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1、小班主题各种各样的花教案反思 1、小班主题各种各样的花教案思考活动目标：1、回忆起经验，稳固对绣球花、喇叭花等一些花掉的特征的介绍。2、尝试用八折、抠、画、张贴等形式去整体表现各种各样的花。3、体验整体表现与缔造的快感，培育幼儿爱好小自然的情感。4、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：1、活动前非政府幼儿观测过各种各样的花2、草地背景图一幅3、蜜蜂用料等磁带4、废为报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没有涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引发兴趣。1、 小蜜蜂们，跟著妈
2、妈一起至花园里回去采蜜吧。2、 勤奋的小蜜蜂，刚才你们在忙碌什么呀?(桑叶蜜)二、回忆起经验，备考定义。1、 哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看见了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花)2、 小朋友提问得真棒，现在恳请你和旁边的好朋友一起说道说道，你看见了哪些花掉?(幼儿探讨)3、 我们前几天在花园里找出了许多花掉，存有迎春花老师送给他们照曝光了相呢。4、 看看!存有谁?他们找出了什么花掉?(毛毛、郑莹，绣球花)5、 为什么叫做它绣球花?(因为它紫带像是球一样)6、 小结：我们刚才看见了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真可爱。有的花像球一样，有的
3、像是喇叭一样真漂亮小朋友找出了各种各样的花，可以真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?(没花掉)三、独立自主挑选，缔造整体表现。(一)对了，草地真孤独，它很想要和花宝宝交朋友呢。那我们存有什么办法去帮忙它们呢?恳请你用能干的小手搞些各种姿态各种形状的花赠送给草地，不好吗?(二)了解材料与操作方式建议。1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。煮一点颜料印上去2、 第二组可以用老师为你准备工作的各种蜡花纸折花贴好3、 不好了，小朋友你可以挑选你讨厌的材料，也可以每一组材料都回去试试看。(三)幼儿操作方式，老师观测指导四、引导交流、体验情感师：1、今天你们搞了这么多花赠送给草地，草地真高兴，你想要
4、和小草花掉宝宝说说话吗?想要跟它们说什么呢?2、我们一起和小草、花掉宝宝说说话吧。幼儿的兴趣，活动中我使用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆起尚无经验的基础上自学崭新科学知识，并使幼儿在整个活动过程中都变得轻松愉快。幼儿在操作过程中，与草地、花掉宝宝说说话时，我真的最出色分后两块板面，这样能够使更多的幼儿获得与花宝宝骂人时的情感体验，在操作方式时，必须及时介绍幼儿的操作方式情况，协助幼儿顺利完成作品，但又必须防止过多的，一味替代的协助。参观意见和建议：本活动设计多样，合乎小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能够根据幼儿的个体差异为孩子提供更多多层次的操作方式材料，活动中幼儿积极主动地参予，整体表现
5、了浓郁的兴趣，用能干的小手八折、抠、画、张贴等形式去整体表现各种各样的花，既培育了幼儿的思维力、想象力，同时又提升了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能够轻松愉快的整体表现与缔造建议：与草地、花掉宝宝说说话时，两组幼儿可以轮流展开。活动思考：随着天气的逐渐暖化，我们周围的树木已经开始幼苗，花儿也逐渐对外开放，对于幼儿来说颜色艳丽的花儿总是非常的迎合人的眼球，如何使幼儿体会美，整体表现美，须要老师的积极主动有效率的鼓励。这节课上我使用画一瓶花掉的形式，主要鼓励小朋友观测花掉的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花掉的形态(花掉的多寡、前后、大小)，在此基础上图画出来美丽的鲜花并展开渐变色地涂
