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1、小班美术漂亮的苹果树教案反思 1、小班美术可爱的苹果树教案思考活动目标：1.尝试用拓印的方式整体表现画面，体会玩色的快感。2.认知秋天就是苹果大丰收的季节，体验和朋友一起互动的欢乐。3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4.能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。活动准备工作：1.经验准备工作：幼儿重新认识苹果、喝过苹果的前期经验2.教具准备工作：图画存有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上许多红苹果)3.学具准备工作：水粉颜料(淡绿、白、白、黑、徐)、胡萝卜、毛巾、棉签、一篮苹果、大毛巾、毛巾活动重难点：1.活动重点：掌控用胡萝卜拓印苹果的方法2.活动难点：在树枝上拓满
2、苹果，特别注意苹果间的多寡错落活动过程：(一)创设果园，唤起兴趣1.播出PPT，恳请幼儿观赏秋天的苹果园(1)今天，胡老师必须拎你们回去果园里面搞游戏，你们想要不敢和我一起回去呀?出具一片大丰收的苹果园(2)你看见了什么果树?(3)果树大丽花了多少苹果呀?小结：秋天至了，苹果树上生了好多好多，红红的苹果，真漂亮?2.设置疑点(1)(播出哭声)，呀，谁在大哭啊?(2)(页面国农，找寻痛哭的苹果树)，我们跟著叔叔去找一打听，这个哭声从哪里响起的?(3)你们辨认出什么了?(4)它为什么大哭呀?我们一起问问他?(5)播出苹果宝宝骂人：我长在果园的角落里，没有人看到我，照料我，所以我的苹果短的那么太少(
3、二)儿歌引入，幼儿整体表现1.交流互动，回忆起经验(1)你存有什么办法使苹果树短出来许多的苹果?重点：总结经验，淋施肥，施浇水，晒太阳晒太阳，曳丝土(2)你们本领真小，我们给苹果树施肥，浇水，晒太阳，苹果树就肩高出来许多的苹果了2.了解材料，示范点整体表现(1)你们看看，老师这里存有一些很奇妙的小工具，它能够协助苹果树变小出来许多许多的苹果，我们来看一看看怎么变小哦。儿歌引入：拎起至胡萝卜，亲亲纸宝宝，短出来一个红苹果拎起至胡萝卜，亲亲纸宝宝，短出来两个红苹果短的时候略长在树枝上哦，每根树枝上都必须回去短哦重点：1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，特别注意鼓励幼儿将大树拓满，鼓励幼儿特别注意小手不要移动
4、，拽下时必须用力，马上松开。2、苹果和苹果不要挤到的太紧哦，否则她们必须长不大哦(2)我的苹果都变小出了，看一看我的苹果身上还缺点什么呀?重点：在苹果的头顶上有个小辫子(棉签嵌入)(三)幼儿整体表现，教师巡回演出指导重点：鼓励幼儿苹果必须紫带多多的，给苹果的头顶上加之小辫子(四)评价互动，提高经验1.你们协助苹果树短出来了这么多苹果呀，苹果树真高兴2.你们看看，那就是什么呀?(出具一篮苹果)3.这就是苹果树赠送给你们的礼物，非常感谢你们帮忙他长成那么多的苹果，赶紧几双手，回去试试吧。活动思考：对于小班的幼儿还要强化培育孩子参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通
5、过活动提高孩子对美的感受力、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。2、小班美术活动教案：一颗苹果树教案(附于教学思考)设计意图：秋天就是大丰收的季节，苹果就是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像是一个脑袋，又像是一个白皮球，言上去香香的，颜色红红的，喝出来酸酸甜甜的，简直就是山珍海味，就是水果中的极品。苹果就是幼儿最喜欢、最常喝的水果。融合小班幼儿具体内容形象思维的年龄特点，运用多种感官，积极开展了此次活动一颗苹果树。为幼儿提供更多一些动手的机会，提升他们绘画能力，使幼儿在有意思的活动中回去探究
