，必须同时落地，轻轻地冲。”分后角色练。师：“妈妈灵机一动男孩子青蛙先去练一下，比一比到底就是男孩子青蛙难受还是女孩子青蛙难受?”(3) 孩子们游戏，师指导并明确提出建议。师：大青蛙们都深入细致地学会了跳
7、的本领，现在可以回去捉住虫子给妈妈了。但在回去捉住虫子的路上，必须经过一座小桥，大青蛙们娟娟呀?走到小桥后，妈妈存有几个建议，恳请大青蛙们记牢了：A:用妈妈教导的本领“双脚按住，轻轻冲”。B:冲至田地时不挤到不抢夺，互相帮。C:每只青蛙先捉住一条虫子，捉住回去虫子轻易跳回来打听妈妈。(4) 师：“不好了，大青蛙们可以启程了，妈妈必须看看哪只大青蛙最厉害?捉住虫子捉住得又快又好?”三、完结部分师小结，表示小孩子所存有的问题，特别强调青蛙冲的基本动作和诀窍。大孩子们又一次集体至田地帮忙妈妈捉住虫子。以“青蛙妈妈过生日“完结。【大青蛙们捉住了这么多的虫子真难受!妈妈很高兴，现在使我们一起唱歌，然后跟
8、妈妈回家过生日不好吗?】(摆磁带)教学思考小孩子在这次活动中，都能够懂严格遵守游戏规则 ，孩子们积极主动资金投入至这个游戏之中，大家胃口很高，从活动中学可以了双脚向前冲的技能，锻炼身体其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏居多，通过使小孩子玩玩一些富于情趣的游戏，活跃课堂气氛，唤起幼儿的自学兴趣，使孩子在活动的过程中回去辨认出问题，开拓思维，使他们在天下乐享自学顺利的欢欣中，并使求知欲之性欲、积极探索之精神获得升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。3、小班体育游戏活动教案：我快乐跳房子教案(附于教学思考)活动目标：1、教导幼儿练双脚向前冲，发展幼儿动作的灵活性、
9、协调性。2、培育幼儿出席体育活动的兴趣。3、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。活动准备工作：在纸板上图画不好格子房子(长方形、正方形和半圆形共同组成的房子)活动过程：一、教师拎幼儿入场，搞准备工作活动。例如：小鸭跑、小鸟飞、大象跑、兔冲、青蛙冲等二、带出活动主题跳房子学说儿歌：大妞妞，红鞋子，穿著红鞋跳房子，向前冲、向左冲、向右冲。三、传授游戏玩法与规则游戏已经开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚冲至一个格子，再双脚冲至第二个格子上，直至把全部格子冲玩玩后再从旁边跑回去。规则：脚无法踩线。恳请个别幼儿示
10、范点游戏，就发生的问题交流探讨幼儿分组游戏，教师展开指导，发生问题随时制止。四、收紧活动。率领幼儿学小鸟飞抵教室。活动思考：一提出诉讼“跳房子”坚信很多80年代的同事们都会与我一样，回去想到自己小时候的情景，这就是一个大众化的游戏，也就是很畅销的游戏之一，不管就是以前还是未来。为了不想这一有意思的古老游戏佚失，上周，我也非政府我班幼儿展开了“跳房子”这一游戏。挑选在这一个时期上这个游戏，是因为其玩法刚好适宜幼儿的体育技能发展水平，使幼儿通过游戏去练练双脚向前冲，锻炼身体幼儿均衡及身体协同能力, 唤起幼儿对民间游戏的兴趣。在本节课中，由于就是第一次碰触这一个游戏，我只图画了直观的五层房子，使幼儿
11、展开弹跳的练，为了不并使幼儿运动过度导致受损。接着我先示范点跳房子的玩法，再使幼儿先独自展开练，掌控技能，等待幼儿基本上掌控后，将幼儿分成四组，以接力赛的形式，使幼儿展开分组比赛。使用比赛形式展开活动就是为了不想幼儿产生重复单一的练而厌烦活动的体会，并且比赛形式还有助于培育幼儿的集体荣誉感与体会与同伴共同合作的快感，使幼儿乐意出席体育活动，体会运动增添的快感。本节课幼儿的情绪高昂，不仅获得了体力上的锻炼身体，而且也获得了情感上的开心体会，也基本达至了我预先制订的目标，相对来说，就是一节较为顺利的体育活动课。在Nagaon的活动中，还可以减少跳房子的难度，再幼儿再次练，把这一传统游戏流传下去。4
