《小班安全保护自己我知道教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班安全保护自己我知道教案反思.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班安全保护自己我知道教案反思 1、小班安全维护自己我晓得教案思考设计意图近年来，地震、火灾等自然灾害轻微，幼儿园事故也频频出现，有的歹徒冲入幼儿园展开行凶，也有的老师不负责任的危害孩子，不幸危害已沦为影响幼儿健康成长的第一恶棍。所以维护孩子不受伤害，维护他们的身心健康沦为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经验较太少，直面危险出现时自我维护，自我灭火的能力强，所以我们在维护他们的同时更必须使他们回去介绍这些危险，学会出现危险时如何维护自己，提升他们的自我维护能力，灭火能力。小班幼儿的理解能力、拒绝接受能力都比较高，所以建议老师利用各种教学手段并使幼儿介绍一些自我维护的常识，(如何拨通救护电话、出现
2、火灾时如何灭火等)。因此我融合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。活动目标1、重新认识并可以拨通119.120.110等救护电话，晓得在什么危险时拨通什么号码。2、晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。5、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动重难点重点：幼儿重新认识并牢记119.120.110等救护电话。晓得并学会在危险面前维护自己，学会灭火。难点：培育幼儿思考问题、解决问题的能力。活动准备工作1、119、120、110号码片、玩具电话.2、警笛声录音、警车、
3、消防车、救护车图片、灭火图片活动过程第一个环节：出具警车、消防车、救护车图片，第二个环节：重新认识110.119.120救护号码1、鼓励幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们是不是特别注意在相同的车上存有三种相同的数字。(出具图片)2、引导幼儿说一说这些数字，介绍这些数字的意义。3、增进幼儿的重新认识。师：小朋友，咱们刚才重新认识了110.119.120 三种相同的救护号码，现在老师必须考考你们，看一看谁记确切了哪种车上就是哪种号码，代表了哪种急救方法。第三个环节：增进印象，解决问题1、设置场景，幼儿分组展开探讨分析，并一名幼儿提问探讨的结果。(1)、小熊辨认出小兔家起火了，必须搞些什么?
4、(策略)拨通火警电话119，说道确切出现火灾的边线，恳请消防员帮。(2)、小猪辨认出小狐狸偷走了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?(策略)拨通报警电话110，恳请公安叔叔去揪坏人。(3)、小松鼠在路上辨认出了伤势的山羊公公，必须怎么做呢?(策略)拨通救护电话120，请医生去急救山羊公公，并在医生去之前先陪伴山羊公公。2、幼儿民主自由分组，挑选讨厌的小动物头饰，展开场景演出。3、恳请几组幼儿为大家展开演出在展开情景演出时老师可以告诫幼儿如何恰当拨通求助电话，描述事情时尽量必须完备，精确。第四个环节：观赏自然灾害图片及灭火视频，学会灭火。师：小朋友，咱们现在已经学会了出现危险时的求助方法，最重要的就是学
5、会怎样应付危险，晓得出现危险时该如何撤走危险地带、如何维护自己，现在咱们去观赏一些自然灾害图片(出具幻灯片)。1、鼓励幼儿观赏并讲出这就是什么危险。2、引导幼儿讲出碰到这种危险时该怎么做。(幼儿集体探讨)3、观赏灭火视频，在观赏中告诫幼儿特别注意观测小朋友的动作。4、使幼儿探讨为什么必须这么搞，恳请幼儿展开恶搞。第五个环节：活动完结，至户外展开演练小朋友咱们今天不仅重新认识了相同的求助电话，还在室内展开了火灾、地震逃出方法，现在咱们回去户外练一下吧。活动思考：1、因为生活中的不能安全物品和不安全隐患太多，在这节课中无法面面俱到。2、在活动中，师幼互动存有一定的不能协同，教师应根据幼儿情况在调整
