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1、中班诗歌爱妈妈教案反思 1、中班诗歌快乐妈妈教案思考活动目标：1、学会朗读诗歌，认知诗歌内容2、发展幼儿想象力与创造力，学会初步的创遍诗歌3、培育幼儿较好的情感，减少亲子关系活动准备工作：课件、小蜜蜂等动物头饰若干活动过程：1、通过谈话，带出主题：师：小朋友，三月八日就是什么节日?(妇女节，妈妈的节日)你们爱不爱自己的妈妈?你们都就是怎么快乐妈妈的?(幼儿探讨)你们都很快乐自己的妈妈，那许多小动物也存有它们最最喜欢的，你们想要不敢晓得它们都快乐什么呢?2、出具课件1)小鱼最快乐什么?2)小鸟最快乐什么?3)小星星最快乐什么?4)小朋友最快乐什么?(幼儿依次探讨，多样幼儿词汇)3、教师完备示范点
2、诗歌4、教师边展现课件，边朗读诗歌，幼儿英语口语5、创遍诗歌：恳请幼儿根据教师出具的头饰讲出各个小动物最喜欢的事物，并鼓励幼儿根据诗歌的形式展开编创。活动完结：1.总结，教育幼儿快乐自己的妈妈，听到妈妈的话，搞听话的好孩子。2.听音乐我的好妈妈踏进活动室回去搞游戏。活动思考：教师提供更多给幼儿一个民主自由、收紧的语言相处环境和动手动脑的机会，以物品拟人化迎合幼儿的注意力和兴趣，兴趣就是幼儿主动自学的动力。在培育幼儿的语言时，必须把握住每个幼儿的实际，掌控幼儿自学语言的规律，存有计划地展开培育和训练，使幼儿多看看、多听到、多说道、多练习，培育较好的语言习惯，创设较好的语言环境，那么，幼儿的语言一
3、定会身心健康的发展。2、大班诗歌观赏妈妈的爱教案思考目标：1.认知并掌控诗歌内容，并能够存有感情的朗读诗歌。2.体验妈妈对自己的爱，并晓得长大后该怎么投资回报妈妈。3.根据诗歌的内容展开直观的编创。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。准备工作：录音(妈妈讲诉照料孩子的故事)过程：1.听到录音妈妈讲故事。一位妈妈讲诉从分娩至长大，以及孩子生病时如何照料孩子的故事。回答：听到了这个故事你们存有什么体会?2.自学诗歌妈妈的爱师：存有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫做妈妈的爱使我们一起来观赏一下。教师配乐存有感情的朗读一遍诗
4、歌，回答诗歌内容：诗歌的名字叫做什么?诗歌主要说道了些什么?从哪儿窥见妈妈的杰逊的?为什么说道妈妈的快乐就是夏日的风?遮阳的伞、凝结的泪?责备的目光?3.幼儿自学朗读儿歌：(1)认知并忘记诗歌内容，融合图示展开朗读。(2)配乐朗读，体会诗句与音乐之间迷人抒情的旋律。4.鼓舞幼儿探讨平时妈妈还为你搞了什么?怎样照料你的?幼儿融合自己的事例编创诗歌，体会存有妈妈的关怀就是一件美好的事情。5.使幼儿向妈妈抒发自己的敬佩之情。例如：亲口对妈妈说一声 谢谢，我爱你妈妈，为妈妈搞一件小事等。附于：诗歌妈妈的爱1.存有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒过来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却汗流浃背了她的衣裳。
5、啊!妈妈的快乐就是夏日的风。2.存有一个很软很软的雨天， 妈妈至学校直奔我， 一把伞啰在我的头顶， 雨水却踢在妈妈的身上。 啊，妈妈的快乐就是遮阳的伞。3. 存有一回我病了， 妈妈抱著我回去医院。 摸着我很擦很擦的额头， 妈妈心急地大哭了。 啊，妈妈的快乐就是凝结的泪。4. 有一天，我超越了暖瓶， 对妈妈又说道了谎， 妈妈的抨击叫做我脸红， 我不敢走跌看看她的眼睛。 啊，妈妈的快乐就是责备的目光。5. 一次老师叫用最字造句， 我说道：我最快乐妈妈。 妈妈说我：最该快乐的就是祖国， 祖国就是我们所有人的妈妈。教学思考1、在活动准备工作上能录一些妈妈平时劳动或照料小朋友的视频和妈妈的作品最出色。2
