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1、中班社会厉行节约人人有责教案反思 1、中班社会厉行节约人人有责教案思考活动目标：1、认识到节约用纸，利用废纸就是维护森林，维护资源的实际行动。2、通过活动产生节约用纸的意识和犯罪行为，培养节约用纸的习惯。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、视频纸就是怎么去的?2、废纸再利用等图片。3、用纸的实验。活动过程：1、观测班级小朋友节约犯罪行为的图片，带出主题。-照片上的小朋友就是谁?他在搞什么?为什么必须这样搞?2、播出视频纸就是怎么走进的?，鼓励幼儿探讨为什么必须节约用纸?-协助幼儿介绍纸就是劳动人民用
2、树木生产变成的。-树木在人们的生活中充分发挥着非常大的促进作用。节约用纸等同于在维护树木。3、人能不能不采用纸，生活中哪些地方必须使用纸?-我们可不可以不要用纸，这样对我们的生活存有影响吗?4、怎样节约用纸和怎样利用废纸?-广告纸、废为报纸可以用以搞手工。-纸箱可以用以搞拆装箱。5、纸就是可回收垃圾，废纸可以用以生产用纸。6、造纸可以产生很多的污染。-造纸须要消耗很多的资源例如水电人力等，同时造纸可以产生废气、废水，轻微污染了我的生活环境。7、小结：节约用纸的好处。活动思考：你可以用纸吗?这一课的活动内容主要就是鼓励小朋友节约用纸保护环境的，目的就是使小朋友介绍纸的来源，晓得节约用纸的重要性，
3、努力做到节约用纸。我以观测图片的方式引入活动，播出课件使小朋友介绍生产纸对环境的影响，探讨制订节约用纸公约，共同去严格遵守公约。在活动中使小朋友明白树木越来越少对人类的危害，无法使他们的意识仅仅逗留在没一棵就无法造纸的直观思维上，树木跟人类的关系就是至关键的，它关系到环境污染、水土流失等等问题。利用有关图片和音像资料使他们回去体会环境接到污染的后果，从而使他们进一步提高爱护资源的意识，并全面落实至行动上去。2、中班社会活动教案：节约用水教案(附于教学思考)活动目标：1.介绍电的用途和重要性。2.使幼儿晓得必须节约用电。3.思索节约用电的方法，并在生活中课堂教学。4.积极探索、辨认出生活中的多样
4、性及特征。5.积极探索与实验，唤起幼儿主动积极探索的积极性。活动重点难点：活动重点：介绍电的用途和重要性。活动难点：节约用电活动准备工作：儿歌我会节约用电、节约用电补足制作材料。活动过程：一、引入部分恳请幼儿表示活动室的电器设备，并了解其用途。二、基本部分1.老师鼓励幼儿明白日常生活须要用很多的电，探讨如果没电，对我们存有什么影响。2.恳请幼儿说道说道怎么节约用电。3.出具我会节约用电儿歌，与幼儿一起说道儿歌：我会节约用电玩游戏，上开电灯，离开了电都没用。小朋友，恳请珍视。用回去断电必须牢记。4.将幼儿分为二至三组，探讨、设计、制作节约用电的标志卡，老师可以在标志卡上写下上节约用电。然后，幼儿
5、每人拿著一张自己制作的节约用电大标志卡，在老师率领下巡查幼儿园，看一看是不是人忘掉关灯，如果存有，恳请在旁边张贴上标志卡，然后恳请老师帮关上灯。5.回到活动室，恳请幼儿说道说道巡查幼儿园的结果。三、完结部分恳请幼儿回家与爸爸妈妈顺利完成节约用电补足操作方式材料，第二天送回幼儿园和小朋友们互动。活动思考：在教学中，我利用电器引入新课，使孩子回忆起生活，调动孩子的自学动力。当孩子对自学产生兴趣时，他们的心理活动就可以处在激活状态。 运用信息技术创设情境再现生产和生活运用信息技术创设情境再现生产和生活运用信息技术创设情境再现生产和生活运用信息技术创设情境再现生产和生活。我倡议孩子和家长搞一个节约用电
6、补足材料，增添幼儿园与小朋友互动，搞环保大卫士的活动，这样构筑了真正属孩子自己的科学知识和能力，构成内化的道德品质，从而重回生活，推动可持续发展，指导了孩子的可持续犯罪行为。3、中班社会厉行节约人人有责教案思考活动目标：1、认识到节约用纸，利用废纸就是维护森林，维护资源的实际行动。2、通过活动产生节约用纸的意识和犯罪行为，培养节约用纸的习惯。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、视频纸就是怎么去的?2、废纸再利用等图片。3、用纸的实验。活动过程：1、观测班级小朋友节约犯罪行为的图片，带出主题。-照片上
7、的小朋友就是谁?他在搞什么?为什么必须这样搞?2、播出视频纸就是怎么走进的?，鼓励幼儿探讨为什么必须节约用纸?-协助幼儿介绍纸就是劳动人民用树木生产变成的。-树木在人们的生活中充分发挥着非常大的促进作用。节约用纸等同于在维护树木。3、人能不能不采用纸，生活中哪些地方必须使用纸?-我们可不可以不要用纸，这样对我们的生活存有影响吗?4、怎样节约用纸和怎样利用废纸?-广告纸、废为报纸可以用以搞手工。-纸箱可以用以搞拆装箱。5、纸就是可回收垃圾，废纸可以用以生产用纸。6、造纸可以产生很多的污染。-造纸须要消耗很多的资源例如水电人力等，同时造纸可以产生废气、废水，轻微污染了我的生活环境。7、小结：节约用