6、教学。3、这文言还是很顺利的，教师除了等待提升幼儿的积极性和主动性。2、小班安全我会维护自己教案思考活动目标：1.初步介绍一些基本的自我维护常识和适当的策略。2.通过观察图片，推断可能将出现的事情，介绍这样玩玩的危险性。3.积极参与户外活动，体会自我维护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。4.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5.晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：折页活动过程：一、观测图片，推断可能将出现的事情。(1)教师鼓励幼儿关上幼儿用书，问：恳请大家看看图说说道，图上的小朋友在玩什么?这样玩玩不好吗?为什么?(2)引导幼儿观测并融合自己的经验讲出自己的见解。教师：大家猜一猜
7、，如果这些小朋友这样玩玩，可能会怎样呢?使幼儿按照自己的见解推断，并讲出后果的危害。二、幼儿融合自己的生活经验，说道说道其他比较危险的犯罪行为。(1)教师：你们还晓得哪些玩玩的方法比较危险的?这样玩玩为什么存有危险呢?(2)通过探讨协助幼儿介绍几种不安全的玩法，认识到它们的危害。三、非政府幼儿探讨：怎样玩玩可以并使自己比较安全?(1)教师：刚才，我们说道了许多玩玩的方法和玩玩的东西都比较危险，那么，我们必须怎样玩玩，必须玩玩些什么呢?怎样使自己比较安全呢?(2)引导幼儿大胆讲话并讲诉自己的观点。四、自学自我维护策略。教师率领幼儿至教室外面玩玩大型玩具，使幼儿在活动中不断体验如何展开自我维护，教
8、师也在活动的过程中不断示范点、告诫幼儿强化自我维护，教育大家如何维护自己，并自学适当的策略。活动思考：1、因为生活中的不能安全物品和不安全隐患太多，在这节课中无法面面俱到。2、在活动中，师幼互动存有一定的不能协同，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这文言还是很顺利的，教师除了等待提升幼儿的积极性和主动性。3、小班安全活动教案：维护自己教案(附于教学思考)活动目标：1、培育幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩玩、不吻合危险物品，不搞危险的事。3、介绍一些直观的安全常识和打火方法。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：小朋友玩玩危险品伤势的事例图片。活
9、动过程：一、教师分别出具折页，恳请幼儿仔细观察，并恳请个别幼儿谈谈图上的小朋友在干什么?他们搞的对吗?二、鼓励幼儿探讨：生活中除了哪些物品或事情就是危险的?教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、找寻危险品将幼儿分为4组与，分别在教室、院子、午休室及各个角落找寻不安全物品及玩具，(教案.出自于：幼儿园学习网.教案.网)然后大家一一记录展开交流，进一步增强幼儿自我保护意识和对不能安全的预知能力。四、通过探讨的方法介绍必须怎样防止伤势1、引导幼儿探讨防治伤势的方法。2、教师用回答的方式协助幼儿忘记生活中应当特别注意的问题。五、向幼儿直观了解伤势后的打火方法。六、安全游戏1、
10、教师拎幼儿至户外在游乐器材前逗留，(教案.出自于：屈.老.师.教案网)向幼儿表明这些器材可能将出现的危险及恰当方法。2、恳请几位幼儿示范点恰当玩法。活动延展：家园共同告诫幼儿注意安全，及时制止危险犯罪行为，进一步增强安全意识。活动思考：1、因为生活中的不能安全物品和不安全隐患太多，在这节课中无法面面俱到。2、在活动中，师幼互动存有一定的不能协同，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这文言还是很顺利的，教师除了等待提升幼儿的积极性和主动性。4、小班身心健康我晓得维护自己教案思考目的建议：1、懂食物对身体健康的的关键促进作用，样成不吃零食的好习惯。2、初步介绍常用疾病防治、躲避危险的初深科学知识和方
11、法。3、存有初步的自我保护意识。准备工作：图片、安全标志。内容与指导：1、教师率领幼儿参观厨房。教师鼓励幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，体会工作人员为了使小朋友挨饿，喝不好每天代价的辛勤劳动。2.建议厨房人员制作各种多种图案的的包点，引发引发幼儿食欲。教师小结：小朋友平时必须多特别注意饮食，无法乱喝东西。不然就可以生病。3、教师可以制作有些安全标志，张贴在适当的地方，告诫幼儿挡住危险的科学知识。4、协调家长，教育幼儿不要拎大珠子、大夹子等不安全的物品至幼儿园。户外活动时，及时告诫幼儿不玩玩危险的游戏，不搞危险的动作。初步学会维护自己。5、教师注意安全观测，可以根据幼儿生活中发生的一些疾
