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1、小班社会教案排队教案反思 1、小班社会教案排队教案思考活动目标1、忘记自己的学号，可以按自己的学号排队。2、学会按教师的口令展开排队，必须安静和速度快。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、培育幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备工作每人一张学号卡活动过程一、数一数1、幼儿和老师一起来数数。2、按班级存有多少幼儿，展开数数，如30个幼儿，从1数至我们的学号30。二、重新认识学号1、使幼儿们去重新认识自己的学号。2、自己说道说道学号就是多少?3、打听自己的学号的座位。三、分组排队1、按照老师的建议排队，1号至10号为一组，依次以此类推。2、酱30个幼儿
2、分组，排列成白、徐、蓝三队。四、比一比1、白、徐、蓝三队三组幼儿比赛。2、看一看哪对排组累得既快又准，还很安静。五、小结1、教师对红、徐、蓝三队展开评测。2、使幼儿说道说道本节课学会了什么。活动思考在开学的时候就要幼儿们碰触过重新认识学号，在幼儿存有初步的基本上都已经重新认识，也能够讲出自己的学号就是多少了。对于幼儿来说用学号去排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟悉，二来幼儿们都存有一种尖子，快乐争先的心态，幼儿们都讨厌排在在前面。为了突破幼儿的这一难点，我用颜色先使幼儿重新认识分组，也使幼儿们练了多次，再使幼儿去慢慢的先忘记自己前后面的幼儿，最后通过大竞赛去鞭策，以达至更好的效果。2、小班社
3、会活动教案：排队教案(附于教学思考)活动目标1、忘记自己的学号，可以按自己的学号排队。2、学会按教师的口令展开排队，必须安静和速度快。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、培育幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备工作每人一张学号卡活动过程一、数一数1、幼儿和老师一起来数数。2、按班级存有多少幼儿，展开数数，如30个幼儿，从1数至我们的学号30。二、重新认识学号1、使幼儿们去重新认识自己的学号。2、自己说道说道学号就是多少?3、打听自己的学号的座位。三、分组排队1、按照老师的建议排队，1号至10号为一组，依次以此类推。2、酱30个幼儿分组，排列成白、徐
4、、蓝三队。四、比一比1、白、徐、蓝三队三组幼儿比赛。2、看一看哪对排组累得既快又准，还很安静。五、小结1、教师对红、徐、蓝三队展开评测。2、使幼儿说道说道本节课学会了什么。活动思考在开学的时候就要幼儿们碰触过重新认识学号，在幼儿存有初步的基本上都已经重新认识，也能够讲出自己的学号就是多少了。对于幼儿来说用学号去排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟悉，二来幼儿们都存有一种尖子，快乐争先的心态，幼儿们都讨厌排在在前面。为了突破幼儿的这一难点，我用颜色先使幼儿重新认识分组，也使幼儿们练了多次，再使幼儿去慢慢的先忘记自己前后面的幼儿，最后通过大竞赛去鞭策，以达至更好的效果。3、小班社会活动教案：大家去
5、排队教案(附于教学思考)活动目标：1、使幼儿在游戏中自学稳固排队的方法，一个跟著一个，不排水，不插队，不大吵大闹，必须严格遵守排队规则，培养较好的排队习惯。2、使幼儿晓得排队就是一种文明犯罪行为，介绍自觉排队日的有关常识。3、体验认知集体生活中排队的重要性，初步培育幼儿团结合作的意识。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动重点难点：活动重点：在游戏中掌控排队的基本方法，晓得排队的重要性。活动难点：自觉排队，努力做到不推撞、不插队、不排水，并在排队时学会等候。活动准备工作：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸搞的小青虫一条，糖
6、果一盒。活动过程：引入活动：教师出具手偶乖乖兔引发幼儿兴趣，引入主题。基本活动：一、玩玩一玩玩、搞一搞。1、说幼儿今天存有一位客人走进我们班，鼓励幼儿和乖乖兔招呼，今天乖乖兔给小朋友们增添了一个动听的故事。2、教师演出手偶讲故事不听话的小雁回答：(1)妈妈对小雁说道了什么话?(2)小雁为什么可以伤势?教师小结：大雁飞行器时排队很关键，谁都无法高鸿鹏，一个跟著一个，不挤到不抢夺 不大吵大闹游戏： 大雁排队向南飞。游戏规则：教师扮成大雁妈妈，率领全体女孩扮成小雁跟著雁妈妈排列成一字形队伍飞行器，建议：幼儿听到口令，一个跟著一个，不推不挤不大吵大闹。(1)教师和女孩一起搞游戏，男孩在旁边助威。(2)
