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1、小班安全危险的东西不要碰教案反思 1、小班安全危险的东西不要碰到教案思考活动目标：1、幼儿能够基本掌控歌曲旋律，认知歌词含义。2、能够在认知歌词后在原歌词上展开编创，并乐意编创歌词。3、晓得身边存有哪些危险，并学会维护自己和告诫朋友注意安全。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电至、一幼儿被烫到、一幼儿折断的图片。2、图的注解。例如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：(一)、已经开始部分：幼儿练声，备考歌曲三只小猴，熟
2、识歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友道别!练声!1234|5|5432|1|教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友招呼，今天我们必须再加个相同的招呼的方法，仔细听。”(教师演唱，鼓励幼儿提问。也可以幼儿同幼儿招呼)2、教师出具三只猴子，鼓励幼儿备考歌曲三只小猴;教师指导语：“啊，今天我们恳请了三只小猴子去做客，小朋友还回忆起他们的歌怎么演唱的吗?恳请你们用动听的声音唱出来!”(二)、基本部分：幼儿听教师范演唱，幼儿根据图饰去自学教师翻拍的歌词并跟学和编创。1、教导师范演唱翻拍歌词后的歌曲三只小猴，鼓励幼儿认真聆听;教师指导语：“老师真的三只小猴的曲子较好听到，于是我也给小朋友增添
3、了一首歌曲，你们认真倾听歌曲里都谈了些什么?”2、出具图饰，教师第二次范唱，鼓励幼儿自己观测图片并认知歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说歌曲中演唱了些什么，那现在看一看黑板上老师的图饰，在听到老师根据图演唱一次，会唱的朋友可以小声的手舞足蹈。”3、幼儿分组或分后男女跟老师边看看图饰边唱歌曲，使幼儿熟识歌词和歌曲旋律。4、带出歌曲名字危险的东西不要碰到，鼓励幼儿思索生活中除了哪些危险;教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫做三只小猴了，名字就是危险的东西不要碰到。那朋友们在想一想，生活中除了这些危险，除了哪些?如果不小心维护自己可以出现什么事情呢?”5、幼儿将找出的危险和不小心可以出现的事情记
4、录在纸上，教师此时清唱歌曲;教师指导语：“老师为你们准备工作了一张纸和一只笔，恳请小朋友将你们找出的危险和可以出现的事情记录在纸上。”6、教师小结幼儿的记录，并挑选两三个存有特色的幼儿作品展现在黑板上，鼓励幼儿演唱自己的所画内容;教师指导语：“老师挑选了三个朋友的画，咱们去倾听他们就是怎样说我们危险的东西不要碰到的?”7、幼儿将自己的记录演唱给身旁的朋友听到同朋友互动和告诫朋友注意安全;教师指导语：“朋友们都想要搞安全大卫士，那现在就把你编创的歌曲演唱给身旁的好朋友听到吧，用你们的歌声说他们这些就是危险的东西不要碰到。”(三)、完结部分：教师鼓励幼儿将自己编创歌曲演唱给同龄班的幼儿听到，教师小
5、结此活动。教师鼓励幼儿将自己编创的歌曲演唱给同龄班幼儿听到;教师指导语：“做为安全大卫士的我们因该有的责任就是必须学会维护自己和告诫别人学会自我维护，所以呀今天老师必须拎你们至隔壁大班回去，期望你们能够将自己编创的歌曲演唱给他们听到，使他们也能够晓得危险的东西不要碰到，不好吗?”活动思考：这个活动的积极开展使孩子不仅体验至歌曲编创的欢乐，同时也进一步增强了孩子自我维护和维护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和热情高涨提问问题这个现象，使我感受到了欣喜，这个欣喜是幼儿这短短三个星期的安全教育没徒劳，孩子在活动中逐渐的在明朗和蜕变。此类活动可以稳步延展下去，例如大带小活动，幼儿的宣传安全大卫士活动，
6、坚信这样更能够使孩子在活动中蜕变出来!2、小班音乐活动教案：碰到一碰教案(附于教学思考)活动目标：1、 认知“碰到”的动作，初步学唱歌曲碰到一碰。2、 通过参予音乐游戏，培育初步的合作精神。3、 培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、 乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、 在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。活动准备工作：1、 碰到一碰音乐磁带，录音机。2、 小兔、小熊玩具各一个。活动过程：一、 创设情境，认知“碰到”的动作1手偶情景创设：一天小兔出玩玩，碰到好朋友小熊，可以高兴了，它们高兴地碰到了碰到肩膀。师:小兔碰到好朋友小熊，它们很高兴地干什么啊?(肩膀碰到肩膀)小结：轻轻地