12、病、危险时间等分解成教育活动。6、非政府幼儿探讨：假如与父母或老师一起出外时失踪了该怎么办?教师鼓励幼儿必须学会求救或自助式，例如踢家庭电话(必须忘记家庭电话号码，懂打电话的方法、步骤)应当向警员叔叔求救(必须懂家庭地址或幼儿园地址)，等等。不必须随便跟陌生人跑。7、活动完结。教学思考：1、因为生活中的不能安全物品和不安全隐患太多，在这节课中无法面面俱到。2、在活动中，师幼互动存有一定的不能协同，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这文言还是很顺利的，教师除了等待提升幼儿的积极性和主动性。5、小班安全维护自己我晓得教案思考设计意图近年来，地震、火灾等自然灾害轻微，幼儿园事故也频频出现，有的歹徒冲
13、入幼儿园展开行凶，也有的老师不负责任的危害孩子，不幸危害已沦为影响幼儿健康成长的第一恶棍。所以维护孩子不受伤害，维护他们的身心健康沦为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经验较太少，直面危险出现时自我维护，自我灭火的能力强，所以我们在维护他们的同时更必须使他们回去介绍这些危险，学会出现危险时如何维护自己，提升他们的自我维护能力，灭火能力。小班幼儿的理解能力、拒绝接受能力都比较高，所以建议老师利用各种教学手段并使幼儿介绍一些自我维护的常识，(如何拨通救护电话、出现火灾时如何灭火等)。因此我融合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。活动目标1、重新认识并可以拨通119.120.110等救护电
14、话，晓得在什么危险时拨通什么号码。2、晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。5、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动重难点重点：幼儿重新认识并牢记119.120.110等救护电话。晓得并学会在危险面前维护自己，学会灭火。难点：培育幼儿思考问题、解决问题的能力。活动准备工作1、119、120、110号码片、玩具电话.2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、灭火图片活动过程第一个环节：出具警车、消防车、救护车图片，第二个环节：重新认识110.119.120救护号码1、鼓励幼儿
15、仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们是不是特别注意在相同的车上存有三种相同的数字。(出具图片)2、引导幼儿说一说这些数字，介绍这些数字的意义。3、增进幼儿的重新认识。师：小朋友，咱们刚才重新认识了110.119.120 三种相同的救护号码，现在老师必须考考你们，看一看谁记确切了哪种车上就是哪种号码，代表了哪种急救方法。第三个环节：增进印象，解决问题1、设置场景，幼儿分组展开探讨分析，并一名幼儿提问探讨的结果。(1)、小熊辨认出小兔家起火了，必须搞些什么?(策略)拨通火警电话119，说道确切出现火灾的边线，恳请消防员帮。(2)、小猪辨认出小狐狸偷走了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?(策略)拨通报警
16、电话110，恳请公安叔叔去揪坏人。(3)、小松鼠在路上辨认出了伤势的山羊公公，必须怎么做呢?(策略)拨通救护电话120，请医生去急救山羊公公，并在医生去之前先陪伴山羊公公。2、幼儿民主自由分组，挑选讨厌的小动物头饰，展开场景演出。3、恳请几组幼儿为大家展开演出在展开情景演出时老师可以告诫幼儿如何恰当拨通求助电话，描述事情时尽量必须完备，精确。第四个环节：观赏自然灾害图片及灭火视频，学会灭火。师：小朋友，咱们现在已经学会了出现危险时的求助方法，最重要的就是学会怎样应付危险，晓得出现危险时该如何撤走危险地带、如何维护自己，现在咱们去观赏一些自然灾害图片(出具幻灯片)。1、鼓励幼儿观赏并讲出这就是什么危险。2、引导幼儿讲出碰到这种危险时该怎么做。(幼儿集体探讨)3、观赏灭火视频，在观赏中告诫幼儿特别注意观测小朋友的动作。4、使幼儿探讨为什么必须这么搞，恳请幼儿展开恶搞。第五个环节：活动完结，至户外展开演练小朋友咱们今天不仅重新认识了相同的求助电话，还在室内展开了火灾、地震逃出方法，现在咱们回去户外练一下吧。活动思考：1、因为生活中的不能安全物品和不安全隐患太多，在这节课中无法面面俱到。2、在活动中，师幼互动存有一定的不能协同，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这文言还是很顺利的，教师除了等待提升幼儿的积极性和主动性。