7、教师及时评价幼儿的整体表现。排队飞行器时，一个跟著一个，没一个高鸿鹏的，整体表现的非常坚强，很酷!(3)教师和女孩一起展开游戏。3、教师出具蚂蚁排队运送食物的图片展开直观的传授。游戏：蚂蚁弄虫游戏规则：幼儿排队运大青虫，遵从口令排队踏步走。深入细致严格遵守排队秩序。教师扮成蚂蚁大王和全体男孩饰演小蚂蚁一起玩玩运送小青虫的游戏。游戏中稳固排队的方法和规则。二、看看，说一说。1、教师出具11图片使幼儿说一说11像是什么?教师融合图片11传授自觉排队日中标志的含义，使幼儿排队时必须像是11的顺序排号。自觉排队就是一种文明的犯罪行为，我们小朋友必须从小培养主动排队的好习惯。2、教师出具公共场所排队的图
8、片，使幼儿说一说图中的人就是怎样排队的?3、(1)使幼儿说道说道在幼儿园中搞哪些事情须要排队?(2)使幼儿说道说道周围同伴中 ，哪些小朋友排队时整体表现 的不好?哪些小朋友排队时整体表现的不好?教师总结：排队死守秩序，向排队整体表现不好的小朋友自学。完结活动：教师总结，奖励幼儿在活动中的出众整体表现，每人一颗美味的糖果，幼儿随其音乐排队申领糖果。活动延展：在日常活动中鼓励幼儿培养独立自主排队的好习惯。活动思考：幼儿排队的要点和规则教师展开单一的嘲弄，幼儿难于认知和拒绝接受，但是如果把它们放到故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的自学积极性和他们的各种感官都被调动出来了，幼儿在开心的游戏中
9、体验了排队飞行器和集体排队运食物的快感，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没一个违背规则的，游戏完结时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可知游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，研习中乐，很难达至活动目标。活动中必须使幼儿自主性充分发挥的更充份些，但小班幼儿相对来说有点儿容易。附于： 自导故事 不听话的小雁秋天走进了，大雁妈妈必须带着小雁和大家一降落回去南方的家。辞行前妈妈对小雁说道：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞抵南方的家，飞行器时会很艰辛，你必须紧紧地跟在妈妈的身后，遵从头领的统一指挥 ，千万不要高鸿鹏，也无法胆小，不然可以很危险的。小雁点了摇头，雁妈妈这才安心地回去睡。第二天早上，小雁和妈妈
10、一起排队跟著头领在天上飞行器，小雁第一次和大家一起飞行器，深感很稀罕，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，晚把妈妈的话解出来了脑后。这时存有一只可爱的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，抗拒小雁玩玩得高兴的时候，一只凶悍的老鹰向它飘了过来，小雁吓得小喊救命，幸亏雁妈妈和大家听见了呼救声及时赶往，救出了小雁。小雁受苦了，它羞愧地低下头，大哭着对妈妈说：妈妈，我弄错了，我以后一定听到您的话，好好排队，再也不胆小了，谢谢你和大家救回了我。雁妈妈轻拍小雁的头，对它说道：孩子，忘记妈妈的话，飞行器时一定必须排队，听从指挥，这样就可以维护不好自己。4、小班数学活动教案：动物排队教案(附于教学思考)
11、活动意图：数学活动本就是乏味的，幼儿很难步入正题。在教学活动中适度的带入游戏的环节，引发幼儿自学数学的兴趣。发展幼儿的思维能力。活动目标：1. 给动物按大小排序。2. 讲诉操作过程和结果。3. 培育幼儿比较和推论的能力。4. 鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5. 发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：房子、标记图、动物、操作方式材料。活动过程：1.引入活动我们班去几位特定客人。猜它们就是谁?2.给大小相同的三只兔子排队存有几只兔子?(出具标记图，幼儿讲出：最小的兔、小兔、小兔)按从小至大顺序排在。刚才按照什么顺序给兔子排队的?3.游戏：喂食兔喝萝卜。兔子最喜欢喝什么?这里存有什么
12、样的萝卜。(幼儿讲出最小的萝卜，大萝卜、小萝卜)鼓励幼儿讲出：最小的萝卜赠送给最小的兔子，大萝卜赠送给小兔，小萝卜赠送给小兔。4.集体活动出具标记图。篓子里也存有兔子和萝卜。按从小至大的顺序给它们排在排队。特别注意边送来边说道。最小的兔喝最小的萝卜，小兔喝大萝卜，小兔喝小萝卜。必须一 一对应5.活动已经开始表彰恰当运用短句讲诉的幼儿。活动思考：活动比较适宜小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能够积极参与活动，并能够跟著老师的思路步入至各个环节中，大多数幼儿学会了从小至大的排序，从操作方式情况来看，部分幼儿顺利完成的较好，但还是存有部分未认知，期望自己在下次教学中，加以改进，努力做到课前准备充分，用更儿童化后的语言展开定义，易于幼儿掌控。