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1、小班结构游戏太阳教案 1.小班结构游戏太阳教案活动目标1、学会比拼太阳，进一步增强动手动脑能力。2、体验结构游戏的快感，愿与同伴一起互动玩具。3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协同能力，培育幼儿爱惜建构材料和建构成果的意识，培育幼儿合作能力，学会自己交玩具。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作1、雪花片若干筐。2、教师范例一个。活动过程一、结构游戏：太阳1、教师出具拼好的范例太阳和图片太阳，唤起幼儿兴趣。师：小朋友看看，我手上拿得就是什么?太阳可爱吗?它就是什么形状的?太阳就是什么时候出玩玩的
2、?它的光照在身上感觉怎样?2、教师传授拼插过程。3、教师明确提出活动建议：(1)无法和小伙伴抢夺花片，并维持地面的干净。(2)可以用你自己讨厌的颜色去比拼。(3)也可以和小伙伴一起顺利完成作品。4、幼儿拼插，教师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。5、教师小结。活动完结。2.小班结构游戏太阳教案活动目标1、学会比拼太阳，进一步增强动手动脑能力。2、体验结构游戏的快感，愿与同伴一起互动玩具。3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协同能力，培育幼儿爱惜建构材料和建构成果的意识，培育幼儿合作能力，学会自己交玩具。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感
3、欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作1、雪花片若干筐。2、教师范例一个。活动过程一、结构游戏：太阳1、教师出具拼好的范例太阳和图片太阳，唤起幼儿兴趣。师：小朋友看看，我手上拿得就是什么?太阳可爱吗?它就是什么形状的?太阳就是什么时候出玩玩的?它的光照在身上感觉怎样?2、教师传授拼插过程。3、教师明确提出活动建议：(1)无法和小伙伴抢夺花片，并维持地面的干净。(2)可以用你自己讨厌的颜色去比拼。(3)也可以和小伙伴一起顺利完成作品。4、幼儿拼插，教师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。5、教师小结。活动完结。3.小班游戏太阳伞教案设计思路：太阳伞就是一个大家一起合作
4、的游戏，只有每一个幼儿都听到不好口令就可以顺利完成这个游戏。大班幼儿的年龄特征就是合作意识明显增强，根据这个年龄特点，我设计了这一活动，目的就是使幼儿在玩太阳伞的过程中，体验大家一起合作玩游戏的欢乐。活动目标：1、大胆运用多种方法一起玩玩太阳伞，体验听到口令和建议合作一起玩游戏的欢乐。2、培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。3、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动过程：一、热身运动变变变1、今天，天气晴朗，阳光明媚，你们想要不敢去玩玩一个变变变的游戏呢?大家准备好，一二三，金鸡
5、独立!(变变变，变为船夫去独木舟，划划划出;变变变，变为一个小风扇，玩玩转回;变变变，变为一致小袋鼠，Cheese冲。)2、我们再玩玩一个边打边走的游戏，小脚踢得低，小脚跑得快。(一组一组走，走一个往复)小结：刚刚有些小朋友在走的时候啊，小脚没踢到大屁股，看看曹老师去示范点一下，用力地把小脚往后打翻，这样就能够踢到自己的小屁股了。二、太阳伞变变变(一)玩玩太阳伞1、出具太阳伞，大家一起来玩玩太阳伞。2、我拎太阳伞的时候手就是怎么样的呢?(四个手指在上面，大拇指朝下)大家一起来试试。小结：原来，四个手指在上面，大拇指朝下揉能够把太阳伞揉得牢牢的。3、那我们用这种代莱揉法一起来玩玩太阳伞吧!太阳伞
6、上下上下往复晃动一下，然后停下，向右走，边走边晃动。(二)太阳伞变小小面包1、大家一起捏着太阳伞，一会儿往屈曲，一会儿往上，读口令“太阳伞，变变变，变为一个小面包”。2、所有的幼儿听到不好口令，一起把太阳伞甩在地上。太阳伞如鲠在喉像是个小面包。听到建议，恳请手里拿着徐颜色的小朋友掉下去喝面包，颜色随机小结：面包已经剩饭剩菜了，刚刚的面包大都数孩子都听到不好口令了所以存有了一个小面包，如果全部的孩子都听到不好口令一起压下来，那我们搞一个更大的面包。(再玩玩一次)(三)太阳伞变小渔网1、我们一起演唱许多小鱼说时迟了，一半幼儿当小鱼，一半幼儿稳步舞动太阳伞下河。2、我的建议就是小鱼在渔网下面游来游去
