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1、小班养成教育教案20篇 第1篇教案设计思路：蔬菜就是孩子们日常生活中每天都必须碰触至的，很多孩子更可以头头是道地说道：蔬菜很存有营养的，多喝蔬菜身体不好！而实际上我们却不难辨认出，孩子们无论是对蔬菜的重新认识程度还是对蔬菜的钟爱程度都就是很比较的，很多孩子就可以讲出两三种最常用的蔬菜的名称，很多的孩子用餐时会悄悄地把蔬菜挥在一边那么如何唤醒幼儿对蔬菜宝宝的钟爱之情，并使幼儿在收紧、自然、欢乐的情境中介绍蔬菜的主要外型特征和营养价值？于是香香的蔬菜我最快乐这一主题便产生了。依据中班幼儿的心智风格和年龄特点，我们在主题积极开展的过程中更多地高度关注了幼儿的独立自主建构和真实体验。通过和爸爸妈妈上菜
2、场、回去食堂艾涅勒、研习搞大厨师、蔬菜造型、蔬菜比拼盆、蔬菜享用可以等一系列的活动，使幼儿在真实体验、独立自主自学、欢乐互动的一个个活动中，充份认知介绍蔬菜的相同种类、色彩、形态、口味等等。为了能够并使幼儿在独立自主、对外开放的活动中赢得积极主动的情感体验，满足用户他们抒发与整体表现的.心理市场需求。我设计了本次的综合活动香香的蔬菜我最快乐本次活动的目标就是：1、能够较完整地讲出自己所讨厌的蔬菜朋友的名称和主要特征，进一步体会蔬菜的多种多样。2、尝试挑选相同的材料打扮自己，乐意整体表现和交流。3、懂多喝蔬菜营养不好，样样蔬菜都必须喝。本次活动，我主要就是在概括提高幼儿尚无经验的基础上，鼓励幼儿
3、独立自主的挑选运用各类材料，通过打听一打听蔬菜朋友、打扮美丽的蔬菜宝宝、了解交流、享用共享资源等一个个活动环节，协助幼儿在与环境、材料互动的过程中大胆整体表现、独立自主交流、共享资源顺利。活动目标：1、能够较完整地讲出自己所讨厌的蔬菜朋友的名称和主要特征，进一步体会蔬菜的多种多样。2、尝试挑选相同的材料打扮自己，乐意整体表现和交流。3、懂多喝蔬菜营养不好，样样蔬菜都香甜可口。活动准备工作:1、幼儿已打扮不好的各种蔬菜宝宝。2、大屏幕、电脑、碟片。3、蔬菜胸卡若干、各类外套、纸盒、头饰、围巾等打扮用品若干。4、盘子、火烧不好的蔬菜若干，纸巾等。活动过程：（一）打听个蔬菜朋友：1、 师：哎呀！慢来
4、看，这里存有好多好多的蔬菜宝宝，我们慢去Cat它们，和蔬菜宝宝说说话！鼓励每个幼儿自己去找一个蔬菜宝宝搞朋友，把它恳请回家。（幼儿自由选择已打扮不好的蔬菜宝宝）2、引导幼儿同伴间互相交流：和好朋友说一说，我恳请至了*蔬菜宝宝。3、回答：你请来的蔬菜宝宝就是谁？你为什么讨厌它？（二）观赏视频：1、师：今天我还找来了蔬菜家族的新成员，我们一起来看一看吧。2、幼儿观赏视频，协助幼儿初步介绍现代化的栽种工艺，体会蔬菜的多种多样。鼓励幼儿探讨：这些蔬菜宝宝和我们平时看到的存有什么地方不一样呢？师小结：原来除了很多蔬菜宝宝就是我们没见过的，叔叔阿姨们给它们披上了可爱的新衣服，蔬菜宝宝可以高兴了。（三）打扮
5、蔬菜宝宝：1、大家这么讨厌蔬菜宝宝，今天我们也去把自己变为可爱的蔬菜宝宝，不好吗？2、建议和建议：你必须搞什么蔬菜宝宝呢？先把它恳请出，再想一想，这个蔬菜宝宝最快乐穿着什么样的衣服，怎样才能把自己变为人人都讨厌的蔬菜宝宝呢？3、幼儿民主自由打扮自己，师巡回演出指导，引导幼儿大胆想象、互相帮助。4、引导幼儿民主自由结伴相互了解：我就是*宝宝，我紫带怎么样。5、恳请个别幼儿了解自己。（四）游戏：配菜鼓励幼儿民主自由结伴，打听其他的蔬菜朋友接合，把蔬菜传得香香的。鼓励幼儿讲出根据自己打听的朋友讲出菜名，例如：助涨炒作，炒作小菜，青菜炒作蘑菇，味道好极了。（五）欢乐的互动活动：小菜火烧不好喽！大家慢去
6、尝尝！（幼儿享用各类蔬菜）第2篇教案针对班中在培养方面存有的问题，学期初制定了养成教育计划，并在本学期根据计划积极开展了各种形式的教育，有的作为主体活动展开了系统的研究，进一步增强自我保护意识，有的在一日生活中抓取教育契机针对性地给与指导，实行两手抓，两手都必须软的方法展开养成教育培育。一、 通过主题活动“眼睛”，培育幼儿维护眼睛的意识，培养正确的用眼习惯。在平时的活动中辨认出我班有的幼儿头很低的画画儿、写字，看电视时坐在图书区的地板上或距离书较近地翻看，从测查视力结果看看有的幼儿视力相对较低，目前存有两位幼儿穿上眼镜，另外通过家长调查问卷充分反映孩子回家玩游戏时间过长，距离较将近，根据孩子目
