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1、小班游戏猫头鹰鸭子教案反思 1、小班游戏猫头鹰鸭子教案思考活动目标：1、初步介绍猫头鹰的特点以及生活习性，积极探索动物睡的秘密。2、在制作头饰的过程中体验顺利的欢乐。3、培育幼儿的观测猫头鹰的能力和动手操作能力。4、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：操作方式材料纸盒、蜡笔、剪刀、ppt。活动过程：一、什么时候睡引起兴趣，问答与探讨中初步介绍猫头鹰的外形特征和生活习性1、石羔：离看看像是只猫，将近看看像是只鸟。夜晚捉住田鼠，白天睡大觉。你从哪句话晓得的?2、观测猫头鹰，说道说道猫头鹰哪些地方像是猫，哪些地方像是鹰。猫头鹰存有哪些奇特的地方?3、猫头鹰最小的本领就是什么?4、猫头鹰白天在干什么?
2、晚上在干什么?5、除了哪些动物和猫头鹰一样也就是晚上不睡的?(猫、狼、鼠等)小结：猫头鹰就是典型的夜行性鸟类，它的视觉神经非常脆弱，白天的紫外线可以对它的眼睛导致危害。晚上正是它猎食的时候,它就是不睡的，白天它才可以睡。二、有意思的睡方法在看一看说道说道中鼓励幼儿积极探索介绍动物的睡秘密1、出具图片，看一看其他小动物就是怎样睡的?2、动物睡的方法存有哪些?小结：动物存有各种各样的睡姿，存有打鼾的、东站着睡觉的、睁着眼睛睡觉的，真有意思。3、学一学小动物睡的姿势马东站着，蝙蝠相差悬殊，刺猬蜷成球形，丹顶鹤单脚站立，鱼睁着眼睛睡，乌龟变小至龟壳里，猫头鹰睁一只眼闭一只眼三、制作猫头鹰头饰在制作玩具
3、猫头鹰的过程中进一步介绍猫头鹰的特点以及习性1.(出具操作方式材料纸盒)教师提示信息制作步骤眼睛处挖出两个孔，阴影处各上开一刀(提示信息幼儿用对折抠方法)剪下扣扎条，将短纸条填入抠开口挑选2种相近色为猫头鹰涂色，特别注意等距部位2.轻轻扣变长纸条，看一看猫头鹰的眼睛存有什么变化?说道说道它什么时候睁眼，什么时候眨眼。四、恶搞猫头鹰的活动。教学思考：老师活动前材料准备工作充裕，语言细密，活动环节可以较为紧凑型。活动后，必须充分考虑幼儿对活动的须要展开教学调整，也可以认真吸取同仁明确提出的宝贵意见，更进一步健全活动设计，积极开展适宜幼儿独立自主发展的活动。2、小班音乐活动教案：数鸭子教案(附于教学
4、思考)活动目标：1. 观赏歌曲数鸭子第一段，时能随音乐直观手舞足蹈。2. 幼儿通过参予活动体会歌曲增添的欢乐情绪。3. 体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4. 培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5. 乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：数鸭子音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。活动过程：一、已经开始部分1.教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演小鸭。小鸭子，妈妈拎你们回去玩玩不好吗?你们讨厌至什么地方回去玩玩呢?幼儿：河里。2.随音乐演奏，师幼学小鸭来到活动室。3.师：回答小鸭子就是怎么叫做的呢嘎嘎嘎，用手去整体表现小鸭子的鸣叫。师：咦，前面就是什么呀?哦就是一座桥，那我们
