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1、小班科学水果拼盘教案反思 1、小班科学水果甜品教案思考活动目标：1、 认知各类水果，制作水果甜品，享用水果的滋味，培育幼儿鼠标法号、嗅觉、味觉的能力。2、 幼儿体会秋天水果明朗的欢欣心情。3、 培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、 唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：一、导入：今天，农民伯伯给我们送去了好多的水果，我们一起来看一看都存有哪些水果?二、认知水果1、 分组观测水果(鼓励幼儿通过看看、摸一摸、闻一闻去体会水果的色
2、、香、)2、 分散交流探讨。引导幼儿大胆把自己看见、捏至、刺鼻的体会告诉他人。三、 水果甜品比赛1、 幼儿分组讨论：如何制作水果甜品2、 幼儿分组制作水果甜品(告诫幼儿用刀时必须小心)3、 观赏各组的水果甜品，幼儿展开评价四、 享用水果甜品大会 鼓励幼儿享用自己搞的水果甜品，并说说道一餐的滋味如何五、 游戏“运水果”完结。活动思考：创设一个收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予探究活动，展开尝试，体会参予的快感，并能够引导幼儿大胆明确提出问题刊登自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流积极探索的结果，分组合作制作水果甜品，互动共同合作的过程与结果，培育了幼儿合作自学的意识和能力。2、小班科学活动教案
3、：水果教案(附于教学思考)活动目标：1、稳固重新认识多种水果的名称及外形特征。2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、惬意。3、介绍水果的促进作用，晓得多吃水果对身体不好。4、正确认识水果，减少对水果的钟爱之情。5、晓得吃水果要洗整洁，果皮、果核不乱扔。活动准备工作：1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。2、自造“水果魔箱”，配乐，配班老师，礼物纸盒，水果刀，盘子。活动过程：一、问答带出“我讨厌的水果”。1、出具装进各类水果的“礼物纸盒”，唤起幼儿对重新认识水果的兴趣。师：你们才今天老师给你们增添了礼物，里面可以存有什么呢?那我们去TNUMBERV12V4，恳请它们出吧!2、出具各类水
4、果，教师用语言唤起幼儿的兴趣。出具香蕉，师：哎呀，它今天第一次走进这，有点难为情了，它表示去了一点点，就是什么呀?(恳请幼儿提问，并鼓励幼儿讲出香蕉的特征)师：那我们就恳请它出吧，1、2、3哇，真的就是香蕉，你们猜错啦!总结：香蕉就是弯弯的，黄黄的，像是一个月亮。3、用以上同样的方法把桔子恳请出。4、关上“礼物纸盒”，使幼儿重新认识多种水果，讲出其特征。二、比酌定。比较苹果与柚子的重量，师：恳请小朋友说道说道就是苹果轻还是柚子轻，我们申齐手感觉一下。(教师把柚子抛至每位幼儿手上，使孩子用手回去感觉它的重量)三、水果排在排队，重新认识水果的种类。师：现在水果已经排列成一个长长的队伍，数一数存有几
5、种水果。(教师鼓励幼儿特别注意观测)四、游戏：谁不见踪影啦玩法：教师从水果里偷走一至两种水果，使幼儿猜猜什么水果不见踪影了。师：现在，水果宝宝必须跟我们玩游戏，它们必须考考你们，使你们猜谁不见踪影啦。五、出具“水果魔箱”，唤起幼儿游戏的兴趣。1、师：水果宝宝们回去了一个很谜样的地方，你们想要晓得吗?2、协调调皮的音乐声“水果魔箱”出了。师：咦，就是谁呀，它怎么在颤抖啊?你们真的它想要什么?(幼儿提问)师：使我去问问看。答你就是谁啊?3、与“魔箱”玩游戏玩法：叫做出来什么水果就出什么水果，建议幼儿鸣叫必须一致。魔箱：大家不好，我就是水果魔箱。师：今天水果魔箱也完蛋和我们玩游戏啦，你们高兴吧!那我