6、色。而这次作画的工具我挑选了蜡笔画，虽然蜡笔就是我们孩子平时一直在运用的工具，但是这个也就是最基础的绘画技能。使用的纸张就是砂画纸，因为黑颜色的纸对孩子来说碰触很多了，而这种砂画纸我真的用蜡笔画的话效果可以比较不好，而且对用惯了白纸的孩子来说可以就是一个迎合。一瓶花掉这对中班孩子来说可以就是一个挑战，因为这次活动中又存有合理布局，瓶子的放置边线、花朵的放置，花掉的各种形态、花掉的涂色等等，虽然存有一定难度，但是我们班孩子已经可以画各种形态的花，对渐变色也存有一定的介绍，这次活动的难点就是对一瓶花掉的布局。在这其中我使用了教师的传授去突破，所以感觉还是比较准确，或许使用其他更好的办法的话可以协助
7、孩子认知。这次活动中，在已经开始观赏插花作品，鼓励孩子对花了的布局就是关键，这样更有效地协助我为绘画搞铺垫，但是由于心有点着急，思路还比较确切一点，没起著铺垫的促进作用。所以花瓶图画的比较小，画面比较多样。2、小班主题活动教案：各种各样的汽车教案(附于教学思考)活动设计背景车子叭叭叭主题活动已经完结了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在把玩柜中的玩具汽车，好些孩子家中存有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子晓得排量汽车仍旧就是孩子的最为兴奋点。于是，我们迎合孩子的须要，同意再分解成一周关于汽车的主题活动，意在通过一系列的活动，协助幼儿整理提高有关汽车的常识，并在活动中稳步多样
8、幼儿的新经验，通过各种活动推动幼儿多方面的发展。活动目标1、鼓励幼儿重新认识区分小轿车和公共汽车的相同形状和功能。2、能够讲出一些常用的汽车的标记牌。3、在答对过程中自学快速提问问题。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点鼓励幼儿重新认识区分小轿车和公共汽车的相同形状和功能。活动准备工作各种各样的小汽车活动过程一、 用一问一答的形式，带出课题。“叮铃铃，叮铃铃，这就是什么车呀?”“嘀嘀限时，嘀嘀限时，这就是什么车呀?”“突突突，突突突，这就是什么车呀?”“滴答滴答，滴答滴答，这就是什么车呀?”“叭叭叭，叭叭叭，这就是什么车呀?”大马路上的车子可真
9、多呀，今天老师也增添了很多车，你们都重新认识它们吗?晓得它们存有什么用吗?我们可以这么说道：“这就是小轿车，可以乘人的。”出具图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机)二、 用问答的形式稳固对车的重新认识。刚才，小朋友说道了很多很多的车，也晓得车的用途。我们一起来玩玩个问答游戏，恳请你猜我的就是什么车?看看、比一比，谁答对的速度快。(1) 你只要上车，说驾车的人你至哪里，他就可以送来你回去。恳请你猜这就是什么车?(出租车)(2) 起火了一定须要它的协助。(消防车)(3) 抓小偷、坏人的时候，警员就可以上开着它。(警车)(4) 车子前面存有一个长长的手臂，很存有力气，可以用以挖出泥土。(挖土机)
10、(5) 必须排队等，一个一个买票或投币就可以座的车。(公共汽车)(6) 有人生病了，护士就可以上开着它。(救护车)(7) 前面的路小朋友无法跑，恳请谁去帮呢?(压路机)(8) 马路上叮咚叮咚响，燃烧许多水花去。(洒水车)三、 回忆起自己见过的车。恳请你说道说道你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)四、 总结：各种各样的车给我们的生活增添了许多便利，但是车子辛苦了、干净了也必须打听地方回去歇息，你们晓得它们该上时哪儿回去呢?下次，老师拎你们回去参观一下，行吗?教学思考“各种各样的汽车”主题活动完结了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具送回了家，相同的就是，通过这几周的重新认识，
