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1、小班体育跳圈教案反思 1.小班体育冲圈教案思考活动目的：1、练双脚立定跨栏2、初步发展幼儿的协调性，锻炼身体幼儿的腿部肌肉力量3、培育幼儿的创造性，能够一物多玩玩4、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。活动准备工作：圈若干(同幼儿人数成正比)，小椅子3把活动过程：已经开始部分：1、幼儿随其音乐两手握圈上开汽车进场，搞圈操及活动关节的准备工作动作。2.基本部分：练立定跨栏动作o教师传授。示范动作。(诀窍：屈膝摆臂。拖地击球，轻轻落地。保持平衡)o教师率领幼儿分后步骤练，重点放到击球和落地上。o教师率领幼儿集体练和四散练，重点制止个
2、别幼儿动作。o游戏：冲圈接力赛。教师传授，示范点玩法和游戏规则。3.完结部分o圈的一物多玩玩：教师引导幼儿动脑筋玩圈，和别人玩玩得不一样。o幼儿扛起圈随音乐下场。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。2.小班体育游戏活动教案：青蛙冲教案(附于教学思考)设计背景孩子非常讨厌在户外活动，每次上体育游戏，大朋友们都整体表现出来很激动的样子。在游戏活动中，每个孩子都能够积极参与，本活动主要内容就是使孩子自学双脚向前行及冲，锻炼身体腿部力量。活动目标1自学双脚向前行及冲，锻炼身体腿部力量。2
3、备考跑平衡木的技能。3懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。4培育幼儿对体育运动的爱好。5提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。重点难点青蛙冲的动作诀窍。活动准备工作青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自造虫子若干。活动过程一、已经开始部分(1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话惹来人，唤起孩子的兴趣。师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，不好吗?【不好】。“今天就是妈妈的生日，妈妈准备工作了一盒生日蛋糕，准备工作和小青蛙一起过，你们高兴吗?”【高兴】。“那你们想要怎样给妈妈过生日呢?”【捉住虫子给妈妈喝】(2)师：“那捉住虫子之前，恳请大青蛙们和妈妈一起来搞运动。”【摆磁带】二、基本部分
4、自学崭新动作“青蛙冲”(1) 教师传授、示范点青蛙冲动作。师示范点捉住虫子师：“大青蛙们先认真看一看妈妈就是怎样回去捉住虫子的?等一下，妈妈必须问问大青蛙。”回答：妈妈就是怎样回去捉住虫子的?师传授、示范点大青蛙的唱歌动作。师：大青蛙们都很精明，妈妈就是冲着回去捉住虫子的。今天，妈妈去教你们这个崭新本领：青蛙冲。师：恳请大青蛙们跟妈妈一起搞：两脚按住、曲膝，两脚同时冲出来，这时候，脚必须抬起，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前冲。(2) 大青蛙们练青蛙冲动作，师指导。先使孩子民主自由练一遍。师：“现在，恳请大青蛙们在原地练一下，冲的时候必须特别注意双脚无法搓出来，必须同时落地，轻轻地
5、冲。”分后角色练。师：“妈妈灵机一动男孩子青蛙先去练一下，比一比到底就是男孩子青蛙难受还是女孩子青蛙难受?”(3) 孩子们游戏，师指导并明确提出建议。师：大青蛙们都深入细致地学会了跳的本领，现在可以回去捉住虫子给妈妈了。但在回去捉住虫子的路上，必须经过一座小桥，大青蛙们娟娟呀?走到小桥后，妈妈存有几个建议，恳请大青蛙们记牢了：A:用妈妈教导的本领“双脚按住，轻轻冲”。B:冲至田地时不挤到不抢夺，互相帮。C:每只青蛙先捉住一条虫子，捉住回去虫子轻易跳回来打听妈妈。(4) 师：“不好了，大青蛙们可以启程了，妈妈必须看看哪只大青蛙最厉害?捉住虫子捉住得又快又好?”三、完结部分师小结，表示小孩子所存有
6、的问题，特别强调青蛙冲的基本动作和诀窍。大孩子们又一次集体至田地帮忙妈妈捉住虫子。以“青蛙妈妈过生日“完结。【大青蛙们捉住了这么多的虫子真难受!妈妈很高兴，现在使我们一起唱歌，然后跟妈妈回家过生日不好吗?】(摆磁带)教学思考小孩子在这次活动中，都能够懂严格遵守游戏规则 ，孩子们积极主动资金投入至这个游戏之中，大家胃口很高，从活动中学可以了双脚向前冲的技能，锻炼身体其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏居多，通过使小孩子玩玩一些富于情趣的游戏，活跃课堂气氛，唤起幼儿的自学兴趣，使孩子在活动的过程中回去辨认出问题，开拓思维，使他们在天下乐享自学顺利的欢欣中，并使求知欲之性欲、积极探索
