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1、小班主题小汽车教案反思 1、小班主题小汽车教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使
2、幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿
3、歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。2、小班主题活动教案：各种各样的汽车教案(附于教学思考)活动设计背景车子叭叭叭主题活动已经完结了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在把玩柜中的玩具汽车，好些孩子家中存有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子晓得排量汽车仍旧就是孩子的最为兴奋点。于是，我们迎合孩子的须要，同意再分解
4、成一周关于汽车的主题活动，意在通过一系列的活动，协助幼儿整理提高有关汽车的常识，并在活动中稳步多样幼儿的新经验，通过各种活动推动幼儿多方面的发展。活动目标1、鼓励幼儿重新认识区分小轿车和公共汽车的相同形状和功能。2、能够讲出一些常用的汽车的标记牌。3、在答对过程中自学快速提问问题。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点鼓励幼儿重新认识区分小轿车和公共汽车的相同形状和功能。活动准备工作各种各样的小汽车活动过程一、 用一问一答的形式，带出课题。“叮铃铃，叮铃铃，这就是什么车呀?”“嘀嘀限时，嘀嘀限时，这就是什么车呀?”“突突突，突突突，这就是什么车呀
5、?”“滴答滴答，滴答滴答，这就是什么车呀?”“叭叭叭，叭叭叭，这就是什么车呀?”大马路上的车子可真多呀，今天老师也增添了很多车，你们都重新认识它们吗?晓得它们存有什么用吗?我们可以这么说道：“这就是小轿车，可以乘人的。”出具图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机)二、 用问答的形式稳固对车的重新认识。刚才，小朋友说道了很多很多的车，也晓得车的用途。我们一起来玩玩个问答游戏，恳请你猜我的就是什么车?看看、比一比，谁答对的速度快。(1) 你只要上车，说驾车的人你至哪里，他就可以送来你回去。恳请你猜这就是什么车?(出租车)(2) 起火了一定须要它的协助。(消防车)(3) 抓小偷、坏人的时候，警员就
6、可以上开着它。(警车)(4) 车子前面存有一个长长的手臂，很存有力气，可以用以挖出泥土。(挖土机)(5) 必须排队等，一个一个买票或投币就可以座的车。(公共汽车)(6) 有人生病了，护士就可以上开着它。(救护车)(7) 前面的路小朋友无法跑，恳请谁去帮呢?(压路机)(8) 马路上叮咚叮咚响，燃烧许多水花去。(洒水车)三、 回忆起自己见过的车。恳请你说道说道你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)四、 总结：各种各样的车给我们的生活增添了许多便利，但是车子辛苦了、干净了也必须打听地方回去歇息，你们晓得它们该上时哪儿回去呢?下次，老师拎你们回去参观一下，行吗?教学思考“各种各样的
7、汽车”主题活动完结了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具送回了家，相同的就是，通过这几周的重新认识，孩子们晓得了自己拎的就是什么汽车，同伴拎的就是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明者、结构、发展都存有了一定的介绍，再谈及汽车，他们的话题宽广了。通过汽车这一幼儿讨厌的载体，展开的美术、游戏等活动，使幼儿充份体验至了欢乐，从中也赢得了有益的经验，审美情趣也获得了培育。在次活动中也使我看见了自己做为老师必须不懈努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可知老师的科学知识储备就是很关键的。3、小班美术活动教案
