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1、中班主题教案心情碰碰车 1、中班主题教案心情云霄飞车幼儿园中班主题教案：心情云霄飞车设计意图：随着独生子女家庭的普及，提升幼儿情商也日趋变得关键。如何使幼儿踏进“富豪之家”字?如何使幼儿高度关注他人的心情变化?如何使幼儿学会调整自我的心情呢直面这一系列家长及社会都高度关注的问题，我们深入细致发掘幼儿日常生活中的教育资源，设计了“心情云霄飞车”活动，意在培育幼儿的社会交往能力，培育他们高度关注他人、协助他人的高尚品质。活动目标：1、学会用最合适的语言表达自己的心情。2、自学高度关注他人的心情并调节自己的心情。活动准备工作：1、幼儿在家观赏电视台的“天气预报”节目。2、用大纸箱搞的轻便“电视机”，
2、木偶小猴，班级通讯录。3、根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。活动一、故事讲诉：心情预报活动过程：1、唤起幼儿兴趣，并使其入人情境。师：今天天气真不好呀!谁能够说老师今天的天气就是怎样的。(幼儿探讨后讲话。)你晓得明天的天气就是怎样的吗?你从哪儿晓得的呢?电视台通常都存有天气预报节目，它说我们天气的情况.可是，你们晓得吗?在森林里存有一个心情预报台，他能够使我们晓得每个人的心情可以就是怎样的。使我们来看一看吧。(教师用木偶小猴在“电视机”里演出故事：心情预报。)2、教师鼓励幼儿认知什么就是心情，通常什么心情可以存有什么样的表情。3、教师播放幻灯片，根据故事情节回答：为什么小狮子心情就是
3、阴有小雨，它存有什么样的整体表现?4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面演出)。5、恳请幼儿演出心情预报。活动二、手工制作：心情表中过程：1.通过播出幻灯片和幼儿一起回忆起故事：心情预报。2.教师鼓励幼儿一起来制作一个班级心情表中。(1)老师与幼儿探讨：什么样的心情可以存有什么样的表情?(2)恳请幼儿去图画一图画相同的表情，说道说道这些表情与心情的关系。(3)恳请幼儿结为小组制作各种表情图标。3、师生共同制作班级全体幼儿心情表中，并摆在显眼地方，建议幼儿每天人园时，挂上自己的心情预报图标。例如存有缺勤的幼儿，教师协助其挂上红色的心情预报图标。活动三、家庭互动：高度关注他人爱心小行动过程
4、：1.恳请幼儿参观班级已创建的心情预报表中。2.使幼儿交流观后的体会，并恳请心情预报就是阴天或雨天的幼儿说道说道原因。3.恳请幼儿探讨心情预报就是阴天或雨天的小朋友该怎么办。鼓励幼儿自学掌控调整自己心情的方法。4.恳请幼儿商谈红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没去上幼儿园?他们生病了睡在家里一定很伤心、很寂寞，恳请大朋友们想一想办法。5.教师拨打孩子家里的电话，恳请幼儿和他(她)通话，并问候他(她)。6.恳请家长帮助幼儿回家搞爱心小天使，给生病的小朋友打电话表示慰问。活动延展：1.恳请幼儿将演出的心情预报画出，制成一个标志牌，并将“电视机”放到语言区供值日生或其他小朋友讲诉心情预报。2
5、.恳请回家踢了电话的小朋友说道说道与生病的小朋友通话的内容。生病不好了的小朋友也说道说道在家里接电话时的心情。设计评析：活动积极开展后，大朋友们的兴趣很浓，特别就是给生病的幼儿打电话时。家长们也充分反映孩子快乐高度关注其他小朋友了，回家后都快乐说道哪个小朋友没有上幼儿园，必须给他打电话问问是不是病了。甚至除了个别小朋友想不上幼儿园，等其他小朋友打电话至家里去!认为大朋友们都口臭他人的高度关注。评论：这就是一个关于介绍自己与别人情绪况态的系列活动，就是一种协助幼儿重新认识自己、重新认识别人的活动。以往这类活动较多地就是用道德嘲弄展开，这一活动已经已经开始特别注意高度关注孩子自己的情绪状态，高度关