5、从桥底下游过去不好吗?鸭宝宝游等过桥。呀鸭宝宝真棒游等过了小桥，今天妈妈拎了这么多鸭宝宝到底存有多少呢?我去数一数，二 四 六 七 八，呀太多了太多了数不清呀，到底存有多少小鸭子啊，你们也去数一数吧二 四 六 七 八。到底存有多少只呢，数不清，数不清。二、基本部分4.鸭宝宝刚才玩玩的高兴吗，钱银?去我们起身歇息一下吧。今天鸭宝宝真的很酷鸭妈妈必须演唱一首歌曲给你们，恳请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿观赏，这首歌就是演唱谁的?对就是演唱我们小鸭子的，那我们再来听到一遍不好吗?播出数鸭子歌曲幼儿再次听到，第二遍可以手舞足蹈。5.我们听到这首歌心里怎么样?高兴，对 妈妈也很高兴，那我们去用你们自己讨
6、厌的动作演出不好吗?幼儿自己演出，老师小结;鸭宝宝演出的真好，我们把大家演出的动作放到一起可以更厉害呢，去试试看吧。播出音乐师幼一起完备演出舞蹈数鸭子集体演出，个别整体表现。三、完结部分小鸭子今天玩玩的高兴吗?恩我看看出鸭宝宝们都很酷，咦慢看看谁去了呀?哦就是老爷爷，爷爷必须叫做我们回家了，去小鸭子们跟爷爷回家吧.播出第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出来活动室。3、小班游戏开心的小鸭子教案思考设计本意双休日的一日，我在公园里看到一家早教Newsmy笔构的教师运用大块五颜六色圆形的布带着小孩们搞心智色彩的游戏，可是小孩们Montsalvy的胃口远远少于心智色彩的胃口，他们或蹲、或者挤，或
7、者打转，或者冲撞，十分高兴。由此引起了我的思索。为什么不运用布的特点，研发其伏笔、卷曲、推挤、行李等用途，去调动幼儿园小班孩子出席运动的胃口，进一步提高孩子的动作哩?恰巧，我察觉园中手工制作室内堆满了些许幼儿园的宣传标语条幅，有些已没又一次装设、采用的意义。我就增添轻便堆叠，做成了一块大大的长方形绸布。教学目标1、在走、冲、扣、滑等运动中提升身体的灵巧性，促进小动作的协调得宜进一步提高。2、体会运动的欢乐，培育开朗开朗的性格。3、体会与大伙儿一致教学的开心。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。教学重点和难点：练不一样姿势的翻转。教学准备工作长
8、约6M、阔约3M的大块长方形绸布，Music。教学过程一、已经开始1、孩子或挤或躺在红色长条布围起的鸭圈里，听到Music几只小鸭子下河洼，转头，效仿鸭子入场。2、追随童谣热身：一群小鸭子，体重矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太阳公公晒太阳一晒太阳，变小长项颈，讨厌喝小青菜。二、基本1、基本动作练。师：“鸭子必须跟著母亲回去小溪捉住鱼虾，路上可以邂逅些许情况，你们必须小心啊。”(1)“过河沟”，练不一样的冲：长布卷成深浅不一样的长条，孩子练双脚冲、单脚跳、跨跳。(2)“躲藏浪花”，练低下头扣走。师：“小溪中，大风划破了浪花，小孩们，我们一块儿搭到吧。”两幼儿教师晃动红布，孩子用眼睛观测其
9、升起及落的速度与距离，从“浪花”下沿着。(3)“不下雨，下雪了”，练扣爬到，头部抚触。师：“听到，啥声音?”孩子扣人大红布下效仿冲撞雷雨，幼儿教师拳头效仿雨滴轻轻抬起孩子。2、练跳跃。师：“大露珠在荷叶上就是怎样跳跃的?”“鸭子在河里就是怎样捉住至小鱼儿的啊?”(1)孩子在红布上或场所上探究并练跳跃的不能一样方式。(2)幼儿教师汇总后，挑选出一种方式，孩子按顺序由红布一端滑至另一端。三、完结1、“小小的船”，收紧动作。师：“天色不晚啦，天边飘扬了月牙，水面上飘荡1条小船。”所有孩子端坐长条布上，面朝幼儿教师，手执两边的布，左右摇摆摇晃，积极开展收紧。孩子读童谣：弯弯的月亮姐姐小小的船，小小的船