8、：小汽车教案(附于教学思考)活动目标：1. 可以用长方形、半圆形等直观的几何图形图画出来小汽车的基本特征。2. 学画多种小汽车，并可以大胆地展开装饰。3. 大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4. 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5. 体会作品的美感。活动准备工作：1. 课前重新认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时使幼儿玩玩一玩玩。2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、带出课题。大家都很讨厌小汽车，今天老师必须叫做你们去图画小汽车。二、传授示范点。鼓励幼儿观测幼儿用书上的小汽车，或融合玩具小汽车示范点。1. 画一个扁扁的长方形搞车身，上面靠后面画一个梯形搞窗，在车身上图
9、画上车门，下面图画上两个车轮，一辆小汽车就图画不好了。2. 给小汽车涂抹上可爱的颜色，车内画上驾驶员和乘客。教师以同样方法示范点一辆顶部为半圆形的小汽车。三、幼儿练。教师把幼儿增添的玩具小汽车全都放到前面桌上，以鼓励幼儿图画出来各种小汽车。1. 引导幼儿图画出来小汽车的基本结构，颜色涂抹得可爱，并能够嵌入有关人、物。2. 鼓舞幼儿图画出来新型的小汽车。四、小结。幼儿互相参观、评议。看一看、说道说道，谁图画的小汽车样子多，颜色涂抹得可爱。活动思考：这次的活动设计简洁，目标成立精确，活动从引入、过程、至完结，层层环环相扣，环环相扣，重点突破，难点化解。教师情绪细腻，教态自然大方，语言平易近人、，师
10、幼互动效果不好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作去迎合幼儿的注意力，幼儿积极主动开心的参予美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。评测这个环节，孩子都大胆的抒发自己的作品，孩子很存有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。4、小班主题小汽车教案思考活动目标：1. 可以用长方形、半圆形等直观的几何图形图画出来小汽车的基本特征。2. 学画多种小汽车，并可以大胆地展开装饰。3. 培育幼儿的观察力和动手操作能力。4. 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5. 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1. 课前重新认识小汽车，幼儿
11、自带玩具小汽车，在晨间活动时使幼儿玩玩一玩玩。2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、带出课题。大家都很讨厌小汽车，今天老师必须叫做你们去图画小汽车。二、传授示范点。鼓励幼儿观测幼儿用书上的小汽车，或融合玩具小汽车示范点。1. 画一个扁扁的长方形搞车身，上面靠后面画一个梯形搞窗，在车身上图画上车门，下面图画上两个车轮，一辆小汽车就图画不好了。2. 给小汽车涂抹上可爱的颜色，车内画上驾驶员和乘客。教师以同样方法示范点一辆顶部为半圆形的小汽车。三、幼儿练。教师把幼儿增添的玩具小汽车全都放到前面桌上，以鼓励幼儿图画出来各种小汽车。1. 引导幼儿图画出来小汽车的基本结构，颜色涂抹得可爱，并能够嵌
12、入有关人、物。2. 鼓舞幼儿图画出来新型的小汽车。四、小结。幼儿互相参观、评议。看一看、说道说道，谁图画的小汽车样子多，颜色涂抹得可爱。活动思考：这次的活动设计简洁，目标成立精确，活动从引入、过程、至完结，层层环环相扣，环环相扣，重点突破，难点化解。教师情绪细腻，教态自然大方，语言平易近人、，师幼互动效果不好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作去迎合幼儿的注意力，幼儿积极主动开心的参予美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。评测这个环节，孩子都大胆的抒发自己的作品，孩子很存有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。5、小班主题活动教案：鬼
13、汽车教案(附于教学思考)教学意图：小班孩子们累积了许多有关汽车的科学知识经验，为此设计了“鬼汽车”活动。意在使幼儿在有意思的故事情境中观赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐去抒发、整体表现相同的怪汽车，唤起幼儿的抒发性欲，协助幼儿累积经验,提高幼儿的艺术表现力。教学目标：1、在有意思的故事情境中，用短句说道说道、胖妞盛满的鬼汽车。2、晓得汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学准备工作：1、根据故事内容制作的Flash动画“鬼汽车”，画板，蜡笔。2、幼儿人手一套操作方式材料：蜡纸
