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1、小班安全防火教案反思 1.小班安全防雷教案思考活动目标：1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动重点难点：活动重点：防雷;活动难点：打火。活动过程：1、详细讲出火的用途，消解幼儿畏惧火的心理压力。2、使幼儿初步掌控几种打火灭火的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困于在房间里?公共场所起火怎么办?3、游戏：“安全防雷打火”游戏
2、。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展：重新认识标志，设计标志。使幼儿为相同的场所设计并张贴适当的“严禁烟火”“当心火灾”等标志。活动思考：活动已经开始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活经验的几个片断，并使幼儿在大脑中构成表象，并使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能
3、。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。2.小班安全活动教案：防雷教案(附于教学思考)活动目标：1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动重点难点：活动重点：防雷;活动难点
4、：打火。活动过程：1、详细讲出火的用途，消解幼儿畏惧火的心理压力。2、使幼儿初步掌控几种打火灭火的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困于在房间里?公共场所起火怎么办?3、游戏：“安全防雷打火”游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展：重新认识标志，设计标志。使幼儿为相同的场所设计并张贴适当的“严禁烟火”“当心火灾”等标志。活动思考：活动已经开始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活经验的几个片断，并使幼
5、儿在大脑中构成表象，并使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。3.小班安全活动教案：防雷科学知识教案(附于教学思考)活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维
6、护能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动重点难点：使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。重点：防雷;难点：打火。活动过程1、从一些物品中找到幼儿无法玩玩、极易引发火灾的东西，唤起幼儿的活动兴趣。2、观赏课件，鼓励幼儿讲出火灾的危害。火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气。3、通过课件，鼓励幼儿讲出防治火灾的方法，重新认识防雷标志。防治火灾，大朋友们无法随便玩火。蚊香无法紧邻难起火的物品。无法随便燃放烟花爆竹。小朋友无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。重新认识
7、严禁烟火的标志。4、详细讲出火的用途，消解幼儿畏惧火的心理压力。5、使幼儿初步掌控几种打火灭火的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困于在房间里?公共场所起火怎么办?6、游戏：安全防雷打火游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展：重新认识标志，设计标志。使幼儿为相同的场所设计并张贴适当的严禁烟火当心火灾等标志。教学思考安全就是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活就是多姿多彩的，安全教育也应当把握住时机。放鞭炮引发火灾，老师把握住这一生活例子并对幼儿展开了一系列的安全教育，使幼儿在真实情感中体会，更加容易接受。4.小班安全活动教案：防雷
8、大能手教案(附于教学思考)活动目标1、使幼儿介绍火对人们增添的危害，晓得无法随便玩火。2、介绍基本的消防科学知识，自学火灾中直观的打火方法。3、提高自我捍卫观念与安全观念。4、训练爬到、走等动作技能。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作火灾视频、电话、大毛巾和小脸盆若干、应急出口标志活动过程1、谈话带出话题：师： 大朋友们，你们见过火吗?它存有什么促进作用? (洗衣服、生火)火可以给我们的生活增添这么多的便利，可是如果我们不特别注意，使用不当，火就可以给我们增添灾难。下面恳请小朋友观赏一段视频：火灾出现现场 回答：视频里谈了一件什么事?出现火灾可以怎么样?幼儿探讨小结：大火能
9、焚毁房屋，使人无家可归，大火也能够焚毁森林，使动物们没家园。大火还能够打死人和动物，使人和动物丧失生命;大火出现时会产生大量的浓烟，浓烟可以导致大气污染。2、探讨：如何防治火灾的出现?师：大朋友们，火灾能够导致这么小的危害，那我们必须怎么做就可以防止火灾的出现呢?小结：小朋友自己无法随便玩火;还要加向家长熄灭的香、蜡烛必须靠近难起火的物品;燃放烟花爆竹就是必须至选定的地点;无法玩玩未点燃的烟头，见到了未点燃的烟头必须及时踩灭;无法随便玩电、插头、插座等。3、探讨：出现火灾了，怎么办?师：大朋友们你们可以真棒，能够讲出这么多的防治火灾出现的办法，可是灾害还可以出现，当火灾出现时，我们必须怎么维护