12、、小班体育游戏活动大青蛙冲荷叶（冲）教案思考活动目标：1、自学跳跃的方法，练冲的动作。2、能够协调手臂和腿的动作展开弹跳。3、讨厌参予活动，能够严格遵守游戏的规则。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：1、在室外挑选较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干相似荷叶的圈。2、运用呼啦圈做为荷叶，可以根据孩子的跳跃能力适度发生改变圈之间的距离。活动过程：1、准备工作活动：教师编成儿歌大青蛙“我就是一只大青蛙，征答本领小，手儿晃一晃，腿儿拖一拖，站著打听一打听小虫，冲出来吞下它!”(活动四肢，稳
13、固向上冲的动作。)2、展开游戏：恳请幼儿分为男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们迟至河对岸回去捉住害虫，看看谁能够从荷叶上冲到对岸。”恳请孩子从初始线已经开始，从一个圈冲至其他圈里，一边冲一边说道，“大青蛙，必须回家，冲冲，呱呱，冲冲，呱呱，Cheese冲，呱呱呱，大青蛙，返回家!”鼓励幼儿互相学习大青蛙的弹跳动作，说道说道那一只大青蛙冲的离，他就是怎样冲得?(恳请幼儿个别示范点)幼儿集体自学跳跃的动作，介绍手臂和腿的动作必须协调就可以冲的离。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协调展开跳跃的动作，展开游戏大青蛙冲荷叶;可以根据孩子的活动情况，发生改变快速增长圈和圈之间的距离;3、收紧活动：大青
14、蛙游泳恶搞大青蛙的动作展开腿部收紧活动，(捏腿、捶腿)。活动思考：小班就是发展幼儿弹跳能力的极好时期，而且多以双脚冲的动作居多。对于幼儿来说，恶搞小动物就是他们很讨厌的事情。大青蛙的外形特征、生活习惯就是他们所能够认知、讨厌的，剥夺幼儿“大青蛙”角色去练冲的动作，合乎双脚冲动作的特点。青蛙冲活动还能够满足用户幼儿运动、娱乐、相处、技术创新等多种须要，唤起幼儿对体育活动的兴趣，推动幼儿以体力居多的身心人与自然发展。5、小班游戏小兔跳房子教案思考活动目标：1.学会用双脚按住屈膝冲的方法UX21LI2677E格子路。2.能严格遵守游戏规则，一个格子一个格子冲，并跳进格子内。3.乐意主动参予游戏，体验
15、民间游戏活动的快感。4.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：兔子头饰、萝卜图片，自造房子，大型玩具，平衡木，音乐等。活动过程：一、音乐热身运动。宝宝们，跟著妈妈一起冲至草地上活撩活动活动吧!二、自学兔冲方法，民主自由练。1、小兔就是怎么走路的呀?幼儿恶搞兔子冲，教师观测并应邀冲的不好的幼儿示范点，2、小结并示范点恰当的兔子Aripuan(双脚按住屈膝冲)，幼儿集中民主自由练。三、尝试用相同的方法跳格子房。1、看看格子图，尝试用相同的方法UX21LI2677E五彩格子路。告诫幼儿必须用小兔子走路的方法(双脚按住屈膝冲
16、)，必须一个格子一个格子冲，并且跳进格子内。2、幼儿民主自由练跳房子，告诫幼儿必须严格遵守游戏规则，并尝试相同的方法。3、幼儿交流了解自己的跳法，自学相同的跳法。刚才你就是怎样跳房子的?个别幼儿展开示范点，自学相同的跳法。4、用教给的新方法练跳房子。四、游戏小兔跳房子。1、交代游戏规则。宝宝们玩玩的肚子饿了吧，妈妈拎你们回去拔萝卜。回去萝卜地的路上必须扣过山洞、走到小桥、UX21LI2677E五彩格子路，还要爬到过草地。这次的五彩格子路需有变化咯，方格子有大有小。冲的时候必须用力的冲到格子里面回去，每次忽一个萝卜，拔到萝卜的小朋友从边上快速走回来，把萝卜放在妈妈的篮子里，忘记了吗?2、个别幼儿