8、纸的好处。活动思考：你可以用纸吗?这一课的活动内容主要就是鼓励小朋友节约用纸保护环境的，目的就是使小朋友介绍纸的来源，晓得节约用纸的重要性，努力做到节约用纸。我以观测图片的方式引入活动，播出课件使小朋友介绍生产纸对环境的影响，探讨制订节约用纸公约，共同去严格遵守公约。在活动中使小朋友明白树木越来越少对人类的危害，无法使他们的意识仅仅逗留在没一棵就无法造纸的直观思维上，树木跟人类的关系就是至关键的，它关系到环境污染、水土流失等等问题。利用有关图片和音像资料使他们回去体会环境接到污染的后果，从而使他们进一步提高爱护资源的意识，并全面落实至行动上去。4、中班安全山林防雷人人有责教案思考活动目标：1、
9、介绍引发山林火灾的原因以及山林火灾的危害。2、晓得山林防雷的重要性，提升防水山林火灾的安全意识。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏活动准备工作：1、山林在冷却的图片或影像2、引发山林火灾的图片或影像3、山林火灾引发严重后果的图片或影像活动过程：一、观赏山林在冷却的图片或影像，带出山林火灾。1、什么就是山林火灾?2、说道说道山林在冷却时的火势情景。二、融合图片或影像，介绍引发山林火灾的原因以及山林火灾的危害。1、你晓得为什么可以出现山林火灾?2、山林火灾可以引发哪些严重后果?鼓励幼儿用语言讲诉自己看见的场景。三、非政府幼
10、儿探讨山林火灾的防水，对幼儿展开护林防火安全科学知识教育。1、怎样才不能引发山林火灾?(1)清明节扫墓时，必须特别注意在冷却的香烛纸钱，避免火星吹起至其它地方引发火灾。(2)无法在山上燃烧、玩火。(3)无法在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自在野外展开野炊、露天等活动，以免引起山火。2、看到山林发生起火现象了，我们必须怎么做?四、讲诉救火防雷小故事，唤起孩子从小培养快乐森林，快乐自然的好习惯。活动思考：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。发展幼儿语言表达能力，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育
11、安全意识。5、中班主题活动厉行节约，人人有责教案思考活动目标：1、认识到节约用纸，利用废纸就是维护森林，维护资源的实际行动。2、通过活动产生节约用纸的意识和犯罪行为，培养节约用纸的习惯。活动准备工作：1、视频纸就是怎么去的?2、废纸再利用等图片。3、用纸的实验。活动过程：1、观测班级小朋友节约犯罪行为的图片，带出主题。-照片上的小朋友就是谁?他在搞什么?为什么必须这样搞?2、播出视频纸就是怎么走进的?，鼓励幼儿探讨为什么必须节约用纸?-协助幼儿介绍纸就是劳动人民用树木生产变成的。-树木在人们的生活中充分发挥着非常大的促进作用。节约用纸等同于在维护树木。3、人能不能不采用纸，生活中哪些地方必须使
12、用纸?-我们可不可以不要用纸，这样对我们的生活存有影响吗?4、怎样节约用纸和怎样利用废纸?-广告纸、废为报纸可以用以搞手工。-纸箱可以用以搞拆装箱。5、纸就是可回收垃圾，废纸可以用以生产用纸。6、造纸可以产生很多的污染。-造纸须要消耗很多的资源例如水电人力等，同时造纸可以产生废气、废水，轻微污染了我的生活环境。7、小结：节约用纸的好处。活动思考：你可以用纸吗?这一课的活动内容主要就是鼓励小朋友节约用纸保护环境的，目的就是使小朋友介绍纸的来源，晓得节约用纸的重要性，努力做到节约用纸。我以观测图片的方式引入活动，播出课件使小朋友介绍生产纸对环境的影响，探讨制订节约用纸公约，共同去严格遵守公约。在活
13、动中使小朋友明白树木越来越少对人类的危害，无法使他们的意识仅仅逗留在没一棵就无法造纸的直观思维上，树木跟人类的关系就是至关键的，它关系到环境污染、水土流失等等问题。利用有关图片和音像资料使他们回去体会环境接到污染的后果，从而使他们进一步提高爱护资源的意识，并全面落实至行动上去。6、中班年级组节约主题活动方案厉行节约，人人有责教案一、活动意图：节约就是美德，节约就是时尚。节约已经沦为当今世界最重要的主题之一。节约就是一份社会义务的担负起，节约就是一种生活的态度。为了进一步增强幼儿的节约意识，时能把这种意识转变为犯罪行为最终培养习惯，我们中班年级组将举办一次厉行节约，人人有责的主题活动。二、活动目的：1、初步介绍人类的所有资源就是非常有限的，我们正遭遇资源缺少、环境污染等问题。2、通过活动进一步增强幼儿的节约意识，培养幼儿的节约犯罪行为。三、活动流程：1、3月23日向家长和幼儿收到厉行节约，人人有责的活动倡议书。(附于倡议书)2、3月23日-4月16日收集整理幼儿节约犯罪行为的图片或视频。3、4月18日各班根据班级情况非政府关于节约的教学活动。(附于教案)4、4月18日非政府幼儿和家长展开严格遵守节约公约亲笔签名活动。