小班健康健身球教案反思.docx

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1、小班健康健身球教案反思 1、小班身心健康健身球教案思考活动目标:1、积极探索健身球的多种玩法。2、体验多种游戏的快感,练幼儿的走、走、冲、投掷、等技能。3、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。4、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、讨厌与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作:每人一个健身球、健身活动歌活动过程:一、热身运动引发幼儿对健身球的兴趣播出音乐健身活动歌教师率领幼儿手拿健身球搞运动,搞头颈运动、滇西北运动、弹跳运动、活动手腕、脚腕、漆盖。二、幼儿大胆尝试健身球的多种玩法1、尝试健身球的玩法师:小朋友手里都拎了一个健身球,看看它短的小,存有非常大的促进作用呢!教师示范动作,健

2、身球能够当做按摩器敲击身体,幼儿恶搞。那么你们想一想,健身球除了什么不好的玩法呢?玩玩的时候可以自己玩玩,也可以打听好朋友一块玩玩。看看谁的玩法最多(幼儿展开尝试活动,教师仔细观察幼儿的尝试活动,一方面辨认出存有创意设计的玩法必须及时给与确实及表彰,另一方面存有目的有意识地鼓励协助存有须要的幼儿尝试崭新玩法)。(1)探讨健身球的新玩法,并示范点交流师:大朋友们真棒,玩玩的花样真多,恳请小朋友去演出一下,你就是怎样玩玩的?恳请若干名玩玩得较存有创意设计的幼儿演出崭新玩法,引导其他幼儿互相学习,集体恶搞。2、鼓励幼儿合作游戏,集体积极探索健身球游戏师:大朋友们真精明,编出了这么多的玩法,使我们一起

3、来玩玩一玩玩(幼儿练,教师指导 )(1) 踢足球:健身球变变变,变为足球我去打。立正站好,手拿健身球,用右脚的内侧往斜前方打,加强难度,手拿健身球,一只脚内侧打回去,换另一只脚的外侧打,往复循环,看看谁打的最少。(2) 双膝夹球冲:双膝将球卡住,匀速弹跳奔跑,中途掉下来球必须卡住。(3) 弹跳健身球,把健身球排列成一排,幼儿依次UX21LI2677E,练单、双脚冲。(4) 手拿健身球,看看谁投掷的最低3、除了这样玩玩,你们真的还可以怎么玩玩?恳请小朋友再想一想,看看谁想要的玩法多?(引导幼儿用各种方法玩玩健身球,充分发挥自己的想象力,编出和其他小朋友不一样的玩法,但是必须特别注意,在甩、打、投

4、掷投健身球的时候,不要踢至其他小朋友。)三、收紧活动小朋友,今天我们和健身球搞了这么多有趣的游戏,使我们去收紧一下吧!幼儿把健身球真理不好并送回教师。活动思考:貌似直观的一节课,一个小小的健身球,却引发了孩子的很大兴趣,在积极探索的过程中,积极主动发掘健身球的各种玩法,但在课堂教学的过程中,单、双脚打就是幼儿最容易掌控的一个环节,由于幼儿没碰触过,在打的过程中,节奏就是很难把握住的,和跳绳相同,健身球存有一个缓冲器的过程,必须等球回去在打下一个,双脚打最惨的就是,幼儿动作不协同,无法较好的用脚的外侧踢球,幼儿在夹球冲的过程中,能双脚冲起至,只有个别幼儿掉下来球,总体,发展了幼儿的走、走、冲、投

5、掷、打等方面的技能,使幼儿获得全面的发展。在各个环节串联的过程中,使幼儿民主自由积极探索健身球的玩法,以防止过渡阶段时幼儿迁移吸引力。本节课,幼儿在玩玩中积极探索,在积极探索中获得课堂教学,并使幼儿对健身球的玩法和重新认识获得了初步的介绍。获得身体上的锻炼身体和智能上的提升。2、小班身心健康活动教案:和球宝宝搞朋友教案(附于教学思考)活动目标:1、使幼儿尝试多种方法拍球,锻炼身体孩子四肢协同能力。2、唤起幼儿对拍球的热情。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、锻炼身体幼儿手臂的力量,训练动作的协同和有效率。5、培育幼儿的合作意识,学会团结一致、恭敬。活动准备工作:每人一个大皮球、录音机、音乐我快乐