7、前眼睛的现状及存有的问题我们从眼睛的促进作用抓起鼓励幼儿介绍眼睛可以看见各种各样的东西，还可以用以交流、沟通感情，从而介绍眼睛的关键，构成自觉维护眼睛的意识。充分发挥环境的教育功能与环境互动，彰显幼儿的发展变化过程，从家长调查问卷中充分反映幼儿玩游戏的时间多为一小时以上，距离为2米，根据幼儿现状鼓励其介绍了眼睛的结构、功能，晓得由于幼儿处于生长发育时期，5岁的幼儿已连续玩游戏时间为半小时，距离3米左右，我们和家长、幼儿三方共同制定了玩游戏公约，并开拓了评选专栏，每天将幼儿玩游戏的情况在专栏中显现出来，在幼儿自己认知3米的基础上在家中能够自己用脚测量不好距离后将椅子放到此处玩游戏，不能认得钟表的
8、幼儿存有父母告诫半小时时间，可以认得钟表的幼儿能够自己管理自己，半小时后自觉第一关电视，由原来的他律变成自律。的妈妈在联系本上写到：贾雨涛不但每天能够按公约处事，而且还主动告诫父母也必须这样搞，存有了关心他人爱惜他人的责任意识;家长充分反映积极开展这样的主题活动较好，它化解了我们的难题，过去为了使幼儿太少玩游戏，我们只有用家长的权力管制幼儿，结果幼儿抽搐，家长生气，现在自己能够主动第一关电视和父母出外锻炼身体，既维护了眼睛又进一步增强了体质，如今我班小朋友用眼睛情况小存有好转，例如写字画画时能有意识地特别注意坐姿、距离等效果较好。二、 充分发挥眼睛传达心情的促进作用，鼓励幼儿礼貌待人，从而培育
9、幼儿较好的相处犯罪行为孩子们通过观察相同眼睛的神态辨认出它能够抒发人的相同心情，老师与幼儿展开讨论，你讨厌什么样的眼睛，为什么?怎样使自己的眼睛光亮，晓得每天必须存有好心情，进而鼓励幼儿如果别人的心情不好时你必须怎样搞，从中扩散礼貌待人，亲善相处教育，孩子们能够通过相同的方式例如致歉、讲道理、一起游戏等使伙伴高兴出来，并使幼儿亲善现象激增，告发、打人、出现矛盾的现象较太少了，心情预报专栏中展现出的就是幼儿高兴的心情，如果偶尔有的幼儿心情不开心，伙伴们可以主动吻合他用相同方式使伙伴高兴，培育了幼儿较好相处犯罪行为。三、 利用区域活动培育幼儿大肌肉动作协调性，从而并使幼儿入餐常规小存有改良。在用餐
10、中看见有的幼儿桌上、地上、身上到处都就是饭粒，喝得脏，观测辨认出就是采用筷子不当，方法错误而管制了幼儿发展，例如夹细小菜粒时缠不上时，就用左手帮，一顿饭剩饭剩菜左手油乎乎且到处都就是残渣，影响了用餐质量，在区域活动时老师鼓励幼儿练家豆，制止用筷子姿势，先练缠纸球，再缠桃核最后提圆球，渐渐的用餐习惯自然存有了变化。经过三位老师的共同努力，班上幼儿活动常规、用餐、自学习惯、行为习惯等存有了非常大进步，礼貌、文明的孩子多了，但是在下学期我们在幼儿秉持性上强化培育，培养自觉的犯罪行为，例如自觉便后刷牙，自觉饮水，构成动力定型，培育幼儿自控力，虽然幼儿在自学中能努力做到深入细致，但个别幼儿自学习惯培养较
11、差，有时发生手脚抓著，搞小动作等现象，尤其。在卫生习惯上强化培育，每天拎手绢，可以恰当采用。安全意识上还应当进一步增强教育，处事勤奋、深入细致、防止因乱窜乱闹而发生意外，保持良好的习惯，制止不当的犯罪行为。中一班第3篇教案爱因斯坦曾经说道过：“兴趣就是最出色的老师。”对于小班幼儿来说，培育他们的兴趣尤为重要。在数学教学中，为了并使幼儿在轻松愉快的学习气氛中掌控科学知识，提升幼儿数学方面的能力，教师就要不懈努力唤起幼儿对数学活动的兴趣。立足这样的观点，我从以下几个方面展开了尝试。一、拟人化的方法迎合孩子的兴趣幼儿的思维具备拟人的特点。因此具体内容的恶搞、自学比抽象化的建议更能够引发小班幼儿的兴趣
12、。对幼儿来说，形象化的教育比嘲弄更存有说服力。例如在数学活动重新认识1和许多的教学活动中，我先出具糖，并给每一位幼儿播发一颗糖。使幼儿晓得许多可以分为一个一个，然后，我使幼儿把糖再赠送给娃娃喝。使幼儿明白一个一个再分出来就是许多。通过这样的活动并使幼儿明白了1和许多之间的关系。例如在按大小对应排序的教学中，我使幼儿先给小动物们排队，然后，再恳请幼儿给小动物送来上适当的食物。从而，并使幼儿掌控了如何排序的方法。二、游戏化后的方法唤起孩子的兴趣游戏就是幼儿的天性，又就是幼儿最自然的活动方式。游戏可以将多样的教育建议以有意思的形式整体表现出，教师就要充分利用这有力的武器并使孩子们在嬉戏中不知不觉地练
13、掌控一定的科学知识和技能，数学游戏能够并使幼儿积极主动参予，唤起幼儿对数学的兴趣，;推动思维能力的发展，它就是顺利完成幼儿数学教育任务的关键方法。例如在重新认识1和许多的教学中，我还设计了一个扎个圆圈走走看看的游戏。我先反问：“小朋友我们现在去搞个游戏，先恳请小朋友说道说道一个小朋友能够无法搞扎个圆圈走走看看的游戏?那必须多少个小朋友就可以搞这个游戏呢?”从而并使幼儿增进了对1和许多的认知。例如在重新认识里外的教学活动中，我设计了一个使幼儿听到口令东站圆圈的游戏。并使幼儿增进认知了里外的意思。又例如，在认知5以内的数的教学活动中，我设计了拍掌数数和给小动物找朋友这两个游戏。我先出具一幅背景图，