17、尝试游戏，特别强调游戏规则。3、幼儿分组游戏。4、提升难度挑战游戏，明确提出代莱玩法。UX21LI2677E小格子，必须把大的格子觑掉下来，无法冲在小格子里。单脚跳。五、收紧运动。虫儿飞幼儿喝喝萝卜，搓搓肚子，和妈妈、好朋友抱一抱著，学小兔冲回去教室。活动思考：本节课幼儿的情绪高昂，不仅获得了体力上的锻炼身体，而且也获得了情感上的开心体会，也基本达至了我预先制订的目标，相对来说，就是一节较为顺利的体育活动课。在Nagaon的活动中，还可以减少冲格子的难度，再幼儿再次练，把这一传统游戏流传下去。6、小班户外游戏体育活动大青蛙冲荷叶（冲）教案思考目标：1、自学跳跃的方法，练冲的动作。2、能够协调手
18、臂和腿的动作展开弹跳;3、讨厌参予活动，能够严格遵守游戏的规则。准备工作：1、在室外挑选较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干相似荷叶的圈。2、运用呼啦圈做为荷叶，可以根据孩子的跳跃能力适度发生改变圈之间的距离。过程：1、准备工作活动：教师编成儿歌大青蛙“我就是一只大青蛙，征答本领小，手儿晃一晃，腿儿拖一拖，站著打听一打听小虫，冲出来吞下它!”(活动四肢，稳固向上冲的动作。)2、展开游戏：恳请幼儿分为男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们迟至河对岸回去捉住害虫，看看谁能够从荷叶上冲到对岸。”恳请孩子从初始线已经开始，从一个圈冲至其他圈里，一边冲一边说道，“大青蛙，必须回家，冲冲，呱呱，
19、冲冲，呱呱，Cheese冲，呱呱呱，大青蛙，返回家!”鼓励幼儿互相学习大青蛙的弹跳动作，说道说道那一只大青蛙冲的离，他就是怎样冲得?(恳请幼儿个别示范点)幼儿集体自学跳跃的动作，介绍手臂和腿的动作必须协调就可以冲的离。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协调展开跳跃的动作，展开游戏大青蛙冲荷叶;可以根据孩子的活动情况，发生改变快速增长圈和圈之间的距离;3、收紧活动：大青蛙游泳恶搞大青蛙的动作展开腿部收紧活动，(捏腿、捶腿)。思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要使他们忘记活动内容又必须确保安全还要活动的井井有条就是存有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言去提示信息幼儿注意安
20、全。7、小班体育游戏快乐冲的大皮球教案思考游戏目标：1、培育幼儿出席体育活动的兴趣。2、发展幼儿动作的协调性，提升其控制能力。3、指导幼儿练双脚向上冲的动作。游戏准备工作：小皮球一个游戏指导：1、率领幼儿跑圆圈，学小鸡跑、小鸭跑、小兔冲。2、出具小皮球，教师拍一拍，皮球冲一冲，进一步增强幼儿经验。3、教师传授游戏玩法：幼儿围起一个小圆圈，面向圈内，边说道儿歌边演出动作：我就是一个小皮球，可以跑步，可以跳远。拍摄得轻，冲得高;拍摄得轻，冲得低;连着拍摄，Cheese冲。教师说道：大风一吹四处走。幼儿四散跑开，游戏再次展开。4、非政府幼儿展开游戏，重点指导幼儿双脚同时向上四纵冲。5、小结：表彰游戏中整体表现不好的幼儿。搞小朋友的模范榜样。6、完结：上开着大火车分组小便洗澡。教学思考：以往的教学就是老师先示范点，幼儿跟著学。现在我使幼儿自己先尝试着玩玩，老师再总结，然后大家跟著学，最后又使孩子们自己用相同的办法玩球。这样就可以唤起孩子的技术创新意识。