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1、小班安全小兔子过马路教案反思 1、小班安全小兔子过马路教案思考活动目标：1、心智目标：晓得过马路时很危险，必须严格遵守交通规则。2、能力目标：能初步掌控基本的交通规则并展开恰当和错误指证。3、情感目标：愿参予交通安全游戏，体验游戏的欢乐。4、随其歌曲旋律唱出来。5、熟识歌曲旋律，为歌曲编创动作。活动准备工作：1、PPT课件探望兔奶奶2、有关模拟游戏的道具：红绿灯卡片、PPT背景、方向盘。活动过程：一、音乐引入(公共汽车)二、观赏PPT课件与幼儿探讨(一)课件1,晓得过马路很危险，必须严格遵守交通规则。兔奶奶生病了，兔妈妈拎兔宝宝回去探望她。半路上，兔妈妈至水果店给奶奶卖水果，兔宝宝看见一只可爱
2、的蝴蝶，就回去捉住蝴蝶玩玩。蝴蝶飞至了草丛里，兔宝宝就一路高莉杰，兔妈妈看见急忙叫做兔宝宝回去。这时兔宝宝看见狗宝宝一个人跑到马路上玩玩，狗妈妈在后面叫做狗宝宝慢回去，慢回去。就在狗宝宝往妈妈身边走时，马路上上开过一辆小汽车，差一点就撞到至小狗了。概括：狗宝宝返回妈妈在马路上嬉戏，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都无法在马路上玩玩。(二)课件2，晓得过马路必须严格遵守交通规则。兔妈妈和兔宝宝稳步停下来。奶奶家就在马路对面，兔宝宝激动地想冲过马路见到奶奶，可是被兔妈妈一把抱住了。回答：兔妈妈为什么必须抱住兔宝宝?概括：过马路必须跑斑马线，必须看看红绿灯，红灯停在，绿灯行。(三)兔妈妈
3、和兔宝宝跑至斑马线前，等绿灯暗时沿着马路回去奶奶家。三、游戏活动(与兔妈妈和兔宝宝一起过马路)兔妈妈和兔宝宝现在必须回家了，兔宝宝灵机一动小朋友们和它一起回家，现在由老师饰演兔子，大朋友们，你们跟我一起回家吧。(跟著红绿灯的音乐已经开始游戏)到家了，大朋友们我们去玩游戏吧，我这里存有红色和绿色的卡片，代表红绿灯，蓝色线搞道路，大朋友们就是大司机，当我打出红灯的时候大朋友们必须听到下来，当我打出绿灯的时候小朋友就跟著音乐上开小汽车。四、活动延展：她俩啊，快进来起身歇息一会吧。”小兔子问“大朋友们，你们晓得吗，除了红绿灯，斑马线除了很多的交通规则呢，你们看看这个图案上面有个小汽车，但是在小汽车的上
4、面除了一个斜线代表的就是严禁机动车通行，除了这个图案一个小人上面也存有一个斜线，这就是代表严禁行人通行，我晓得马路旁除了好多这样的标志呢，都代表着相同的意思，大朋友们回家的时候可以仔细观察一下。五、活动完结大朋友们，兔宝宝玩玩了一天很累了，它必须歇息了，我们坐着公交汽车回来吧，大朋友们都上车了吗?汽车必须启程了。音乐完结活动使幼儿排队回去小便。活动思考：活动设置了游戏情境，孩子们基本能够资金投入进来。已经开始部分的游戏、回家和奶奶招呼都较好，恳请他们猜奶奶不在家上哪儿回去了，也猜猜得极好，讲话也很热切。接下来的打电话、打听东西、给奶奶准备工作礼物以及回去探望奶奶，一联串的情境也都比较顺。但活动
5、主要的自学骂人部分孩子们说道得不是较好，他们只可以说道一个一个的词语，而不能说道量词。想一想见到了奶奶该说道些什么的时候也因为没经验而找不出。2、小班安全活动教案：安全过马路教案(附于教学思考)活动设计背景城市交通的不断发展使得我们强化安全教育，使幼儿介绍一些危险因素，晓得严格遵守交通规则的重要性，懂如何维护自己。活动目标1.介绍一些基本的交通安全科学知识，晓得红灯停在，绿灯行及的道理。2.晓得过马路必须特别注意自己的安全。3.强化幼儿的安全意识。4.严格遵守社会交通规则，不搞“严禁”的事。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。教学重点、难点重点：形象的认知交通的常识过马路必须小
6、心跑斑马线，红灯停在，绿灯行。难点：日常生活中较自觉地严格遵守交通规则。活动准备工作红绿灯图片，图画存有十字路口(存有斑马线)的图片活动过程一、出具出现车祸图片，幼儿观赏，并探讨为什么可以出现交通事故?二、出具十字路口的图片回答：(1)这就是哪里?小朋友在什么地方见过它?(2)上面的白线叫做什么?存有什么促进作用?三、出具红绿灯图片回答：它们存有什么促进作用?四、使幼儿探讨，如果没红绿灯的地方怎样过马路?(学生演出)总结必须努力做到一站二看看三通过。五、老师总结。六、游戏：红灯停在，绿灯行。教学思考幼儿在活动过程中，情绪比较低，深感特别新奇，因为他们就是农村幼儿，他们对城市的交通规则介绍较太少
