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1、小班社会美味的鸡蛋教案反思 1、小班社会美味的鸡蛋教案思考各位教师大家下午不好，我就是樱桃三班的老师陈丽娟，今天的活动课程就是小班社会活动美味的鸡蛋：一、活动意图：为了使幼儿能够区分生鸡蛋与甜鸡蛋，自学剁蛋壳的方法，我利用鸡蛋实物使幼儿区分熟食鸡蛋并亲身体验剁蛋壳的快感，并使幼儿对甜鸡蛋存有初步的重新认识。纲要表示：幼儿园教育应当充份认同幼儿做为自学主体的经验和体验，在幼儿尝试剁蛋壳之中，培育幼儿大胆尝试，体验活动的欢乐。二、活动目标：1、自学剁蛋壳的方法，并能够大胆尝试;2、能够区分生鸡蛋与甜鸡蛋，并会用语言表达;3、在活动过程中，体验劳动的欢乐，并培养较好的卫生习惯。3、幼儿能够积极主动的
2、提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。5、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。三、重点难点：重点：自学剁蛋壳的方法，并能够大胆尝试。难点：能够区分生鸡蛋与甜鸡蛋，并会用语言表达。四、活动准备工作：PPT课件、甜鸡蛋若干、生鸡蛋一个、塑料小刀，容器，环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。五、教法：1、利用多媒体教学。2、实物展现，唤起兴趣。3、动手操作方式，体验欢乐。六、活动过程：1、引入部分：PPT引入，带出鸡蛋。2、心智部分：融合实物，展开玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。3、完结部分：幼儿体验劳动的欢乐，并学会互动。活动思考整个活动熟识、有意思、充满著奥秘，而这一切都迎合着疑惑的幼儿，为自学情境的创设打下了生
3、活化、情景化后的基础。在享用各种各样的鸡蛋制品时，使幼儿体会、体验、认知、思考、领悟，自然而然地赢得了与具体内容情境密切关联的科学知识，并启迪了自身的智慧。而且在这个活动中孩子始终存有浓郁的兴趣。2、小班社会活动美味鸡蛋教案思考活动目标1、自学剁蛋壳的方法，体验劳动的欢乐。2、晓得鸡蛋存有多种菜色，并讨厌喝鸡蛋。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、积极探索与实验，唤起幼儿主动积极探索的积极性。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作甜鸡蛋若干，塑料小刀。活动过程1、玩蛋每位幼儿一个甜鸡蛋。使幼儿民主自由积极探索鸡蛋的各种玩法。(可以翻转、能够旋转。)回答：猜你玩玩的鸡
4、蛋兔肉的?还是甜的?2、剥蛋引导幼儿大胆砸碎蛋壳，并打声自学剁蛋壳。教师指导须要协助的幼儿。3、切蛋使幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切开两半。观测：甜鸡蛋里面就是什么样的?4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，告诫幼儿观测怎样打穿鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，无法使油飞溅至身上和脸上。5、尝蛋使幼儿享用鸡蛋，体验劳动后的欢乐!6、探讨：鸡蛋还可以怎么喝呢?(踢汤、酱、卤鸡蛋等活动思考整个活动熟识、有意思、充满著奥秘，而这一切都迎合着疑惑的幼儿，为自学情境的创设打下了生活化、情景化后的基础。在享用各种各样的鸡蛋制品时，使幼儿体会、体验、认知、思考、领悟，自然而然地赢得了与具体内容情境密切关联的科学知识
5、，并启迪了自身的智慧。而且在这个活动中孩子始终存有浓郁的兴趣。3、小班社会活动美味的鸡蛋教案思考各位教师大家下午不好，我就是樱桃三班的老师陈丽娟，今天的活动课程就是小班社会活动美味的鸡蛋：一、活动意图：为了使幼儿能够区分生鸡蛋与甜鸡蛋，自学剁蛋壳的方法，我利用鸡蛋实物使幼儿区分熟食鸡蛋并亲身体验剁蛋壳的快感，并使幼儿对甜鸡蛋存有初步的重新认识。纲要表示：幼儿园教育应当充份认同幼儿做为自学主体的经验和体验，在幼儿尝试剁蛋壳之中，培育幼儿大胆尝试，体验活动的欢乐。二、活动目标：1、自学剁蛋壳的方法，并能够大胆尝试;2、能够区分生鸡蛋与甜鸡蛋，并会用语言表达;3、在活动过程中，体验劳动的欢乐，并培养
6、较好的卫生习惯。3、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。5、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。三、重点难点：重点：自学剁蛋壳的方法，并能够大胆尝试。难点：能够区分生鸡蛋与甜鸡蛋，并会用语言表达。四、活动准备工作：PPT课件、甜鸡蛋若干、生鸡蛋一个、塑料小刀，容器，环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。五、教法：1、利用多媒体教学。2、实物展现，唤起兴趣。3、动手操作方式，体验欢乐。六、活动过程：1、引入部分：PPT引入，带出鸡蛋。2、心智部分：融合实物，展开玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。3、完结部分：幼儿体验劳动的欢乐，并学会互动。活动思考整个活动熟识、有意思、充满著奥秘，而这一切都迎合
7、着疑惑的幼儿，为自学情境的创设打下了生活化、情景化后的基础。在享用各种各样的鸡蛋制品时，使幼儿体会、体验、认知、思考、领悟，自然而然地赢得了与具体内容情境密切关联的科学知识，并启迪了自身的智慧。而且在这个活动中孩子始终存有浓郁的兴趣。4、小班社会美味鸡蛋教案思考活动目标1、自学剁蛋壳的方法，体验劳动的欢乐。2、晓得鸡蛋存有多种菜色，并讨厌喝鸡蛋。3、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备工作 1.甜鸡蛋若干，塑料小刀。活动过程1、玩蛋每位幼儿一个甜鸡蛋。使幼儿民主自由积极探索鸡蛋的各种玩法。(可以翻转、能够旋转。
8、)回答：猜你玩玩的鸡蛋兔肉的?还是甜的?2、剥蛋引导幼儿大胆砸碎蛋壳，并打声自学剁蛋壳。教师指导须要协助的幼儿。3、切蛋使幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切开两半。观测：甜鸡蛋里面就是什么样的?4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，告诫幼儿观测怎样打穿鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，无法使油飞溅至身上和脸上。5、尝蛋使幼儿享用鸡蛋，体验劳动后的欢乐!6、探讨：鸡蛋还可以怎么喝呢?(踢汤、酱、卤鸡蛋等)活动延展协助幼儿区分生、甜蛋。生蛋(挂住慢)，甜蛋(挂住慢)。教学思考：新课程的理念就是使每个幼儿都能够在旧有的基础上获得发展。活动中，我紧紧把握住这个理念，并使幼儿在积极主动开心的气氛中以游戏的形式，使幼儿随心所欲地重新认识、认知了自学内容。课上的气氛也就是很活跃的，讲话也很积极主动，较好地达至了预期设计的活动目标。