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1、中班主题我的家乡教案反思 1、中班主题我的家乡教案思考活动目标：1.介绍诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌生对家乡的爱好之情。2.初步培育幼儿搜集资料的能力。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.教师准备工作一本诸暨风景卖钱和一些诸暨风景明信片。2.恳请幼儿在家长协助下搜集一些关于诸暨的风景图片、名信片、下载照片以及一些诸暨特产(包装盒一般会)。活动过程：一、谈话，带出主题。师：“大家晓得，我们定居的城市叫做什么名字吗?(诸暨)对了，诸暨就是我们的家乡，就是我们长大和蜕变的地方。今天我们就
2、去讨论一下我们生活的这座城市，说道说道她存有哪些美丽的地方。”幼儿讲话。二、恳请幼儿融合自己增添的物品，向大家了解诸暨的风景胜地与名胜古迹。(为主要环节，引导幼儿各抒己见，教师可以及时填入回答与一些表述。)三、教师根据卖钱与名信片向幼儿了解诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩;了解主要特产：枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等。活动延展：1.在班级中展现家乡特产2.观赏电视散文浣江风。附告家长书:各位家长：下周起至本班将展开“我生活的地方”主题教育，使幼儿介绍一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，并使幼儿加深对家乡的介绍，萌生对家乡的爱好之情。为更好地积极开展本次主题教育活动，
3、恳请家长协助孩子一起搜集一些关于诸暨的卖钱、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒(不必特意出售、可以搜集一些家中或单位中原有的物品)，带回幼儿园。在平时也多跟孩子说道说道有关诸暨的一些风土人情、传说故事，以并使本次主题教育获得更好效果。谢谢协调!活动思考：本次活动选材源于幼儿生活，就是幼儿能够经常碰到的，非常切合幼儿。教学步骤精心安排细致，过度非常自然。并使幼儿通过自己的亲身体会辨认出家乡的美，充分调动了幼儿的自学积极性。2、中班主题活动教案：我的好朋友教案(附于教学思考)设计背景使幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能够找出自己的好朋友。活动目标1.讨厌用绘画的方式抒发对好朋友的情
4、感。2.晓得好朋友的优点，体验存有好朋友的欢乐。3.讨厌协助别人，与同伴友好相处。4.培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点重点：鼓励幼儿观测自己好朋友的优点。难点：通过探讨，唤起幼儿对好朋友的情感。活动准备工作活动前展开谈话，恳请幼儿说道说道，自己存有哪些好朋友?朋友都帮忙自己搞了什么事?活动过程一、引入部分：以我的好朋友为主题展开谈话活动，带出活动内容。鼓舞幼儿讲出具体内容事例，例如：我的好朋友故事谈得最出色。我的好朋友最爱笑。重点鼓励幼儿观测自己好朋友的优点。二、进行部分：1. 在观测，回忆起好朋友特点的基础上，鼓励幼儿动手绘画。2.
5、 提示信息幼儿先画好朋友头的轮，再图画出来眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。3. 鼓励幼儿特别注意观测好朋友的表情，尝试整体表现好朋友的表情。4. 对于能力弱的幼儿，可以引导他们图画出来身体、服饰，添画背景。三、完结部分:幼儿相互讲诉自己的作品。教师必须引导幼儿向大家了解自己的画，说道说道图画中的好朋友就是谁。教师可以直观搞的记录。四、延展部分：引导幼儿为朋友设计服装，搞大礼物，加深朋友间的情感。教学思考幼儿特感兴趣找出一个好朋友，并为朋友设计服装，搞大礼物很积极主动。3、中班主题活动我的家乡诸暨教案思考活动目标：1.介绍诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌生对家乡的爱好之情。2.初步
6、培育幼儿搜集资料的能力。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.教师准备工作一本诸暨风景卖钱和一些诸暨风景明信片。2.恳请幼儿在家长协助下搜集一些关于诸暨的风景图片、名信片、下载照片以及一些诸暨特产(包装盒一般会)。活动过程：一、谈话，带出主题。师：“大家晓得，我们定居的城市叫做什么名字吗?(诸暨)对了，诸暨就是我们的家乡，就是我们长大和蜕变的地方。今天我们就去讨论一下我们生活的这座城市，说道说道她存有哪些美丽的地方。”幼儿讲话。二、恳请幼儿融合自己增添的物品，向大家了解诸暨的风景胜地与名胜古迹。(为主
7、要环节，引导幼儿各抒己见，教师可以及时填入回答与一些表述。)三、教师根据卖钱与名信片向幼儿了解诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩;了解主要特产：枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等。活动延展：1.在班级中展现家乡特产2.观赏电视散文浣江风。附告家长书:各位家长：下周起至本班将展开“我生活的地方”主题教育，使幼儿介绍一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，并使幼儿加深对家乡的介绍，萌生对家乡的爱好之情。为更好地积极开展本次主题教育活动，恳请家长协助孩子一起搜集一些关于诸暨的卖钱、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒(不必特意出售、可以搜集一些家中或单位中原有的物品)，