6、做画的快感。活动目标：1、能重复画圆，尝试用圆和线条的女团画人，整体表现故事情节，愿照料苹果树。2、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。3、在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、印上苹果树的纸(人手一张)，树上图画存有一只苹果。2、彩色水笔。活动重点难点：活动重点：尝试用绕圈的方法练画苹果。活动难点：尝试用绕圈的方法练画苹果。活动过程：一、引发幼儿自学的兴趣，认知故事内容1、这就是一棵什么一棵?树上存有什么?存有几只苹果?为什么只有一只苹果呢?2、秋天至了，许多苹果树上都布满了又白又小的苹果。然而，存有一
7、棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很讨厌它。这棵苹果树很难过的说道：“我也想长出以多的苹果，只是没有人去照料我。”苹果树须要宝宝去照料它。3、宝宝该怎么样照料苹果树呢?4、稳步听到故事：因为宝宝的细心照料，第二年秋天，苹果树上都吴厝庄了又白又小的苹果。5、宝宝找来了许多客人，一起来享用苹果，大家喝得好开心。二、在认知故事的基础上整体表现故事情节，用圆和线条女团画人和苹果1、恳请幼儿用彩色水笔为苹果树图画上许多圆圆的苹果。2、用彩色水笔在苹果树的周围图画上许多找来的客人，整体表现吃苹果的欢乐。3、谁图画的苹果又圆又多?谁图画的客人最多?活动延展：恳请幼儿和孕育很多红苹果的苹果树合影。活动思考：对
8、于小班的幼儿还要强化培育孩子参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通过活动提高孩子对美的感受力、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。美术活动中说道的太多，使孩子听到了，感觉存有可能会提心吊胆、课堂存有可能会很枯燥乏味。必须勇于认输使孩子们回去尝试，对孩子们的提问的问题给与适度的澄清和评价。引导和表彰就是蜕变的催化剂。从孩子的角度展开观测和评价，对于孩子们的点滴进步，给与适度的表彰和和引导。3、小班美术手指点画苹果树教案思考活动目标：1、尝试用手指点画苹果。2、体
9、验点画活动的欢乐。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：教具：1、准备工作“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边搞动作。2、小熊毛绒玩具一个。3、印上苹果轮廓图一张(比幼儿操作方式的大一些)、遮挡的布一块。4、颜料盘、毛巾。学具：1、印上苹果轮廓图一张人手一份。2、颜料(白)每桌一盘、毛巾、报纸。活动过程：1、设置情境，唤起兴趣。*歌演出：摘苹果。教师：“秋天至了，果园里的果树大丽花了好多红苹果，宝宝们我们一起至果园里回去摘苹果吧!跑!”随即关上“苹果”音乐鼓励宝宝东
10、站出来一起边演唱边搞动作。*教师：“我们剥完了苹果，起身去歇息一会儿吧!”随即老师把轮廓图张贴在黑板上 “看看，苹果全系列给我们摘光了!”又出具小熊，说道：“呜呜，谁在大哭?噢，就是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想起果园里去摘苹果，可是它辨认出苹果都给我们宝宝摘光了，小熊不好伤心啊，怎么办呢?使老师去想要一个办法把苹果变小出吧!”2、教师示范点传授。*教师：“老师必须恳请两个朋友去帮变小苹果，一个就是它。”随即张开食指，问幼儿：“它就是谁呀?”(食指)，“除了一个就是白颜料。”出具颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料就是什么颜色的?”(白颜料)。*小结：“我恳请的食指跟红颜料去帮忙我变小苹果
11、。”边说道边用实物起身。*示范点传授：“现在我已经开始变小苹果啦，看淡了我就是怎么变小苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上小狼、变变变”“哎呀，我的手脏了，赶紧几双。”示范点擦拭手。*老师：“噢，原来老师变小苹果还要读动听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学动听的儿歌吧!”鼓励幼儿变小出来食指读二遍。*教师：“老师刚才在这边变小了苹果，哪个宝宝也上时走进那边变小苹果?”恳请一至两个幼儿示范点作画。告诫边念儿歌边变小，并恳请下面的宝宝帮忙他读动听的儿歌，辨认出问题并及时表示。*教师再次出具小熊，说道：“小熊看到老师和宝宝给它变小了苹果，真高兴呀，它还说道谢谢老师呢，老师还可以对它说道不用谢呢!
