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1、中班主题古诗江雪教案反思 1、中班主题古诗江雪教案思考教学目标：1、初步学会朗读古诗，认知古诗的意境。2、通过各种相同方法的自学，唤起幼儿自学古诗的兴趣。3、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。教学准备工作：三角形、圆形、长条形各一个，课件。教学过程：一、已经开始部分非政府教学二、基本部分1、猜猜积木出具一个三角形回答：小朋友这就是什么?出具一个圆形回答：这就是什么呢?老师把它们拆成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拆成一个人在钓鱼的图片)老师看看了这幅图就想到了唐代大师柳宗元写下的一首江雪你们想要听到吗?2、老师存有表
2、情的朗读古诗江雪3、这首古诗除了一幅美丽的图画呢，我们一起来看。(出具多媒体)(1)你看到了什么?这幅画上就是什么季节?冬天可以怎么样?山上都就是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)(2)路上也没行人，天气炎热人们怎样了?(万径人踪攻灭)(3)江面上存有什么?船上存有谁呢?他穿著什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(独钓寒江雪)4、我们一起来看这首古诗(多媒体出具古诗)(1)小朋友，恳请你打听一打听在这首古诗中你重新认识哪个字宝宝?(2)幼儿跟老师朗读古诗2-3不下。(相同的方法朗读)(3)老师把这首古诗编制成了一幅节奏图：这就是几拍子的节奏?幼儿练踢二拍子的节奏。看看节奏一边拍掌一边
3、朗读古诗。(4)我们听到着音乐去演唱一演唱这首古诗。三、完结部分1、总结：大朋友们今天自学了什么?2、把学会的古诗朗读给爸爸、妈妈听到。活动思考：本节课，准备工作的开放性问题较多，幼儿能够开动脑筋，大胆参予活动，连平日不快乐张嘴说话的小宝宝都参予了互动。但是本节课内容太多，在撕纸游戏环节，宝宝们由于时间的问题没尽兴。2、大班语言活动古诗“江雪”教案思考活动目标：1、观赏并认知古诗，晓得就是五言绝句。2、通过表述故事的大意，认知故事中“绝”“万径”“踪攻灭”“簔笠”。3、协助幼儿体会古诗的，冰天雪地一片喧闹的意境。4、鼓励幼儿在古诗中自学，体悟生活。5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。活动准备工作
4、：1、古诗背景图2、古诗录音带一盒活动过程：一、出具背景图1、图上存有谁?在干什么?就是什么季节?二、完备观赏古诗1、听到回去古诗，你存有哪些地方不懂?2、教师通过幼儿的回答，给以表述。3、最后教师完备的表述整张古诗的大意。三、再次观赏古诗教师率领幼儿认知古诗中的一些，字句的意思。并使幼儿说道说道这首古诗的的语言特点，教师了解这首诗就是五言绝句。四、师幼共同观赏并朗读古诗，体会诗人的心情 体会诗人孤独寂寞的思想感情。附于古诗：千山鸟飞绝万径人综灭故舟蓑栗翁独钓寒江雪活动思考：江雪就是一首极具画面感的古诗。所以在引入时我先出具了两幅色彩鲜明、景物注重的画，然后使幼儿说说看了这两幅图能想起哪两首诗
5、，从而带出“诗中有画、画中有诗”这句话，为自学江雪时鼓励幼儿列出意象、想象画面并作铺垫。之后王莎莎读诗，建议读准字音、读通诗句。3、中班写作学古诗江南教案思考活动目标：1、介绍古诗主要内容，存有感情的朗读古诗，体会诗中初夏的美丽。2、能够辨别东西南北四个方位，读准字音：莲 、戏、南、北。活动准备工作：1、古诗词江南VCD。2、莲 、戏、南、北等字卡若干。3、教学折页。活动过程：1、以摆古诗VCD诗词背诵部分，恳请幼儿完备观赏古诗。通过光盘展开观赏写作，体会古诗中所描绘的画面色彩美和韵律美。2、教师率领幼儿四书五经古诗特别注意莲、戏、南、北的发音。告诫幼儿发音精确，声音嘹亮。(将存有缺乏所学汉字
6、的教学折页事先涂黑黑板背面)3、拎字卡以自我介绍的形式带出所学字词，幼儿练，并将字卡分发给幼儿。4、游戏活动：打听方向。-恳请一个幼儿拿著雨伞东站在东方的边线(太阳飘扬的地方就是东方)。-教师用打听邻居们的方法，依次使幼儿找到西、南、北几个方向，并使幼儿拿著雨伞东站在适当的边线上。-教师任一讲出一个方向，例如：南，幼儿就躲藏在南边小朋友的伞下，游戏若干次后，幼儿熟识了方位。-幼儿熟识后，游戏过程吕埃县为师幼一起朗读古诗前三句，幼儿搞鱼儿游等依次读至：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。随着诗词方位的发生改变游等至适当的边线。课后分析：幼儿对方向感的初步构成较为生疏，减慢听课进度。活
7、动延展：1、恳请幼儿回家将古诗朗读给爸爸妈妈听到。2、鼓励幼儿用绘画的形式将古诗里所描绘的景色画出。活动思考：孩子在识字活动和游戏活动过程中都比较感兴趣。通过多种形式的活动实行，能够顺利完成目标任务，通过活动积极开展，辨认出活动的知识点很多时间较长，如果此活动针对大班幼儿去积极开展就更好了。4、中班主题古诗江雪教案思考教学目标：1、初步学会朗读古诗，认知古诗的意境。2、通过各种相同方法的自学，唤起幼儿自学古诗的兴趣。3、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。教学准备工作：三角形、圆形、长条形各一个，课件。教学过程：一、已经开始部分非
8、政府教学二、基本部分1、猜猜积木出具一个三角形回答：小朋友这就是什么?出具一个圆形回答：这就是什么呢?老师把它们拆成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拆成一个人在钓鱼的图片)老师看看了这幅图就想到了唐代大师柳宗元写下的一首江雪你们想要听到吗?2、老师存有表情的朗读古诗江雪3、这首古诗除了一幅美丽的图画呢，我们一起来看。(出具多媒体)(1)你看到了什么?这幅画上就是什么季节?冬天可以怎么样?山上都就是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)(2)路上也没行人，天气炎热人们怎样了?(万径人踪攻灭)(3)江面上存有什么?船上存有谁呢?他穿著什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(独钓寒江雪)4、我们一起来看这首古诗(多媒体出具古诗)(1)小朋友，恳请你打听一打听在这首古诗中你重新认识哪个字宝宝?(2)幼儿跟老师朗读古诗2-3不下。(相同的方法朗读)(3)老师把这首古诗编制成了一幅节奏图：这就是几拍子的节奏?幼儿练踢二拍子的节奏。看看节奏一边拍掌一边朗读古诗。(4)我们听到着音乐去演唱一演唱这首古诗。三、完结部分1、总结：大朋友们今天自学了什么?2、把学会的古诗朗读给爸爸、妈妈听到。活动思考：本节课，准备工作的开放性问题较多，幼儿能够开动脑筋，大胆参予活动，连平日不快乐张嘴说话的小宝宝都参予了互动。但是本节课内容太多，在撕纸游戏环节，宝宝们由于时间的问题没尽兴。