14、使幼儿看一看这图上存有哪些小动物?再问他们分别存有几只?然后用拍掌数数的方式手口一致的数出。最后再恳请小朋友帮忙小动物们打听和他们一样多的其它动物搞朋友。在不能无意识中，达至了我的教学目标。三、趣味性的操作方式引起孩子的兴趣操作方式，就是数学中活动必不可少的环节，它就是为幼儿能够达至数学活动目标或为某一数学知识的备考建议而设计的因而，在准备工作材料时，必须考虑到材料的趣味性和可行性。例如我在比较多少的教学活动中，我为每位幼儿准备工作数量相同的碗和调羹。使幼儿根据一个碗里摆一把调羹的方法比较那个多，那个太少，还是一样多。用游戏的形式去展开操作方式，幼儿更容易掌控和拒绝接受。此外，我们还可以通过调
15、整材料、嵌入辅助材料或变化规则建议等方法，并使幼儿赢得反反复复操作方式练的机会。总之，幼儿的数学兴趣不是一下就产生的。这与老师每次的精心设计就是密不可分的。存有了兴趣，幼儿就可以研习得更快，掌控得更稳固。第4篇教案活动目标：1、 鼓励幼儿培养较好的午休习惯：不蒙头、不趴睡;2、 并使幼儿能够区分相同的音乐情绪，在音乐中入眠和下班;3、 以游戏的方式唤起幼儿主动、开心入眠。活动准备工作：1、 用及时张贴自造七色花掉若干;2、 录音机，迷人纾解及开朗的磁带各一盘。活动过程：1、 唤起兴趣：(出具七色花掉)师：小朋友，这就是什么花掉?(鼓励幼儿重新认识七种颜色，讲出名称七色花掉 )晓得从哪来的吗?(
16、孩子们探讨)小结：说小朋友一个秘密，这就是大仙女赠送给咱班甜甜的小朋友的七色花掉，因为呀，甜甜的午休可好了。大仙女就悄悄地赠送给了她一朵七色花掉。2、 明确提出午休建议：(1) 小朋友必须把小鞋看清左右整齐地放到活动室里;(2) 蹲不好后，自己砌不好大被子，把胳膊放到被子外面，千万别蒙着头睡觉。也无法打鼾;(3)只要小朋友不讲话，不玩玩别的东西，闭上眼睛听到着音乐一会儿就睡著了。3、 播出摇篮曲声音由小至大直到消失，教师指导幼儿入眠。师：老师辨认出有的小朋友睁着眼睛。那样，大仙女就不能去了。只有等小朋友都睡著了以后，大仙女才可以悄悄地把美丽的七色花掉放到小朋友的枕头底下。4、 教师扮做大仙女将
17、七色花掉放到午休不好的幼儿枕头下。5、 播出悠扬音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续下班。6、 找寻七色花掉：师：小朋友找找看，大仙女赠送给你七色花掉了吗?(孩子们在枕头下找出了美丽的七色花掉，互相观赏，喝彩，高兴极了)活动思考：小班的孩子午休习惯基本没构成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真天真的特点，设计了大仙女迪拉泽去鼓励孩子主动午休。入眠前后相同音乐的运用，起著了穿针引线的促进作用，贯通自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入眠和醒过来，区分相同音乐的情绪，培育了初步观赏音乐的能力。第5篇教案活动目标：1、运用“大救护车”练两人协同速度跑、走运球以及扣等基本动作。2
18、、发展创造力、协同能力和合作能力。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：大救护车、皮球若干。活动过程：(一)热身活动幼儿两人面对面手拉手，跟著老师展开相互上下火冒三丈、起身、摇晃手臂、手心对手心固定式，以及脚尖、拖脚踝等热身运动。(二)尝试“大救护车”的多种玩法1、两人一组练拽救护车的基本方法。2、游戏：运西瓜以协助农民伯伯运西瓜的情节，练两人合作协同速度走跑的运动技能。3、游戏：过隧道幼儿挥舞大救护车成“隧道”练手部力量和扣的技能。(三)
19、收紧运动1、按建议伸缩不好“大救护车”。2、以集体合作的形式展开收紧活动。幼儿分小组横排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、拳兔唇、回前腰;两人面对面手拉手相互上下左右打翻火冒三丈等展开合作收紧。活动思考：针对器械“大救护车”的特点，以及运动技能练的目标，活动的各个环节以合作的形式展开的，特别就是热身运动和收紧运动实行合作的方式，孩子讨厌，情绪也特别地欢乐，而且运动的效果也较好;通过存有一定情节的游戏，使孩子展开运动技能的练，孩子始终保持升温的兴趣，游戏的运动技能的练在设计上要遵从循序渐进的自学过程。但在减少难度展开第二游戏前，必须小结第一游戏中技能练存有的问题，必须协助孩子恰当掌控练技能的基本