11、孩子们晓得了自己拎的就是什么汽车，同伴拎的就是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明者、结构、发展都存有了一定的介绍，再谈及汽车，他们的话题宽广了。通过汽车这一幼儿讨厌的载体，展开的美术、游戏等活动，使幼儿充份体验至了欢乐，从中也赢得了有益的经验，审美情趣也获得了培育。在次活动中也使我看见了自己做为老师必须不懈努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可知老师的科学知识储备就是很关键的。3、小班主题各种各样的花教案思考活动目标：1、回忆起经验，稳固对绣球花、喇叭花等一些花掉的特征的介绍。2、尝试用八折、
12、抠、画、张贴等形式去整体表现各种各样的花。3、体验整体表现与缔造的快感，培育幼儿爱好小自然的情感。4、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：1、活动前非政府幼儿观测过各种各样的花2、草地背景图一幅3、蜜蜂用料等磁带4、废为报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没有涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引发兴趣。1、 小蜜蜂们，跟著妈妈一起至花园里回去采蜜吧。2、 勤奋的小蜜蜂，刚才你们在忙碌什么呀?(桑叶蜜)二、回忆起经验，备考定义。1、 哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花
13、园里都看见了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花)2、 小朋友提问得真棒，现在恳请你和旁边的好朋友一起说道说道，你看见了哪些花掉?(幼儿探讨)3、 我们前几天在花园里找出了许多花掉，存有迎春花老师送给他们照曝光了相呢。4、 看看!存有谁?他们找出了什么花掉?(毛毛、郑莹，绣球花)5、 为什么叫做它绣球花?(因为它紫带像是球一样)6、 小结：我们刚才看见了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真可爱。有的花像球一样，有的像是喇叭一样真漂亮小朋友找出了各种各样的花，可以真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?(没花掉)三、独立自主挑选，缔造整体表现。(一)对了，草
14、地真孤独，它很想要和花宝宝交朋友呢。那我们存有什么办法去帮忙它们呢?恳请你用能干的小手搞些各种姿态各种形状的花赠送给草地，不好吗?(二)了解材料与操作方式建议。1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。煮一点颜料印上去2、 第二组可以用老师为你准备工作的各种蜡花纸折花贴好3、 不好了，小朋友你可以挑选你讨厌的材料，也可以每一组材料都回去试试看。(三)幼儿操作方式，老师观测指导四、引导交流、体验情感师：1、今天你们搞了这么多花赠送给草地，草地真高兴，你想要和小草花掉宝宝说说话吗?想要跟它们说什么呢?2、我们一起和小草、花掉宝宝说说话吧。幼儿的兴趣，活动中我使用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆起尚无经验
15、的基础上自学崭新科学知识，并使幼儿在整个活动过程中都变得轻松愉快。幼儿在操作过程中，与草地、花掉宝宝说说话时，我真的最出色分后两块板面，这样能够使更多的幼儿获得与花宝宝骂人时的情感体验，在操作方式时，必须及时介绍幼儿的操作方式情况，协助幼儿顺利完成作品，但又必须防止过多的，一味替代的协助。参观意见和建议：本活动设计多样，合乎小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能够根据幼儿的个体差异为孩子提供更多多层次的操作方式材料，活动中幼儿积极主动地参予，整体表现了浓郁的兴趣，用能干的小手八折、抠、画、张贴等形式去整体表现各种各样的花，既培育了幼儿的思维力、想象力，同时又提升了动手操作能力。整个过程幼儿自始自