12、”*教师：“森林里除了回去多小动物他们也想要摘苹果，宝宝们你们可否给他们变小苹果呀?”3、明确提出作画建议。*告诫幼儿用食指煮颜料，轻轻煮颜料，用力变变变。*特别注意手指在画纸上点一下就马上拎上开。*特别强调苹果变小在苹果树上。*引导幼儿这边小狼，那边小狼，多样些苹果。*告诫幼儿及时用毛巾擦干净手，不要手和弄脏衣服。4、幼儿作画，教师巡回演出指导。5、教师小结。*教师：“苹果变差了，苹果树返回果园里回去吧，宝宝看看一下你自己变小的苹果，再看一看其他宝宝变小的苹果，谁显得不好?”鼓励放在旁边的柜上(布置成树林)，互相观赏。*教师：“宝宝返回小椅子上，我们来看!”分别出具几张不好的作品，小结，说幼
13、儿不好在哪里的原因。6、完结。教师：“宝宝们真能干，变小了这么多的苹果，小动物们真高兴，他们在说道谢谢你们，大(1)班的宝宝。”鼓励幼儿说道“不用谢!”活动思考：每一次代莱尝试都能从孩子们身上意见反馈至或多或少的信息。虽然这就是孩子们从未碰触的艺术形式，但整个过程都就是在盲目的积极探索中的，每段盲目的积极探索都会存有一个劳动成果的发生，而每个劳动成果的发生最终都会推动教师各方面相同水平的提高。4、小班美术一颗苹果树教案思考设计意图：秋天就是大丰收的季节，苹果就是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像是一个脑袋，又像是一个白皮球，言上去香香的，颜色红红的，喝出来酸酸甜甜的，简直就是山珍海味，就是水
14、果中的极品。苹果就是幼儿最喜欢、最常喝的水果。融合小班幼儿具体内容形象思维的年龄特点，运用多种感官，积极开展了此次活动一颗苹果树。为幼儿提供更多一些动手的机会，提升他们绘画能力，使幼儿在有意思的活动中回去探究做画的快感。活动目标：1、能重复画圆，尝试用圆和线条的女团画人，整体表现故事情节，愿照料苹果树。2、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。3、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、印上苹果树的纸(人手一张)，树上图画存有一只苹果。2、彩色水笔。活动重点难
15、点：活动重点：尝试用绕圈的方法练画苹果。活动难点：尝试用绕圈的方法练画苹果。活动过程：一、引发幼儿自学的兴趣，认知故事内容1、这就是一棵什么一棵?树上存有什么?存有几只苹果?为什么只有一只苹果呢?2、秋天至了，许多苹果树上都布满了又白又小的苹果。然而，存有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很讨厌它。这棵苹果树很难过的说道：“我也想长出以多的苹果，只是没有人去照料我。”苹果树须要宝宝去照料它。3、宝宝该怎么样照料苹果树呢?4、稳步听到故事：因为宝宝的细心照料，第二年秋天，苹果树上都吴厝庄了又白又小的苹果。5、宝宝找来了许多客人，一起来享用苹果，大家喝得好开心。二、在认知故事的基础上整体表现故事
16、情节，用圆和线条女团画人和苹果1、恳请幼儿用彩色水笔为苹果树图画上许多圆圆的苹果。2、用彩色水笔在苹果树的周围图画上许多找来的客人，整体表现吃苹果的欢乐。3、谁图画的苹果又圆又多?谁图画的客人最多?活动延展：恳请幼儿和孕育很多红苹果的苹果树合影。活动思考：对于小班的幼儿还要强化培育孩子参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通过活动提高孩子对美的感受力、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。美术活动中说道的太多，使孩子听到了，感觉存有可能会提心吊胆、课堂存有可能会很