20、方法后，再展开下一个游戏。另外，注重孩子体育常规的培育方面还是比较，在竞赛时，很多孩子发生犯规的情况。必须及时协助孩子学会遵守规则，确保游戏的有秩序地展开。第6篇教案活动目标：1.培育幼儿团结互助、独立自主、冷静专著、干练推论、坚强自信心的较好品质。2.培育幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。3.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。4.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。5.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。活动准备工作：幼儿半数的篮球， U盘及其播放器、音乐活动过程：1、鼓励部分：(1)师生道别(2
21、)了解篮球(3)即兴助推2、主体部分：小小科比传球(一)：将幼儿分为两队，分组先使幼儿自己在原地展开走接球练，再使幼儿两人之间面对面(距离24米)展开相互传球练。备注：对托付给对方能够救下的幼儿展开表彰，对没救下的幼儿展开引导。小小科比传球(二)：队型同上，两人之间展开击地传球。小小科比传球(三)：队型同上，两人间展开走接球练，跑到一定距离后就从旁边返回队伍后面排对啦啦队音乐 科比运球： 两人展开比赛，看看谁先运球至一定距离(68米)，并且球不能掉。3、完结部分：(1)找朋友互相收紧。(2)集体收紧(3)师生我爱你活动思考：本次教学活动设计的目的就是培育幼儿团结互助、独立自主、冷静专著、干练推
22、论、坚强自信心的较好品质和培育幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。 在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满著积极性。活动鼓励部分展开热身练，在这一环节中为下一个环节打下了基础。孩子们都很快乐球，平时在晨练时也经常可以使用篮球，所以孩子们的篮球方面的技能存有一定的基础，因此，整个活动能够成功又随心所欲的顺利完成。 但还是存有不足之处，本次活动主要以技能训练为先，在游戏化方面彰显的还比较，在以后的活动设计中应当多减少游戏的成分。第7篇教案活动经验：练双脚立定跨栏(距离不少于40厘米)活动准备工作：大青蛙头饰若干活动过程：半数以上幼儿拎头饰当青蛙，东站在家中，其余幼儿
23、当小虫，东站在稻田(画一个圈)里。游戏已经开始，小虫在田里秋千，大青蛙在家中边冲边说道儿歌：大青蛙，呱呱呱，捉住害虫，本领小。读完儿歌双脚立定UX21LI2677E小沟，回去捉住害虫，小虫被捉完，游戏完结，交换角色。活动思考：这就是一个体育游戏活动，活动的目的就是并使幼儿自学、掌控青蛙冲的姿势，发展幼儿的弹跳能力，并在游戏中体验欢乐。小班幼儿对恶搞动物比较感兴趣，幼儿通常恶搞的都就是小白兔、小老虎等，恶搞大青蛙对幼儿来说比较多样，可以充份的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适宜小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备工作了大荷叶和“害虫”。在准备工作部分，我饰演青蛙妈妈去打听我的蝌蚪宝宝，率领宝宝搞手部
24、、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变为了青蛙。准备工作活动就是为内容服务的，我设计的准备工作环节与内容一致，这就是比较不好的;但也存有不足之处，青蛙讨厌躺冲，如果加之了躺冲动作，准备工作活动可以更好。基本过程我主要设计了大青蛙练习本领，我先率领幼儿回去荷叶上玩玩，先示范点青蛙怎样冲，然后再展开动作传授，边传授的时候幼儿边搞动作，然后幼儿民主自由练。运动后恳请幼儿挤至荷叶上面歇息，歇息时说青蛙宝宝最小的本领就是捉住害虫，恳请幼儿自学捉住害虫的方法，幼儿研习的非常深入细致，积极性很高，幼儿存有个体差异性，在幼儿练习的过程中有些幼儿姿势搞的不能妥当，我对个别幼儿展开指导。活动中孩子们始终处在兴趣盎然的情
25、趣中，并使气氛达至了*。整个活动比较合乎孩子们的身心特点，发展了孩子的协同能力，齐心合力歼灭害虫的团结一致协作的精神。通过这次体育活动，孩子们感受到了欢乐，在欢乐中学至了科学知识，锻炼身体了身体，掌控了技能。本节课始终横跨于游戏中，并使活动生活化，易于孩子拒绝接受，防止了枯燥乏味，把体育活动变为了孩子们讨厌的活动。严重不足：1、过均衡桥时教师没示范点，幼儿比较三随意。2、语言比较童趣化。3、害虫张贴的太高了，幼儿很难捉住至，必须减少高度。第8篇教案活动目标 ：1、能够扣过70 厘米低的障碍物，发展扣的能力。2、钟爱出席体育游戏活动，体会与伙伴游戏的欢乐。活动准备工作：幼儿已可以小鸡跑、小鸭跑的