7、之精神获得升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。3.小班体育游戏活动教案：我快乐跳房子教案(附于教学思考)活动目标：1、教导幼儿练双脚向前冲，发展幼儿动作的灵活性、协调性。2、培育幼儿出席体育活动的兴趣。3、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。活动准备工作：在纸板上图画不好格子房子(长方形、正方形和半圆形共同组成的房子)活动过程：一、教师拎幼儿入场，搞准备工作活动。例如：小鸭跑、小鸟飞、大象跑、兔冲、青蛙冲等二、带出活动主题跳房子学说儿歌：大妞妞，红鞋子，穿著红鞋跳房子，向前冲、向
8、左冲、向右冲。三、传授游戏玩法与规则游戏已经开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚冲至一个格子，再双脚冲至第二个格子上，直至把全部格子冲玩玩后再从旁边跑回去。规则：脚无法踩线。恳请个别幼儿示范点游戏，就发生的问题交流探讨幼儿分组游戏，教师展开指导，发生问题随时制止。四、收紧活动。率领幼儿学小鸟飞抵教室。活动思考：一提出诉讼“跳房子”坚信很多80年代的同事们都会与我一样，回去想到自己小时候的情景，这就是一个大众化的游戏，也就是很畅销的游戏之一，不管就是以前还是未来。为了不想这一有意思的古老游戏佚失，上周，我也非政府我班幼儿展开了“跳房子”这一游戏。挑选在这一个时期上这个游戏，是因为其玩法刚好适宜幼儿的体
9、育技能发展水平，使幼儿通过游戏去练练双脚向前冲，锻炼身体幼儿均衡及身体协同能力, 唤起幼儿对民间游戏的兴趣。在本节课中，由于就是第一次碰触这一个游戏，我只图画了直观的五层房子，使幼儿展开弹跳的练，为了不并使幼儿运动过度导致受损。接着我先示范点跳房子的玩法，再使幼儿先独自展开练，掌控技能，等待幼儿基本上掌控后，将幼儿分成四组，以接力赛的形式，使幼儿展开分组比赛。使用比赛形式展开活动就是为了不想幼儿产生重复单一的练而厌烦活动的体会，并且比赛形式还有助于培育幼儿的集体荣誉感与体会与同伴共同合作的快感，使幼儿乐意出席体育活动，体会运动增添的快感。本节课幼儿的情绪高昂，不仅获得了体力上的锻炼身体，而且也
10、获得了情感上的开心体会，也基本达至了我预先制订的目标，相对来说，就是一节较为顺利的体育活动课。在Nagaon的活动中，还可以减少跳房子的难度，再幼儿再次练，把这一传统游戏流传下去。4.小班体育游戏活动大青蛙冲荷叶（冲）教案思考活动目标：1、自学跳跃的方法，练冲的动作。2、能够协调手臂和腿的动作展开弹跳。3、讨厌参予活动，能够严格遵守游戏的规则。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：1、在室外挑选较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干相似荷叶的圈。2、运用呼啦圈做为荷叶，可以根据孩子的跳跃
11、能力适度发生改变圈之间的距离。活动过程：1、准备工作活动：教师编成儿歌大青蛙“我就是一只大青蛙，征答本领小，手儿晃一晃，腿儿拖一拖，站著打听一打听小虫，冲出来吞下它!”(活动四肢，稳固向上冲的动作。)2、展开游戏：恳请幼儿分为男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们迟至河对岸回去捉住害虫，看看谁能够从荷叶上冲到对岸。”恳请孩子从初始线已经开始，从一个圈冲至其他圈里，一边冲一边说道，“大青蛙，必须回家，冲冲，呱呱，冲冲，呱呱，Cheese冲，呱呱呱，大青蛙，返回家!”鼓励幼儿互相学习大青蛙的弹跳动作，说道说道那一只大青蛙冲的离，他就是怎样冲得?(恳请幼儿个别示范点)幼儿集体自学跳跃的动作，介绍手
12、臂和腿的动作必须协调就可以冲的离。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协调展开跳跃的动作，展开游戏大青蛙冲荷叶;可以根据孩子的活动情况，发生改变快速增长圈和圈之间的距离;3、收紧活动：大青蛙游泳恶搞大青蛙的动作展开腿部收紧活动，(捏腿、捶腿)。活动思考：小班就是发展幼儿弹跳能力的极好时期，而且多以双脚冲的动作居多。对于幼儿来说，恶搞小动物就是他们很讨厌的事情。大青蛙的外形特征、生活习惯就是他们所能够认知、讨厌的，剥夺幼儿“大青蛙”角色去练冲的动作，合乎双脚冲动作的特点。青蛙冲活动还能够满足用户幼儿运动、娱乐、相处、技术创新等多种须要，唤起幼儿对体育活动的兴趣，推动幼儿以体力居多的身心人与自然发展。5
