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1、小班数学捞鱼教案 1.小班数学死鱼教案活动目标：1、在游戏操作方式中，认知5以内的数量，自学口手一致地展开点数，并讲出总数。2、在游戏中鼓励幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并展开适当的分类.。3、在游戏情境中，体验在池塘里死鱼的欢乐。活动准备工作：1、各种颜色、大小相同的小鱼(散落于事先布置不好的场景池塘里);2、三套任务卡片：第一套上只有数字;第二套上存有数字和对应的颜色;第三套上存有数字和对应的颜色及小或大的小鱼3、塑料小筐若干(任务卡片放到盒子里)活动过程：一、情景引入，引起兴趣1、师：宝宝们讨厌回去郊游吗?今天老师必须拎你们回去一个很有趣的地方，那里不仅环境很美，除了一群调皮的
2、小动物呢，我们一起回去看一看好不好?(幼儿追随老师听音乐入场)2、师：小朋友慢看看，这里存有一个什么呀?(池塘)池塘里存有好多什么?(鱼)这些鱼是不是紫带一样呢?哪里不一样?(鼓励幼儿从颜色、大小去区分鱼的相同)二、游戏操作方式，体验快感1、按圆点的数量死鱼师：小朋友想要不敢和鱼宝宝搞朋友?(想要)出具点卡，教师鼓励幼儿手口一致展开点数并传授游戏操作方式建议。幼儿展开按圆点数量死鱼的游戏操作方式，并恳请一、两位幼儿在黑板上展现自己的操作方式结果，其他幼儿通过口手一致点数集体检验。2、按数、色死鱼师：池塘里除了许多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们搞游戏呢!恳请幼儿从小椅下掏出第二套操作方式卡，鼓励他
3、们先仔细观察卡片上的数字和颜色标记，然后根据卡片上的建议展开按数、色死鱼的游戏操作方式3、按数、色、大小死鱼师：刚才小朋友和你们小筐里的小鱼说道悄悄话的时候，老师听见了池塘里响起了一阵哭声，原来除了一些鱼宝宝没和我们小朋友搞游戏呢，它们都伤心地在流眼泪了，我们把还没和我们搞过游戏的鱼宝宝应邀上来，好不好?恳请幼儿从小椅下掏出地三套游戏操作方式卡，教师出具其中一张，恳请幼儿讲出卡片上的数字，稳固颜色和大小标记的重新认识。鼓励幼儿仔细观察第三套卡片上的数字、颜色和大小标记，然后根据卡片上的建议展开按数、色、大小死鱼的游戏操作方式。恳请1-2十一位幼儿在黑板上展现自己的操作方式结果，其他幼儿通过口手
4、一致点数集体检验。三、高高兴兴回家师：小朋友和鱼宝宝搞游戏高兴吗?时间不早了我们该回家了，下次我们再去探望鱼宝宝，和它们搞游戏，好不好?(和小鱼说道我爱你，听音乐做开汽车的动作离场，完结活动)。2.小班数学活动教案：春游教案活动目标：1、能手口一致地点数5以内的物体。2、比较物体的大小，按大小差异排序5以内的物体。3、体会在情景游戏中自学数学的欢乐。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐，并体会集体活动的快感。活动准备工作：1、磁性教具。(从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包)2、纸抠花瓶人手一份。(花瓶上贴有圆点，圆点排序涵盖颜色和大小
5、两个维度的排序规律，可供幼儿按圆点的排序规律贴花)，每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。(可供幼儿在花瓶上粘贴)3、音乐磁带。活动过程：1、引题 (跟著音乐做开小汽车动作率领幼儿至边线上)小朋友，老师拎你们回去春游不好吗?老师给你们准备工作了很多东西，我们先去整理一下吧。2、逐一出具回去春游的物品，比较物体的大小，自学按物体的大小差异排序。(1)教师在黑板上出具书包的图片，恳请幼儿说道说道一共存有几个书包?这些书包存有什么相同(不一样)?(大小相同)哪只最小，哪只最轻?并把书包按从小到大的顺序排在排队(恳请个别幼儿在黑板上操作方式)。告诫幼儿把最轻的放到最前面，然