16、终都能够轻松愉快的整体表现与缔造建议：与草地、花掉宝宝说说话时，两组幼儿可以轮流展开。活动思考：随着天气的逐渐暖化，我们周围的树木已经开始幼苗，花儿也逐渐对外开放，对于幼儿来说颜色艳丽的花儿总是非常的迎合人的眼球，如何使幼儿体会美，整体表现美，须要老师的积极主动有效率的鼓励。这节课上我使用画一瓶花掉的形式，主要鼓励小朋友观测花掉的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花掉的形态(花掉的多寡、前后、大小)，在此基础上图画出来美丽的鲜花并展开渐变色地涂色。而这次作画的工具我挑选了蜡笔画，虽然蜡笔就是我们孩子平时一直在运用的工具，但是这个也就是最基础的绘画技能。使用的纸张就是砂画纸，因为黑颜色的纸对
17、孩子来说碰触很多了，而这种砂画纸我真的用蜡笔画的话效果可以比较不好，而且对用惯了白纸的孩子来说可以就是一个迎合。一瓶花掉这对中班孩子来说可以就是一个挑战，因为这次活动中又存有合理布局，瓶子的放置边线、花朵的放置，花掉的各种形态、花掉的涂色等等，虽然存有一定难度，但是我们班孩子已经可以画各种形态的花，对渐变色也存有一定的介绍，这次活动的难点就是对一瓶花掉的布局。在这其中我使用了教师的传授去突破，所以感觉还是比较准确，或许使用其他更好的办法的话可以协助孩子认知。这次活动中，在已经开始观赏插花作品，鼓励孩子对花了的布局就是关键，这样更有效地协助我为绘画搞铺垫，但是由于心有点着急，思路还比较确切一点，
18、没起著铺垫的促进作用。所以花瓶图画的比较小，画面比较多样。4、小班主题各种各样的鸟教案思考各种各样的鸟活动目标：1学念儿歌什么鸟。2介绍相同的鸟。3教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。4积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动准备工作：1教学折页各种各样的鸟2了解各种鸟的本领的图书或录象。活动过程：一介绍相同的鸟教师出具教学折页，使幼儿介绍世界上存有各种相同的鸟，重点了解蜂鸟，鸵鸟，鹦鹉等。1)师：看看，图片上图画了很多什么啊?(鸟)，这些鸟长的一样吗?你们晓得这就是什么鸟吗?这只鸟的名字叫做“蜂鸟”它的身体不大，就只有蜜蜂这么小，所以叫做蜂鸟。2)师：再去看一看这只鸟，这只鸟的身
19、体看起来怎么样啊?(非常大)，它的名字叫做鸵鸟，那你们晓得鸵鸟可以不能飘啊?为什么?(因为他身体太小了，所以飘不出来。3)师：再去看一看这只什么鸟?它的名字叫做鹦鹉，你看看它身上的毛可爱吗?都有些什么颜色?鹦鹉存有一个非常大的本领就是可以跟人一样骂人，你教导它什么话，它就可以跟你一起说道。二探讨1师：谁去说我什么鸟最轻?什么鸟最小?什么鸟可以唱歌?三学读儿歌1、 教师读儿歌什么鸟。师：老师把刚才的话连出来编制成了一首儿歌我们一起来TNUMBERkm375。2)幼儿追随教师读儿歌什么鸟师：现在我们一起来念念看看。四小结1) 师：你还晓得鸟都什么本领?2) 师：世界上存有许多相同的鸟，它们都就是我
20、们的好朋友，我们必须爱惜它们。什么鸟什么鸟大?什么鸟小?什么鸟儿可以骂人? 教案频道蜂鸟大，鸵鸟小，鹦鹉可以骂人。活动思考：幼儿科学教育单靠集体活动就是比较的，因此我使孩子们在日常活动中稳步积极探索鸟的世界，使这一活动延展至日常生活中，使幼儿充份感受到科学活动的生活化，体验至所探究和自学的内容对自己的生活存有意义。5、小班主题各种各样的刷子教案思考活动目标：1、 通过尝试采用多种刷子，介绍刷子的相同名称，积极探索刷子的采用方法。2、 在亲身体验的基础上，进一步增强幼儿对刷子结构、种类及用途的重新认识，并按刷子相同用途展开分类。3、 唤起幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活增添的便利。