13、.小班户外游戏体育活动大青蛙冲荷叶（冲）教案思考目标：1、自学跳跃的方法，练冲的动作。2、能够协调手臂和腿的动作展开弹跳;3、讨厌参予活动，能够严格遵守游戏的规则。准备工作：1、在室外挑选较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干相似荷叶的圈。2、运用呼啦圈做为荷叶，可以根据孩子的跳跃能力适度发生改变圈之间的距离。过程：1、准备工作活动：教师编成儿歌大青蛙“我就是一只大青蛙，征答本领小，手儿晃一晃，腿儿拖一拖，站著打听一打听小虫，冲出来吞下它!”(活动四肢，稳固向上冲的动作。)2、展开游戏：恳请幼儿分为男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们迟至河对岸回去捉住害虫，看看谁能够从荷叶上冲到对岸
14、。”恳请孩子从初始线已经开始，从一个圈冲至其他圈里，一边冲一边说道，“大青蛙，必须回家，冲冲，呱呱，冲冲，呱呱，Cheese冲，呱呱呱，大青蛙，返回家!”鼓励幼儿互相学习大青蛙的弹跳动作，说道说道那一只大青蛙冲的离，他就是怎样冲得?(恳请幼儿个别示范点)幼儿集体自学跳跃的动作，介绍手臂和腿的动作必须协调就可以冲的离。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协调展开跳跃的动作，展开游戏大青蛙冲荷叶;可以根据孩子的活动情况，发生改变快速增长圈和圈之间的距离;3、收紧活动：大青蛙游泳恶搞大青蛙的动作展开腿部收紧活动，(捏腿、捶腿)。思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要使他们忘记活动内容又必须
15、确保安全还要活动的井井有条就是存有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言去提示信息幼儿注意安全。6.小班体育大青蛙Cheese冲教案思考活动目标：1、体验体育游戏中弹跳的快感。2、自学双脚按住前进冲的基本动作。3、在活动中能按老师的建议向前前进冲。4、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。5、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。活动准备工作：1、科学知识经验准备工作：已经掌控扣、爬到、均衡、丢掷等技能。2、物质准备工作：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。活动过程：一、已经开始部分幼儿每人配戴青蛙胸饰躺在青蛙的家(场地一角)教师饰演青蛙妈妈。拎大青蛙
16、们冲大青蛙搞准备工作活动。(教师：青蛙宝宝们，天亮了，慢下班了。今天天气真不好，慢下班锻炼身体了。)二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。(教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里存有好多害虫，灵机一动你们回去帮捉住害虫，你们愿吗?(幼儿：愿)那先跟妈妈回去练习不好本领吧。看看，那边有个池塘，跑，至池塘练习本领回去!)2、拎幼儿至事先布置不好的池塘边练双脚按住冲，反反复复练，辨认出冲的不好的幼儿马上示范点给大家看看。3、游戏：练冲“荷叶” (教师：看看，那边存有荷叶，咱们回去冲至荷叶上在掉下去不好吗?)4、第一次捉住害虫。(教师：不好了，孩子们，本领要学了，咱们回去帮忙着农民伯伯捉住害虫
17、吧。)建议：幼儿双脚按住前进冲着回去捉住害虫，抓到后返回青蛙妈妈边上，数数自己捉住的虫子存有几条，数完后，恳请幼儿把虫子放在塑料筐里。看看哪一组的幼儿合作意识弱，表彰按建议冲着捉住害虫的孩子。5、再次捉住害虫。教师：青蛙宝宝们，又存有一个农民伯伯打电话去了，他听闻咱们大青蛙本领小，也想要恳请你们回去帮捉住害虫，好不好啊?(幼儿：不好)这次妈妈必须看看谁就是冲着捉住害虫的。引导幼儿恰好相反之间互相帮助，看一看哪一组的幼儿的动作最标准。三、完结部分：收紧活动：天黑了，拎大青蛙回家。(鼓励孩子们搞收紧动作)四、活动延展：使幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。教学思考小孩子在这次活动中，都能够懂严格遵守游戏