6、后慢慢小出来。(2)书包整理不好了，你们看看老师还为你们准备工作了什么?(教师在黑板上出具4个苹果)数数存有几个苹果?并恳请幼儿给苹果按照从小至大的顺序排在排队。看一看哪个苹果最小，把最小的苹果放到最前面，然后慢慢大出来。(3)教师出具大小相同的5只面包，苹果整理不好了，我们看一看除了什么呢?数数存有多少?存有什么不一样?并按从小到大排序。再次告诫幼儿把最轻的放到最前面，然后慢慢小出来。3、幼儿操作方式。第一次操作方式：(1)春游回去的物品整理不好了，那我们启程喽!幼儿跟著音乐做开汽车状，公园至了，我们上车吧。看一看公园里上开了许多美丽的花。(出具粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香)说道
7、说道这就是什么花掉?就是什么颜色的?数一数存有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香?(2)使幼儿把一种花掉按从小到大或从小至大排序。老师赠送给每个小朋友一种颜色的花，恳请你帮忙它排在一排，可以从小至大，也可以从小到大。(3)检查幼儿排序情况。第二次操作方式：花儿真可爱，我们把它们挂至花瓶里吧。(1)教师出具花瓶，鼓励幼儿观测，花瓶上写的就是什么颜色的圆点?圆点的就是怎样排序的?恳请幼儿根据花瓶上的排序图示张贴上适当的花。(2)幼儿贴花，教师巡回演出指导。(3)评价幼儿贴花情况。把幼儿的贴上去的花瓶展现出，幼儿和老师一起检查，找到错误，并制止。4、完结。时间不早了，我们上开着小汽车回去幼儿园喽!音乐
8、声中率领幼儿踏进教室。3.小班数学活动教案：铺路教案活动目标：1.备考稳固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的重新认识及两种图形的切换关系。2.培育参予活动的积极性和思维的灵活性。3.引起幼儿自学图形的兴趣。4.培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5.引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：1.彩色立体房子、纸制小路(上面雕饰相同形状、相同大小的图形)。2.兔子头饰1个。恳请1名大班幼儿学会情境演出。3.形状、大小相同的几何图形多个，大塑料筐6个。活动过程：一、观赏情境演出1.这就是小兔的家。你们啊，小兔出了。2.天气真不好，小兔想起外边回去玩玩。刚踏进家门，就摔倒了一交，小兔只好走不动地回
9、家了。3.小兔为什么可以跌倒呢?(因为地上存有坑)这些坑就是什么样子的?(长方形、圆形)二、备考图形1.啊，这里也存有一些图形。你们看看，这就是什么形?(长方形)长方形就是什么样子的?2.正方形就是什么样的?正方形和长方形什么地方不一样?3.三角形存有几条边、几个角?4.圆形是不是角?5.这就是什么形?(半圆形)6.你们看看，这里存有两个一样小的正方形。我只要说道声“变小”，它们就可以立刻变为另一种图形。不信，你们啊，它们现在变为什么形状了?(长方形)这个长方形就是怎么变小出的?(两个一样小的正方形拼在一起变小出的)7.用同样方法把两个一样小的半圆形变为圆形。三、铺路1.小兔家门口的小路上存有
10、各种形状的坑。谁能够编出不好办法，使小兔跑在路上不跌倒?(把坑填平)2.我们一起来铺路吧，恳请你们把圆形材料放入圆形的坑里，把三角形材料放入三角形的坑里，把正方形材料放入正方形坑里直至把坑全部填平(边传授边模拟)。3.幼儿操作方式。建议幼儿根据坑的形状、大小找寻相对应当的材料。鼓励幼儿思索当长方形、圆形材料较少时，怎样搞就可以把坑填好。(分别用正方形和半圆形拼接而变成)四、游戏1.小兔出啦，小朋友慢藏出来!(众幼儿藏在椅子背后)2.小兔从家中出，看见坑坑洼洼的小路铺平了，高兴地说道：“就是谁帮忙我把路铺平了?我回去找找看。”3.找出小朋友后，小兔向大家表示感谢。活动延展：鼓励幼儿用彩色纸、皱纸