6、注孩子们日常生活中的情绪。其实这类活动还可以设计得更融合孩子的生活实际，融合他们日常生活。轻易从孩子日常生活启程谈论自己的心情，谈论自己的情绪可能将更能够协助孩子重新认识、介绍自己和别人。重新认识自己和别人的情绪，学会处置不好自己或别人在某种情绪状态下的犯罪行为就是幼儿社会性发展中的关键部分。期望能够存有更多的设计较好的此类活动。2、中班音乐游戏活动教案：碰到一碰教案(附于教学思考)设计意图：我挑选设计了音乐游戏碰到一碰，目的就是为了使孩子在音乐游戏的情景中对自己的身体存有一个更感性和直观的重新认识，减少对自己身体各关节各部位的介绍，同时唤起幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且企图使幼儿在自己的
7、唱游中不断丰富新游戏，新规则，唤起孩子的缔造想象能力，提升孩子之间的合作演出能力。活动目标：1、幼儿能够随音乐旋律开心地展开游戏。2、体会乐曲开朗有意思的特点，培育幼儿的演出能力和合作意识。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、在活动中幼儿聆听音乐，大胆的游戏演出。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：录音机、歌曲录音带、身体各部位的小图片。活动过程：(一)引趣部分：1、律动：恳请你摸一摸(在这个环节中，教师鼓励幼儿随其音乐搞摸摸头、回前肩、跺跺脚等动作，目的是鼓励幼儿对自身各部位展开介绍。)2、观赏音乐，介绍歌词内容后引导幼儿用动听的声音献唱歌曲。(在这一环
8、节中主要就是为了引发幼儿的游戏兴趣。)(二)激情部分：1、教师示范点游戏：师：“这首歌曲不仅动听，而且还能够搞游戏呢，看一看老师就是怎么做的?”两位教师随其音乐示范点游戏。(在这一环节中，通过教师的示范表演，使幼儿对游戏方法及规则存有了初步的介绍，为下一步幼儿参予游戏奠定了基础)。2、使我们一起来冲一冲。(教师通过谈话的方式鼓励幼儿根据每句歌词作出适当的动作，第一遍先使幼儿自己冲，掌控基本;第二遍引导幼儿打听旁边的好朋友一起冲一冲，初步培育幼儿之间的合作意识)(三)惬意部分：打听一打听，玩玩一玩玩。(在这一环节中，全体幼儿一起参予游戏，由于人多挤迫，教师应在游戏之前明确提出明晰的建议：深入细致
9、听音乐，随其音乐旋律和歌词内容展开游戏;同伴之间不互相挤迫。)(四)主动自学部分：幼儿翻拍歌词展开游戏。师：打听一个好朋友，看一看你还想要和好朋友碰到哪里?(引导幼儿讲出小朋友之间除了哪些部位可以碰到一碰，教师用图片搞标记后，非政府幼儿随其音乐展开游戏)(五)师幼一起评价游戏情况。(根据幼儿在游戏中的规则意识、合作意识及表现力和编创能力等非政府幼儿展开Benfeld和他评者，并明确提出下次游戏的建议。)活动思考：这就是一节音乐与游戏结合的活动，这种活动比较能够提振幼儿的神经，从而唤起了他们的兴趣。活动中，孩子们能够在音乐声有意思的和伙伴一起碰到一碰小手，碰到一碰小脚，高兴的笑着，游戏着。建议幼
10、儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只回忆起回去找寻自己的朋友而忘掉了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范点，这使孩子能够更好的掌控了游戏的规则。本次活动就是以音乐游戏横跨始终的，实行了边演唱边与幼儿一起玩玩的形式，这就要幼儿在不知不觉中学可以了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰到一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供更多了一个交流的机会，能够在最短的时间里重新认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也存有了深刻的重新认识。3、中班身心健康活动味道云霄飞车教案思考活动目标1.辨别辣、痛两种味道，介绍味道与表情色彩的联系。2.培育初步的审美情趣。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得