14、的蔬菜、水果、生活用品图片，蜡纸的各种大小相同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。3、歌曲汽车开去了、汽车轱辘辘教学过程：一、唤起兴趣1、师幼边唱着歌曲汽车开去了，边搞律动步入活动室。2、你上开着什么车至森林里来玩玩?(我上开着摩托车、汽车、助动车，等等。)3、美丽的森林至了，我们把车停在不好起身去吧!二、导入故事鬼汽车(一)播出Flash动画森林新发现1、今天森林里真冷清，小兔、小老鼠、小蚂蚁也去玩玩了。看看!它们在森林里辨认出了什么?(它们辨认出了西瓜、草莓和苹果。)2、小兔想要把西瓜带回家变为一座西瓜房子，小老鼠想要把苹果变为苹果房子，小蚂蚁想要把草莓变为草莓房子，它们就滑着“
15、房子”在马路上跑。狐狸警员看到了说道：“停在!停在!马路上无法滑东西。”狐狸警员为什么叫做他们停下呢?(因为马路上无法随便滑东西。)3、哎呀，那可以怎么办呢?你们帮忙小动物们想一想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?4、幼儿民主自由探讨，教师引导幼儿大胆想要办法，确实幼儿的合理想象。5、你们想要的办法真不好!小兔也想要了一个办法，它想要如果把西瓜变为汽车就不好了。(二)播出Flash动画西瓜车1、这就是一辆什么车?你们怎么晓得这就是一辆西瓜车?(因为存有轮子、方向盘、门。)2、一辆西瓜车变出了。狐狸警员看见西瓜车在马路上上开很怪异。咦，这就是什么鬼汽车呀?我们一起来说狐狸警员这就是一辆什
16、么鬼汽车吧。3、师幼共同编成唱歌曲汽车轱辘辘。(三)播出Flash动画苹果车草莓车1、小老鼠、小蚂蚁可以怎么运苹果和草莓呢?引导幼儿运用自己对汽车主要特征的尚无经验展开提问。(给苹果、草莓上装上轮子、方向盘、窗户、门，就能够变为车了。)2、引导个别幼儿编编、胖妞“苹果车”和“草莓车”。三、密胺汽车1、小兔、小老鼠、小蚂蚁上开着鬼汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也帮你忙出怪汽车上开回家，我们现在就去协助它们，不好吗?(幼儿民主自由想象、讲诉帮你忙的各种鬼汽车，例如奶糖车、太阳车等。)2、教师示范点密胺汽车。画怪汽车。图片组装鬼汽车。例如教师挑选一张鞋子图片搞车身，然后问幼儿给这辆汽车上装
17、几个轮子，暗含数数的内容。3、师幼共同胖妞、玩玩盛满的怪汽车。四、幼儿组装鬼汽车教师提供更多各种车身图片和轮子图片，使幼儿民主自由组装。活动延展：音乐游戏“鬼汽车开去了”。(教师变化节奏弹奏歌曲，使幼儿体会音乐的快慢变化并展开歌演出。)附于故事：鬼汽车今天森林里真冷清，小兔、小老鼠、小蚂蚁也去玩玩了，它们在森林里辨认出了西瓜、苹果和草莓。小兔想要把西瓜带回家变为一座西瓜房子，小老鼠想要把苹果变为苹果房子，小蚂蚁想要把草莓变为草莓房子，它们就滑着“房子”在马路上跑。狐狸警员看到了，说道：“停在!停在!马路上无法滑东西。”哎呀，那可以怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?小兔想要了一个办法
18、，它想要如果把西瓜变为汽车就不好了。它在西瓜装上轮子，把西瓜变为了西瓜车。小老鼠把苹果变为了苹果车，小蚂蚁把草莓变为了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。教学思考：根据小班孩子的讨厌汽车。爱玩汽车的特点,活动在悠扬的旋律中已经开始,使幼儿搞一名欢乐的小司机引入活动,通过的多媒体动画迎合幼儿,将他们带进一个生动有趣的故事情境中,从中扩散如何并使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较匮乏，须要教师的表明，鼓舞，引导和鼓励。一、形式突显游戏性根据小班幼儿的年龄特点，我首先通过有意思的多媒体动画迎合幼儿的注意力，将他们带进一个生动、有意思的故事情境。其次，我通过开放性的回答，例如“恳请你们