7、。 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规以求运用，存有非常大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。3、小班安全活动安全过马路教案思考活动目标：1、使幼儿晓得看看红绿灯过马路。2、使幼儿晓得常用车辆禁停的交通标志等。3、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：常用的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、大小学交通一书活动过程：一、看看1、交通标志的辨识二、玩玩一玩玩：1、玩玩车子模型2、上开小车使车过马路3、小结：过马路红灯停在，绿灯跑。走路必须跑斜道线三、说一说：1、晓得看完的交通标志谈谈交通标
8、志的意义：哪一种就是说我们可以一直向前走;哪一种就是说我们此处可以向右拐弯;哪种就是说我们此处无法左拐弯;哪一种就是说我们可以过街;.2、小结：过马路看看标志，驾车也必须看看标志，从小严格遵守交通法规。四、搞游戏摆不好椅子模拟过马路的场景，小朋友过马路，碰到红灯(用模型红绿灯)放到路口，小朋友交卷队，教师领着过马路。装设严禁左转、右转的交通标志。总结：过马路看看标志。回家问问家长除了什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。安全教育：儿童过马路apparent停在不定、奔跑道路坎坷多样的特点，可以经常忽然向前或向后跳跃，而令高速行驶中的车辆无人知晓如何施救，并使驾驶员措手不及。因此幼儿儿童应
9、当在监护人的率领下在道路上通行，无法纵容儿童在道路上嬉戏。活动思考：幼儿在活动过程中，情绪比较低，深感特别新奇，因为他们就是农村幼儿，他们对城市的交通规则介绍较太少。 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规以求运用，存有非常大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。4、小班安全安全过马路教案思考活动设计背景城市交通的不断发展使得我们强化安全教育，使幼儿介绍一些危险因素，晓得严格遵守交通规则的重要性，懂如何维护自己。活动目标1.介绍一些基本的交通安全科学知识，晓得红灯停在，绿灯行及的道理。2.晓得过马路必须特别注意自己的安全。3.严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。4.强化
10、幼儿的安全意识。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：形象的认知交通的常识过马路必须小心跑斑马线，红灯停在，绿灯行。难点：日常生活中较自觉地严格遵守交通规则。活动准备工作红绿灯图片，图画存有十字路口(存有斑马线)的图片活动过程一、出具出现车祸图片，幼儿观赏，并探讨为什么可以出现交通事故?二、出具十字路口的图片回答：(1)这就是哪里?小朋友在什么地方见过它?(2)上面的白线叫做什么?存有什么促进作用?三、出具红绿灯图片回答：它们存有什么促进作用?四、使幼儿探讨，如果没红绿灯的地方怎样过马路?(学生演出)总结必须努力做到一站二看看三通过。五、老师总结。六、游戏：红灯停在，绿
11、灯行。教学思考幼儿在活动过程中，情绪比较低，深感特别新奇，因为他们就是农村幼儿，他们对城市的交通规则介绍较太少。 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规以求运用，存有非常大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。5、小班安全活动小兔子过马路教案思考活动目标：1、心智目标：晓得过马路时很危险，必须严格遵守交通规则。2、能力目标：能初步掌控基本的交通规则并展开恰当和错误指证。3、情感目标：愿参予交通安全游戏，体验游戏的欢乐。4、随其歌曲旋律唱出来。5、熟识歌曲旋律，为歌曲编创动作。活动准备工作：1、PPT课件探望兔奶奶2、有关模拟游戏的道具：红绿灯卡片、PPT背景、方向盘。活动过程：