7、Moments肩膀。2、拍肩，认知“碰到”的动作。师：宝宝们，张开我们的小手，轻轻去Moments我们的肩膀。二、初步学唱歌曲(1)了解歌曲名称：碰到一碰(2)教师示范点演唱。(只弹头旋律，不弹演奏)回答：刚才宝宝们听见了什么?碰到了哪里?(幼儿提问，教师小结)(3)幼儿学唱歌曲2-3不下。幼儿学唱：宝宝，愿和老师一起演唱吗?(集体学唱两遍)三、师幼互动游戏(1)老师边唱歌曲边做动。(恳请一名幼儿至前面去，与老师合作游戏)师：现在老师也必须打听一个整体表现不好的宝宝，和他搞朋友。也去和他轻轻地碰到一碰。(2)引导个别幼儿打听同伴一起游戏。(3)全体幼儿至户外空地边唱歌曲边游戏。活动思考：现在的
8、孩子大多就是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样存有一定的自我中心女性主义，还在社会交往方面整体表现出来一些缺憾，例如退却、婉拒、靠近等，与同伴之间还没达成一致较好的沟通交流。为此，我挑选了了碰到一碰这个音乐活动设计有关教案，非政府教学。碰到一碰这首歌曲抒发了朋友与朋友之间相互碰触，相互亲善的情感，歌词浅显易懂，歌曲难学唱。孩子们可以通过对歌词展开动作的诠释，体验与同伴碰面、碰肩、碰手的欢乐，初步培育幼儿的社会交往能力，并使其身心健康的发展。现在正值小班开学初，孩子们与同伴的相处经验不足，因而，在非政府教学活动中，我将该活动分为两课时顺利完成。这节在教学活动主要就是学唱歌曲，认知“碰到
9、”动作，通过参予音乐游戏，培育初步的合作意识。为了更好的使孩子认知“碰到”动作，我将原歌词搞了适度的调整，将“鼻子碰到鼻子”换成小手碰到肩膀，使孩子们真切体验 “碰到”动作的含义。整节活动有序的非政府，孩子们情绪积极主动，课堂氛围随心所欲，孩子参予活动的性欲猛烈，活动状态活而遇事，教学目标能较好的顺利完成。辨认出的情况存有两点：主配班的协调须要强化;孩子们须要具有有关的科学知识经验，使活动更有效率深入细致地积极开展。3、小班安全活动教案：危险的洞洞教案(附于教学思考)设计意图：安全隐患无处不在，安全教育扩散在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午休的时候，讨厌尝试把小手小脚放入小床的圆形支架里，或
10、者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常存有幼儿把头塞进窟窿缝隙中拿不出等报导。托班幼儿的安全意识非常强，甚至有的显然没(家庭维护)，因此我设计了本次活动，根据幼儿年龄特点，挑选了讲故事的方式，使幼儿在幽默风趣的故事情节中，介绍把头塞进“洞洞”中的危险，掌控安全常识和求助方式。活动目标：1、晓得无法把头随便塞进小洞里。2、介绍手能搞很多事情，必须维护不好它。3、碰到危险向大人求救。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：1、多媒体课件2、各种具有小洞的物品，纸板制成的小手、手指。活动过程：一、故事引入：“呜呜”播出哭声，引起幼儿的好奇心，提升活动兴趣。师：宝贝们，听到就是
11、谁在大哭?他为什么大哭?出现了什么事情?恳请幼儿悖论，提问。师：我的宝贝猜出了很多答案，现在我们去看一看就是谁在大哭，他为什么大哭?出现了什么事情呢?二、播出多媒体课件：小宝宝在家里玩玩，辨认出了一个存有很多大洞洞的椅子，他真的很有趣，把头塞进了大洞洞里，结果拎不出了。师回答(录像课件图片)，通过提问，鼓励幼儿介绍故事里的内容。出具拎大洞洞的物品，将纸板制成的手指塞进拎洞洞的椅子里，小手放入小一点洞洞的杯子里，鼓励幼儿观测辨认出：手指、手拿不出了。如果私自拎出，手指、手会伤势。鼓励幼儿体验至洞洞的危险。三、师：手塞进洞洞里就是件非常危险的事情，须要大人去协助宝宝们，故事里的小宝宝手塞进洞洞里拎
12、不出，他怎么了?如果碰到危险，我们必须大声的大喊大人去帮，警员叔叔说我们，碰到危险必须大喊：救命!我们一起来协助故事里的小宝宝大喊“救命”，看一看能够无法打听人去协助他。鼓励幼儿掌控碰到危险大声喊救命这一安全常识。播出救援图片。师：宝宝们真棒，协助小宝宝痛殴了警员叔叔，为自己鼓鼓掌吧!四、延展：介绍手能搞很多事情，必须维护不好小手。课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具有、喝茶师：宝宝们看看，我们可以用小手去搞什么呢?小手的用途可真多呀，我们必须维护不好自己的小手呀。活动思考：通过幼儿快乐听到故事的年龄特点，把他们须要掌控的安全常识带入至故事中，把握住了幼儿的好奇心，提升了幼儿自学的兴趣。幼儿的安全常
