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1、小班游戏小猫玩球教案反思 1、小班游戏小猫玩球教案思考活动目标：1.尝试用身体的相同部位翻转竹球，练双膝着地爬着顶球。2.在游戏中体验玩玩竹球的快感。3.引起幼儿自学的兴趣。4.培育幼儿比较和推论的能力。活动准备工作：竹球(人手一份) 录音磁带 小猫头饰等活动过程：一、热身运动1.小猫们跟著猫妈妈练习本领喽!2.恶搞壮(音乐)二、积极探索竹球的玩法1.民主自由积极探索玩球妈妈真讨厌快乐运动的宝宝，!啊，这就是什么(竹球)存有多少竹球?(许多)你们想要不敢玩玩竹球，妈妈恳请你们每人拎一个自己讨厌的竹球，想一想怎样使竹球滚起来?幼儿积极探索玩法。给孩子充份的时间去展开积极探索竹球玩法。交流相同的玩
2、法。妈妈辨认出宝宝的本领真小，想要了许多的办法使竹球滚起来。谁愿来说说道，(教案出自于：慢思教案网)你想要了什么办法使竹球滚起来?(大竹球，滑呀滑，我用小脚把你滑，滚滚滑，滑呀滑，竹球竹球BUICK)除了什么相同的方法。研习谈(我就是用*去使竹球滚起来)2.练爬着顶球恳请幼儿试试用头去顶球。妈妈示范点。我们把头牵在地上，用头轻轻顶球，小球滚起来了，看一看小球在哪里呢?我们爬到过去，再蹬踏轻轻顶一下小球，小球又滑了，找找小球在那里?找出了，看一看某某小猫的本领小吗?我们一起来试试。练爬着顶球，幼儿练，从这边滑至那边。下面，我们去展开把球顶进球门的比赛。看看谁先把球顶至球门里。三、收紧运动竹球说玩
3、累了，我们使它们歇息一下。宝宝们钱银，我们也去歇息一下，玩热了，我们去科越桔，分体式上一点音乐。抱住大竹球，轻轻送来回家。活动思考我挑选了小班幼儿自学区别“1”和“许多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段积极开展了此次活动。在活动中始终紧紧围绕目标开展活动，协助幼儿初步认知“l”和“许多”之间的关系。2、小班数学活动小猫玩球教案思考活动目标1、重新认识1和许多，介绍他们的关系。2、自学滑为茄皮球。3、培育幼儿对数字的重新认识能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作1、小猫头饰若干与幼儿人数成正比.2、两个幼儿一个小皮球.活动过程1、通过
4、游戏”小猫学本领”,自学重新认识1和许多,以及它们之间的关系.(1) 出具一个猫妈妈的头饰,鼓舞幼儿讲出这就是一位猫妈妈.(2) 桌子上面摆着许多个小花猫头饰,鼓舞幼儿讲出这就是许多小花猫.(3) 恳请每个幼儿拎一个小花猫头饰穿在头上,鼓舞幼儿讲出许多个变成了一个,一个的.(4) 妈妈拎小猫子集回去玩球,鼓舞幼儿讲出一个一个再分出来就是许多个.2、小猫研习滑接球的本领,双手将球向前滑.(1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滑为茄皮球.活动延展在排序角内提供更多许多1与许多的实物或图片，教师有意识的鼓励幼儿稳步自学小猫捉鱼。活动思考我挑选了小班幼儿自学区别“1”和“许多
5、”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段积极开展了此次活动。在活动中始终紧紧围绕目标开展活动，协助幼儿初步认知“l”和“许多”之间的关系。3、小班游戏小猫玩球教案思考活动目标：1.尝试用身体的相同部位翻转竹球，练双膝着地爬着顶球。2.在游戏中体验玩玩竹球的快感。3.引起幼儿自学的兴趣。4.培育幼儿比较和推论的能力。活动准备工作：竹球(人手一份) 录音磁带 小猫头饰等活动过程：一、热身运动1.小猫们跟著猫妈妈练习本领喽!2.恶搞壮(音乐)二、积极探索竹球的玩法1.民主自由积极探索玩球妈妈真讨厌快乐运动的宝宝，!啊，这就是什么(竹球)存有多少竹球?(许多)你们想要不敢玩玩竹球，妈妈恳请你们每人拎一