10、儿两头尖，我在小小的船里挤，只看见闪闪的星星、蔚蓝的天。2、挤轮船回家，自然结束。孩子东站于布侧，一手抓布，一手搞游泳状，“游等”出来教学场所。教学思考1、紧紧抓住胃口点，悠扬相伴一直。刘教师非政府的“开心的小鸭子”教学。以幼儿园小班孩子最喜欢的小动物鸭子与鸭母亲的旅游居多线，把握住幼儿园小班孩子钟爱效仿与不好装扮的特征，以鸭子冲泥沟，鸭子躲藏浪花，鸭子学露珠翻转，鸭子独木舟几个有意思的游戏练动作，孩子一直伴着欢乐的心情体会，显现出来了幼儿教师擅长牢牢把握住孩子胃口点的教育蓺之术。2、教育并无印迹，目标在心里。教学中刘教师一直以游戏的语气，游戏化后的情节，游戏化后的情景与小孩一块儿玩玩，孩子一
11、丁点不感觉到被建议，被约束，被强制性，而是积极主动顺从规定，热情高涨练动作，较好的显现出来了幼儿教师心里存有目标，教育并无印迹的意境。3、体育游戏里，美育很紧相融。整个教学，不一样的情景配以不一样的背景Music，使鸭子们兴趣盎然，小孩们在进一步提高动作的与此同时遭遇Music美的熏陶。4、小班语言猫头鹰宝宝教案思考活动目标：1、初步介绍猫头鹰的特点以及生活习性，积极探索动物睡的秘密。2、在制作头饰的过程中体验顺利的欢乐。3、培育幼儿的观测猫头鹰的能力和动手操作能力。4、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：操作方式材料纸盒、蜡笔、剪刀、ppt。活动过程：一、什么时候睡引起兴趣，问答与探讨中初步
12、介绍猫头鹰的外形特征和生活习性1、石羔：离看看像是只猫，将近看看像是只鸟。夜晚捉住田鼠，白天睡大觉。你从哪句话晓得的?2、观测猫头鹰，说道说道猫头鹰哪些地方像是猫，哪些地方像是鹰。猫头鹰存有哪些奇特的地方?3、猫头鹰最小的本领就是什么?4、猫头鹰白天在干什么?晚上在干什么?5、除了哪些动物和猫头鹰一样也就是晚上不睡的?(猫、狼、鼠等)小结：猫头鹰就是典型的夜行性鸟类，它的视觉神经非常脆弱，白天的紫外线可以对它的眼睛导致危害。晚上正是它猎食的时候,它就是不睡的，白天它才可以睡。二、有意思的睡方法在看一看说道说道中鼓励幼儿积极探索介绍动物的睡秘密1、出具图片，看一看其他小动物就是怎样睡的?2、动物
13、睡的方法存有哪些?小结：动物存有各种各样的睡姿，存有打鼾的、东站着睡觉的、睁着眼睛睡觉的，真有意思。3、学一学小动物睡的姿势马东站着，蝙蝠相差悬殊，刺猬蜷成球形，丹顶鹤单脚站立，鱼睁着眼睛睡，乌龟变小至龟壳里，猫头鹰睁一只眼闭一只眼三、制作猫头鹰头饰在制作玩具猫头鹰的过程中进一步介绍猫头鹰的特点以及习性1.(出具操作方式材料纸盒)教师提示信息制作步骤眼睛处挖出两个孔，阴影处各上开一刀(提示信息幼儿用对折抠方法)剪下扣扎条，将短纸条填入抠开口挑选2种相近色为猫头鹰涂色，特别注意等距部位2.轻轻扣变长纸条，看一看猫头鹰的眼睛存有什么变化?说道说道它什么时候睁眼，什么时候眨眼。四、恶搞猫头鹰的活动。
14、教学思考：老师活动前材料准备工作充裕，语言细密，活动环节可以较为紧凑型。活动后，必须充分考虑幼儿对活动的须要展开教学调整，也可以认真吸取同仁明确提出的宝贵意见，更进一步健全活动设计，积极开展适宜幼儿独立自主发展的活动。5、小班手工活动调皮的猫头鹰教案思考活动目标：1.重新认识猫头鹰，介绍猫头鹰的外形特征和生活习性。2.学会利用卷纸筒芯挤压出猫头鹰的头部，再粘贴其他身体部位，制作出来调皮的猫头鹰。3.体验自己动手制作获得成功的欢乐。4培育幼儿冷静顺利完成任务的习惯，享用折纸活动的快感。5.培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。重点：重新认识猫头鹰，自学动手制作猫头鹰。活动难点：自学用卷纸筒芯挤压出猫