13、识不是一日一课就能够掌控的，教师须要将其扩散在幼儿一日活动中的各个环节中，协助幼儿逐步形成自我保护意识。4、小班安全危险的东西不要碰到教案思考活动目标：1、幼儿能够基本掌控歌曲旋律，认知歌词含义。2、能够在认知歌词后在原歌词上展开编创，并乐意编创歌词。3、晓得身边存有哪些危险，并学会维护自己和告诫朋友注意安全。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电至、一幼儿被烫到、一幼儿折断的图片。2、图的注解。例如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸
14、张和笔。活动过程：(一)、已经开始部分：幼儿练声，备考歌曲三只小猴，熟识歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友道别!练声!1234|5|5432|1|教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友招呼，今天我们必须再加个相同的招呼的方法，仔细听。”(教师演唱，鼓励幼儿提问。也可以幼儿同幼儿招呼)2、教师出具三只猴子，鼓励幼儿备考歌曲三只小猴;教师指导语：“啊，今天我们恳请了三只小猴子去做客，小朋友还回忆起他们的歌怎么演唱的吗?恳请你们用动听的声音唱出来!”(二)、基本部分：幼儿听教师范演唱，幼儿根据图饰去自学教师翻拍的歌词并跟学和编创。1、教导师范演唱翻拍歌词后的歌曲三只小猴，鼓励幼儿认真聆
15、听;教师指导语：“老师真的三只小猴的曲子较好听到，于是我也给小朋友增添了一首歌曲，你们认真倾听歌曲里都谈了些什么?”2、出具图饰，教师第二次范唱，鼓励幼儿自己观测图片并认知歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说歌曲中演唱了些什么，那现在看一看黑板上老师的图饰，在听到老师根据图演唱一次，会唱的朋友可以小声的手舞足蹈。”3、幼儿分组或分后男女跟老师边看看图饰边唱歌曲，使幼儿熟识歌词和歌曲旋律。4、带出歌曲名字危险的东西不要碰到，鼓励幼儿思索生活中除了哪些危险;教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫做三只小猴了，名字就是危险的东西不要碰到。那朋友们在想一想，生活中除了这些危险，除了哪些?如果不小心维护
16、自己可以出现什么事情呢?”5、幼儿将找出的危险和不小心可以出现的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲;教师指导语：“老师为你们准备工作了一张纸和一只笔，恳请小朋友将你们找出的危险和可以出现的事情记录在纸上。”6、教师小结幼儿的记录，并挑选两三个存有特色的幼儿作品展现在黑板上，鼓励幼儿演唱自己的所画内容;教师指导语：“老师挑选了三个朋友的画，咱们去倾听他们就是怎样说我们危险的东西不要碰到的?”7、幼儿将自己的记录演唱给身旁的朋友听到同朋友互动和告诫朋友注意安全;教师指导语：“朋友们都想要搞安全大卫士，那现在就把你编创的歌曲演唱给身旁的好朋友听到吧，用你们的歌声说他们这些就是危险的东西不要碰到。”(三
17、)、完结部分：教师鼓励幼儿将自己编创歌曲演唱给同龄班的幼儿听到，教师小结此活动。教师鼓励幼儿将自己编创的歌曲演唱给同龄班幼儿听到;教师指导语：“做为安全大卫士的我们因该有的责任就是必须学会维护自己和告诫别人学会自我维护，所以呀今天老师必须拎你们至隔壁大班回去，期望你们能够将自己编创的歌曲演唱给他们听到，使他们也能够晓得危险的东西不要碰到，不好吗?”活动思考：这个活动的积极开展使孩子不仅体验至歌曲编创的欢乐，同时也进一步增强了孩子自我维护和维护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和热情高涨提问问题这个现象，使我感受到了欣喜，这个欣喜是幼儿这短短三个星期的安全教育没徒劳，孩子在活动中逐渐的在明朗和蜕变
