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1、中班亲子安全教案20篇 第1篇教案一、设计思路小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体内容形象思维过度的时期。他们情感翘起、不平衡，具有非常大的情绪性。他们自学、活动的特点就是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应当更特别注意游戏化、情景化。特别强调使幼儿在开心、随心所欲、民主自由的游戏中自娱自乐，玩玩中学，玩玩中荣获发展。二、活动目标1、能够追随音乐搞游戏小鸭子打听妈妈。2、乐意用动作、歌曲、表情，抒发对小鸭子打听妈妈的钟爱之情。三、材料和环境创设1、小鸭子打听妈妈故事，可供幼儿观赏。2、区域活动中，幼儿民主自由观赏歌曲的旋律。3、创设在游戏中自学的氛围。4、准备工作鸭妈妈
2、头饰一只，音带、录音机。四、重点与难点唤起幼儿讨厌小鸭子和鸭妈妈的情感，并能够严格遵守游戏规则。五、活动过程（一）看看小鸭子，听到节奏、搞动作。1、幼儿看看小鸭子，听歌曲的旋律。（感官体会）2、教师鼓励幼儿听到音乐学搞小鸭子打听妈妈。（动作体会）（二）听歌曲、表情美感、谈规则。1、教师演出小鸭子打听妈妈。（老师边演唱边带小鸭子回去河里，回去草地打听妈妈）2、幼儿听歌曲用动作恶搞小鸭子打听妈妈。3、老师演出鸭妈妈打听小鸭子。（初步认知游戏规则）4、说幼儿这就是一个音乐游戏，游戏就是存有规则的。（三）学歌曲、清规则、搞游戏。1、分后男孩，女孩搞游戏。（体验游戏规则）2、听音乐跟唱歌曲。3、边演唱边
3、搞音乐游戏。（再次唤起幼儿快乐小鸭子的情感，加强游戏规则。）第2篇教案中班安全活动教案:鼻子病变怎么办活动目标：1、晓得在鼻子病变时不要慌忙，不惧怕。2、学用恰当的方法自我急救或协助活动准备工作科学知识经验：已重新认识过鼻子的特点和功用教育折页：鼻子剖面图活动过程：1、石羔：左一孔，右一孔，就是茶就是臭味它最懂得2、大实验：了解鼻子的促进作用恳请小朋友用手夹住鼻子，闭紧嘴唇。回答：存有什么感觉?鼻子除了什么用?3、师小结：鼻子可以协助我们体温，可以言出来各种气味4、自学鼻子病变的救护方法出具鼻子剖面图，鼓励幼儿观测，并使幼儿晓得鼻腔内有许多细细的血管，如果经常挖鼻孔或被撞到，鼻子可以病变5、恳
4、请幼儿演示操作方式观测并探讨鼻子病变了怎么办?用手夹住鼻子上方,用热毛巾东照宫，用棉签填平，轻微的迟至医院化疗6、恳请幼儿说道说道：“怎样维护我们的鼻子?”中班安全活动教案鼻子病变怎么办第3篇教案好孩子不玩火小朋友就是不容许玩儿火的，因为小孩子就是不容许玩儿火的，小孩子还没对火较好的重新认识，因为小孩子无法对火掌控不好，所以大朋友们不要随便玩儿火哦!通过本次幼儿园教案使幼儿重新认识玩儿火的危险，火灾可以对人民的财产安全受威胁，从小培育幼儿的防雷意识。活动名称：小孩子就是不玩儿火的(幼儿园安全教案)活动目标：教育幼儿不玩火，防止出现火灾。通过活动，使幼儿介绍几种常用的救火方法，初步介绍直观的消防
5、科学知识。活动准备工作：有关救火的视频，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、保鲜膜、扇子等，人手一份操作方式图片(图上图画的就是在起火的时候，几个小朋友实行的相同的救火方法)。活动过程：1、游戏：攻灭蜡烛教师出具蜡烛，熄灭。“恳请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能够把蜡烛点燃呢?”幼儿想要出来办法后，教师提供更多配有的材料，恳请幼儿至前复试一下，教师小结。2、探讨，“发生了火情，该怎么办?”“现在天气潮湿，如果发生火情，我们小朋友该怎么办呢?”鼓励幼儿讲出各种救火的办法。小结;刚才小朋友编出的办法都极好，如果发生了火情，我们可以用水打翻救火、用保鲜膜驱散火、用沙子救火、用灭火器救火但小朋友必须忘记，
6、如果发生大火的时候，我们一定必须先拨通119电话。3、恳请幼儿看看视频。“前几天，有个地方起火了，我们去看一看他们编出的办法和我们编出的办法一样不一样?”看看回去视频，回答：“他们想起了哪些办法?”“哪些办法就是我们没想到的?”(开窗，捂住嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、烫棉被、灭火器等救火，火非常大的时候，我们拨通119电话，消防叔叔还没了，我们小朋友一定必须把嘴巴、鼻子捏上，以最快的速度跑出烟火区，学会维护自己。4、幼儿操作方式“恳请小朋友看看操作方式图片，图上图画的就是几个小朋友在起火的时候实行的相同的办法，每幅图的左下方存有一个圆圈，你指出办法不好