15、头鹰的头部，并在最合适的边线粘贴各个身体部位，顺利完成猫头鹰的造型。活动准备工作：PPT、缠上彩纸的卷纸筒芯、身体部位、背景板等。活动过程：一、石羔引入：枝干上，东站一鸟，无人知晓叫做它什么不好?猫的头，鹰的嘴，翅膀它也存有一对。日间睡，晚上忙碌，专揪老鼠维护粮。二、观赏猫头鹰PPT，鼓励幼儿仔细观察猫头鹰的外形特征。师：恳请认真看一看猫头鹰紫带什么样子，看见它，你存有什么感觉?猫头鹰的眼睛什么形状、颜色?嘴巴紫带像是什么?鼓励幼儿从整体挨过、身体、羽毛、脚等局部展开观测并讲诉。老师小结：猫头鹰有著鹰的三角形尖尖的长嘴和炯炯有神的大眼睛，椭圆身体，除了翅膀和脚。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，虽然猫头
16、鹰紫带凶悍，但它就是益鸟，就是人类的朋友，我们都必须爱惜它。三、传授制作过程和方法。1.了解制作材料：出具大朋友们共同搜集去的卷纸筒芯，幼儿观测并探讨这就是用以当猫头鹰的什么部位。另，老师准备好的猫头鹰的各个身体部位如何粘贴。2.传授制作过程：-将卷筒芯的一头灌入一个弧度出，猫头鹰的头部两只角就出了。-找出猫头鹰的眼睛、嘴巴，在背面涂点胶，粘贴在猫头鹰身体上最合适的边线。-猫头鹰的羽毛一排排粘贴在身体上，再将翅膀粘贴稳固，猫头鹰就顺利完成了。四、幼儿操作方式，老师指导。五、作品展现，探讨交流。恳请大朋友们一起观赏大家的作品，谈一谈最喜欢哪一只猫头鹰，老师适度地评价。活动思考：捕鼠能手猫头鹰就是
17、幼儿钟爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹准确的羽毛，特征显著，用绘画的形式难整体表现，能够并使幼儿获得顺利的体验和美的享用。这一活动不仅能够唤起幼儿对绘画的兴趣，而且能够进一步萌生幼儿爱好小自然的情感。为了唤起幼儿的作画兴趣，引入部分我使用了问答的形式进行的。“离看看像是只猫，将近看看像是只鸟，夜晚捉住田鼠，白天睡大觉”，从中去认知猫头鹰的外形特征，生活习性，我送给孩子们谈了猫头鹰的许多有意思故事。因为存有了前半部分的重新认识和认知，所以孩子们的作品生动、有意思，存有猫头鹰躲藏在树上等候田鼠出来洞，存有猫头鹰在夜间捉住田鼠、与蛇搏斗等。在长期的美术教学过程中，我总结出
18、来了一点，在幼儿作画前一定必须谈细、Behren，并且明确提出适当的建议，这样孩子们才求求画，画地生动、画地大气。美术课，我指出不一定必须把大部分的时间放到孩子们作画上，只有认知了、重新认识了，画面才多样、生动、有意思，我们必须超越以往的思想观念，即为，两头长中间短的模式，因为我们的美术目标就是唤起孩子们的兴趣，培育他们多样的想象力和创造力，体验作画的过程，体验顺利的欢欣，而不是建议孩子们如何如何图画的像是，所以每次活动我们必须根据情况而的定，把时间的倾重点放到那里。6、小班游戏小鸭子小鸭子教案思考活动目标：1、能够恶搞小鸭子(跑大步)、小鸭子(跑小步)走路的动作。2、能够按照口令展开走路、跑
19、步的交错动作。3、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。4、体验合作编创游戏的快感。活动准备工作：1、池塘、荷叶、小草、小花等2、悠扬音乐活动过程：1、导入角色师：宝宝们看看我就是谁?(鸭妈妈)真精明!我今天去搞你们的鸭妈妈，你们去搞小鸭子，我们一起回去春游不好吗?(教师拎幼儿恶搞小鸭子走路随其音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟著妈妈一起搞运动吧!(教师率领幼儿搞热身运动)3、引导幼儿恶搞小鸭子、小鸭子走路的样子。教师引导幼儿恶搞小鸭子走路师：刚才我辨认出存有只小鸭子走路跑的可以可爱了!(幼儿示范点鸭子走路，集体恶搞)看一看妈妈就是怎样学小鸭子走路的，小手摆两边，膝盖