21、4、协助幼儿体验和认知故事内容，尝试摆事实直观的事情。5、初步认知故事情节，认知故事中语言的重复性特点。活动准备工作：1、 发动家长和幼儿共同搜集各种各样的刷子，例如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刮等2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、毛巾、皮鞋、盆、标记等。活动过程：一、 操作方式课堂教学活动，使幼儿亲身认知各种刷子的相同用途。1、 出具刷子，引起幼儿采用刷子的兴趣2、幼儿自由选择、观测、把玩、交流、尝试采用各种刷子，相互合作恶搞成人的活动。(用牙刷给宝宝洗手，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷恶搞妈妈刷衣服，刷裤子，用杯滴杯子，用长柄滴地，用眉刷相互化妆等等)。二、 引导幼儿探讨抒发自己的
22、操作过程与辨认出。1、 幼儿逐一上来交流对刷子的心智，教师鼓励幼儿说道说道：你刚才玩玩的就是什么刷子?它可以用以干什么?2、 比较一下你们的刷子，存有哪些地方不相同及相同点?3、 教师小结各种各样的刷子。4、 游戏送来刷子回家，鼓励幼儿根据刷子的相同用途展开分类。(鼓励幼儿将牙刷赠送给牙宝宝，将鞋刷赠送给鞋子)三、 开拓经验：1、 你还见过哪些刷子?在什么地方看见的?教师出具锅刷、长柄刷让幼儿介绍。2、 幼儿观赏录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又发生了许多电动刷子为我们的生活增添了更多的便捷。3、 小朋友长大后自己设计更一流的刷子为人类服务。区角延展：1、挑选一些常用刷子放到生活区内，
23、并导入适当材料，可供幼儿练采用。2、搜集一些旧有牙刷，放到动手区，可供幼儿玩刷画游戏。3、自造娃娃念画报“刷子的一家”，可供幼儿在语言区点念，稳固对各种刷子的心智。活动思考：兴趣与情感就是思维最小的驱动力。在活动中我把握住幼儿的兴趣点这么大的刷子就是搞什么用的?等有意思的问题展开积极探索交流，从而并使幼儿积极主动紧紧围绕“刷子”这一话题展开尝试积极探索，较好地贯彻落实了崭新纲要的指导思想。6、小班主题各种各样的水果教案思考活动目标：1.通过搜集各类水果，运用各种感官，认知水果，介绍水果的名称、营养成份以及对人体身心健康的促进作用。2.发展幼儿创造力、想像力。3.体验与同伴互动食物的欢乐。4.晓
24、得人体须要各种相同的营养。5.初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：搜集各类水果。活动过程：(一)引起活动主题。1.集中活动。幼儿根据自己的兴趣和意愿民主自由步入各活动区域。(存有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况，个别回答。你晓得这些水果的名称吗?你还晓得哪些水果呢?喝过吗?2.集体活动。鼓舞回答：这些水果都存有哪些营养成份?对我们人体身心健康存有什么促进作用?你们想要晓得吗?怎样才能晓得?3.小组活动。恳请每个幼儿想一想自己最期望介绍哪个水果的营养成份?教师了解营养成份和对身体的好处。幼儿分小组步入区域
25、，自由选择水果，文.章出自于慢思教.案网通过捏、言、闻介绍水果的特征。(二)互动欢乐。1.现在我们恳请小朋友一起来倾听、看一看、共同互动劳动的成果。2.幼儿民主自由结伴交流，互相讲诉自己在水果区域的辨认出。3.教师高度关注能力强的幼儿，主动听到他们的了解，并及时引导。4.教师小结：小朋友通过自己的不懈努力，介绍了各种水果的营养成分及对人体身心健康的促进作用，懂科学饮食的重要性。5.幼儿饰演水果娃娃演出节目，体会顺利的欢欣。活动延展：区域活动：搜集去的图片资料布置教室，宣传水果的营养促进作用。减少水果各类，扩展水果食品区域。教学思考：在活动中，孩子们参予活动的积极性特别低，因为这就是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的科学知识缺乏，但是在活动中，他们能够充分调动自己的各种感官去参予活动，我个人指出，这文言还是顺利的。