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1、中班六一国际儿童节教案反思 1、中班六一国际儿童节教案思考活动目标：1。晓得“六一国际儿童节就是儿童的节日，自学观看表演应当严格遵守的礼仪。2。培育幼儿较好的礼仪犯罪行为。3。愿出席活动，体会节日的欢乐。4。晓得节日时人们主要的欢庆活动。活动准备工作：1。率领幼儿排练“六一“儿童节节目。2。幼儿诵读三字儿歌(核心要素)。3。说幼儿演出节目和观看节目应当严格遵守的礼仪。基本过程：(一)引入活动：1。教师：“小朋友要过自己的节日了，使我们一起欢庆欢庆吧。”2。非政府幼儿走进小礼堂，参观欢庆“六一儿童节”联欢会，并演出节目。(二)关键步骤：1。幼儿来到礼堂时，必须努力做到互相不发推也不挤到。2。演出
2、节目的幼儿，演出后必须致意，观众节目的幼儿必须欢呼。(三)游戏后与幼儿团讨：1。“在人多的情况下，小朋友出席游园活动时，必须特别注意什么?”2。“小演员上台演出必须特别注意什么?”(演出后必须致意)3。“做为观众，看看回去演出必须搞什么?”(欢呼)教学思考：六一之前我们就是忙的，六一之后我们就是斩获的、美好的，这种美好就是和孩子们一起参予的各种活动，看著孩子们在各种活动中获得不断地蜕变欣喜的美好，这种美好就是“把节日送给孩子，使每一个孩子都感受到节日增添的欢乐与斩获”这种理念。活动使每一个孩子充份展现了他们开朗的个性，给了他们一个公平的机会回去参予，回去体验，回去体会，并使“六一”欢庆活动真正
3、沦为孩子们展现自己的大舞台!2、中班六一国际儿童节教案思考活动目标：1。晓得“六一国际儿童节就是儿童的节日，自学观看表演应当严格遵守的礼仪。2。培育幼儿较好的礼仪犯罪行为。3。愿出席活动，体会节日的欢乐。4。晓得节日时人们主要的欢庆活动。活动准备工作：1。率领幼儿排练“六一“儿童节节目。2。幼儿诵读三字儿歌(核心要素)。3。说幼儿演出节目和观看节目应当严格遵守的礼仪。基本过程：(一)引入活动：1。教师：“小朋友要过自己的节日了，使我们一起欢庆欢庆吧。”2。非政府幼儿走进小礼堂，参观欢庆“六一儿童节”联欢会，并演出节目。(二)关键步骤：1。幼儿来到礼堂时，必须努力做到互相不发推也不挤到。2。演出
4、节目的幼儿，演出后必须致意，观众节目的幼儿必须欢呼。(三)游戏后与幼儿团讨：1。“在人多的情况下，小朋友出席游园活动时，必须特别注意什么?”2。“小演员上台演出必须特别注意什么?”(演出后必须致意)3。“做为观众，看看回去演出必须搞什么?”(欢呼)教学思考：六一之前我们就是忙的，六一之后我们就是斩获的、美好的，这种美好就是和孩子们一起参予的各种活动，看著孩子们在各种活动中获得不断地蜕变欣喜的美好，这种美好就是“把节日送给孩子，使每一个孩子都感受到节日增添的欢乐与斩获”这种理念。活动使每一个孩子充份展现了他们开朗的个性，给了他们一个公平的机会回去参予，回去体验，回去体会，并使“六一”欢庆活动真正
5、沦为孩子们展现自己的大舞台!3、中班儿童节教案：庆六一教案思考活动目标：通过积极开展欢庆六一系列活动，并使幼儿在积极主动的参予中获得锻炼身体，能大胆的演出，进一步增强自信心，体验节日的欢乐气氛，渡过一个美好、难以忘怀的六一儿童节。介绍节日中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。体验显著的季节特征。活动对象：全班幼儿及家长活动时间：5.3-5.27活动地点：活动室、塑胶广场。活动准备工作及内容：1、布置富于节日气氛的环境，唤起幼儿体验欢乐节日气氛 。(时间：5.3-5.6)2、挑选出音乐素材，活动道具，选曲幼儿体操。(时间5.9-5.13)3、分散排练团体操，地点大三班活动室。(时
6、间：5.16-5.20)4、出席彩排，熟识场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)5、出席幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26下午)7、出席面向社会体操演出，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)活动思考：并使幼儿充分利用小椅子，锻炼身体幼儿的均衡能力。积极主动欢乐的演出，过一个身心健康欢乐的儿童节。4、中班儿童节剪纸教案：欢乐六一教案思考活动目标：1、鼓励幼儿介绍剪纸形象生硬、色彩鲜艳、等距及镂空等基本特点2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“欢乐六一”剪纸场景3、引导幼儿大胆创作，发展想象力与创造力4、使幼儿介绍节日的由来，体会节日快乐的气氛，一起欢度节日。5、
7、通过探讨，唤起过节日的情感，晓得必须开心、合理地过节。活动准备工作：1、科学知识经验的准备工作：幼儿尚无对六一儿童节的体验2、物质准备工作：六一节演出视频一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干;一张小的空白卡纸活动过程：一、播出视频，引发幼儿经验新鲜感1、教师播出幼儿六一儿童节演出的视频问：这群图画着妆，穿著漂亮衣服的小朋友就是谁呢?你们为什么必须帽子这样唱歌呢?你们讨厌六一儿童节么?为什么?2、师总结：六一节真幸福，这一天我们可以化美美的妆，穿可爱的衣服，东站在舞台上给大家演出节目，除了Longeau、有趣儿的六一节礼物呢!二、唤起幼儿的剪纸兴趣1、师：这么精彩的六一节，看见大朋友们这么高