17、枯燥乏味。必须勇于认输使孩子们回去尝试，对孩子们的提问的问题给与适度的澄清和评价。引导和表彰就是蜕变的催化剂。从孩子的角度展开观测和评价，对于孩子们的点滴进步，给与适度的表彰和和引导。5、小班美术可爱的苹果树教案思考活动目标：1.尝试用拓印的方式整体表现画面，体会玩色的快感。2.认知秋天就是苹果大丰收的季节，体验和朋友一起互动的欢乐。3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4.能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。活动准备工作：1.经验准备工作：幼儿重新认识苹果、喝过苹果的前期经验2.教具准备工作：图画存有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上许多红苹果)3.学具准备工作：
18、水粉颜料(淡绿、白、白、黑、徐)、胡萝卜、毛巾、棉签、一篮苹果、大毛巾、毛巾活动重难点：1.活动重点：掌控用胡萝卜拓印苹果的方法2.活动难点：在树枝上拓满苹果，特别注意苹果间的多寡错落活动过程：(一)创设果园，唤起兴趣1.播出PPT，恳请幼儿观赏秋天的苹果园(1)今天，胡老师必须拎你们回去果园里面搞游戏，你们想要不敢和我一起回去呀?出具一片大丰收的苹果园(2)你看见了什么果树?(3)果树大丽花了多少苹果呀?小结：秋天至了，苹果树上生了好多好多，红红的苹果，真漂亮?2.设置疑点(1)(播出哭声)，呀，谁在大哭啊?(2)(页面国农，找寻痛哭的苹果树)，我们跟著叔叔去找一打听，这个哭声从哪里响起的?
19、(3)你们辨认出什么了?(4)它为什么大哭呀?我们一起问问他?(5)播出苹果宝宝骂人：我长在果园的角落里，没有人看到我，照料我，所以我的苹果短的那么太少(二)儿歌引入，幼儿整体表现1.交流互动，回忆起经验(1)你存有什么办法使苹果树短出来许多的苹果?重点：总结经验，淋施肥，施浇水，晒太阳晒太阳，曳丝土(2)你们本领真小，我们给苹果树施肥，浇水，晒太阳，苹果树就肩高出来许多的苹果了2.了解材料，示范点整体表现(1)你们看看，老师这里存有一些很奇妙的小工具，它能够协助苹果树变小出来许多许多的苹果，我们来看一看看怎么变小哦。儿歌引入：拎起至胡萝卜，亲亲纸宝宝，短出来一个红苹果拎起至胡萝卜，亲亲纸宝宝
20、，短出来两个红苹果短的时候略长在树枝上哦，每根树枝上都必须回去短哦重点：1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，特别注意鼓励幼儿将大树拓满，鼓励幼儿特别注意小手不要移动，拽下时必须用力，马上松开。2、苹果和苹果不要挤到的太紧哦，否则她们必须长不大哦(2)我的苹果都变小出了，看一看我的苹果身上还缺点什么呀?重点：在苹果的头顶上有个小辫子(棉签嵌入)(三)幼儿整体表现，教师巡回演出指导重点：鼓励幼儿苹果必须紫带多多的，给苹果的头顶上加之小辫子(四)评价互动，提高经验1.你们协助苹果树短出来了这么多苹果呀，苹果树真高兴2.你们看看，那就是什么呀?(出具一篮苹果)3.这就是苹果树赠送给你们的礼物，非常感谢你们帮忙他
21、长成那么多的苹果，赶紧几双手，回去试试吧。活动思考：对于小班的幼儿还要强化培育孩子参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通过活动提高孩子对美的感受力、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。6、小班美术水粉画苹果树教案思考【活动目标】1、通过涂色，认知色彩，体验美术活动的快感。2、培育幼儿大胆作画及动手能力，减少幼儿的生活经验。3、使幼儿晓得苹果的营养价值，产生快乐吃苹果的情绪。4、加深参予环境布置的兴趣和能力，体验顺利的欢乐。5、体验想象缔造各种图像的欢乐。【活动
22、准备工作】图画存有苹果树莫费特的纸张，蜡笔。【活动过程】1、引入。“今天老师给你们增添了一个好朋友，它就是一棵苹果树，可是这棵树没穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮忙它穿着上衣服”。2、新课自学。恳请幼儿观测窗外的树木，看一看树干，树叶就是什么颜色。老师出具苹果树，边反问幼儿就是什么颜色，边示范点涂画，图的时候特别强调露豪乳的姿势，建议幼儿自己涂色时必须朝同一个方向涂抹。老师建议姜味树干，在涂苹果，最后涂抹树叶。3、幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还猪肠，所以我图画的苹果就是紫的”。师：“不好的，你真可以动脑筋”4、恳请图画不好的幼儿把画交予老师写下上名字，老师评价，表彰引导。奖