26、动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程：1.教师扮成妈妈，幼儿扮成小鸡、小鸭，随其音乐作准备活动，边演唱“小鸡小鸭”歌曲边搞动作。2.教师在场地中间，幼儿围站在四周，以游戏口吻边示范动作边了解游戏的方法：“小鸡小鸭就是好朋友，早晨都住在自己家里，听见妈妈的喊声，马上爬出自己的家，走进草地上，打听好朋友搞游戏，从家里爬出来的时候，一定必须低头，不要遇到家门，看看谁就是个乖宝宝”。3.教师恳请幼儿分别返回自己的家中站著准备工作，听见指令后从家里爬出来，至草地中间追随录音搞游戏。4.教师观测幼儿扣的动作，音乐游戏后展开直观的评价，恳请动作协同的幼儿示范点，指导低头伸手的动作诀窍。5.恳请幼儿扣回家中
27、躺不好，听到指令稳步游戏。6.引导幼儿游戏中大胆与伙伴共同开心地游戏。7.游戏完结时，教师拎幼儿并作直观恶搞动作，轻轻收紧整理。活动思考：本次活动的内容和目标都合乎本班幼儿的年龄特点，轻、难点注重，幼儿的自学劲头也很弱，尤其在竞赛过程中能严格遵守游戏的规则展开，秩序较好。但在动作传授过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较太少，必须多给孩子运动，减少锻炼身体的热情。还可以准备工作些歌曲旋律，协调着展开教学。第9篇教案活动目标：1.初步掌控两人近距离互相抛接球的方法。2.能够分散注意力，观测球的飞行器方向接球，提升接球能力。3.开心地出席活动，体验合作活动的快感。4.锻炼身体幼儿的反应能力
28、，提升他们动作的协调性。5.介绍五官的促进作用，掌控维护五官的方法，培育幼儿自我维护的能力。活动准备工作：1.球人手1个，球筐8个。2.小猪胸饰人手1个。3.音乐磁带、录音机。活动过程：(一)准备工作活动。1.幼儿配戴胸饰扮成小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拎一个球跟妈妈一起来做操吧!2.教师摆音乐，幼儿持球听音乐搞“猪小弟运动壮”(教师自导)。融合操节动作展开抛接球、滚球、拍球等活动。3.幼儿民主自由玩球，教师告诫幼儿用各种方法玩球。(二)游戏“你甩我直奔”。1.教师：我刚才辨认出存有两个小朋友积极探索出来了崭新玩法，恳请他们演出给大家看看。2.恳请两名幼儿示范点互相抛接球。3.教师：他们的
29、手就是怎么拿球的?在甩接球时，怎样佛掌就可以使球不渴地?4.教师边示范点传授动作诀窍：五指分离，双手持球，扔出对方(救下球)。5.幼儿民主自由结伴练，教师巡回演出指导。6.圆圈抛接球：幼儿排好一个大圆，教师东站在圆圈中间，边大喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿救下球，快速东站至中间大喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回去原位，第二名幼儿救下球后再循环游戏，依次传球。(三)游戏“猪小弟运西瓜”。1.向幼儿了解游戏玩法和 规则：幼儿分为人数成正比的四队。听到信号、每队马头从球筐里抽出一个球，起身丢给第二个幼儿，依次抛至最后的幼儿，该幼儿接球并将球放在欧霸的球筐里。最快将“西瓜”运完的 队伍为优
30、胜者。若球没救下，则必须再次佛掌，再向后录。2.幼儿游戏23次。(四)完结游戏。1.幼儿展开收紧整理。2.师幼共同安顿器材，回去活动室。教学思考：活动孩子们都十分讨厌，玩玩的非常高兴，参与性非常积极主动。并在活动中较好地遵守规则，规则明确化，合作与竞赛使幼儿充分发挥团队精神。体育活动的目标就是发展幼儿的动作，但是单调的引入，可以使幼儿真的动作的自学枯燥乏味。通过故事情景去迎合幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣，角色的担负起使幼儿体会游戏的欢乐。沦为活动的真正主人，通过游戏化活动过程使幼儿体验了欢乐的运动，欢乐的参予。并使幼儿明白身体锻炼身体就是非常欢乐的事情。达至了较好的效果。第10篇教案活动目标：