20、弯角一弯角，脚尖向卷曲，走起路来安小步。(幼儿恶搞教师制止姿式)宝宝们跟妈妈回去草地散步喽!(率领幼儿练恶搞小鸭子走路)教师引导幼儿恶搞小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看一看妈妈就是怎样走路的，小手摆两边，膝盖弯角一弯角，细长向卷曲，走起路来安大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿恶搞教师制止姿式)宝宝们前面存有一个大池塘，我们回去池塘里玩吧，池塘里存有这么多荷叶，我们在荷叶上跑一跑，找出一片荷叶起身去，咱们一起玩水。4、听到指令散步师：春天至了，天气寒冷了，和妈妈出来支做游戏吧。(恶搞小鸭子走路)阴云密布了，快跑呀!风停了，我们接着搞游戏(幼儿恶搞小鸭子走路)下雪了，和妈妈快快走回家。5、游戏
21、：狐狸去了师：天晴了，我们过来玩吧。(恶搞小鸭子走路，小鸭子走路)狐狸去了，和妈妈快快走回家。6、收紧活动宝宝们玩玩了这么常时间，我们身上都干净了，一起科越桔吧。(收紧四肢)教学思考：课堂环节紧凑型，幼儿在随心所欲的环境下享用，由于在游戏过程中，我谈游戏规则不妥当，引致幼儿在游戏过程有的打架，气氛太过度的活跃，引致我掌控不了场面。今后我必须强化本班的游戏规则的培育，就是幼儿开心、亲善的互动游戏快感。7、小班游戏猫头鹰鸭子教案思考活动目标：1、初步介绍猫头鹰的特点以及生活习性，积极探索动物睡的秘密。2、在制作头饰的过程中体验顺利的欢乐。3、培育幼儿的观测猫头鹰的能力和动手操作能力。4、提升幼儿思
22、维的敏捷性。活动准备工作：操作方式材料纸盒、蜡笔、剪刀、ppt。活动过程：一、什么时候睡引起兴趣，问答与探讨中初步介绍猫头鹰的外形特征和生活习性1、石羔：离看看像是只猫，将近看看像是只鸟。夜晚捉住田鼠，白天睡大觉。你从哪句话晓得的?2、观测猫头鹰，说道说道猫头鹰哪些地方像是猫，哪些地方像是鹰。猫头鹰存有哪些奇特的地方?3、猫头鹰最小的本领就是什么?4、猫头鹰白天在干什么?晚上在干什么?5、除了哪些动物和猫头鹰一样也就是晚上不睡的?(猫、狼、鼠等)小结：猫头鹰就是典型的夜行性鸟类，它的视觉神经非常脆弱，白天的紫外线可以对它的眼睛导致危害。晚上正是它猎食的时候,它就是不睡的，白天它才可以睡。二、有
23、意思的睡方法在看一看说道说道中鼓励幼儿积极探索介绍动物的睡秘密1、出具图片，看一看其他小动物就是怎样睡的?2、动物睡的方法存有哪些?小结：动物存有各种各样的睡姿，存有打鼾的、东站着睡觉的、睁着眼睛睡觉的，真有意思。3、学一学小动物睡的姿势马东站着，蝙蝠相差悬殊，刺猬蜷成球形，丹顶鹤单脚站立，鱼睁着眼睛睡，乌龟变小至龟壳里，猫头鹰睁一只眼闭一只眼三、制作猫头鹰头饰在制作玩具猫头鹰的过程中进一步介绍猫头鹰的特点以及习性1.(出具操作方式材料纸盒)教师提示信息制作步骤眼睛处挖出两个孔，阴影处各上开一刀(提示信息幼儿用对折抠方法)剪下扣扎条，将短纸条填入抠开口挑选2种相近色为猫头鹰涂色，特别注意等距部位2.轻轻扣变长纸条，看一看猫头鹰的眼睛存有什么变化?说道说道它什么时候睁眼，什么时候眨眼。四、恶搞猫头鹰的活动。教学思考：老师活动前材料准备工作充裕，语言细密，活动环节可以较为紧凑型。活动后，必须充分考虑幼儿对活动的须要展开教学调整，也可以认真吸取同仁明确提出的宝贵意见，更进一步健全活动设计，积极开展适宜幼儿独立自主发展的活动。