6、、活动过程时，先使幼儿观赏妈妈的视频和妈妈的作品，以多样幼儿对妈妈的印象。3、在讲诉诗歌时，鼓励幼儿自学“一会儿变为.”，并尝试用这个句型去造句。4、使幼儿自己去编创，妈妈的快乐还能够变为什么?我对妈妈的爱能变为什么?5、多引导幼儿大胆的说道，老师深入细致听到幼儿说道，并给以确实。3、中班母亲节教案：妈妈我爱你教案思考活动目标：1、熟识自己或同伴的妈妈，晓得母亲节至了，必须使妈妈更高兴。2、欢乐地找寻礼物赠送给妈妈，能够用意味深长的话抒发确切自己的意思。3、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4、体验节日的欢乐氛围。活动准备工作：PPT;每个妈妈的照片;事先演唱好妈妈希望
7、获得的礼物。活动过程：一、母亲节至了妈妈真高兴目的：介绍熟识自己或同伴的妈妈，在聆听中晓得妈妈真高兴，因为母亲节慢至了。1、(出具一张照片)这就是谁?(妈妈)2、(不断变化的妈妈照片)看一看她们又就是谁?l引导幼儿指指说道说道这就是谁的妈妈，介绍和熟识自己或同伴的妈妈。3、妈妈们今天真高兴，你们真的妈妈碰到什么事情可以很高兴呢?l猜说道说道使妈妈高兴的事情。4、你们听到，妈妈就是怎么说的，她为什么很高兴?lPPt的录音(最近我特别高兴，因为我必须过节了，你们猜我必须过什么节?)l鼓励母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。5、谁可以过母亲节呢?l欢乐对话顺口溜：妈妈妈妈必须过节，什么节?
8、“母亲节”小结：晓得所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢乐。二、选礼物给妈妈使妈妈高兴目的：欢乐地找寻和挑选礼物赠送给妈妈，使妈妈高兴。1、母亲节至了，怎么就可以并使妈妈更高兴呢?2、你想要给妈妈送来什么礼物?l(PPT很多礼物)欢乐的看一看说道说道名字?3、幼儿挑选出一样礼物赠送给妈妈。l存有这么多的礼物，你想要给妈妈送来什么礼物?l鼓励幼儿能够用意味深长的话抒发确切自己的意思。l画面互动：用相同的画面去澄清幼儿的挑选，增进幼儿选派礼物的兴趣。(例如：妈妈的笑脸、胸、掌声等)l重点指导教师随机除雪，根据幼儿的挑选用短小儿歌澄清，例如：妈妈妈妈我爱你，送来你，妈妈拍拍手(亲亲你、Cat
9、你)真高兴。三、听到听闻说道妈妈最喜欢的礼物目的：聆听妈妈的声音，认知使妈妈高兴的相同方法。1、宝贝们给妈妈送来的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想什么礼物使自己更高兴呢?2、幼儿聆听妈妈的声音l播出妈妈的视频，听到听闻说道妈妈还想什么礼物。(妈妈想的礼物就是紧紧地Cat她;妈妈想的礼物就是大声地说道“妈妈我爱你”。)小结：原来一个亲吻、一句话都就是礼物，都能够使妈妈更高兴、更美好。3、除了很多妈妈也想要骂人，我们至教室里回去听到一听到。教学思考：通过本次积极开展的欢庆活动，使他们在活动中，深刻地体会 至妈妈工作很艰辛，必须从内心回去宽慰妈妈，认知妈妈的代价，为妈妈搞一些力所能及的事情。孩子们用
10、自己的方法抒发了对妈妈的爱，也就是使孩子体会快乐、拒绝接受快乐，使孩子更多的回去快乐他人，从小具有一颗正直的心。本次活动的积极开展，不仅唤起了幼儿快乐妈妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参予此类活动的主动性。我们感受到德育教育必须从小做起，从家庭做起，使孩子从小懂关怀、懂投资回报.使关爱教育多溶生活自学中!使家长渐渐注重家庭教育对孩子健康成长的重要性。4、中班音乐活动教案：大乌鸦快乐妈妈教案(附于教学思考)活动目标：1、认知歌曲内容，体会美的音乐。2、自己编创动作大胆演出。3、培育幼儿的合作意识和对妈妈的关怀，使幼儿懂关爱。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、培育幼儿的