6、泡澡、场地活动过程:一、活动身体宝宝和我搞早操今天天气真正不好,宝宝和我搞早操。笑了笑,耸耸肩。伸伸臂,弯角伸手。踢踢腿,黑唇。真是妈妈的不好宝宝。二、宝宝跟妈妈学本领。1、交代游戏名称和建议。2、练跑、走、冲。(在拿球的路上,设置情景:天气晴朗:一个跟著一个跑;下雪了:一个跟著一个走;存有水洼:一个跟著一个冲。)三、和球宝宝搞朋友 (老师抛球或滚球,小朋友跑或跑去接球。)1、备考拍球儿歌,体会拍球儿歌的内涵。(拍摄得轻,冲的高;拍摄的轻,冲得低。)2、老师示范点拍球方法:拍球时两脚开户,两腿稍蒙,上,小臂自体稍向前倾,手指自然分离,并与手掌变成一深勺形。拍球时以肘关节为轴然上下拍球,当球回调

7、出来时将球拍下。3、老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观赏,再模拟各种花样拍球的动作,唤起幼儿的拍球性欲。4、幼儿民主自由练,尝试用手和球宝宝搞朋友的各种玩法,教师巡回演出指导。建议手不要返回球宝宝,使球宝宝围挠在自己身边。5、恳请表现出色的幼儿模拟相同的拍球方法,特别注意用儿歌的形式指导幼儿拍球,动作姿势能够协同就行及。6、使孩子们都去展现一下和球宝宝怎样搞朋友的。7、引导幼儿再次练。明确提出更高的建议:多种方法使球在自己的身边(在线内拍球、线上拍球、左右手拍球等等。)鞭策幼儿和球宝宝搞朋友的热情。8、教师小结,引导表彰孩子们的整体表现。四、收紧活动我们去泡澡1、明确提出建议,鼓励幼儿和球宝宝长

8、期搞朋友的兴趣。今天球宝宝和我的小手搞了朋友。以后它还要和我们身体的各个部分搞朋友。(例如头、肩、肚子、腿、脚等)。2、随其音乐搞收紧动作,活动完结。(将球放进球篓)活动思考:幼儿园游戏就是幼儿园教育的关键共同组成和基本形式,因此,除了为幼儿创设较好的游戏环境以外,教师在游戏过程中的鼓励促进作用对幼儿发展的影响也就是深刻的。幼儿在游戏中不断地尝试、不断地辨认出、不断地练、不断地整体表现。他们通过游戏抒发意愿、发泄情绪、展现自己、因此游戏的世界就是一个真正的童心世界。3、小班身心健康活动健身球教案思考活动目标:1、积极探索健身球的多种玩法。2、体验多种游戏的快感,练幼儿的走、走、冲、投掷、等技能

9、。3、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。4、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、讨厌与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作:每人一个健身球、健身活动歌活动过程:一、热身运动引发幼儿对健身球的兴趣播出音乐健身活动歌教师率领幼儿手拿健身球搞运动,搞头颈运动、滇西北运动、弹跳运动、活动手腕、脚腕、漆盖。二、幼儿大胆尝试健身球的多种玩法1、尝试健身球的玩法师:小朋友手里都拎了一个健身球,看看它短的小,存有非常大的促进作用呢!教师示范动作,健身球能够当做按摩器敲击身体,幼儿恶搞。那么你们想一想,健身球除了什么不好的玩法呢?玩玩的时候可以自己玩玩,也可以打听好朋友一块玩玩。看看谁的玩法最多(

10、幼儿展开尝试活动,教师仔细观察幼儿的尝试活动,一方面辨认出存有创意设计的玩法必须及时给与确实及表彰,另一方面存有目的有意识地鼓励协助存有须要的幼儿尝试崭新玩法)。(1)探讨健身球的新玩法,并示范点交流师:大朋友们真棒,玩玩的花样真多,恳请小朋友去演出一下,你就是怎样玩玩的?恳请若干名玩玩得较存有创意设计的幼儿演出崭新玩法,引导其他幼儿互相学习,集体恶搞。2、鼓励幼儿合作游戏,集体积极探索健身球游戏师:大朋友们真精明,编出了这么多的玩法,使我们一起来玩玩一玩玩(幼儿练,教师指导 )(1) 踢足球:健身球变变变,变为足球我去打。立正站好,手拿健身球,用右脚的内侧往斜前方打,加强难度,手拿健身球,一

11、只脚内侧打回去,换另一只脚的外侧打,往复循环,看看谁打的最少。(2) 双膝夹球冲:双膝将球卡住,匀速弹跳奔跑,中途掉下来球必须卡住。(3) 弹跳健身球,把健身球排列成一排,幼儿依次UX21LI2677E,练单、双脚冲。(4) 手拿健身球,看看谁投掷的最低3、除了这样玩玩,你们真的还可以怎么玩玩?恳请小朋友再想一想,看看谁想要的玩法多?(引导幼儿用各种方法玩玩健身球,充分发挥自己的想象力,编出和其他小朋友不一样的玩法,但是必须特别注意,在甩、打、投掷投健身球的时候,不要踢至其他小朋友。)三、收紧活动小朋友,今天我们和健身球搞了这么多有趣的游戏,使我们去收紧一下吧!幼儿把健身球真理不好并送回教师。