10、自己呢?幼儿边想要办法一边练师：小朋友，编出了这么多的办法去灭火，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢?我们一起观赏一段视频出现火灾，怎样灭火。教师和幼儿一起自学恰当的打火方法。展开演示练。小结：当小火苗时，用水打翻、用沙盖、用脚踩灭;大火时,必须以最快的速度用毛巾蒙住口鼻，伸手贴墙从应急出口逃出，然后必须拨通火警电话“119”说消防员叔叔：火灾出现的地点、起火的物品、火灾的大小。如果浓烟太小时就烫毛巾蒙住口鼻直立恳请入，火势堵住灭火的门口时，用保鲜膜封住门缝，再用艳丽的布料在窗口呼救声或大喊救命切勿从窗户跳下去。4、安全演练：师：大朋友们可以真难受，个个都就是防雷大能手，长大一定能够当消防员，
11、咦，听到，什么声音?呀，不好了，火警警报响出来了，确实出现火灾了，大朋友们我们一定必须安全逃出。5、活动完结活动思考本节课我首先用谈话的方式带出生活中的火，然后使幼儿观赏视频，使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险，使幼儿从内心中晓得无法玩火，孩子们观赏视频很深入细致，提问问题也很积极主动。特别是在思索火灾灭火时，孩子们的活跃性就更加显著，在这节课中孩子们不仅晓得火的用途，更加特别注意冻结成的危害及防雷措施，更使幼儿晓得了打火的方法，我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。5.小班安全防雷教案思考游戏目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的打火方法，提升自
12、我保护意识和安全意识。3、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。游戏准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍防雷的有关科学知识，晓得如何打火。2、物质准备工作：地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数成正比，大锤子2个，锣1个。游戏玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳
13、跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动教学思考安全就是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活就是多姿多彩的，安全教育也应当把握住时机。放鞭炮引发火灾，老师把握住这一生活例子并对幼儿展开了一系列的安全教育，使幼儿在真实情感中体会，更加容易接受。6.小班安全防雷教育教案思考游戏目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的打火方法，提升自我保护意识和安全意识。3、晓得在出现危险时如何打火。4、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。游戏准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍防雷的有关科学知识，晓得如何打火。2、物质准备工作：地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人
14、数成正比，大锤子2个，锣1个。游戏玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动活动思考：活动已经开始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活
15、经验的几个片断，并使幼儿在大脑中构成表象，并使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。7.小班安全防雷安全知多少教案思考活动目标：1、教育孩子放暑假期间不玩火，靠近火。2、进一步增强孩子的防雷安全意识。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4
16、、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。活动准备工作：可能将引致火灾的物品图片、场景。活动过程：一、谈话引入。1、教师：明天已经开始我们幼儿园就放暑假了，大朋友们在家里歇息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很高兴，可以用各种方式去欢庆过年，你们家就是怎么欢庆过年的?2、教师小结：新年的时候人们可以放鞭炮、烟花去欢庆代莱一年的到来，除了一些人会在家里点上香烛。二、出具图片，鼓励孩子重新认识可能将引致火灾的物品，进一步增强孩子的防雷安全意识。1、烟花爆竹。(1)大朋友们你们晓得我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们必须如果不特别注意、不恰当的采用的话可以出现什么危险呢?(2)恳请幼儿说道说道。