6、个自己讨厌的竹球，想一想怎样使竹球滚起来?幼儿积极探索玩法。给孩子充份的时间去展开积极探索竹球玩法。交流相同的玩法。妈妈辨认出宝宝的本领真小，想要了许多的办法使竹球滚起来。谁愿来说说道，(教案出自于：慢思教案网)你想要了什么办法使竹球滚起来?(大竹球，滑呀滑，我用小脚把你滑，滚滚滑，滑呀滑，竹球竹球BUICK)除了什么相同的方法。研习谈(我就是用*去使竹球滚起来)2.练爬着顶球恳请幼儿试试用头去顶球。妈妈示范点。我们把头牵在地上，用头轻轻顶球，小球滚起来了，看一看小球在哪里呢?我们爬到过去，再蹬踏轻轻顶一下小球，小球又滑了，找找小球在那里?找出了，看一看某某小猫的本领小吗?我们一起来试试。练爬
7、着顶球，幼儿练，从这边滑至那边。下面，我们去展开把球顶进球门的比赛。看看谁先把球顶至球门里。三、收紧运动竹球说玩累了，我们使它们歇息一下。宝宝们钱银，我们也去歇息一下，玩热了，我们去科越桔，分体式上一点音乐。抱住大竹球，轻轻送来回家。活动思考我挑选了小班幼儿自学区别“1”和“许多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段积极开展了此次活动。在活动中始终紧紧围绕目标开展活动，协助幼儿初步认知“l”和“许多”之间的关系。4、小班主题小猫玩玩铃铛球教案思考活动目标：1.尝试用身体的相同部位翻转竹球，练双膝着地爬着顶球。2.在游戏中体验玩玩竹球的快感。3.引起幼儿自学的兴趣。4.培育幼儿比较和推论的能力
8、。活动准备工作：竹球(人手一份) 录音磁带 小猫头饰等活动过程：一、热身运动1.小猫们跟著猫妈妈练习本领喽!2.恶搞壮(音乐)二、积极探索竹球的玩法1.民主自由积极探索玩球妈妈真讨厌快乐运动的宝宝，!啊，这就是什么(竹球)存有多少竹球?(许多)你们想要不敢玩玩竹球，妈妈恳请你们每人拎一个自己讨厌的竹球，想一想怎样使竹球滚起来?幼儿积极探索玩法。给孩子充份的时间去展开积极探索竹球玩法。交流相同的玩法。妈妈辨认出宝宝的本领真小，想要了许多的办法使竹球滚起来。谁愿来说说道，(教案出自于：慢思教案网)你想要了什么办法使竹球滚起来?(大竹球，滑呀滑，我用小脚把你滑，滚滚滑，滑呀滑，竹球竹球BUICK)除
9、了什么相同的方法。研习谈(我就是用*去使竹球滚起来)2.练爬着顶球恳请幼儿试试用头去顶球。妈妈示范点。我们把头牵在地上，用头轻轻顶球，小球滚起来了，看一看小球在哪里呢?我们爬到过去，再蹬踏轻轻顶一下小球，小球又滑了，找找小球在那里?找出了，看一看某某小猫的本领小吗?我们一起来试试。练爬着顶球，幼儿练，从这边滑至那边。下面，我们去展开把球顶进球门的比赛。看看谁先把球顶至球门里。三、收紧运动竹球说玩累了，我们使它们歇息一下。宝宝们钱银，我们也去歇息一下，玩热了，我们去科越桔，分体式上一点音乐。抱住大竹球，轻轻送来回家。活动思考我挑选了小班幼儿自学区别“1”和“许多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段积极开展了此次活动。在活动中始终紧紧围绕目标开展活动，协助幼儿初步认知“l”和“许多”之间的关系。