11、音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：1、菊花”头饰若干、大乌鸦头饰若干、用积木乘的“大乌鸦的家”。2、游戏前学会歌曲，磁带大乌鸦快乐妈妈活动过程：1、情境引入：你们学会了歌曲大乌鸦快乐妈妈。今天恳请你们分别饰演乌鸦妈妈和小乌鸦，演出大乌鸦就是怎样快乐妈妈的不好不 不好。(幼儿流泪)2、布置场景，用积木乘的“大乌鸦的家”。给幼儿穿头饰，把幼儿分为两队，一对扮成菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。3、游戏：大乌鸦快乐妈妈扮成菊花的幼儿集中躺在活动场地。扮成乌鸦妈妈的幼儿躺在(家)里。摆音乐：扮小乌鸦的幼儿随其音乐飞来飞去，找出自己的妈妈，(自己编创动作)为妈妈打听虫子喝。扮成菊花的幼儿必须作出赞
12、美大乌鸦的动作与表情，(鼓舞幼儿作出向小乌鸦致意、击掌、晃拇指称赞等。)音乐完结幼儿交换角色，游戏稳步。活动延展：使幼儿回家每天协助妈妈搞自己能够搞的事，第二天回去幼儿园和小朋友互相说一说在家帮忙妈妈都搞了哪些事。活动思考：通过本次活动，唤起了幼儿对妈妈的爱，使幼儿懂了关爱。在活动中，既锻炼身体了幼儿的身体，又加深了幼儿的感情。5、中班社会快乐妈妈教案思考活动设计背景本活动通过三八妇女节，为妈妈积极开展欢庆活动，去唤起幼儿快乐妈妈的情感，从而培养能力唤起幼儿主动活动。中班幼儿很倚赖妈妈，单很少体会妈妈的艰辛，也很少想起为妈妈处事，所以，活动设计，尽可能唤起幼儿体会情感;中班幼儿单独整体表现、演
13、出的能力都较差，所以，在设计时，尽可能鼓励幼儿共同去顺利完成一件事。活动目标1、晓得三月八日就是妇女节，就是妈妈的节目。2、介绍妈妈的工作和妈妈的偏好，讨厌妈妈。3、通过表演节目和动手制作，抒发对妈妈的祝贺。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、发展幼儿思维和口语表达能力。教学重点、难点晓得三八节，并向妈妈表示祝贺。活动准备工作一些歌曲音带，例如我的好妈妈、大乌鸦快乐妈妈、世上只有妈妈不好等。妈妈在家里艰辛处事以及在单位辛苦工作的录象。在家观测妈妈搞的事，或和妈妈谈谈单位里搞的事(教师可以适度地交代任务：“看一看你妈妈在家里搞了什么事，”或者“妈妈在单位里搞什么事”)。老师创设环境：
14、“妈妈讨厌”的物品展览会。(需用实物也需用图片)。准备好构建舞台的材料。例如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。通告妈妈出席活动。活动过程探讨演出的节目构建大舞台欢庆活动送礼物(一)探讨演出的节目探讨演出节目的内容，确认节目单。1、说道说道三月八日就是什么节。2、探讨演出节目的内容。表明：说幼儿“我们为妈妈上开一个庆祝会，说道说道欢庆会上，愿为妈妈演出什么节目”。3、制订节目单。表明：老师可以鼓励幼儿合作为妈妈演出。节目内容可以就是表明：座位精心安排，可以使妈妈趴在舞台前，幼儿趴在周围。(二)活动展开。(1)主持人鼓励幼儿说道说道庆祝会的意义。(2)按节目单演出节目。表明：幼儿在整体表现自己时，感受
15、到欢乐的情绪，同时也并使妈妈为自己孩子的整体表现在高兴。主持人的语言应当根据节目内容有所设计。(3)播出妈妈在家处事和在单位处事很艰辛的视频。表明：视频将平时幼儿熟视无睹的内容显出的直观深刻。因而能够 产生很大的感染力。视频可以就是教师设计演唱的，也可以就是班上某一家长的。(4)妈妈说心声。表明：通过妈妈代表说道心声，体会妈妈快乐“我们”的情感同时也唤起幼儿快乐妈妈。(5)集体演出我的好妈妈。表明：幼儿在体会快乐妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时必须就是感情的*。也就是庆祝会的*，教师的鼓励和唤起尤为重要。教师可以做为主持人充满著激情地非政府演出。(三)送礼物表明“幼儿在猛烈的爱妈妈的情感诱
16、惑下，主动性，积极性都会进一步增强，所以，这时制作礼物，送礼物都就是情绪的沿袭。当然，制作礼物也可以放到欢庆活动前展开，那么，礼物便可以在欢庆活动完结前获赠。教学思考本次活动的主要亮点就是： 1、幼儿在通过整体表现自己时，感受到欢乐的情绪，同时也并使妈妈为自己孩子的整体表现在高兴。2、通过妈妈代表说道心声，体会妈妈快乐“我们”的情感同时也唤起幼儿快乐妈妈。3、集体演出我的好妈妈，幼儿在体会快乐妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时就是感情的*。也就是庆祝会的*，教师做为主持人充满著激情地非政府演出。通过与环境材料、同伴、家长以及教师的互动，幼儿在情感、态度、能力、科学知识、技能等方面获得独立自主