6、们的水果宝宝也在里面吗?(就是)师：那我们把它们叫做出吧!苹果，苹果，慢出。桔子，桔子慢出六、重新认识火龙果。出具火龙果，重新认识其特征。师：你们看看，谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的?幼儿提问师：那我们使它在箱子边歇息一会吧!教师了解火龙果的特征。七、完结活动。1、师：火龙果就是一个很存有营养的水果，里面的肉就是白色的，除了黑黑的一粒粒的就是它的种子，它的皮也就是可以喝的，回家可以叫做妈妈制成美味的菜。2、打听火龙果游戏。活动思考水果就是幼儿熟识、讨厌的，同时水果也蕴含着多样的教育资源。融合“秋天”这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，我积极开展了“各种各样的水果”的科学活动。在活
7、动积极开展之前，我充分利用家长资源，恳请家长拎孩子参观水果店，搜集水果图片、实物，多样有关水果的经验。在家长的共同参予下，在惹人钟爱的水果娃娃迎合下，孩子们对水果产生了浓郁的兴趣，逐渐来到了水果的世界，这就是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课，通过网络收集，也找出了关于此类活动课。我看看了一下，该课很适宜小班孩子，它不仅带入了情感，除了游戏，使孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响极好，孩子们都很感兴趣，勐仑很高兴，我呢也和小朋友一样，就似的和他们融为一体。真正的达至了预期的目标，使他们体验至积极参与游戏活动的新奇和惬意，效果较好!当然在活动中，也存有不足之处，
8、比如说已经开始上课时有点紧绷，不过后来就好啦，这主要还是自己不好，心理作用;除了在数水果种类时我没搞镜面示范点;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些，孩子有点听不懂，这些在以后的教学中我会特别注意的，并予以废止。通过此堂课，我明白了一个道理，不管就是模别人的课，还是自己设计的，只要把握住就是不好课，适宜孩子年龄特点的，孩子们上得高兴，把自己当做孩子的知己好友这就行了，上出课来也就没有那么繁杂，没有那么害怕了。3、小班科学活动教案：美味的水果教案(附于教学思考)活动目标：1.讨厌相同的水果，讨厌吃水果。2.通过看看、捏、言认知相同的水果颜色、大小、味道不一样。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心
9、得体会。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：每位幼儿一个相同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏导入：果园大丰收了，我们回去剥果子吧。(创设果园情境)二、心智水果：你摘的就是什麽水果?看一看你的是什莫水果是什莫颜色的?轻拍它感觉怎样?(坚硬和扁平)闻闻你的水果存有什么味道?三、分类：老师拎起至一个橙子就喝，引起幼儿问题：必须挥皮喝的。你的水果怎麽喝?(拎皮的和洗脸整洁轻易可以喝的。)将挥皮喝的和可以轻易喝的放进两个相同篮内。水果存有很多的维生素营养，我们必须多吃水果。四、积极探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间剖开，比较存有什麽相同。存有核
10、的和没核的水果。五、运用PPT课件进一步认知水果六、延展：给水果涂色活动思考：本次活动的亮点就是利用幼儿生活中常用的实物水果做为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说道的性欲，并使每位幼儿存有话可以说道。在整个活动中，幼儿始终处在收紧、惬意的环境中，他们兴趣升温，积极主动的自学，真正彰显了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，使幼儿在看看，摸一摸，尝尝，说一说中重新认识了水果的外形及口味。幼儿的尚无经验获得提高，幼儿的主动性，积极性获得了充分调动。4、小班科学活动水果甜品教案思考活动目标：1、 认知各类水果，制作水果甜品，享用水果的滋味，培育幼儿鼠标法号、嗅觉、味觉的能力。2、 幼儿体会秋天水