31、1.晓得荡秋千的注意事项，从中累积安全生活经验。2.能够恰当推论多种犯罪行为，逐步进一步增强自我保护意识。3.初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。4.考验大朋友们的反应能力锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：电视机，电脑，视频荡秋千必须小心活动过程：一、谈话引入，唤起兴趣师：(出具秋千图片)大朋友们，你们晓得这就是什么吗?你们平时讨厌荡秋千吗?你们晓得在荡秋千时必须特别注意些什么吗?二、观赏视频，交流探讨1.播出视频2.回答：1)为什么智慧一棵就是森林里最畅销的树?2)为什么小老虎可以摔倒在地上?3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔倒了下来?4)大象老师对小动物们说道了什么?你获得了哪些救赎
32、?师幼小结：1)荡秋千时应趴在秋千中荡，而不是东站着或跪下着。2)双手必须紧紧抓住秋千绳索，不容张开手。3)一次就可以一个人玩玩，无法再分着玩玩。4)不要在秋千周围嬉戏，更不要下来后在原地说道苦笑玩耍，以免被秋千翻倒。5)秋千无法南宫的太高。南宫回去后，等秋千全然停下再下来。三、出具各种荡秋千姿势，使幼儿推论高下。四、学念儿歌荡秋千小结：今天我们小朋友教给了很多荡秋千的科学知识，下次荡秋千时一定必须忘记哦。教学思考：这文言，在图上大朋友们开心的荡秋千的场景中进行，活动中，孩子们因为很向往回去荡秋千， 在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间，并创设有助于并能够大力推进活动
33、积极开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动顺利完成了预期的目标，达至了预期的效果，获得了预期的实效，就是一次顺利的安全教育活动。本文拓展写作：秋千就是中国古代北方少数民族缔造的一种运动。春秋时期传至中原地区，因其设备直观，难自学，故而颇受人们的钟爱，很快在各地流行起来。汉代以后，秋千逐渐沦为冬至、端午等节日展开的民间习俗活动并流传至今。新中国设立后，随着各种现代体育项目的蓬勃发展，秋千运动除在少数地区仍广为盛行外，在中国大部分地区已沦为儿童的专项活动。第11篇教案活动目标：恶搞蜻蜓飞翔的动作，练均衡和跑步的技能。能够听到信号行动。3.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。
34、4.严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。活动准备工作：场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴上去队标(白、徐、蓝、蓝)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，大篮子八个、小昆虫若干(16个 以上)。活动过程：一、 蜻蜓飞呀飞(队伍：四列-两列-四列-圆圈。)师：我就是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都去搞一只蜻蜓小飞机吧!我们现在东站的这个圆圈就是我们的停机场，飞翔完结，小飞机必须安静地停在在哪里?(停机场)现在把脚跟搓出来，音乐响出来，我们就已经开始飞翔! (音乐起至)( 随其音乐恶搞小蜻蜓飞翔。蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀
35、飞飞至了草地上-飞到了土堆-扣过了山洞最后飞抵圆圈)二、小蜻蜓练习本领。师：接下来，小蜻蜓必须练习本领了。那就是听到口令去飞翔。恳请一只小蜻蜓去试试看。(蜻蜓快快飞、蜻蜓慢慢飞。天气晴朗，慢下雪啦。)师：很多小蜻蜓在一降落的时候，必须特别注意什么?(特别注意施救同伴，找空的地方飞翔)幼儿听到口令练习本领。幼儿练飞翔。(飞抵停机场)师：谁来说一说道，你在练习本领的时候存有什么感觉?(例如：慢飘的时候特别必须特别注意维持身体的均衡)三、游戏谁飘得最快。(个人竞赛)全体幼儿两手侧平握恶搞蜻蜓小飞机展开比赛。(三次)师：我们从起点线已经开始，听见老师的哨响已经开始飞翔，看一看那一只蜻蜓小飞机，先飞至对
36、面黄色的终点线。 蜻蜓揪昆虫。(团队竞赛)师：看一看我们身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。去!红色挥挥手跟大家哈哈大笑!(徐、蓝、蓝)交代建议我们必须顺利完成的任务就是蜻蜓揪昆虫。每个队必须揪4只昆虫，看看哪一个队最先抓完就是胜者。小蜻蜓先飞到小桥(平衡木)再走到小路(梅花桩)接着UX21LI2677E小河(绳子)最后扣过山洞(山洞)，每个小朋友揪一只昆虫走回去放到这边的篮子里，拍摄一下下一个小朋友的手，下一个小朋友稳步回去顺利完成同样的任务。小蜻蜓们，明白了吗?是不是信心得第一?队友在比赛时我们必须怎样?(为他们助威打气)幼儿分为四组比赛。给胜利的队伍派发奖牌。四、收紧活动师：小蜻蜓们很
