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1、中班社会空中飞舞教案反思 1、中班社会空中飞舞教案思考活动目标：1、动作协同地快跑及障碍并无走。2、晓得柔和的物体在风的促进作用下能摇曳或旋转出来。活动准备工作：1、提供更多可以在风中摇曳的材料，例如：沙巾、丝带、彩色皱纸等。2、无法在风中摇曳的材料，例如：羽毛球拍、纸棒等。3、到场地上布置障碍物，例如：大木桩绳子、沙瓶等。4、自带一段音乐。活动过程：谁可以飞舞。-我们必须在蓝蓝的天空上开一个很美的舞会。沙巾、丝带、和许多东西都想要在风中飞舞，你们存有办法同时实现这个幸福的心愿吗?-幼儿探讨并使这些物品飞舞出来的方法。(抛、投掷、圆胖传球等)-幼儿集中尝试，交流哪种方法能够并使物品物品不停地在
2、空中飞舞。(将它们拿在手上走)-幼儿自己挑选一种物品拿在手上练快跑，体验这些物品在风中摇曳或旋转的感觉。-就是谁协助这些物品飞出来的?(空气)-尝试使纸棒、羽毛球拍等飞舞，说道说道它们为什么飘不出来。尽情舞动。-舞会已经开始了，使我们手中的东西尽情飘起来、转回出来吧!特别注意不要遇到场地上的障碍物。-听到着音乐，幼儿练拖障碍物走，使手中的物品不断地在空中舞动。-幼儿分为两组，一组幼儿手拿物品在前面走，另一组幼儿在后面冲。后一组冲上前一组的幼儿或遇到飞舞的物品，即使输。两组幼儿可以互换玩玩。风车玩玩。-沙巾、丝带等都在天上一会儿了，使它们歇息歇息。大风车还停不下来，使我们去冲个大风车歌舞吧。-两
3、个幼儿一组，张开右手，手拉手朝顺时针方向传球。-游戏：听到信号乘风车。教学思考：新课程的理念就是使每个幼儿都能够在旧有的基础上获得发展。活动中，我紧紧把握住这个理念，并使幼儿在积极主动开心的气氛中以游戏的形式，使幼儿随心所欲地重新认识、认知了自学内容。课上的气氛也就是很活跃的，讲话也很积极主动，较好地达至了预期设计的活动目标。2、中班音乐活动秋叶飞舞教案思考活动目标：1、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作。2、鼓励幼儿编创相同动作并合制地整体表现树叶飞舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。4、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：落叶头饰人手
4、一个，落叶等。活动重难点：幼儿能够自己编创动作。活动过程：1、导入师：老师今天拎你们回去一个有趣的地方，想要不敢回去啊?看一看，这个大园子里地上都就是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在就是秋天，叶子都落下来了)就是啊，秋天的时候树上的叶子就都必须掉落了，听到2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗?(幼儿探讨)我们在去倾听歌里就是怎么演唱的。3、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子就是怎么掉落的?(幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。)那我们也去搞大树叶，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗?树叶落在地上后就是怎么样的?(睡觉地上)4、幼
5、儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子。(摆录音2不下)师：大树叶，你就是怎么落下来的?(幼儿谈谈)5、挑选出动作不好的幼儿搞示范点。师：你们的动作都不好可爱!我们在一起搞一次!6、再次恶搞动作。(摆录音1不下)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都返回的树妈妈，落到了地上。地上存有那么多的落叶，我们把落叶都送来回家吧，你们先每人扔一片树叶，看一看你扔的树叶就是什么样子的?7、延展活动：把相同的落叶归类。落叶存有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，大树叶。恳请幼儿谈出来区别后，把落叶送至选定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又整洁，又干净，大落叶都找出了新家，我们宝宝也回家吧!9、回去教室，完结。活动思考：每一首
6、幼儿歌曲都存有迎合他们的地方，有些可能将就是歌词形象，富于童趣。有些可能将就是旋律随心所欲，活泼可爱。孩子们讨厌演唱，讨厌演出的天性，须要等候我们唤起，须要我们深入细致的研究每一首歌曲，找出亮点，迎合他们，使难点变为快感。3、中班身心健康公开课飞舞的彩球教案思考活动目标：1、可以用多种方法玩玩彩球，例如：佛掌、打、滑等。2、提升幼儿动作的灵活性和协调性。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。活动准备工作：1、幼儿自造彩球若干(数量多于幼儿人数)，需用花布包覆在回收报纸团外裹起来，也可以在花布内包上棉花团裹起来。2、绳子、球门、篮球筐。3、音乐磁带。活动过程：1、准备工作