17、发展。不足之处就是，内容过分直观，幼儿的知识点不能获得较好的开拓。6、中班诗歌快乐妈妈教案思考活动目标：1、学会朗读诗歌，认知诗歌内容2、发展幼儿想象力与创造力，学会初步的创遍诗歌3、培育幼儿较好的情感，减少亲子关系活动准备工作：课件、小蜜蜂等动物头饰若干活动过程：1、通过谈话，带出主题：师：小朋友，三月八日就是什么节日?(妇女节，妈妈的节日)你们爱不爱自己的妈妈?你们都就是怎么快乐妈妈的?(幼儿探讨)你们都很快乐自己的妈妈，那许多小动物也存有它们最最喜欢的，你们想要不敢晓得它们都快乐什么呢?2、出具课件1)小鱼最快乐什么?2)小鸟最快乐什么?3)小星星最快乐什么?4)小朋友最快乐什么?(幼儿
18、依次探讨，多样幼儿词汇)3、教师完备示范点诗歌4、教师边展现课件，边朗读诗歌，幼儿英语口语5、创遍诗歌：恳请幼儿根据教师出具的头饰讲出各个小动物最喜欢的事物，并鼓励幼儿根据诗歌的形式展开编创。活动完结：1.总结，教育幼儿快乐自己的妈妈，听到妈妈的话，搞听话的好孩子。2.听音乐我的好妈妈踏进活动室回去搞游戏。活动思考：教师提供更多给幼儿一个民主自由、收紧的语言相处环境和动手动脑的机会，以物品拟人化迎合幼儿的注意力和兴趣，兴趣就是幼儿主动自学的动力。在培育幼儿的语言时，必须把握住每个幼儿的实际，掌控幼儿自学语言的规律，存有计划地展开培育和训练，使幼儿多看看、多听到、多说道、多练习，培育较好的语言习
19、惯，创设较好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会身心健康的发展。7、中班主题我快乐妈妈教案思考目标：1、鼓励幼儿观测、介绍妈妈的艰辛，尝试运用相同的方法抒发自己对妈妈的爱。2、引导幼儿乐意与同伴交流互动，提升幼儿表达能力。3、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。4、培育幼儿坚强、开朗的个性。准备工作：1、PPT妈妈的爱2、歌曲磁带烛光里的妈妈过程：一、已经开始部分师：小朋友不好，今天老师给小朋友增添了一首诗歌，名字叫做妈妈的爱，下面我们一起来观赏(播出ppt)回答：1、小朋友讨厌这首诗吗?2、你听到了以后，心里存有什么体会?3、诗歌里哪件事情、哪些话使你很敬佩?师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩
20、子的爱.其实，每个妈妈都快乐自己的孩子，你的妈妈快乐你吗?二、中间部分1、谁先去了解一下妈妈的样子。2、说一说你的妈妈就是怎样快乐你的?哪件事最使你敬佩?师：妈妈真是太快乐孩子了，妈妈虽然没说道太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。每个人都须要快乐，妈妈也须要快乐。3、你可以用什么方式抒发对妈妈的快乐呢?4、妈妈的爱象什么?三、完结部分师：妈妈的快乐就是了不起的，崇高的，也就是浪漫的，温馨的，我们也必须象妈妈快乐我们那样回去快乐妈妈，使我们把对妈妈的爱大声说道出:妈妈，我爱你!(音乐起至-烛光里的妈妈)思考：这文言的效果与幼儿的年龄特点存有非常大关系。中班初期上过，孩子们可以说道的内容很少，抒发不出，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲诉没有达至预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提升了，教师设计的每个环节都环环紧贴，幼儿能够紧紧围绕回答展开回忆起、讲诉，说出与别人不一样的内容，有的女孩谈至妈妈每天晚上给我讲故事，逗我睡，使人深感很美好很敬佩，课的已经开始与完结部分都起著了衬托气氛的促进作用，这文言不仅仅就是一节语言课，更关键的就是在语言活动中带入了情感的教育，使孩子懂快乐学会爱。我感觉到一节顺利的讲诉活动与幼儿的生活经验累积、词汇句子的多样存有非常大关系的。