11、体会。4.发展幼儿的观测比较能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作1.各类辣的、痛的食品。2.镜子、灰色(冷色)和红色(暖色)图片各一张，若干食品表情记录表。3.表情方面的绘画经验。活动过程(一).引入教师：今天老师增添了一些食品，恳请小朋友去尝尝。(二).交流和记录1.儿相互说一说享用的食物味道，以及喝时的感觉(受到)。2.镜子和食物表情记录表两张，恳请幼儿再次享用，后记录表情。(三).游戏：看看表情猜猜食物1.老师出具个别幼儿的记录表，恳请大家猜猜，再由幼儿自己容错或普遍认可。2.儿自己出具记录表，恳请大家猜猜。(四).分类1.你喝了辣的东西感觉怎样?喝了痛的又就是什
12、么感觉呢?恳请幼儿将表情卡分类放到两张(白、白)背景图上。2.你为什么可以把吃甜东西的表情放到红色背景上?为什么可以把吃苦耐劳东西的表情放到黑色背景上?(五).总结1.我们闻了两种相同的味道，大家也搞了记录，晓得相同的味道代表相同的表情，也可以用相同的色彩去则表示，你还尝过哪些味道呢?2.大家今天最高兴的就是什么?活动思考纲要中明确提出，必须挑选切合幼儿生活的内容，必须根据幼儿的特点，兴趣点，去非政府生动有趣、形式多样的活动，迎合幼儿主动参予。4、中班音乐游戏碰到一碰教案设计意图：我挑选设计了音乐游戏碰到一碰，目的就是为了使孩子在音乐游戏的情景中对自己的身体存有一个更感性和直观的重新认识，减少
13、对自己身体各关节各部位的介绍，同时唤起幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且企图使幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，唤起孩子的缔造想象能力，提升孩子之间的合作演出能力。活动目标：1、幼儿能够随音乐旋律开心地展开游戏。2、体会乐曲开朗有意思的特点，培育幼儿的演出能力和合作意识。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、在活动中幼儿聆听音乐，大胆的游戏演出。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：录音机、歌曲录音带、身体各部位的小图片。活动过程：(一)引趣部分：1、律动：恳请你摸一摸(在这个环节中，教师鼓励幼儿随其音乐搞摸摸头、回前肩、跺跺脚等动作，目
14、的是鼓励幼儿对自身各部位展开介绍。)2、观赏音乐，介绍歌词内容后引导幼儿用动听的声音献唱歌曲。(在这一环节中主要就是为了引发幼儿的游戏兴趣。)(二)激情部分：1、教师示范点游戏：师：“这首歌曲不仅动听，而且还能够搞游戏呢，看一看老师就是怎么做的?”两位教师随其音乐示范点游戏。(在这一环节中，通过教师的示范表演，使幼儿对游戏方法及规则存有了初步的介绍，为下一步幼儿参予游戏奠定了基础)。2、使我们一起来冲一冲。(教师通过谈话的方式鼓励幼儿根据每句歌词作出适当的动作，第一遍先使幼儿自己冲，掌控基本;第二遍引导幼儿打听旁边的好朋友一起冲一冲，初步培育幼儿之间的合作意识)(三)惬意部分：打听一打听，玩玩
15、一玩玩。(在这一环节中，全体幼儿一起参予游戏，由于人多挤迫，教师应在游戏之前明确提出明晰的建议：深入细致听音乐，随其音乐旋律和歌词内容展开游戏;同伴之间不互相挤迫。)(四)主动自学部分：幼儿翻拍歌词展开游戏。师：打听一个好朋友，看一看你还想要和好朋友碰到哪里?(引导幼儿讲出小朋友之间除了哪些部位可以碰到一碰，教师用图片搞标记后，非政府幼儿随其音乐展开游戏)(五)师幼一起评价游戏情况。(根据幼儿在游戏中的规则意识、合作意识及表现力和编创能力等非政府幼儿展开Benfeld和他评者，并明确提出下次游戏的建议。)5、中班主题味道云霄飞车教案思考活动目标：1.练双手持物跑和走。2.发展闪避的能力。3.体