18、。此类活动可以稳步延展下去，例如大带小活动，幼儿的宣传安全大卫士活动，坚信这样更能够使孩子在活动中蜕变出来!5、小班安全不要乱喝东西教案思考活动目标：1、通过真实的案例使幼儿懂随便乱喝东西的危害性。2、鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。3、提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。4、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。5、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：真实案例卡在喉咙里的五角星;课件用餐时、肚子为什么难受;情景演出美味的鱼;图片：1、老鼠、苍蝇咬伤过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、仿冒、劣质的食物。5、没用过整洁的;每组一小筐(内
19、有图片例如：幼儿一边跑一边洗澡;喝茶时在说道苦笑;喝大量的雪糕;把铅笔放进口中等)活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以说幼儿这就是一个真实的故事。)教师传授：这就是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然呕吐不停，而且有时透不过气不气来，晚上也睡觉不好法号。爸爸妈妈赶快拎他至医院回去检查，结果搞很多的检查才推论就是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所转好，便回家了，可是返回家后，龙龙又呕吐不停，整天晚上睡觉法号，蹲不出，又挤不出，可以疼了。爸爸妈妈害怕死去了。心急的父母又搭车来至了离家较远的医院，最后经过一位存有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面抽出了一个
20、大大的铁制的五角星。医生说道这个五角星卡在的地方，通常的检查很难辨认出，幸亏爸爸妈妈及时走进了这里，必须不能存有生命危险的。经过医生的精心化疗，龙龙的病终于不好了。医生说龙龙说道：以后，一定无法把一些危险的东西放进口中。讲诉回去后回答：1、这个故事的名称叫做什么?2、龙龙的身体一点儿吗?3、一已经开始，医生检查出来五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里抽出了什么?为什么可以这样?6、医生对龙龙说道了什么?7、你还晓得哪些东西特别危险，无法放进口中?小结：当我在电视上看见这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样心急，龙龙怎么能够把那么小的五角星放进口中
21、，幸亏医生爷爷的高招技术救回了龙龙。期望所有的小朋友一定必须忘记这个教训，千万无法随便往嘴里随地东西。二、观赏课件鼓励幼儿探讨1、课件用餐时内容：幼儿在喝茶时，有的在说道苦笑，有的在扔饭，有的嘴里不含着饭在玩玩具有，走惹出。观赏后探讨：小朋友这样搞，对吗?为什么?小结：人在喝茶时，饭宝宝都必须经过气管，再至胃，如果喝茶时骂人，疯闹，饭宝宝就可以走错路，也就难窒息，严重者饭卡在气管里，可以因为透不过气不上气来而丧生。所以小朋友喝茶洗澡时，一定必须安静，无法说道苦笑，玩耍。2、课件肚子为什么难受内容：一天，妈妈从幼儿园直奔冬冬回家，冬冬非必须妈妈卖烤肠喝，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上喝了。冬冬
22、返回家，看到篮子里丰着许多草莓，揪出来就喝，妈妈说：冬冬，等洗脸整洁了再喝。我不怕干净冬冬喝了很多。夜里，无人知晓为什么冬冬的心慌得不得了。观赏后探讨：小朋友，冬冬的肚子为什么可以难受?说一说，你就是怎样搞的?观赏图片：(1)老鼠、苍蝇咬伤过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)仿冒、劣质的食物。(5)没用过整洁的食物。回答：这些东西你喝过吗?说一说，这些东西为什么无法喝?小结：大街上的露天的东西特别不卫生，而且喝了难致癌物。吃水果之前一定要洗整洁。卖食物一定必须存有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇咬伤过的仿冒、劣质的食物无法喝，否则可以食物中毒的。3、情
23、景演出美味的鱼内容：今天就是星期天，明明的妈妈买回了一条小鲤鱼。搞了一道美味的葱油鲤鱼。明明言着香香的味道忙碌地喝了出来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺搬整洁了在喝，但明明可以心急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明疼得大哭出来了。妈妈一边宽慰明明，一边拎他至医院后，医生阿姨帮忙他把鱼刺抽出去了。回答：(1)明明应当怎样喝鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小朋友喝鱼时，一定必须认真把鱼刺搬整洁再喝，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要大哭，因为越大哭，鱼刺就陷得越深，应当赶快说妈妈或老师，拎你至医院回去化疗。三、游戏推论高下1、上幼儿园时，没生病的小红非要妈妈帮她猛猛至幼儿园。小结：不生病时，无法随便