8、带回幼儿园。在平时也多跟孩子说道说道有关诸暨的一些风土人情、传说故事，以并使本次主题教育获得更好效果。谢谢协调!活动思考：由此活动萌生了幼儿对家乡、对祖国的爱好。产生了要家人、爱家乡、爱祖国的幸福情感。4、中班主题活动我的家乡教案思考活动目标：1.介绍诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌生对家乡的爱好之情。2.初步培育幼儿搜集资料的能力。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.教师准备工作一本诸暨风景卖钱和一些诸暨风景明信片。2.恳请幼儿在家长协助下搜集一些关于诸暨的风景图片、名信片、下载照片
9、以及一些诸暨特产(包装盒一般会)。活动过程：一、谈话，带出主题。师：“大家晓得，我们定居的城市叫做什么名字吗?(诸暨)对了，诸暨就是我们的家乡，就是我们长大和蜕变的地方。今天我们就去讨论一下我们生活的这座城市，说道说道她存有哪些美丽的地方。”幼儿讲话。二、恳请幼儿融合自己增添的物品，向大家了解诸暨的风景胜地与名胜古迹。(为主要环节，引导幼儿各抒己见，教师可以及时填入回答与一些表述。)三、教师根据卖钱与名信片向幼儿了解诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩;了解主要特产：枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等。活动延展：1.在班级中展现家乡特产2.观赏电视散文浣江风。附告家长书:各位家长：
10、下周起至本班将展开“我生活的地方”主题教育，使幼儿介绍一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，并使幼儿加深对家乡的介绍，萌生对家乡的爱好之情。为更好地积极开展本次主题教育活动，恳请家长协助孩子一起搜集一些关于诸暨的卖钱、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒(不必特意出售、可以搜集一些家中或单位中原有的物品)，带回幼儿园。在平时也多跟孩子说道说道有关诸暨的一些风土人情、传说故事，以并使本次主题教育获得更好效果。谢谢协调!活动思考：本次活动选材源于幼儿生活，就是幼儿能够经常碰到的，非常切合幼儿。教学步骤精心安排细致，过度非常自然。并使幼儿通过自己的亲身体会辨认出家乡的美，充分调动了
11、幼儿的自学积极性。5、中班主题我爱家乡的茶教案思考活动目标：1、晓得自己家乡所在的城市或乡镇的名称。2、通过观赏PPT，介绍家乡的名胜古迹、土特产等。3、萌生爱好家乡的情感。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、自造PPT(名胜古迹、特产等)2、事先恳请家长给幼儿了解有关家乡的传说、革命故事等。3、字卡：常州4、方言儿歌音频常州不好地方活动过程：一、图片引入活动1、师：老师给小朋友增添了一张图片(方塔及周围环境)，恳请你们看一看这就是在哪儿?2、根据幼儿提问小结：图上存有一座高高的塔，旁边除了小桥、小河、石头，这就是我们家
12、乡的一个出名的风景。3、师：你们晓得我们家乡的名字吗?(出具字卡“常州”和幼儿拼字)二、观赏PPT，介绍常州的一些名胜。1、师：我们的家乡常州就是一个风景优美的地方，你至过常州的哪些地方呢?那里存有什么有趣的?(幼儿根据尚无经验提问)2、根据幼儿的提问挑选播出图片PPT并了解，例如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。虞山：虞山就是常州的一座山，山脚下存有言子墓，山上存有座亭子叫做“辛峰亭”。方塔公园：在方塔公园里存有一座很高的塔，我们在方塔街上就能够看到它，它就是四方形的。公园里存有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。亮山公园：还回忆起我们小班秋游的地方就是哪里吗?对了，就是亮
13、山公园。你在亮山公园里看到过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等)沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们晓得为什么必须种芦苇吗?(向幼儿直观了解原因)在沙家浜，除了一个“春兰茶馆”呢!尚湖：你们去过尚湖吗?尚湖风景区里存有什么?三、稳步观赏PPT，介绍常州的一些特产。1、师：刚才我们观赏了常州的一些出名的风景，其实常州除了很多特产呢!你们晓得什么就是“特产”吗?(特别出名的产品)常州存有哪些特产呢?(幼儿民主自由定义)2、播出PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫做花鸡、绿毛乌龟等，鼓励幼儿重新认识。3、师：你还晓得常州其他的特产吗?四、学念方言儿歌常州不好地方1、师：关于我们的家乡常州，除了一首动听的儿歌呢，使我们一起来倾听，学学吧!2、播出音频，率领幼儿学念儿歌。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。