16、验云霄飞车互相相撞的快感。4.提升动作的协调性与灵敏性。5.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。活动准备工作：用纸箱制作的云霄飞车(见到资源纸盒)若干，铃鼓1个。活动过程：引入创设情境，恳请幼儿搞跑、走等动作活动身体。教师：今天，老师必须拎小朋友至游乐场回去玩玩，现在，我们就启程吧!上开云霄飞车1.出具箱子，使幼儿把箱子套在身上恶搞驾车，民主自由地到场地上四散走。教师：恳请每个小朋友选一辆车上车，一起来上开云霄飞车吧。2.鼓励幼儿用箱子轻轻相撞，并特别注意维持身体均衡，幼儿也可以及时闪避。教师：云霄飞车不怕碰到，我们都去碰到一碰。云霄飞车大赛根据幼儿能力可以挑选
17、以下相同难度的游戏。1.在选定范围内游戏：到场地上画两大圆圈，使幼儿在选定范围内闪避。2.听到口令游戏：听到教师的口令相撞、闪避、原地歇息等。3.追赶游戏：将幼儿分后两组，听见铃鼓声后，一组幼儿必须快速爬出箱子回去冲另一组幼儿。完结活动：幼儿驾车返回场地。教师：今天我们玩玩得真高兴，天慢白了，我们回家吧。活动思考：活动云霄飞车融合了幼儿尚无的玩云霄飞车的经验，去调动幼儿参予活动的积极性，幼儿在恶搞云霄飞车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩玩云霄飞车，去锻炼身体幼儿双手持物跑和走的技能。活动前教师必须根据资源机内了解的云霄飞车的制作方法，制作云霄飞车，也可以充份的利用家长教育资源，将制作方法传授
18、给家长，使家长给幼儿制作云霄飞车。在制作云霄飞车的时候，一定必须在纸箱上端系则上绳子，绳子的长短对齐幼儿的体重定出，易于幼儿双手拿着箱子。在上开云霄飞车的游戏中，教师必须告诫幼儿特别注意持物的方法，两只手必须手尖朝下、手背朝上，挥在身体两侧的纸箱面上，要握訾。同时教师必须特别注意鼓励幼儿在跑和走的时候，一定必须紧握纸箱，不要松手。幼儿在练上开云霄飞车的时候，教师也必须告诫幼儿轻轻相撞，不要太用力，在撞到别人的同时，自己也必须及时闪避。在最后的云霄飞车游戏中，教师可以根据本班幼儿的能力水平，挑选适当难度的游戏，并使幼儿获得适度的发展。资源包小制作云霄飞车将回收纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能
19、够钻出为宜，在纸箱上端系则上绳子，幼儿可以把绳子摆在脖子或双肩上。6、中班音乐教案：碰到一碰设计思路：近期，我班正在展开“我们的身体”主题活动，为了使孩子对自己的身体存有一个更感性和直观的重新认识，我设计了音乐游戏碰到一碰，目的就是为了使孩子在音乐游戏的情景中减少对自己身体各关节各部位的介绍，同时唤起幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且企图使幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，唤起孩子的缔造想象能力，提升孩子之间的合作演出能力。 目标：1、通过活动，体会歌曲和游戏的规则。2、唤起幼儿听音乐搞游戏的兴趣并乐意大胆整体表现。准备工作：第一教时学会唱歌曲碰到一碰，人体图两张，数字粘纸。 过程：一
20、、律动狗狗健身操二、备考歌曲哈罗哈罗引导幼儿用动听的声音，用高兴的心情唱出来。恳请幼儿用吟唱的方法再次备考歌曲。三、备考歌曲碰到一碰制止幼儿唱歌的姿势，引导幼儿用动听的声音演唱。反反复复几次 四、音乐游戏碰到一碰1、“这首歌曲不仅动听，而且还能够搞游戏呢，看一看老师就是怎么做的?”(摆音乐)2、在孩子的讲诉中重复动作，并且再次完备观赏音乐游戏。“恳请李老师粘冠和我冲一次，看一看老师演唱了哪句话时搞了什么动作!”3、“使我们一起来冲一冲。”(摆音乐)先自己冲，掌控动作后，引导幼儿打听旁边的好朋友一起冲一冲。(12不下) 五、打听一打听，玩玩一玩玩1、明确提出代莱游戏建议-“这回必须恳请小朋友认真