12、一、音乐引入(公共汽车)二、观赏PPT课件与幼儿探讨(一)课件1,晓得过马路很危险，必须严格遵守交通规则。兔奶奶生病了，兔妈妈拎兔宝宝回去探望她。半路上，兔妈妈至水果店给奶奶卖水果，兔宝宝看见一只可爱的蝴蝶，就回去捉住蝴蝶玩玩。蝴蝶飞至了草丛里，兔宝宝就一路高莉杰，兔妈妈看见急忙叫做兔宝宝回去。这时兔宝宝看见狗宝宝一个人跑到马路上玩玩，狗妈妈在后面叫做狗宝宝慢回去，慢回去。就在狗宝宝往妈妈身边走时，马路上上开过一辆小汽车，差一点就撞到至小狗了。概括：狗宝宝返回妈妈在马路上嬉戏，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都无法在马路上玩玩。(二)课件2，晓得过马路必须严格遵守交通规则。兔妈妈和
13、兔宝宝稳步停下来。奶奶家就在马路对面，兔宝宝激动地想冲过马路见到奶奶，可是被兔妈妈一把抱住了。回答：兔妈妈为什么必须抱住兔宝宝?概括：过马路必须跑斑马线，必须看看红绿灯，红灯停在，绿灯行。(三)兔妈妈和兔宝宝跑至斑马线前，等绿灯暗时沿着马路回去奶奶家。三、游戏活动(与兔妈妈和兔宝宝一起过马路)兔妈妈和兔宝宝现在必须回家了，兔宝宝灵机一动小朋友们和它一起回家，现在由老师饰演兔子，大朋友们，你们跟我一起回家吧。(跟著红绿灯的音乐已经开始游戏)到家了，大朋友们我们去玩游戏吧，我这里存有红色和绿色的卡片，代表红绿灯，蓝色线搞道路，大朋友们就是大司机，当我打出红灯的时候大朋友们必须听到下来，当我打出绿灯
14、的时候小朋友就跟著音乐上开小汽车。四、活动延展：她俩啊，快进来起身歇息一会吧。”小兔子问“大朋友们，你们晓得吗，除了红绿灯，斑马线除了很多的交通规则呢，你们看看这个图案上面有个小汽车，但是在小汽车的上面除了一个斜线代表的就是严禁机动车通行，除了这个图案一个小人上面也存有一个斜线，这就是代表严禁行人通行，我晓得马路旁除了好多这样的标志呢，都代表着相同的意思，大朋友们回家的时候可以仔细观察一下。五、活动完结大朋友们，兔宝宝玩玩了一天很累了，它必须歇息了，我们坐着公交汽车回来吧，大朋友们都上车了吗?汽车必须启程了。音乐完结活动使幼儿排队回去小便。活动思考：活动设置了游戏情境，孩子们基本能够资金投入进
15、来。已经开始部分的游戏、回家和奶奶招呼都较好，恳请他们猜奶奶不在家上哪儿回去了，也猜猜得极好，讲话也很热切。接下来的打电话、打听东西、给奶奶准备工作礼物以及回去探望奶奶，一联串的情境也都比较顺。但活动主要的自学骂人部分孩子们说道得不是较好，他们只可以说道一个一个的词语，而不能说道量词。想一想见到了奶奶该说道些什么的时候也因为没经验而找不出。6、小班安全优质课安全过马路教案思考活动目标：1.使幼儿介绍一些基本的交通安全科学知识，晓得红灯停在，绿灯行及的道理2.晓得过马路时必须特别注意自己的安全，使幼儿晓得不跑斑马线的危险性。3.使幼儿学会读儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。4.培育幼儿对
16、事物的判断能力。5.能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：1.图片红绿灯、斑马线。2、PPT 3、儿歌交通灯活动过程：一、谈话，导入主题。 大朋友们晓得怎样过马路吗?过马路时必须特别注意些什么?(幼儿探讨)二、第一次尝试：使幼儿晓得过马路必须注意安全，必须看看交通指示灯。1.出具图片、PPT、提升幼儿兴趣。这就是什么呀?(红绿灯)大朋友们见过吗?大朋友们跟爸爸妈妈上街的时候是不是见过?(幼儿探讨)2.鼓励幼儿重新认识红绿灯(这个就是红绿灯，大朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看看，马路上的十字路口就存有了。)3.鼓励幼儿探讨 你们晓得必须怎样看看红绿灯吗? (幼儿探讨)教师小结：
17、由于马路上人多车多，所以大朋友们一定必须晓得怎样看看红绿灯。三、第二次尝试：使幼儿晓得过马路必须看著交通指示灯跑斑马线。1.鼓励幼儿重新认识斑马线大朋友们看看，这又就是什么呀?你们是不是见过2.鼓励幼儿探讨：过马路必须怎样跑?教师小结：过马路时必须先看看白路灯，红灯停在，路灯跑，还要跑斑马线。3.幼儿自学儿歌：交通灯，可以骂人。黄灯说道，请注意。红灯说道，慢停下来。绿灯说道，恳请跑吧。牢记他们说道的话。按照红黄绿行动。搞个文明好娃娃。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。