37、出众地顺利完成了任务，现在我们自己去小剧场腿收紧一下，也可以给朋友小剧场腰。(音乐)第12篇教案活动目标：可以双脚前进冲和四散闪避走。初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。通过小组合作，共同商量抒发整体表现的形式，大胆演出。活动准备工作：1、物质准备工作：老鹰头饰3个。2、环境创设：在操场四角创设大麻雀的家，在操场中间摆一些小石子当小麻雀的食物。活动过程：一、引题。1、鼓励语：我们都就是稻草人，把去喝粮食的麻雀都赶走吧。2、鼓励幼儿恶搞稻草人，做挥、拍摄、挥等驱离麻雀的动作。二、了解玩法。挑选23名幼儿扮成老鹰，其余幼儿扮小麻雀。大麻雀一边读儿歌大麻雀喳喳叫做，昼行能够冲真轻巧，走进草地
38、把甲壳类打听，老鹰去了快快走，一边冲至草地上打听食。当读出快快走时，老鹰回去捉住大麻雀，大麻雀四散闪避走回家。等待老鹰捉到45只大麻雀后，游戏再次已经开始。三、交代规则。大麻雀应当边念儿歌边双脚冲。四、收紧活动。稻草人民主自由演出，欢庆赶走了麻雀，维护了粮食。教学思考：小班孩子讨厌各种动物，用动物做为引入，很大地唤起了幼儿的兴趣，同时根据孩子们快乐恶搞的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色率领大麻雀们自学本领，并使幼儿更加形象、直观。第13篇教案活动目标：1、练双腿夹物冲的动作，发展腿部力量。2、唤起对体育活动的兴趣，充份体验游戏的欢乐。活动准备工作：牛奶瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，
39、录音机，磁带。活动过程：1、准备工作运动：兔子舞师穿头饰：孩子们，我们一起来冲个歌舞吧!(音乐起至)2、基本动作：游戏狼来了师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(摘下圈，放到地上当家)我们除了很多粮食没搬，得把它们弄至仓库里。(选定一个地点为仓库)示范点：跑至场地一侧，挑一件物品，用双腿卡住，冲至仓库处卸下，再继续。(恳请个别幼儿示范点，特别强调动作诀窍：在弄时一定会用夹物冲的方法。)当大灰狼发生时，小兔必须立即在塑料圈中站著，大灰狼跑了，再继续搬东西。3、游戏：小兔搬离师：大灰狼真喜欢，经常捉弄我们，我们还是搬离吧。探讨：怎样把这么多的东西都搬出?带出夹物冲。(1)职仁家兔妈妈了解路线，与几只小
40、兔示范点夹物冲的搬离方法：背著圈UX21LI2677E小树林(牛奶瓶搭起)，褡个新家，将粮食放到选定边线，再跳上山坡，冲下，回到原地。(2)搬离(音乐起至)小兔在妈妈的率领下沿路线搬离。教师根据幼儿的活动情况展开指导。为小兔引导、助威。4、整理活动：师：哈，终于弄完了，这里很安全，大灰狼再也不会捉弄我们了!(幼儿搞高兴状：耶!)老头子呀，使我们收紧一下吧!(互相小剧场腿，拳兔唇，搓搓肩)天慢白了，妈妈给你们谈个小兔搬离的故事吧!(幼儿边听到故事边并作歇息状完结)教学思考：这文言幼儿掌控的不是较好，由于我班幼儿大多数都就是民族幼儿，对汉语的理解能力极差，对汉语的一些词和句子认知没法。通过这文言的
41、自学我意识到必须想要使民族幼儿努力学习汉语，掌控汉语的词和句子必须必须多说道，多听到，多练。第14篇教案活动目标：1、培育幼儿手眼协同能力2、训练幼儿协作能力和 身体的均衡能力3、体验师生共同活动的欢乐，唤起幼儿共同自学的心愿，提升活动的能力。教学重点、难点：能够精确快速的捉到鱼，在游戏中 无法遇到饰演鱼儿的小朋友，就可以遇到夹子。活动准备工作：1、教师提早布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程：一、引入1、教师出具准备好的小猫头饰，问：大朋友们，这就是什么啊?(小猫)2、存有谁晓得小猫最喜欢喝什么?(鱼)3、那么我们就去玩玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?二、基本环节(