21、看一看老师就是怎么做游戏的，什么时候去找朋友的?”2、使幼儿观测演唱至哪句时已经开始找朋友，(摆音乐)然后分匹恳请幼儿游戏，“我先来恳请5个小朋友和我一起搞游戏，直至所有的幼儿都一起已经开始游戏。3、打听一个好朋友，看一看你还想要和好朋友碰到哪里?听到着音乐一起玩玩一玩玩，打听一打听。(摆音乐)4、将幼儿找出的地方用数字张贴标示。(先搞3次，再搞4次)5、摆音乐，集体跟著数字依次搞动作展开游戏。7、中班主题教案：心情云霄飞车幼儿园中班主题教案：心情云霄飞车设计意图：随着独生子女家庭的普及，提升幼儿情商也日趋变得关键。如何使幼儿踏进“富豪之家”字?如何使幼儿高度关注他人的心情变化?如何使幼儿学会
22、调整自我的心情呢直面这一系列家长及社会都高度关注的问题，我们深入细致发掘幼儿日常生活中的教育资源，设计了“心情云霄飞车”活动，意在培育幼儿的社会交往能力，培育他们高度关注他人、协助他人的高尚品质。活动目标：1、学会用最合适的语言表达自己的心情。2、自学高度关注他人的心情并调节自己的心情。活动准备工作：1、幼儿在家观赏电视台的“天气预报”节目。2、用大纸箱搞的轻便“电视机”，木偶小猴，班级通讯录。3、根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。活动一、故事讲诉：心情预报活动过程：1、唤起幼儿兴趣，并使其入人情境。师：今天天气真不好呀!谁能够说老师今天的天气就是怎样的。(幼儿探讨后讲话。)你晓得明
23、天的天气就是怎样的吗?你从哪儿晓得的呢?电视台通常都存有天气预报节目，它说我们天气的情况.可是，你们晓得吗?在森林里存有一个心情预报台，他能够使我们晓得每个人的心情可以就是怎样的。使我们来看一看吧。(教师用木偶小猴在“电视机”里演出故事：心情预报。)2、教师鼓励幼儿认知什么就是心情，通常什么心情可以存有什么样的表情。3、教师播放幻灯片，根据故事情节回答：为什么小狮子心情就是阴有小雨，它存有什么样的整体表现?4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面演出)。5、恳请幼儿演出心情预报。活动二、手工制作：心情表中过程：1.通过播出幻灯片和幼儿一起回忆起故事：心情预报。2.教师鼓励幼儿一起来制作一
24、个班级心情表中。(1)老师与幼儿探讨：什么样的心情可以存有什么样的表情?(2)恳请幼儿去图画一图画相同的表情，说道说道这些表情与心情的关系。(3)恳请幼儿结为小组制作各种表情图标。3、师生共同制作班级全体幼儿心情表中，并摆在显眼地方，建议幼儿每天人园时，挂上自己的心情预报图标。例如存有缺勤的幼儿，教师协助其挂上红色的心情预报图标。活动三、家庭互动：高度关注他人爱心小行动过程：1.恳请幼儿参观班级已创建的心情预报表中。2.使幼儿交流观后的体会，并恳请心情预报就是阴天或雨天的幼儿说道说道原因。3.恳请幼儿探讨心情预报就是阴天或雨天的小朋友该怎么办。鼓励幼儿自学掌控调整自己心情的方法。4.恳请幼儿商
25、谈红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没去上幼儿园?他们生病了睡在家里一定很伤心、很寂寞，恳请大朋友们想一想办法。5.教师拨打孩子家里的电话，恳请幼儿和他(她)通话，并问候他(她)。6.恳请家长帮助幼儿回家搞爱心小天使，给生病的小朋友打电话表示慰问。活动延展：1.恳请幼儿将演出的心情预报画出，制成一个标志牌，并将“电视机”放到语言区供值日生或其他小朋友讲诉心情预报。2.恳请回家踢了电话的小朋友说道说道与生病的小朋友通话的内容。生病不好了的小朋友也说道说道在家里接电话时的心情。设计评析：活动积极开展后，大朋友们的兴趣很浓，特别就是给生病的幼儿打电话时。家长们也充分反映孩子快乐高度关注其他小
26、朋友了，回家后都快乐说道哪个小朋友没有上幼儿园，必须给他打电话问问是不是病了。甚至除了个别小朋友想不上幼儿园，等其他小朋友打电话至家里去!认为大朋友们都口臭他人的高度关注。评论：这就是一个关于介绍自己与别人情绪况态的系列活动，就是一种协助幼儿重新认识自己、重新认识别人的活动。以往这类活动较多地就是用道德嘲弄展开，这一活动已经已经开始特别注意高度关注孩子自己的情绪状态，高度关注孩子们日常生活中的情绪。其实这类活动还可以设计得更融合孩子的生活实际，融合他们日常生活。轻易从孩子日常生活启程谈论自己的心情，谈论自己的情绪可能将更能够协助孩子重新认识、介绍自己和别人。重新认识自己和别人的情绪，学会处置不
