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1、小班美术荷包蛋教案反思 1、小班美术荷包蛋教案思考活动目标：1.自学运用撕下光边和尖角的方法撕纸。2.发展大肌肉的灵活性。3.讨厌参予撕纸活动，体会至撕纸活动的快感。4.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1.白色的纸，黄色的蛋黄，绿色和红色的碎纸，胶水，摆垃圾的篓子，彩色的纸盘。2.PPT图片及音乐。活动过程：一、带出荷包蛋1.师：小朋友喝过蛋吗?都喝过什么样的蛋啊?(回答34个小朋友)2.师：今天老师给小朋友拎了一份非常美味的蛋，我们一起来看一看就是什么蛋?(出具图片)荷包蛋。3.
2、师：我们一起来看一看荷包蛋短什么样子的。圆圆的，白色的就是蛋白，黄色的就是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。二、教师示范点1.师：今天老师完蛋当一回大厨师，小朋友当小厨师我们一起来搞一个美味的荷包蛋。2.教师撕纸示范点。(1)师：现在老师就是大厨师，必须教小朋友一起来搞荷包蛋。(2) 掏出白色的纸(中间事先图画不好圆形)，先按圆形的黑色的线慢慢的撕下来。鼓舞幼儿想象：看一看，现在像是什么啦?(3)师：蛋白搞好了，用同样的方法撕出蛋黄，并将蛋黄张贴在蛋白的中间。再次鼓舞：这回，你能够看看出就是什么吗?(特别注意：把撕下来的纸放到中间的盘里。)3.提调料我们可以利沙上葱、姜和盐。哇，喷喷香的。出具事先准备好
3、的撒上葱花的荷包蛋。(用碎纸片等其他材料添画。)4.将荷包蛋装盘。三、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。1.师：不好了，大厨师们学会了吗?我们一起来动手试一试，搞一个美味的荷包蛋吧。2.(播出 大厨师 音乐)幼儿动手操作方式，教师指导一些动作比较慢的，或者能力比较高的幼儿。(特别注意：把撕下来的纸放到中间的盘里。)四、完结。师：大厨师的荷包蛋都搞好啦，我们纸盒搞好的荷包蛋赠送给客人老师享用一下不好吗?(送来荷包蛋)活动思考：本次活动幼儿兴趣较淡，可是撕纸对于小班孩子来说似乎就是很存有难度，所以减少了幼儿撕纸的难度，轻易在白纸上图画一个小圆，使孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就便利很多啦。因为就是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较大。这样的方法似乎每个幼儿都能够较好的拒绝接受，制作的荷包蛋都就是非常美味的。但在活动中也存有严重不足，已经开始部分还应当设置一些情景，毕竟就是小班的孩子，这样能够更好地引起孩子的兴趣。