《小班音乐五指歌教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐五指歌教案反思.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班音乐五指歌教案反思 1、小班音乐五指歌教案思考活动目标：1. 认知每只手存有五个手指，讨厌用手指搞游戏。2、能够一边读儿歌一边搞适当的手指动作3、熟识歌曲旋律，为歌曲编创动作。4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。活动准备工作：使幼儿学会手指游戏小手回前活动过程一、情景引入：重新认识自己的小手小朋友我们张开你们的小手，我们去一起来玩玩一玩玩小手回前吧。小手小手回前，我的小手张开去!小手小手回前，我的小手藏出来!小手小手回前，我的小手握出来!小手小手回前，我的小手摆腿上!小朋友，小手回前有趣么?小朋友把小手拿出，看一看我们的小手存有几个指头!师：对，我们的小手存有五个手指，今天老师给小朋友增添一首儿歌
2、，名字叫做五指歌，我们一起来听到一听到吧!二、自学儿歌并展开手指游戏。(一)观赏儿歌，理解内容。1、教师边念儿歌边搞手指游戏。2、恳请大朋友们再来听到一遍，并认知儿歌内容。(二)自学边念儿歌边展开手指游戏。1、尝试跟著老师边念儿歌边展开手指游戏。刚刚我们已经颇感兴趣了儿歌，也看看了手指游戏，我们再来听到一遍，会念的小朋友跟老师一起一边读儿歌一边去搞这个手指游戏。2、幼儿演出儿歌。先集体后个别(教师搞适度的协助)3、完备的朗读儿歌并展开手指游戏。三、小结提高。今天我们一起自学了代莱手指游戏五指歌，可以一边读一边拍摄，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以打听好朋友一起玩玩，(教案出自于：慢
3、思教案网)在家里也Champsaur爸爸妈妈一起玩玩。我们除了很多有意思的手指游戏呢，下次老师拎我们小朋友再来玩玩!五指歌一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，踢至小松鼠，松鼠存有几只，使我数一数，数去又数回去，一二三四五。活动思考：小班幼儿注意力分散时间长，如果无法迎合他们的注意力，整个教学可以处在纷乱中，于是我以问答的形式引入，迎合幼儿的眼球。接下来，播出多媒体课件，边听音乐边自学儿歌，通过看看，听到一听到，搞一搞，动手动脑，在惬意的氛围中学可以儿歌。2、小班音乐活动歌曲-倒转歌教案思考活动目标：通过歌曲晓得歌曲名称以及介绍挑这个名字的由来。认知切分音的唱法。体会旋律的气氛以及和同伴一起出席
4、集体音乐活动的快感。培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：背景图活动过程：一、备考1、 练声2、 备考歌曲欢乐的动物园二、过程出具图片，引发幼儿兴趣看看了这副图片你是不是真的很怪异的地方?哪里不对?带出歌曲名称教师唱歌曲，幼儿第一次观赏你真的这就是一首怎么样的歌曲?教师唱歌曲，幼儿第二次观赏查问：你听见了什么?认知：“倒转”讲诉出来歌词中哪里就是倒转的。 教师总结幼儿所说的歌词 幼儿跟著老师读 手舞足蹈三、听音乐摆小椅子,在门口排队活动思考：活动中彰显了纲要和指南的理念：活动中幼儿存有主动积极探索的机会，例如编创自己讨厌的动作完备献唱歌曲
5、，尝试编创歌词等，另外因为歌曲本身的趣味性，所以活动的始终幼儿都就是一直积极主动参予的，而且还能够与他人协调，例如男、女孩合唱的环节。总得来说，不仅顺利完成了教学目标，也给幼儿增添了全身心的惬意。不过我真的向幼儿了解切分音的时候，教师了解得不是很明确，切分音应当做为本节活动的一个难点去了解。3、小班音乐公开课五指歌教案思考儿歌：五指歌活动目标：1. 认知每只手存有五个手指，讨厌用手指搞游戏。2、能够一边读儿歌一边搞适当的手指动作3、熟识歌曲旋律，为歌曲编创动作。4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。活动准备工作：使幼儿学会手指游戏小手回前活动过程一、情景引入：重新认识自己的小手小朋友我们张开你们的小手，
