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1、小班科学奇妙的飘落教案 1、小班科学美妙的飞舞教案活动目标：1、对物体落下来的现象感兴趣，存有初步的积极探索性欲。2、自学运用语言、体态动作等抒发自己的辨认出，初步尝试记录。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：羽毛、降落伞、纸条、包装带、沙包、飞镖、张贴存有适当物体的记录表等。活动过程：1、小故事引起幼儿猜测：物体与否可以落下来?以唤起兴趣。2、观测材料，把玩物体展开感性积极探索体验：它们是不是都落下来了?3、第二次积极探索，比较落体的相同方式。幼儿边玩边交流自己所玩的物体，观测落下来的样子，鼓
2、励幼儿运用语言、体态动作等整体表现自己的辨认出。4、自学记录：观测记录表上写的物体，鼓励幼儿挑选适当物体尝试后把该物体行踪的样子画下来。5、延展活动：玩玩落体游戏，例如“塞气球、吹起羽毛”等，鼓舞幼儿观测更多落体现象，并想要办法并使其落下不下来。活动思考：适合性行为1、本活动目标定位较好，能够根据本年龄段幼儿的心智特点，轻在培育幼儿对常用科学现象的兴趣和初步的积极探索性欲。2、教师能较好地把握住活动的重难点、关键点，充分考虑了小班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，!.幼儿园学习网.教案网!鼓励幼儿运用语言、体态动作等抒发自己的辨认出，合乎幼儿最近发展区的须要。3、教师在活动中能著重使孩子
3、在玩玩中探究，多样体验，特别就是能够大胆地尝试使幼儿将自己的体会与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充份的发展机会。4、不懈努力创设了收紧民主自由的探究氛围，使得幼儿能够独立自主地在与材料的互动中建构经验，唤起幼儿积极探索的性欲，体验探究的快感。不适合性行为问题：在师生互动中，教师的观测比较精细深入细致，仍然存有一些轻结果的女性主义。原因：教师在活动过程中，仍然受到传统的目标意识影响。对策：教师应努力提高自身的观测水平，对幼儿临时发生的一些状况做出及时和适合的澄清，必须更加认同过程，从幼儿的角度、眼光介绍事实。 2、问题：幼儿累积的体验还比较多、比较深入细致。原因：小班幼儿还不擅于主动与同伴互换、合作地玩，因此整体表现出来部分幼儿碰触的材料比较多。对策：可以提供更多更多的材料，著重鼓励幼儿与同伴互换材料、合作积极探索。