19、帮忙小动物们想一想存有什么运房子的不好办法”，使幼儿大胆想象，用较确切的语言表达自己的见解。二、过程皱音乐性滤渣活动在悠扬的音乐旋律中已经开始，而歌曲汽车轱辘辘则做为载体，在活动中反反复复发生，以此鼓励幼儿大胆想象、中国民歌，调动多种感官整体表现各种各样的怪汽车。三、方式抒发彰显多元性小班幼儿由于表达方式比较匮乏，更须要教师的表明和鼓舞，以引导、鼓励幼儿大胆地用自己讨厌的方式抒发、整体表现。在活动中教师提供更多多种操作方式材料，鼓励幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式整体表现相同的怪汽车，唤起幼儿的抒发性欲，协助幼儿累积经验，提高幼儿的艺术表现力。一个抢眼的活动，不单单是须要幼儿感兴趣的主题，过往的
20、科学知识和经验的准备工作，更关键的就是教师自身必须搞好活动前的准备工作工作，记诵活动中的每一个环节，循序渐进地鼓励幼儿自学层层环环相扣的有关科学知识，掌控一种恰当的自学方法，从而使得幼儿全面发展，明晰教育目标和目的，提升个人的教学水平。6、小班主题制作小汽车教案思考设计背景指导幼儿利用身边的回收材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。进一步增强环保意识。活动目标1、发展幼儿动手操作能力，培育手工制作的兴趣。2、培育幼儿的观察力和动手操作能力。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、强化幼儿的安全意识。重点难点用那些材料可以制作大轮船的哪一部分，
21、尝试了很多材料，最后才找到了自己指出合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失利，但他们的思维一直处在活跃的状态，迸发了积极探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中辨认出问题、展开积极探索、动手操作方式、探讨交流，亲历制作的过程，幼儿就可以真正沦为自学的主人。失利就是顺利之母，但顺利更是顺利之母。活动准备工作大瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。活动过程1、谈话带出课题。师：你们见过小汽车吗?它就是什么样子的?幼儿：小乌龟存有四轮，一个方向盘，一个旗师：你们想要不敢自己制作一只小汽车?2、出具材料，使幼儿深入探讨。师：老师这边准备工作了很多的东西，你
22、们看一看它们能够搞小汽车的哪一部分?3、教师出具制作流程图，唤起幼儿制作的兴趣。小朋友都想起了很多的办法制作小汽车，现在老师这里存有几张制作小汽车的图，恳请你们看著上面的图示挑选自己讨厌的，最合适的材料展开制作，不好吗?4、幼儿自己制作，教师巡回演出观测指导。5、大部分幼儿顺利完成了作品后，教师恳请个别幼儿了解自己制作的小汽车并展开评价。6、幼儿互相观赏作品。教学思考孩子的能力总存有乏善可陈之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都就是能够人，都就是探究者、成功者。从以上过程中不难辨认出，孩子为了证明自己的见解就是恰当的，他必须带着问题展开研究，从多角度思考问题，找寻解决问题的方法。在假设和检验中，
23、孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之培养。幼儿在探究性自学过程中遇到困难在所难免，做为教师必须回去推论每个幼儿承受挫折的限度，当幼儿反反复复失利时，尽早予以干预协助、指点，协助他们延长犯规的过程，才可以不引致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。幼儿就是天真开朗的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就鹿一个“小小的哥伦布”，每天都在辨认出着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，积极探索着自然的奥秘、科学的奇妙，建构着那一个个使他们魂牵梦萦的问题。这种疑惑与探究，就是儿童的天性，那么，做为教师就要维护儿童的探究性欲，引起他们展开“多求解”地操作方式与思索，给与幼儿及时的引导与称赞，并使幼儿
24、的自信心越来越弱。7、小班主题小狗乖乖小班教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使
25、幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。