18、规则 ，孩子们积极主动资金投入至这个游戏之中，大家胃口很高，从活动中学可以了双脚向前冲的技能，锻炼身体其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏居多，通过使小孩子玩玩一些富于情趣的游戏，活跃课堂气氛，唤起幼儿的自学兴趣，使孩子在活动的过程中回去辨认出问题，开拓思维，使他们在天下乐享自学顺利的欢欣中，并使求知欲之性欲、积极探索之精神获得升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。7.小班体育大青蛙冲田埂教案思考活动目标：1、通过积极探索恶搞青蛙冲的动作，学会躺冲、已连续冲，掌控恰当的击球和落地姿势。2、乐意出席体育活动，体验参予体育活动的快感，进一步增强自信心。3、使幼儿学
19、会初步的记录方法。4、通过观察、交流与探讨等活动，认知周围事物的不断变化，晓得一切都在变小活动准备工作：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。活动过程：一、准备工作活动1、名称：小蝌蚪变大青蛙。教师：今天听课以前先跟老师去搞小蝌蚪变大青蛙的律动吧。小蝌蚪游等啊游，游等啊游，游等啊游。啊!后腿短出了。啊!脚后跟短出啦。尾巴不见踪影了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见踪影了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变为小青蛙。呱呱呱鼓励幼儿搞动作，特别注意节奏。2、名称：大青蛙恶搞壮。教师：现在小蝌蚪变为小青蛙了，我们一起再去罢了青蛙壮第1个8拍摄：青蛙五指张开手臂伸缩式，同时两腿下躺。第2个8拍摄：五指张开在耳侧，半
20、蹲的同时上半身转为左右观赏第3个8拍摄：放低四次搞喝虫状。第4个8拍摄：连冲四次叫做呱二、主要活动1、鼓励和鼓舞幼儿在躺冲和已连续冲。1)教师:大青蛙们生活在池塘里，他们讨厌在荷叶上秋千。看看，我们身后的池塘里边存有那么多的荷叶，大青蛙们怎样冲就可以不落在水里去呢?恳请你们回去试试看，从池塘这边冲至池塘那边回去。2)幼儿交卷队一个直奔一个的至荷叶上试举，教师特别注意观测。2、重点传授在荷叶上躺冲的方法。1)教师：刚才你们都在荷叶上冲了冲，你们就是怎样冲的呢?现在去跟著老师去Cheese，双脚按住，落地的时候双腿微微的伸展，向前冲。我们用这种方法去冲荷叶吧!2)建议：交卷队一个一个的冲，等前面的
21、小朋友UX21LI2677E了池塘，下一个小朋友才已经开始，跳完的小朋友从两边回来。无法掉下来至池塘里面回去了哦!3)把荷叶排列成两排，使幼儿在荷叶上已连续弹跳过池塘。告诫幼儿规则，无法掉下来至池塘里回去了。三、游戏大青蛙揪害虫1、教师：池塘那边的农田里存有许多的害虫，农民伯伯们想要恳请大青蛙协助他们把农田里的害虫都给掳走。从池塘的荷叶上冲到对面的农田里的捉住害虫,捉住至害虫后从荷叶的两边跑回去，把害虫放入筐子里边，然后再回去桌相同的害虫，直至把害虫全部捉住回去。最后把害虫吞下。(把荷叶排列成一排，使幼儿UX21LI2677E池塘)2、在UX21LI2677E池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须返
22、回池塘边轻去。四、收紧活动1、教师：大青蛙们，你们挨饿了吗?我们一起至池塘里游泳吧!2、教师率领幼儿搞小碎步，双臂恶搞跳跃的动作返回教室里歇息。教学思考本次活动我通过协助农民伯伯捉住害虫居多线，使孩子们尝试青蛙冲，掌控青蛙冲的基本要领。谈了很多次，但每次发生的问题都不一样。所以教案也修正了很多次。这次活动整体来说还是比较顺利。能够迎合幼儿的兴趣。使每个孩子都参予至了大青蛙的角色中来。我通过使幼儿民主自由积极探索冲的相同方法回去辨认出问题，把握住时机给以适度的鼓励。然后通过宝贝们的相互合作回去体验尝试青蛙冲。使孩子们体验至了合作的开心。最后创设了一个协助农民伯伯捉住害虫的游戏情景，通过游戏使孩子们体验至了小组合作的重要性，体验至了弹跳和协助他人的快感。在本次活动中，绝大多数幼儿能够掌控青蛙冲的基本要领和弹跳的快感，但也存有很多不足之处，在结伴冲荷叶的时候存有及少数幼儿协调不默契，除了抢夺荷叶的现象。在最后一个环节捉住害虫的游戏中，存有几个幼儿无法严格遵守游戏规则。在以后的教学工作须要改良。