7、活动。幼儿手握彩球，在音乐声中沿场地四周展开跑、走交错等直观的四肢动作练。2、民主自由玩玩彩球。(1)鼓舞幼儿想要出来多种玩玩的方法，例如：佛掌、打、滑、天方等。(2)引导幼儿与别人合作玩玩。(3)交流多种玩玩的方法，例如：抛、直奔、投、骑著、顶上、腰等。3、游戏：飞舞的彩球。(1)幼儿分为两队，分别东站在长绳两边，相互双多向彩球，不要使球落到自己场地上。(2)游戏2-3不下。4、传球接力赛。(1)幼儿分为四组，每组一个球，从第一个幼儿已经开始将球传到最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。(2)可以发生改变传球的方法，例如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、完结：幼儿手拿彩球在音乐声中翩翩起舞悠扬
8、的舞。活动完结：把彩球导入在区角中，使幼儿进一步找寻彩球的多种玩法。活动思考：本次教学活动，能根据教学目标积极开展，运用幼儿尚无的生活经验，通过鼓舞认知。讲诉与操作方式使幼儿积极主动参予活动，逐步唤起幼儿动手操作方式活动的兴趣及猛烈的积极探索性欲。发明者技术创新方法，体验缔造增添的欢乐。动静融合，特别注意充分发挥孩子的主体性，使幼儿思维活跃，培育较好的自学兴趣和技术创新品质。4、中班社会活动空中飞舞教案思考活动目标：1、动作协同地快跑及障碍并无走。2、晓得柔和的物体在风的促进作用下能摇曳或旋转出来。活动准备工作：1、提供更多可以在风中摇曳的材料，例如：沙巾、丝带、彩色皱纸等。2、无法在风中摇曳
9、的材料，例如：羽毛球拍、纸棒等。3、到场地上布置障碍物，例如：大木桩绳子、沙瓶等。4、自带一段音乐。活动过程：谁可以飞舞。-我们必须在蓝蓝的天空上开一个很美的舞会。沙巾、丝带、和许多东西都想要在风中飞舞，你们存有办法同时实现这个幸福的心愿吗?-幼儿探讨并使这些物品飞舞出来的方法。(抛、投掷、圆胖传球等)-幼儿集中尝试，交流哪种方法能够并使物品物品不停地在空中飞舞。(将它们拿在手上走)-幼儿自己挑选一种物品拿在手上练快跑，体验这些物品在风中摇曳或旋转的感觉。-就是谁协助这些物品飞出来的?(空气)-尝试使纸棒、羽毛球拍等飞舞，说道说道它们为什么飘不出来。尽情舞动。-舞会已经开始了，使我们手中的东西
10、尽情飘起来、转回出来吧!特别注意不要遇到场地上的障碍物。-听到着音乐，幼儿练拖障碍物走，使手中的物品不断地在空中舞动。-幼儿分为两组，一组幼儿手拿物品在前面走，另一组幼儿在后面冲。后一组冲上前一组的幼儿或遇到飞舞的物品，即使输。两组幼儿可以互换玩玩。风车玩玩。-沙巾、丝带等都在天上一会儿了，使它们歇息歇息。大风车还停不下来，使我们去冲个大风车歌舞吧。-两个幼儿一组，张开右手，手拉手朝顺时针方向传球。-游戏：听到信号乘风车。教学思考：新课程的理念就是使每个幼儿都能够在旧有的基础上获得发展。活动中，我紧紧把握住这个理念，并使幼儿在积极主动开心的气氛中以游戏的形式，使幼儿随心所欲地重新认识、认知了自
11、学内容。课上的气氛也就是很活跃的，讲话也很积极主动，较好地达至了预期设计的活动目标。5、中班身心健康飞舞的彩球教案思考活动目标：1、可以用多种方法玩玩彩球，例如：佛掌、打、滑等。2、提升幼儿动作的灵活性和协调性。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。活动准备工作：1、幼儿自造彩球若干(数量多于幼儿人数)，需用花布包覆在回收报纸团外裹起来，也可以在花布内包上棉花团裹起来。2、绳子、球门、篮球筐。3、音乐磁带。活动过程：1、准备工作活动。幼儿手握彩球，在音乐声中沿场地四周展开跑、走交错等直观的四肢动作练。2、民主自由玩玩彩球。(1)鼓舞幼儿想要出来多种玩玩的方法，例如：佛掌
12、、打、滑、天方等。(2)引导幼儿与别人合作玩玩。(3)交流多种玩玩的方法，例如：抛、直奔、投、骑著、顶上、腰等。3、游戏：飞舞的彩球。(1)幼儿分为两队，分别东站在长绳两边，相互双多向彩球，不要使球落到自己场地上。(2)游戏2-3不下。4、传球接力赛。(1)幼儿分为四组，每组一个球，从第一个幼儿已经开始将球传到最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。(2)可以发生改变传球的方法，例如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、完结：幼儿手拿彩球在音乐声中翩翩起舞悠扬的舞。活动完结：把彩球导入在区角中，使幼儿进一步找寻彩球的多种玩法。活动思考：本次教学活动，能根据教学目标积极开展，运用幼儿尚无的生活经验，通过鼓舞认知。讲诉与操作方式使幼儿积极主动参予活动，逐步唤起幼儿动手操作方式活动的兴趣及猛烈的积极探索性欲。发明者技术创新方法，体验缔造增添的欢乐。动静融合，特别注意充分发挥孩子的主体性，使幼儿思维活跃，培育较好的自学兴趣和技术创新品质。