11、果明朗的欢欣心情。3、 培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、 唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：一、导入：今天，农民伯伯给我们送去了好多的水果，我们一起来看一看都存有哪些水果?二、认知水果1、 分组观测水果(鼓励幼儿通过看看、摸一摸、闻一闻去体会水果的色、香、)2、 分散交流探讨。引导幼儿大胆把自己看见、捏至、刺鼻的体会告诉他人。三、 水果甜品比赛1、 幼儿分组讨论：如何制作水果甜品2、 幼儿分组制作水果甜品(告诫幼儿用
12、刀时必须小心)3、 观赏各组的水果甜品，幼儿展开评价四、 享用水果甜品大会 鼓励幼儿享用自己搞的水果甜品，并说说道一餐的滋味如何五、 游戏“运水果”完结。活动思考：创设一个收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予探究活动，展开尝试，体会参予的快感，并能够引导幼儿大胆明确提出问题刊登自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流积极探索的结果，分组合作制作水果甜品，互动共同合作的过程与结果，培育了幼儿合作自学的意识和能力。5、小班主题活动制作水果甜品教案思考活动目标：1、晓得夏天的瓜果种类很多，很存有营养，增进对夏天瓜果的重新认识，能够自己动手设计、制作水果甜品。2、发展幼儿的审美情趣。3、发展幼儿的动手能力
13、。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、尝试通过动作和色彩去认知美、缔造美。活动准备工作：1、幼儿已参予搜集夏天的瓜果。2、每组各一盘切开各种形状的瓜果，小食盘29只，毛巾若干。3、观赏瓜果甜品的图片若干张，摄象机，电视机各一台。活动过程：1、通过谈话，使幼儿晓得夏天的瓜果种类很多，增进对瓜果的重新认识。回答：现在就是什么季节?夏季里存有许多瓜果都明朗了，你晓得夏季存有哪些瓜果呢? 它就是什么颜色?什么形状?喝至嘴里存有什么感觉呢?2、介绍夏季瓜果的促进作用 夏季瓜果的种类很多很多，你们喜不喜欢喝这些瓜果?它们存有哪些促进作用呢?我们可以用以搞些什么呢?3、观赏照片，引起幼儿制作瓜果
14、甜品的兴趣。(1)边出具照片，边了解制作方法：包含单个图案的水果形状甜品方法：中心和四周图案的甜品方法;等距甜品方法等。(2)今天你们想要不敢去当小厨师自己去搞一个瓜果甜品?比一比哪位大厨师搞得最可爱。4、了解操作方式材料和操作方式建议。 引导幼儿动脑筋，造出和别人不一样的瓜果甜品图案。5、幼儿创作，教师巡查，对能力强的幼儿展开个别指导协助。6、观赏幼儿的作品，评选活动出来最佳的“瓜果甜品”。7、与客人老师和同伴们共同享用美味的瓜果。活动思考：创设一个收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予探究活动，展开尝试，体会参予的快感，并能够引导幼儿大胆明确提出问题刊登自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流积
15、极探索的结果，分组合作制作水果甜品，互动共同合作的过程与结果，培育了幼儿合作自学的意识和能力。6、小班主题活动水果甜品教案思考活动目标：1、制作水果甜品，并在此过程中体验至制作水果甜品的快感，增进亲子感情。体验至与他人互动水果的快感。2、晓得多吃水果对身体存有好处。3、具备初步的审美能力和技术创新意识。4、发展幼儿的动手能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：水果甜品图片、毛巾、牙签餐具若干、幼儿自带水果、盘子 奖状活动过程：一、重新认识水果，能够讲出名称，形状和颜色。师：今天，你们增添了很多水果。存有什么呢，我们一起来看一看。它紫带怎么样?什么颜色的?你真的它象什么?