23、励大红花。5、完结部分。恳请幼儿说道说道苹果好不好喝，老师说道说道苹果的营养价值，引导幼儿多吃苹果。一起唱歌曲树上许多小苹果，在开心的歌声中完结本课。活动思考：对于小班的幼儿还要强化培育孩子参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通过活动提高孩子对美的感受力、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。7、小班美术有意思的苹果树教案思考活动名称：有意思的苹果树(一研)活动目标：1.尝试用拓印的方式整体表现画面，体会玩色的快感。2.认知秋天就是苹果大丰收的季节，体验和朋友一
24、起互动的欢乐。3.能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。4.唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。活动准备工作：1.经验准备工作：幼儿重新认识苹果、喝过苹果的前期经验2.教具准备工作：图画存有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上许多红苹果)3.学具准备工作：水粉颜料(淡绿、白、白、黑、徐)、胡萝卜、毛巾、棉签、一篮苹果、大毛巾、毛巾活动重难点：1.活动重点：掌控用胡萝卜拓印苹果的方法2.活动难点：在树枝上拓满苹果，特别注意苹果间的多寡错落活动过程：(一)创设果园，唤起兴趣1.播出PPT，恳请幼儿观赏秋天的苹果园1)今天，胡老师必须拎你们回去果园里面搞游戏，你们想要不敢和我
25、一起回去呀?出具一片大丰收的苹果园2)你看见了什么果树?3)果树大丽花了多少苹果呀?小结：秋天至了，苹果树上生了好多好多，红红的苹果，真漂亮2.设置疑点1)(播出哭声)，呀，谁在大哭啊?2)(页面国农，找寻痛哭的苹果树)，我们跟著叔叔去找一打听，这个哭声从哪里响起的?3)你们辨认出什么了?4)它为什么大哭呀?我们一起问问他?4)播出苹果宝宝骂人：我长在果园的角落里，没有人看到我，照料我，所以我的苹果短的那么太少(二)儿歌引入，幼儿整体表现1.交流互动，回忆起经验1)你存有什么办法使苹果树短出来许多的苹果?重点：总结经验，淋施肥，施浇水，晒太阳晒太阳，曳丝土2)你们本领真小，我们给苹果树施肥，浇
26、水，晒太阳，苹果树就肩高出来许多的苹果了2.了解材料，示范点整体表现1)你们看看，老师这里存有一些很奇妙的小工具，它能够协助苹果树变小出来许多许多的苹果，我们来看一看看怎么变小哦。儿歌引入：拎起至胡萝卜，亲亲纸宝宝，短出来一个红苹果拎起至胡萝卜，亲亲纸宝宝，短出来两个红苹果短的时候略长在树枝上哦，每根树枝上都必须回去短哦重点：1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，特别注意鼓励幼儿将大树拓满，鼓励幼儿特别注意小手不要移动，拽下时必须用力，马上松开。2、苹果和苹果不要挤到的太紧哦，否则她们必须长不大哦2)我的苹果都变小出了，看一看我的苹果身上还缺点什么呀?重点：在苹果的头顶上有个小辫子(棉签嵌入)(三)幼儿整体表现，教师巡回演出指导重点：鼓励幼儿苹果必须紫带多多的，给苹果的头顶上加之小辫子(四)评价互动，提高经验1.你们协助苹果树短出来了这么多苹果呀，苹果树真高兴2.你们看看，那就是什么呀?(出具一篮苹果)3.这就是苹果树赠送给你们的礼物，非常感谢你们帮忙他长成那么多的苹果，赶紧几双手，回去试试吧活动思考：对于小班的幼儿还要强化培育孩子参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通过活动提高孩子对美的感受力、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。