11、等材料把这条小路装饰成一条五彩路。评析：教导幼儿若二平面几何图形就是小班数学教育中的难点。原因就是几何图形的重新认识过程往往过分单调，难并使幼儿丧失自学兴趣。因此在这个活动中，我们以游戏情节横跨始终，并使幼儿的情感获得了满足用户。首先，可爱的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的演出迎合了幼儿;其次，铺路的游戏又并使幼儿体验至助人为乐的幸福情感;最后，“捉迷藏”的游戏又并使幼儿兴味盎然，把整个活动推至了高潮。从活动材料的准备工作来说，我们用吹塑纸做成小路，并在上面掘出一些大小不一的几何图形做为坑，又以这些几何图形片做为铺路的材料。这样，既稳固了幼儿对几何图形的重新认识，又易于幼儿辨认出并改正错误
12、。图形切换的内容挑选出了几种图形切换中较为简单的部分，以适宜小班幼儿的认知水平。这一内容的练就是在顺利完成“铺路”任务遇到困难时展开的，它不仅并使幼儿再次明晰了某些图形的切换关系，而且并使他们在顺利完成铺路任务之后赢得成功感，提升自信心，这比纯粹的练具备更大的教育价值。4.小班数学活动教案：数学相匹配教案活动目标1、进一步认知7以内的实物数量和数字。2、能够恰当度角数群，并将数字与实物相匹配。3、积极主动开心地参予数物拼板游戏活动。4、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作1、教具磁性图片，3-7的实物卡若干、数字卡若干。2、学具第一、二、三组：
13、剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片，放到大筐子中。第四、五、六组：幼儿用书第26页，数字印章，人手一支笔。活动过程1、集体活动。度角数群，并按数量分类。教师出具3-7的实物卡片，鼓励幼儿度角实物，教师回答：这就是什么?它们存有多少个?幼儿分别讲出实物适当的数量。接着，教师鼓舞幼儿把相同数量的卡片放到一起。教师恳请个别幼儿上来操作方式，其余幼儿与教师共同观测并检验其正确性。按数相匹配实物。教师出具3-7的数卡，鼓舞幼儿将数卡与相同数量的实物卡相匹配。幼儿观测数卡并说道说道：这里存有什么?就是什么数字?幼儿一一讲诉后，教师再鼓励幼儿尝试把相同数量的数字和物品放到一起。先恳请个别幼儿上来操作方式，建
14、议幼儿边操作方式边用语言讲诉：几个，我送来数字几搞你的朋友。2、操作方式活动。第一、二、三组：数物拼板游戏。鼓励幼儿观测残缺不全的实物和数字卡，度角实物数量，说道说道：图上存有什么?存有多少?使幼儿根据实物数卡找出适当的数字，拆成完备的卡片。第四、五、六组：(1)鼓励幼儿看看数字添画适当的圆点和实物。(2)观测实物数量，鼓励幼儿在方框中绣数字、画短线。3、评选活动幼儿间相互参观，交流自己的成果，体验顺利的欢乐，教师展开直观的评选，对安顿操作方式材料慢且整齐的幼儿展开表彰。活动建议将数物拼板放到数学区域活动中，使幼儿展开操作方式游戏活动。5.小班数学活动教案：接合教案活动目标1.自学“一双”、“
15、一对”的概念。2.自学按物品的特征，将相同的东西接合。3.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。4.讨厌数学活动，乐意参予各种操作方式游戏，培育思维的逆反性。5.唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。活动准备工作1.课件：图片外国小朋友2.课件：图片拖鞋3.拖鞋活动过程一、自学“一双”、“一对”的概念1.出具图片：外国小朋友教师：这个小朋友多调皮呀，你们看一看她存有几只眼睛啊?2只眼睛还可以说道就是1什么眼睛?谁晓得呀?2.教师说幼儿，2只眼睛可以说道就是一对眼睛。3.恳请小朋友再看一看除了哪些部位也就是存有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)4.小结：像是我们人体身上两个一样的东西就叫做