16、叫做什么?二、展现水果甜品图片，介绍水果甜品的作法。唤起幼儿制作的兴趣。教师：今天老师为你们准备工作了许多美味的水果，不过今天的水果和我们平时喝的不能一样，现在恳请大朋友们先来看一看看。你真的它看上去象什么?三、亲子制作水果甜品。鼓励幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果甜品。四、恳请幼儿把自己制作的水果甜品了解给同伴，家长给甜品取名字。评选活动奖项。家长和孩子、同伴一起互动水果甜品。晓得吃水果对身体的好处。活动思考：孩子们在制作水果甜品时，情绪高涨，制作深入细致，构想精妙，从而培育了孩子的缔造能力、大胆技术创新意识，进而唤起了幼儿的审美情趣。7、小班科学活动教案：水果串成教案(附于教学思考)设
17、计意图：小朋友香甜可口水果，但吃水果也吃零食。有的香甜可口辣的，有的香甜可口淡淡的 酸味的，有的香甜可口多汁的，有的香甜可口硬的。真是众口难调，如果发生改变一下水果的菜色，使幼儿亲自制作一盘水果串成，那情形就大不一样了。 通过水果串成这一活动，使幼儿在动手操作方式中体会水果的相同特征，晓得水果存有多种菜色，不吃零食。活动目标：1.尝试与同伴共搞水果串成。2.晓得水果存有多种菜色。3.愿与同伴互动食物。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.培育幼儿观测能力及动手操作能力。活动准备工作：各类水果(苹果.香蕉.梨)串成不好的水果串成 竹签 擦拭手毛巾 香肠活动过程：一、打听一打听1、老师今
18、天拎了一个谜样书袋，里面存有很多东西，现在恳请小朋友至老师这去轻拍魔术袋，看一看里面上装着什么东西。2、按抓著的水果相同说一说。(你抓著的就是什么水果?它就是什么颜色的?)二、探讨水果的菜色。1、师幼一起探讨水果的菜色。2、小朋友抓著了这么多漂亮又美味的水果，都能够怎样喝呢?(榨果汁 泡茶 搞罐头 搞水果沙拉等)3、除了小朋友说道的菜色以外，我们还可以制成美味的水果串成哦!三、教师出具水果串成1、你们猜这串成苹果香肠串成就是怎么做的呢?(鼓舞幼儿探讨作法，把苹果切开大块中间加之香肠串成出来)2、如果想要一下子尝到了相同种类水果的味道，这样的果串怎么做呢?四、恳请幼儿自己动手做水果串成。1、教师
19、告诫幼儿注意安全。(竹签很细长，串成的时候必须怎么做就可以不扎到手呢)2、搞水果串成之前必须先刷牙。五、享用自己搞的果串。说道说道自己搞的就是什么果串，引导幼儿跟同伴一起互换享用。活动延展：回家把搞水果串成的本领教给爸爸妈妈。活动思考秋天就是大丰收的季节，到处硕果累累，水果家族其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养多样的特点颇受人们的亲睐。对幼儿也具备非常大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。在生活中，虽说，它就是幼儿每天轻易碰触的事物，然而，这种碰触大多就是一种自然的碰触，一种模糊不清的浑沌的无意识。而对于那些刚返回家庭的幼儿来说，他们对亲身可以体会的事很感兴趣例如：喝、玩玩，他们对这方面的
20、经验也较多样。水果串成这一活动刚好合乎纲要中所彰显的即为适宜幼儿的现有水平，又存有一定的挑战性。既合乎幼儿的现实须要，又有助于其长期发展。即为切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于开拓幼儿的经验和视野。因此通过这个活动用幼儿感兴趣的方式萃取社会经验，发展基本动作的协调性和灵活性。在家长们的大力协调下，我们从幼儿的兴趣抓起，以寓教的形式横跨始终，并著重以幼儿为主体，多渠道地调动幼儿运用多种感官回去体验、介绍各种水果的特性，例如：活动前的 “打听水果”、“捏水果”、“分后水果”活动中的“串成水果”，活动后的“闻水果”都使幼儿积极主动地动脑、动手，很大限度地充分发挥了他们的自主性、创造
21、性。所以幼儿的活动兴趣一直很高。在活动中，我们对幼儿的建议和指导也就是因人而异的，力求为相同能力的孩子提供更多相同的发展机会，尽可能地发掘幼儿的缔造创造力，给与幼儿充份整体表现自我的机会，培育幼儿的自信心。在活动过程中著重发掘各种教育因素，并将其有机地融合、扩散。著重培育幼儿抒发、相处、合作的能力;适时地扩散保健意识。著重唤起幼儿对水果恰当、幸福的情感;著重在操作方式活动中发展幼儿观测、分析、比较、缔造、想象等能力，不断累积科学知识经验等。本次活动的难点之一就是“串成水果”活动中的串，对于小班的幼儿来说存有一定的难度，所以我在活动过程中对幼儿展开尽早引导、鼓励和协助。使幼儿自由选择水果，尽量集中挤，增加相互间的相撞，以免导致不必要的危害。