7、的，而不是坐在地上一动啦!小结：小鱼游等得很欢乐，太阳伞变为了渔网，接下来还想要变为一个小气球呢!(四)太阳伞变小小气球1、听到口令，一起读儿歌“太阳伞，变变变，变为一个小气球”2、我们太阳伞变小个小气球，答这块布怎么变为小气球呢?听到不好建议，必须一起把头握出来，边握著手边往中间走。(告诫幼儿，手要把握住不抬起)小结：所有的孩子都必须手把握住不放宽，边握边跑向中心，这样的气球才小呢。(五)太阳伞变小帐篷1、你们钱银啊?我们去搞一个帐篷歇息一下不好吗?2、搞一个蒙古人用的帐篷，叫做什么啊?3、听到不好建议，在我读塞的时候握过头顶，念古的时候起身，念包的时候起身去，然后一起坐着向中心移动。听到不
8、好口令一起读“太阳伞，变变变，变为一个大帐篷”总结：在太阳伞变变变的游戏中，我们所有的孩子都听到不好了口令和建议一起合作玩玩太阳伞，这样就可以把太阳伞变为各种东西。三、收紧运动小手变变变全体幼儿趴在太阳伞上面，小手变为大榔头，手臂小剧场，大腿小剧场，两个好朋友小剧场腰。小手变为大夹子，手臂捏捏，大腿捏捏。4.小班游戏太阳教案思考活动目标1.使幼儿晓得游戏的名称，唤起幼儿的兴趣，在教师的引导下会参予建构游戏活动。2.使幼儿对建构材料感兴趣，认知特征，熟识材料操作方法。3.通过老师的引导、协助，初步自学挂、搭高、比拼的技能。4.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5.并使大朋友们深感欢乐、有趣，
9、在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作积塑、插塑，拎幼儿熟识幼儿园的环境以及房子图片。活动过程1、引入大朋友们，今天老师必须恳请大家去当小小建筑师，帮忙幼儿园盖房子。2、观测示意图，鼓励幼儿讲出外型特征(1)、幼儿园存有哪些房子?他们就是什么形状的?(2)、围墙就是什么样的?低不低?(3)、幼儿园的楼房它就是几层的?阔吗(4)、我们必须建好幼儿园的哪几个部分?3、教师示范点构建房子的技能和方法老师按顺序快收房子的形状，墙可以用正方形、长方形构建，屋顶可以用三角形砌顶上。4、明确提出建构建议(1)、必须快收房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿民主自由建构。(2)、游戏时必须爱惜玩具，掉下
10、来至地上必须及时捡起来，不要把别人构建的房子翻倒。(3)、必须恰当伸缩材料(重拎钳子、按标记归类放置)5、幼儿活动，教师指导(1)、对构建能力高的幼儿，可以鼓励其恶搞教师或看房子图片展开建构。(2)、鼓励他们从乘平面房子过渡到乘立体房子。6、观赏作品你们真的哪个房子乘的最为可爱?!.来源:慢思老.师教案网!为什么真的它可爱?7、评价总结我们今天乘了什么?你就是用什么材料去乘的?你还可以乘哪些和老师不一样的房子?表彰能够大胆建构、大胆缔造的幼儿。8、自然完结。活动思考：首先，我真的在活动中为全体幼儿提供更多了一个富于探索性的自学环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些回收物品对孩子们来说既
11、新鲜又熟识，这些物品特别就是彩笛卷盒子变化小、操作性弱，这为幼儿在积极探索自学过程中辨认出问题、明确提出问题提供更多了极好的契机。因此，孩子们在操作方式中个个兴趣浓厚、思维积极主动，根据他们尚无的经验，建构出来方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给与确实和引导，有效地调动了幼儿积极探索的积极性。最后，在累积经验的同时，协助幼儿自学代莱建构技能，并使幼儿在旧有的基础上获得了提升，也大大满足用户了幼儿不断积极探索的性欲和顺利的体验。这就是我对建构活动的第一次尝试，在活动中确实存有许多问题，例如在活动中与否应当挑选同种材料(象都就是口小、底大的桶形)或全然形状相同的材料，因为同种材料也存有多种搭法
12、，相同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同深入探讨、研究，期望各位老师给我明确提出宝贵的意见。5.小班夏天户外游戏太阳和大水点教案目标练蹲起和上下闪避能力。准备工作蹲起 闪避玩法全体幼儿排好一个小圆圈，教师东站在圆圈里。教师饰演太阳公公，幼儿饰演大水点。游戏已经开始，幼儿围著圆圈边走边听到教师说道儿歌：大水点、大水点，跟著太阳公公跑一跑，跑一跑，看看，谁就是调皮的小水点。说道至最后一句话大水点时，幼儿快速站好。教师边重复大水点的词语，边追到个别幼儿的身边回去亲吻他，这时幼儿必须快速抓细。大水点的词语依次重复，再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣与能力，游戏可以反反复复展开多次。规则：1.听见教师说道至谁就是调皮的小水点时，幼儿必须快速站好。2.看见教师必须亲吻自己时，大水点必须快速原地站著。