16、“一双”或“一对”。(例如一对眼睛、一双手、一双脚等)二、晓得物体的“一双、一对”1.出具一只袜子教师：这就是什么呀?它这么穿着吗?必须几只才这么呢?鼓励幼儿讲出两只袜子就是一双。2.课件：一双拖鞋教师：这就是什么呀?它穿着上最合适吗?三、幼儿操作方式(拖鞋接合)1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏，都站乱了，恳请你们认真的打听一打听，使拖鞋宝宝硝酸锶对，不好吗?2.幼儿给拖鞋接合告诫幼儿将包好对的拖鞋谋求的摆放鞋架上。四、活动评价1.你们都把拖鞋宝宝硝酸锶对了吗?2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋宝宝硝酸锶对了，拖鞋宝宝说道谢谢你们啦。6.小班数学活动教案：规律教案活动目标：1.能够按照物体的规
17、律展开推理小说，并能够有规律的展开排序。2.能够主动观测，主动积极探索，认知规律美。3.发展度角力、判断力。4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。活动准备工作：ppt 编织绳 小鱼活动过程：一. 情境引入今天小猫过生日，应邀了小狗小兔和小猴去做客，它们各跑一条路，恳请小朋友来看一看看它们跑了哪三条相同的路。二.辨认出规律1.观测三条路的排序，使幼儿认知物体排序的次序规律。自学按颜色.形状.大小间隔排序的方法。2.恳请幼儿观测每个小动物食物的排序规律，恳请个别幼儿展开提问，横线上必须填上什么特征的食物。三. 幼儿操作方式1.教师示范点，恳请幼儿深入细致观测。
18、2.幼儿自己运用一定的规律串成小鱼。3.恳请个别幼儿说道说道自己的小鱼就是排序的。活动延展：在区域导入相同特征的珠子恳请幼儿有规律的展开串联。7.小班数学死鱼教案活动目标：1、在游戏操作方式中，认知5以内的数量，自学口手一致地展开点数，并讲出总数。2、在游戏中鼓励幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并展开适当的分类.。3、在游戏情境中，体验在池塘里死鱼的欢乐。活动准备工作：1、各种颜色、大小相同的小鱼(散落于事先布置不好的场景池塘里);2、三套任务卡片：第一套上只有数字;第二套上存有数字和对应的颜色;第三套上存有数字和对应的颜色及小或大的小鱼3、塑料小筐若干(任务卡片放到盒子里)活动过程：
19、一、情景引入，引起兴趣1、师：宝宝们讨厌回去郊游吗?今天老师必须拎你们回去一个很有趣的地方，那里不仅环境很美，除了一群调皮的小动物呢，我们一起回去看一看好不好?(幼儿追随老师听音乐入场)2、师：小朋友慢看看，这里存有一个什么呀?(池塘)池塘里存有好多什么?(鱼)这些鱼是不是紫带一样呢?哪里不一样?(鼓励幼儿从颜色、大小去区分鱼的相同)二、游戏操作方式，体验快感1、按圆点的数量死鱼师：小朋友想要不敢和鱼宝宝搞朋友?(想要)出具点卡，教师鼓励幼儿手口一致展开点数并传授游戏操作方式建议。幼儿展开按圆点数量死鱼的游戏操作方式，并恳请一、两位幼儿在黑板上展现自己的操作方式结果，其他幼儿通过口手一致点数集
20、体检验。2、按数、色死鱼师：池塘里除了许多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们搞游戏呢!恳请幼儿从小椅下掏出第二套操作方式卡，鼓励他们先仔细观察卡片上的数字和颜色标记，然后根据卡片上的建议展开按数、色死鱼的游戏操作方式3、按数、色、大小死鱼师：刚才小朋友和你们小筐里的小鱼说道悄悄话的时候，老师听见了池塘里响起了一阵哭声，原来除了一些鱼宝宝没和我们小朋友搞游戏呢，它们都伤心地在流眼泪了，我们把还没和我们搞过游戏的鱼宝宝应邀上来，好不好?恳请幼儿从小椅下掏出地三套游戏操作方式卡，教师出具其中一张，恳请幼儿讲出卡片上的数字，稳固颜色和大小标记的重新认识。鼓励幼儿仔细观察第三套卡片上的数字、颜色和大小标记，然后根据卡片上的建议展开按数、色、大小死鱼的游戏操作方式。恳请1-2十一位幼儿在黑板上展现自己的操作方式结果，其他幼儿通过口手一致点数集体检验。三、高高兴兴回家师：小朋友和鱼宝宝搞游戏高兴吗?时间不早了我们该回家了，下次我们再去探望鱼宝宝，和它们搞游戏，好不好?(和小鱼说道我爱你，听音乐做开汽车的动作离场，完结活动)。