8、兴的笑脸，我真想要取悦这一精彩的瞬间。你们存有什么不好的方式能把六一的欢乐场景残存么?(幼儿民主自由探讨各种表现形式，逐渐导入剪纸这一主题)2、剪纸就是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想要和小朋友们一起用最为传统的方式，最喜庆的颜色去记录这一欢乐的节日。3、再次播出幼儿六一节的欢乐场景视频，鼓励幼儿自信心观测六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。三、引导幼儿充分发挥想象，大胆创作1、鼓励每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用等距抠的形式整体表现出2、分组合作：幼儿分组整体表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境3、幼儿将
9、缔造的内容，在空白卡纸上，展开艺术粘贴，并使其多样精彩，呈现出六一的欢乐场景4、幼儿手拉手东站在布置不好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐唱歌，体验顺利的快感活动延展：生活中，使我们格外难以忘怀的场景、画面除了许多，我们都可以用剪纸的形式将其整体表现出，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带进园和同伴互动自己的欢乐经验!活动思考：本次剪纸活动，挑选了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容，通过视频的导入，孩子的注意力一下子就被迎合了，顺利的引发了幼儿关于六一这一经验的新鲜感，他们能讲出许多在六一这一特定节日里出现的欢乐事情。我把握住这一时机，及时的，自然地引入了剪纸这一主题，引发了幼儿想亲子动手，把六一
10、的欢乐场景取悦的这一美好愿望。活动中，我没范例，更没示范点，全然的认输，使幼儿自己回去积极探索，回去想象，回去缔造。并设计的合作这一环节，不仅加深了大家之间的情谊，也使幼儿在剪纸活动中体验合作的快感。在布置环境这一环节中，孩子们情绪高涨，抠完了一朵还想要再剪一朵不一样的，还听见了孩子们商量了多抠一些观众给他们欢呼，对此活动十分感兴趣，达至了我的预设目标，我感觉很欣喜。此次活动既取悦了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，介绍了我们中国民间文化，很存有教育价值，只要孩子讨厌剪纸，愿剪纸，即使抠的不好，可以一次次的回去积极探索，回去缔造，我坚信一定会越来越不好的。活动中，我的活动方式和策略还存有
11、着许多严重不足和问题，须要改良的地方也存有很多，做为一名青年教师，我还须要不断自学，不断地吸取教训和经验，改良自己的缺点，使自己更快地提升!5、中班儿童节教案：欢乐六一活动教案思考活动目标1. 晓得六一就是自己的节日，使幼儿渡过一个难以忘怀的六一儿童节。2. 锻炼身体幼儿的动手能力，在积极主动的参予中体验顺利的欢欣3. 体验合作、相处与互动的欢乐4. 愿出席活动，体会节日的欢乐。5. 介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。活动重点高兴就不好活动过程：一、集体活动-升旗仪式。二、热身：手舞足蹈(听音乐民主自由的充分发挥)三、六一到来了，老师并致祝贺词(三个老师讲话)， 幼儿互
12、相祝贺四、玩具互动。为了欢庆我们的节日，今天大朋友们都增添了自己讨厌的玩具，我们一起互动吧。幼儿了解自己增添的玩具的名字、玩法等，教师告诫幼儿必须懂爱惜别人的玩具，幼儿民主自由互换玩具嬉戏。五、手工制作。1、 出具橡皮泥，使幼儿独立自主充分发挥制作2、 教师传授示范点直观的生活用品、动物的作法，幼儿观赏并尝试操作方式。3、 有些馋了不如搞些喝的吧，教师示范点直观的食物的作法，幼儿自己制作，教师巡回演出指导。4、 展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。六、生日Patty祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，互动蛋糕。七、园长妈妈送来六一礼物下午八、动手操作方式-手掌印画九、互相交换礼物，互动美味十、总结，教育宝贝回家非常感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节欢乐教学思考我们幼儿园本着认同孩子、关怀孩子的理念，真正把“六一”节送给孩子，过一个幸福的童年为出发点，非政府全体孩子积极开展了一系列六一欢庆活动。活动形式多样，内容健康，既多样了孩子们的节日生活，又起著了教育促进作用，受了社会各界家长的一致赞扬。