17、(3)教师小结：烟花爆竹虽然有趣，但是这些事危险物品，熄灭后可以冷却，如果乱玩玩就难并使自己伤势。这些烟花爆竹还可以给我们的生活带着不便，可以收到大吵大闹的噪音和污染环境。如果不小心起火了，可以出现很多危险的事情，可以把房子点着、把很多东西也点着、引发很多东西也被大火损坏，也可以灼伤我们人、冒出的浓烟也可以并使人窒息而死丧生等。我们在家里不要回去玩玩烟花爆竹，也不要回去点香烛，如果你们家里必须放烟花和爆竹，你必须东站的远远的无法紧邻，以免灼伤了自己。2、生火用具。(1)天气很冷了，小朋友在家里可以怎么使自己寒冷呢?(2)幼儿说道说道。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)(3)这些东西都就是须要怎
18、么就可以使我们生火呢?(都必须挂上电源)我们必须怎么安全采用这些物品呢?(4)教师小结：这些物品都就是必须使用电，电也就是一种很危险的东西，平时我们无法独自挂电源，尤其就是当手里存有水的时候一定无法回去碰触电源插座，难导电，更无法为了寒冷回去存有火的地方烤火，这样难出现危险，难出现火灾。三、出现火灾时恰当的处置方法。教师：如果起火了怎么办呀?在屋里起火了为怎么做呢?我们必须怎样跑出去呢?教师小结：我们在屋里起火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先必须领到烫毛巾蒙住嘴巴，然后卧床沿着墙壁快速的跑出去。必须马上的走，跑到没火的地方回去，然后拨通119火灾电话，拨通119这样就可以存有很多消防员叔叔过来
19、救火。小朋友如果碰到火灾我们不要惊恐，无法东站在原地大哭，我们因该自己想要办法甩掉，像是我们刚才说道的方法一样，蒙住嘴巴不要排出太多的浓烟然后跑出去。四、完结部分。教师总结：在我们生活中存有很多地方都难引发火灾，所以大朋友们更该注意安全，靠近火、不玩火、不玩玩电器插座、遇事玩烟花爆竹。一些很难引发起火的物品也必须靠近，并在家里告诫爸爸妈妈恰当防雷的方法活动思考：活动已经开始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活经验的几个片断，并使幼儿在大脑中构成表象，
20、并使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。8.小班安全公开课防雷安全知多少教案思考活动目标：1、教育孩子放暑假期间不玩火，靠近火。2、进一步增强孩子的防雷安全意识。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他
21、们的个人能力。活动准备工作：可能将引致火灾的物品图片、场景。活动过程：一、谈话引入。1、教师：明天已经开始我们幼儿园就放暑假了，大朋友们在家里歇息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很高兴，可以用各种方式去欢庆过年，你们家就是怎么欢庆过年的?2、教师小结：新年的时候人们可以放鞭炮、烟花去欢庆代莱一年的到来，除了一些人会在家里点上香烛。二、出具图片，鼓励孩子重新认识可能将引致火灾的物品，进一步增强孩子的防雷安全意识。1、烟花爆竹。(1)大朋友们你们晓得我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们必须如果不特别注意、不恰当的采用的话可以出现什么危险呢?(2)恳请幼儿说道说道。(3)教师小结：烟花爆竹
22、虽然有趣，但是这些事危险物品，熄灭后可以冷却，如果乱玩玩就难并使自己伤势。这些烟花爆竹还可以给我们的生活带着不便，可以收到大吵大闹的噪音和污染环境。如果不小心起火了，可以出现很多危险的事情，可以把房子点着、把很多东西也点着、引发很多东西也被大火损坏，也可以灼伤我们人、冒出的浓烟也可以并使人窒息而死丧生等。我们在家里不要回去玩玩烟花爆竹，也不要回去点香烛，如果你们家里必须放烟花和爆竹，你必须东站的远远的无法紧邻，以免灼伤了自己。2、生火用具。(1)天气很冷了，小朋友在家里可以怎么使自己寒冷呢?(2)幼儿说道说道。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)(3)这些东西都就是须要怎么就可以使我们生火呢?(
23、都必须挂上电源)我们必须怎么安全采用这些物品呢?(4)教师小结：这些物品都就是必须使用电，电也就是一种很危险的东西，平时我们无法独自挂电源，尤其就是当手里存有水的时候一定无法回去碰触电源插座，难导电，更无法为了寒冷回去存有火的地方烤火，这样难出现危险，难出现火灾。三、出现火灾时恰当的处置方法。教师：如果起火了怎么办呀? 在屋里起火了为怎么做呢?我们必须怎样跑出去呢?教师小结：我们在屋里起火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先必须领到烫毛巾蒙住嘴巴，然后卧床沿着墙壁快速的跑出去。必须马上的走，跑到没火的地方回去，然后拨通119火灾电话，拨通119这样就可以存有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果碰到火
24、灾我们不要惊恐，无法东站在原地大哭，我们因该自己想要办法甩掉，像是我们刚才说道的方法一样，蒙住嘴巴不要排出太多的浓烟然后跑出去。四、完结部分。教师总结：在我们生活中存有很多地方都难引发火灾，所以大朋友们更该注意安全，靠近火、不玩火、不玩玩电器插座、遇事玩烟花爆竹。一些很难引发起火的物品也必须靠近，并在家里告诫爸爸妈妈恰当防雷的方法活动思考：活动已经开始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活经验的几个片断，并使幼儿在大脑中构成表象，并使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。