12、活动思考:貌似直观的一节课,一个小小的健身球,却引发了孩子的很大兴趣,在积极探索的过程中,积极主动发掘健身球的各种玩法,但在课堂教学的过程中,单、双脚打就是幼儿最容易掌控的一个环节,由于幼儿没碰触过,在打的过程中,节奏就是很难把握住的,和跳绳相同,健身球存有一个缓冲器的过程,必须等球回去在打下一个,双脚打最惨的就是,幼儿动作不协同,无法较好的用脚的外侧踢球,幼儿在夹球冲的过程中,能双脚冲起至,只有个别幼儿掉下来球,总体,发展了幼儿的走、走、冲、投掷、打等方面的技能,使幼儿获得全面的发展。在各个环节串联的过程中,使幼儿民主自由积极探索健身球的玩法,以防止过渡阶段时幼儿迁移吸引力。本节课,幼儿在玩

13、玩中积极探索,在积极探索中获得课堂教学,并使幼儿对健身球的玩法和重新认识获得了初步的介绍。获得身体上的锻炼身体和智能上的提升。4、小班身心健康活动教案:有趣的球教案(附于教学思考)活动设计背景生活中存有许多可以翻转、跳动的物体,它给孩子们增添了兴趣。引发了孩子们的特别注意,球就是孩子们的钟爱,因此我设计了有趣的球这一活动教案,使幼儿在欢乐中学可以拍球,体验拍球的快感,提升他们的活动能力。活动目标1、通过技术创新培育幼儿的想象力和收敛思维能力,并使幼儿介绍球的多种玩法。2、培育幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。4、提升幼儿身体的协同能力,体验玩游戏的快感。

14、5、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。教学重点、难点主要培育幼儿的想象力和发展思维的能力,并且并使幼儿晓得球存有多种玩法。(重点)主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力,并且并使幼儿能够体验至一起玩球的快感。(难点)活动准备工作1、欢乐玩玩转回、健康歌磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、大棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、相同种类的球活动过程一、已经开始部分:老师摆欢乐玩玩转回歌曲,大朋友们去和老师一起搞运动。二、基本部分:1、大朋友们很累了吧!恳请你们趴在小椅子上歇息一下。2、今天,老师给小朋友准备工作了一份礼物,小朋友看看

15、就是什么?(出具塑料球)3、小朋友想要玩玩吗?(想要)在玩球之前,老师存有一个建议(小朋友要说一说道你就是怎样去玩球的,就可以玩玩塑料球)。老师坚信你们一定会就是最厉害的!4、恳请小朋友把球的玩法说你边上的小朋友们。5、小朋友说道的真是太棒了,想要不敢自己拿着球亲自体验一下球存有多种玩法和快感。看看老师这里给小朋友准备工作了这么多不好东西。恳请小朋友拿着球轻轻跑至老师这里。今天,你们就用这些材料去跟球玩玩一玩玩。看看谁能够把这些材料都用上,看一看谁的玩法最多。6、老师边摆音乐健康歌,小朋友可以自由选择讨厌的材料去玩球。(一定注意安全,玩玩过的Though回去原处)7、在玩球的过程中老师问一问小

16、朋友球的多种玩法。音乐暂停,现在呢?恳请小朋友赶快把你手中的材料摆回去原处,看看哪个小朋友摆得最快。8、老师总结(小朋友真棒,有的用乒乓球拍踢球的、有的把球放到水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐踢球的、有的用报纸、手巾包球的等)。9、老师辨认出了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能够大胆的给小朋友回去试试看,看一看球还能够怎样玩玩。(恳请个别小朋友试试看,并引导他必须大胆想象球该怎样玩玩)。三、完结部分:你们是不是辛苦了,为了引导你们,老师给你们准备工作了谜样的礼物。恳请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出具相同种类的球。恳请小朋友说一说里面存有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。活动延展:恳请小朋友自由选择讨厌的小球,至户外和小朋友一起玩玩一玩玩、说一说小球的多种玩法。教学思考通过这节在活动有趣的球,幼儿们都能够体验至一起玩球的快感。在已经开始部分幼儿们搞运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。尤其:李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿,都能够兴趣非常低。在挑选讨厌的材料去玩球时,幼儿们积极性非常低。但幼儿例如:廖栩世、何扬铭小朋友,由于性格内向、拒绝接受能力差,所以不能自己回去挑选材料,须要老师的协助,老师须要强化练这方面的科学知识,谋求面向全体,必须并使每个幼儿都能够全面发展。

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