27、好自己或别人在某种情绪状态下的犯罪行为就是幼儿社会性发展中的关键部分。期望能够存有更多的设计较好的此类活动。8、中班主题心情云霄飞车教案思考设计意图：随着独生子女家庭的普及，提升幼儿情商也日趋变得关键。如何使幼儿踏进“富豪之家”字?如何使幼儿高度关注他人的心情变化?如何使幼儿学会调整自我的心情呢直面这一系列家长及社会都高度关注的问题，我们深入细致发掘幼儿日常生活中的教育资源，设计了“心情云霄飞车”活动，意在培育幼儿的社会交往能力，培育他们高度关注他人、协助他人的高尚品质。活动目标：1、学会用最合适的语言表达自己的心情。2、自学高度关注他人的心情并调节自己的心情。活动准备工作：1、幼儿在家观赏电
28、视台的“天气预报”节目。2、用大纸箱搞的轻便“电视机”，木偶小猴，班级通讯录。3、根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。活动一：故事讲诉：心情预报活动过程：1、唤起幼儿兴趣，并使其入人情境。师：今天天气真不好呀!谁能够说老师今天的天气就是怎样的。(幼儿探讨后讲话。)你晓得明天的天气就是怎样的吗?你从哪儿晓得的呢?电视台通常都存有天气预报节目，它说我们天气的情况.可是，你们晓得吗?在森林里存有一个心情预报台，他能够使我们晓得每个人的心情可以就是怎样的。使我们来看一看吧。(教师用木偶小猴在“电视机”里演出故事：心情预报。)2、教师鼓励幼儿认知什么就是心情，通常什么心情可以存有什么样的表情。3
29、、教师播放幻灯片，根据故事情节回答：为什么小狮子心情就是阴有小雨，它存有什么样的整体表现?4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面演出)。5、恳请幼儿演出心情预报。活动二：手工制作：心情表中活动过程：1、通过播出幻灯片和幼儿一起回忆起故事：心情预报。2、教师鼓励幼儿一起来制作一个班级心情表中。(1) 老师与幼儿探讨：什么样的心情可以存有什么样的表情?(2) 恳请幼儿去图画一图画相同的表情，说道说道这些表情与心情的关系。(3) 恳请幼儿结为小组制作各种表情图标。3、师生共同制作班级全体幼儿心情表中，并摆在显眼地方，建议幼儿每天人园时，挂上自己的心情预报图标。例如存有缺勤的幼儿，教师协助其挂
30、上红色的心情预报图标。活动三：高度关注他人爱心小行动过程：1、恳请幼儿参观班级已创建的心情预报表中。2、使幼儿交流观后的体会，并恳请心情预报就是阴天或雨天的幼儿说道说道原因。3、恳请幼儿探讨心情预报就是阴天或雨天的小朋友该怎么办。鼓励幼儿自学掌控调整自己心情的方法。4、恳请幼儿商谈红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没去上幼儿园?他们生病了睡在家里一定很伤心、很寂寞，恳请大朋友们想一想办法。5、教师拨打孩子家里的电话，恳请幼儿和他(她)通话，并问候他(她)。6、恳请家长帮助幼儿回家搞爱心小天使，给生病的小朋友打电话表示慰问。活动延展：1、恳请幼儿将演出的心情预报画出，制成一个标志牌，并将
31、“电视机”放到语言区供值日生或其他小朋友讲诉心情预报。2、恳请回家踢了电话的小朋友说道说道与生病的小朋友通话的内容。生病不好了的小朋友也说道说道在家里接电话时的心情。设计评析：活动积极开展后，大朋友们的兴趣很浓，特别就是给生病的幼儿打电话时。家长们也充分反映孩子快乐高度关注其他小朋友了，回家后都快乐说道哪个小朋友没有上幼儿园，必须给他打电话问问是不是病了。甚至除了个别小朋友想不上幼儿园，等其他小朋友打电话至家里去!认为大朋友们都口臭他人的高度关注。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。