6、我们去一起来玩玩一玩玩小手回前吧。小手小手回前，我的小手张开去!小手小手回前，我的小手藏出来!小手小手回前，我的小手握出来!小手小手回前，我的小手摆腿上!小朋友，小手回前有趣么?小朋友把小手拿出，看一看我们的小手存有几个指头!师：对，我们的小手存有五个手指，今天老师给小朋友增添一首儿歌，名字叫做五指歌，我们一起来听到一听到吧!二、自学儿歌并展开手指游戏。(一)观赏儿歌，理解内容。1、教师边念儿歌边搞手指游戏。2、恳请大朋友们再来听到一遍，并认知儿歌内容。(二)自学边念儿歌边展开手指游戏。1、尝试跟著老师边念儿歌边展开手指游戏。刚刚我们已经颇感兴趣了儿歌，也看看了手指游戏，我们再来听到一遍，会念
7、的小朋友跟老师一起一边读儿歌一边去搞这个手指游戏。2、幼儿演出儿歌。先集体后个别(教师搞适度的协助)3、完备的朗读儿歌并展开手指游戏。三、小结提高。今天我们一起自学了代莱手指游戏五指歌，可以一边读一边拍摄，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以打听好朋友一起玩玩，(教案出自于：慢思教案网)在家里也Champsaur爸爸妈妈一起玩玩。我们除了很多有意思的手指游戏呢，下次老师拎我们小朋友再来玩玩!五指歌一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，踢至小松鼠，松鼠存有几只，使我数一数，数去又数回去，一二三四五。活动思考：小班幼儿注意力分散时间长，如果无法迎合他们的注意力，整个教学可以处在纷乱中，于是我
8、以问答的形式引入，迎合幼儿的眼球。接下来，播出多媒体课件，边听音乐边自学儿歌，通过看看，听到一听到，搞一搞，动手动脑，在惬意的氛围中学可以儿歌。4、小班音乐活动礼貌歌（歌曲）教案思考活动目标：1、自学礼貌用语：你好、我爱你，并在老师的告诫下能恰当采用。2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，自学按节奏拍掌，根据歌曲内容展开直观的歌演出。活动准备工作：歌曲礼貌歌活动过程：1、引入 手指游戏变小、变小、变小2、我们的手指除了可以变小动物还很存有礼貌呢，它们还可以说道：你好 、我爱你。老师用手指头演出。3、自学歌曲礼貌歌教师带着表情范唱歌曲，唤起幼儿的自学兴趣。自学歌词：按节奏朗读歌词。熟识旋律，填上唱歌
9、词。4、稳固：融合歌词搞手指游戏。通过游戏，使幼儿掌控你好、我爱你礼貌用语的恰当用法。演唱你好，你好，亲爱的朋友时，左右手握拳在胸前，人拇指并肩，按节奏两个人拇指互相点一点。演唱我们一起，欢乐极其时，拍掌四次演唱我爱你，我爱你，亲爱的朋友时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相伸展，并作摇头状。演唱我们将我爱你时，拍掌四次。教学思考：这首歌曲的节奏型较为繁杂、变化较多，特别就是强起至节奏，幼儿难得碰触，不难掌控。我一已经开始以“我昨天碰到不高兴的事情”谈话引入，一下子唤起了幼儿的自学兴趣。5、小班音乐五指歌教案思考活动目标：1. 认知每只手存有五个手指，讨厌用手指搞游戏。2、能够一边读儿歌一边