24、服药，否则也可以对身体导致危害。而且爸爸、妈妈的药更无法喝，有可能导致中毒，后果非常轻微。2、邻居们的小哥哥给了小妹妹一个不大的果冻喝。小结：小朋友颇感兴趣存有很多小孩由于喝果冻而卡住喉咙里喘不气来而丧生的事情吗?果冻我们小朋友尽量吃，即使必须喝时，一定必须用小勺压扁了再喝。特别就是大的孩子一定不要喝大的果冻。活动思考：本活动幼儿能够积极主动出席，大胆起身提问老师的问题，通过本活动幼儿懂乱喝东西的危害性;提升了幼儿的安全意识。6、小班安全公开课危险的东西不要碰到教案思考活动目标：1、幼儿能够基本掌控歌曲旋律，认知歌词含义;2、能够在认知歌词后在原歌词上展开编创，并乐意编创歌词;3、晓得身边存有
25、哪些危险，并学会维护自己和告诫朋友注意安全。4、晓得在出现危险时如何打火。5、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电至、一幼儿被烫到、一幼儿折断的图片。2、图的注解。例如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：(一)、已经开始部分：幼儿练声，备考歌曲三只小猴，熟识歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友道别!练声!12 34 | 5 -| 54 32 |1 -|教师指导语：平时我们都在向老师和朋友招呼，今天我们必须再加个相同的招呼的方法
26、，仔细听。(教师演唱，鼓励幼儿提问。也可以幼儿同幼儿招呼)2、教师出具三只猴子，鼓励幼儿备考歌曲三只小猴;教师指导语：啊，今天我们恳请了三只小猴子去做客，小朋友还回忆起他们的歌怎么演唱的吗?恳请你们用动听的声音唱出来!(二)、基本部分：幼儿听教师范演唱，幼儿根据图饰去自学教师翻拍的歌词并跟学和编创。1、教导师范演唱翻拍歌词后的歌曲三只小猴，鼓励幼儿认真聆听;教师指导语：老师真的三只小猴的曲子较好听到，于是我也给小朋友增添了一首歌曲，你们认真倾听歌曲里都谈了些什么?2、出具图饰，教师第二次范唱，鼓励幼儿自己观测图片并认知歌词含义。教师指导语：刚才朋友们都说歌曲中演唱了些什么，那现在看一看黑板上老
27、师的图饰，在听到老师根据图演唱一次，会唱的朋友可以小声的手舞足蹈。3、幼儿分组或分后男女跟老师边看看图饰边唱歌曲，使幼儿熟识歌词和歌曲旋律。4、带出歌曲名字危险的东西不要碰到，鼓励幼儿思索生活中除了哪些危险;教师指导语：这首歌曲的名字可不在叫做三只小猴了，名字就是危险的东西不要碰到。那朋友们在想一想，生活中除了这些危险，除了哪些?如果不小心维护自己可以出现什么事情呢?教学思考思考一：认同幼儿的见解，引导幼儿放宽思维大胆想象。小班的孩子正处于对颜色的重新认识期，因此幼儿在探讨斑马线的颜色对他们来说就是一件高兴的事，使幼儿讲出自己讨厌的颜色，并被老师画出，进一步引起了幼儿对颜色的兴趣，充分发挥幼儿
28、的想象力，而无法管制孩子的想象，更没硬性对孩子特别强调斑马线就一定就是由白色的长方形共同组成，我真的幼儿的想象力和兴趣就是艺术活动最为难得的要素。思考二：游戏中自学。爱玩就是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适度的重新加入一些游戏性的活动，去唤起幼儿的自学兴趣，在玩驾车游戏时孩子就是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿徒手在空中画斑马线，利用游戏展开绘画活动，可以并使乏味的技能练演进开心的活动体验，使幼儿对绘画更加感兴趣。思考三：充分发挥想象力，引导幼儿大胆创作。在幼儿绘画前，我常常可以鼓励幼儿民主自由添画，但要先顺利完成本课的主要内容，这样不能忽略了本节课的重点。例如本节课主要就是图画斑马线，那么幼儿就必须先画不好斑马线后就可以在画纸的周围嵌入上自己讨厌的装饰品，对我来说，我期望孩子不要全然处在被动的状态，我期望孩子就是处在主动的激动状态，那样画面才可以使人真的惊艳，孩子的想象力远远远远超过我们成人的想象，如果样样都管制了孩子，获得的结果就是每幅图画都几乎相同的，孩子就像是机器一样顺利完成老师的“作业”，很少存有想象的空间。