42、一)小猫捉鱼1、教师恳请大朋友们带小猫的头饰，并饰演猫妈妈的角色。2、猫妈妈打听宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听见了就提问：喵喵喵，妈妈我们在这里。今天妈妈辨认出一个地方存有很多的鱼，我们赶紧回去捉住吧，不好吗?教师率领幼儿至贴有小鱼卡片的活动区域，使小猫回去把鱼儿捉住回去，放在老师提早准备好的盆子里，看看就是 捕捞能手，捉住的鱼最多。3、幼儿已经开始民主自由的捉鱼。4、宝贝们，真棒这么慢就把小鱼捉住完了，可以刚刚我们捉住的鱼都不能游等，下面我们就回去会游的鱼不好吗?(二)捉住活鱼1、教师首先了解游戏的方法和规则：在地上选定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上缠上十几个夹子代表鱼鳞;
43、其他幼儿当渔夫。游戏已经开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以回去红娘子并设法挑下衣服上的夹子，当鱼儿返回圆圈里就无法回去夹子了，直至鱼儿身上的夹子拆开游戏完结，挑下夹子最少的就是胜利者。2、教师选取区域使幼儿饰演小鱼，其他幼儿已经开始捉鱼活动。3、幼儿活动就是教师告诫幼儿就可以挑夹子，无法遇到饰演小鱼的幼儿。4、入选为胜利者给与表彰。5、活动课转换角色反反复复展开。三、活动总结1、 教师必须捉鱼最少的小朋友说道说道自己的经验，并和其他幼儿交流。2、 教师小结活动内容、表彰、引导幼儿。四、延展活动在日常生活中多给幼儿加一些身体动作的建议，以培育他们身体运动的各种能力。教学思考：本次活动主要就是培
44、育幼儿手眼协同能力，训练了他们的协作能力和 身体的均衡能力。但在捉住活鱼的环节当中，好多小朋友都无法精确的杀掉夹子，更别说不遇到饰演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没揪上。我想要可能将就是平时对孩子们身体的协调性训练的太太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没有那么成功。在以后的教学活动中，我一定必须对孩子们多搞这方面的练，以提升他们身体运动的各种能力。第15篇教案活动目标：1、通过积极探索恶搞青蛙冲的动作，学会躺冲、已连续冲，掌控恰当的击球和落地姿势。2、乐意出席体育活动，体验参予体育活动的快感，进一步增强自信心。活动重点：乐意出席体育活动，体验参予体育活动的快感，进一步增强自信心。通过积极
45、探索恶搞青蛙冲的动作，学会躺冲、已连续冲。活动难点：掌控恰当的击球和落地姿势。活动准备工作：小蝌蚪、大青蛙头饰若干、荷叶若干。活动过程：1、小蝌蚪游等啊游。老师率领幼儿饰演小蝌蚪随其悠扬的音乐到场地上恶搞游泳的姿势四散传球。老师发出信号小蝌蚪钻进水下面了，幼儿身体半蹲游泳;小蝌蚪钻进水上面了，幼儿转头游泳;问幼儿：小蝌蚪出玩玩得高兴吗?2、小蝌蚪变为了大青蛙。教师：现在小蝌蚪变为大青蛙了，我们一起来罢了青蛙壮。第1个8拍摄：青蛙五指张开手臂伸缩式，同时两腿下躺。第2个8拍摄：五指张开在耳侧，半蹲同时上半身转为左右观赏。第3个8拍摄：连冲四次叫做呱3、大青蛙冲荷叶。大青蛙们生活在池塘里，他们讨厌
46、在荷叶上秋千。看看，我们身后的池塘里边存有那么多的荷叶，大青蛙们怎样冲就可以不落在水里去呢?恳请你们回去试试看。(1)幼儿排在两队一个直奔一个的至荷叶上试举，教师特别注意观测。(2)重点传授在荷叶上躺冲的方法。1)教师：刚才你们都在荷叶上冲了冲，你们就是怎样冲的呢?现在去跟著老师去Cheese，双脚按住，落地的时候双腿微微的伸展，向前冲。我们用这种方法去冲荷叶吧!2)建议：交卷队一个一个的冲，等前面的小朋友UX21LI2677E了池塘，下一个小朋友才已经开始，跳完的小朋友从两边回来。3)把荷叶排列成两排，使幼儿在荷叶上已连续弹跳过池塘。4、收紧活动。活动思考：本次活动以运动为载体，通过创设直观
47、的游戏情景、并使幼儿主动参予活动，体验运动的欢乐。活动一已经开始，率领幼儿随着音乐踩碎一个大圆恶搞小动物跑、冲等动作，在鼓励幼儿展开队形队列练，接着鼓励幼儿随其音乐搞大青蛙壮。活动的基本部分，我设计了恶搞大青蛙动作、自学蹲撑跳为主要环节。在活动的完结部分，惹来至幼儿跟著老师展开直观的收紧活动。整个活动力求在师幼间的积极主动互动中使孩子在随心所欲、惬意的氛围中自然而然地自学躺冲，并自学双脚按住地朝前冲，训练肌肉的耐力。第16篇教案活动时间：2012年3月12日出席人员： 全校学生、各班班主任活动地点： 各班教室活动设计：一、活动题目：较好行为习惯的养成教育二、活动主题：文明礼仪 与你同行三、活动目的：拟将通过此次活动并使学生：1、通过看看视频、听到录音、写作材料、探讨等系列活动，并使学生懂我们中华民族就是世界闻名的礼仪之邦