10、搞适当的手指动作3、熟识歌曲旋律，为歌曲编创动作。4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。活动准备工作：使幼儿学会手指游戏小手回前活动过程一、情景引入：重新认识自己的小手小朋友我们张开你们的小手，我们去一起来玩玩一玩玩小手回前吧。小手小手回前，我的小手张开去!小手小手回前，我的小手藏出来!小手小手回前，我的小手握出来!小手小手回前，我的小手摆腿上!小朋友，小手回前有趣么?小朋友把小手拿出，看一看我们的小手存有几个指头!师：对，我们的小手存有五个手指，今天老师给小朋友增添一首儿歌，名字叫做五指歌，我们一起来听到一听到吧!二、自学儿歌并展开手指游戏。(一)观赏儿歌，理解内容。1、教师边念儿歌边搞手指游戏。2、
11、恳请大朋友们再来听到一遍，并认知儿歌内容。(二)自学边念儿歌边展开手指游戏。1、尝试跟著老师边念儿歌边展开手指游戏。刚刚我们已经颇感兴趣了儿歌，也看看了手指游戏，我们再来听到一遍，会念的小朋友跟老师一起一边读儿歌一边去搞这个手指游戏。2、幼儿演出儿歌。先集体后个别(教师搞适度的协助)3、完备的朗读儿歌并展开手指游戏。三、小结提高。今天我们一起自学了代莱手指游戏五指歌，可以一边读一边拍摄，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以打听好朋友一起玩玩，(教案出自于：慢思教案网)在家里也Champsaur爸爸妈妈一起玩玩。我们除了很多有意思的手指游戏呢，下次老师拎我们小朋友再来玩玩!五指歌一二三四
12、五，上山打老虎，老虎不在家，踢至小松鼠，松鼠存有几只，使我数一数，数去又数回去，一二三四五。活动思考：小班幼儿注意力分散时间长，如果无法迎合他们的注意力，整个教学可以处在纷乱中，于是我以问答的形式引入，迎合幼儿的眼球。接下来，播出多媒体课件，边听音乐边自学儿歌，通过看看，听到一听到，搞一搞，动手动脑，在惬意的氛围中学可以儿歌。6、小班音乐优质课五指歌教案思考儿歌：五指歌活动目标：1. 认知每只手存有五个手指，讨厌用手指搞游戏。2、能够一边读儿歌一边搞适当的手指动作3、熟识歌曲旋律，为歌曲编创动作。4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。活动准备工作：使幼儿学会手指游戏小手回前活动过程一、情景引入：重新认识
13、自己的小手小朋友我们张开你们的小手，我们去一起来玩玩一玩玩小手回前吧。小手小手回前，我的小手张开去!小手小手回前，我的小手藏出来!小手小手回前，我的小手握出来!小手小手回前，我的小手摆腿上!小朋友，小手回前有趣么?小朋友把小手拿出，看一看我们的小手存有几个指头!师：对，我们的小手存有五个手指，今天老师给小朋友增添一首儿歌，名字叫做五指歌，我们一起来听到一听到吧!二、自学儿歌并展开手指游戏。(一)观赏儿歌，理解内容。1、教师边念儿歌边搞手指游戏。2、恳请大朋友们再来听到一遍，并认知儿歌内容。(二)自学边念儿歌边展开手指游戏。1、尝试跟著老师边念儿歌边展开手指游戏。刚刚我们已经颇感兴趣了儿歌，也看
14、看了手指游戏，我们再来听到一遍，会念的小朋友跟老师一起一边读儿歌一边去搞这个手指游戏。2、幼儿演出儿歌。先集体后个别(教师搞适度的协助)3、完备的朗读儿歌并展开手指游戏。三、小结提高。今天我们一起自学了代莱手指游戏五指歌，可以一边读一边拍摄，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以打听好朋友一起玩玩，(教案出自于：慢思教案网)在家里也Champsaur爸爸妈妈一起玩玩。我们除了很多有意思的手指游戏呢，下次老师拎我们小朋友再来玩玩!五指歌一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，踢至小松鼠，松鼠存有几只，使我数一数，数去又数回去，一二三四五。活动思考：小班幼儿注意力分散时间长，如果无法迎合他们的注意力，整个教学可以处在纷乱中，于是我以问答的形式引入，迎合幼儿的眼球。接下来，播出多媒体课件，边听音乐边自学儿歌，通过看看，听到一听到，搞一搞，动手动脑，在惬意的氛围中学可以儿歌。