7、的就在圆圈内贴上“”号。探讨：用扇子扇，是不是最出色的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越受高了。如果火非常大，用扇子扇去救火泡果呢?起火的时候，我们可以想要别的办法。好孩子不玩火第4篇教案活动目标：1、通过真实的案例使幼儿懂随便乱喝东西的危害性。2、鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。3、提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：图片1、老鼠、苍蝇咬伤过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、仿冒、劣质的食物。活动过程：一、教师
8、讲诉故事：一天，妈妈从幼儿园直奔冬冬回家，冬冬非必须妈妈卖烤肠喝，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上喝了。冬冬返回家，看到篮子里丰着许多草莓，揪出来就喝，妈妈说：冬冬，等洗脸整洁了再喝。我不怕干净冬冬喝了很多。夜里，无人知晓为什么冬冬的心慌得不得了。探讨：小朋友，冬冬的肚子为什么可以难受?说一说，你就是怎样搞的?二、观赏图片，鼓励幼儿探讨：1、观测图片老鼠、苍蝇咬伤过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。仿冒、劣质的食物。没用过整洁的食物。2、回答：这些东西你喝过吗?说一说，这些东西为什么无法喝?3、小结：大街上的露天的东西特别不卫生，而且喝了难致癌物。吃水果之前一定要洗整洁。卖食物一定必须存有质
9、量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇咬伤过的仿冒、劣质的食物无法喝，否则可以食物中毒的。三、游戏：推论高下1、上幼儿园时，没生病的小红非要妈妈帮她猛猛至幼儿园。小结：不生病时，无法随便服药，否则也可以对身体导致危害。而且爸爸、妈妈的药更无法喝，有可能导致中毒，后果非常轻微。2、邻居们的小哥哥给了小妹妹一个不大的果冻喝。小结：小朋友颇感兴趣存有很多小孩由于喝果冻而卡住喉咙里喘不气来而丧生的事情吗?果冻我们小朋友尽量吃，即使必须喝时，一定必须用小勺压扁了再喝。特别就是大的孩子一定不要喝大的果冻。3、夏天去了，天气太热，我喝了饮料，又喝雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少喝雪糕，
10、因为雪糕太凉难使胃宝宝疼的。4、小朋友拎了一个玻璃球放到嘴里玩玩。小结：玻璃球就是危险物品，千万不要放到嘴里玩玩，难出来危险。四、活动延展：1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观赏。2、每天汪把幼儿入园这一关，深入细致努力做到一捏、二看看、三密、四问。不想幼儿拎任何东西入园。把安全隐患歼灭在原始社会当中。3、午休做爱前，逐一检查每个幼儿手里，兜里与否存有异物。4、与家长协调，共同教育幼儿太少喝冷饮，果冻，不往嘴里随地东西。5、一日生活中，教师一定必须深入细致观测，随机教育。每时每刻紧绷安全这根弦。6、随机教给幼儿化解突发事件的方法。教学思考：通过各种自学形式将幼儿尚无的安全科学知识经验拓展多
11、样，对幼儿展开安全教育，进一步增强了幼儿的自我保护意识，提升了幼儿应付安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿展开生动形象的讲诉，幼儿精力分散，记忆深刻，讲话积极主动热情高涨。课件、图片的运用，迎合孩子的注意力，对幼儿展开了深刻的教育。用孩子讨厌的情景演出，挑选孩子身边熟识的生活情景为题材，使幼儿展开热切的探讨，获得较好的效果。第5篇教案活动设计背景我辨认出小朋友特别讨厌至沙坑里回去玩玩沙子，但是安全事故时有发生，为了不增加玩玩沙子给他们增添的乐趣，在安全前提下，我非政府了一堂玩玩沙子的课，以提升他们的安全意识、创造力和想象力，使他们能乐在其中。活动目标1.提升他们玩玩沙子时的安全意识。2.通
12、过玩玩沙子多样孩子的触觉神经，提升他们的创造力和想象力。3.培育孩子合作相处的能力。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点重点： 使学生晓得嬉戏必须注意安全。难点：在安全嬉戏的基础上研发学生的想象和创造性思维。活动准备工作道具：树枝、树叶、花草等等活动过程1.引入课题今天，我们去重新认识一位新朋友(我掌握住一把沙子)，使同学们猜一猜它就是谁?接下来我们将和沙子沦为朋友。表明本堂课的任务，使学生明白。2.率领学生走进沙坑，自己用手捏一捏，重新认识沙子，学生动手感觉体验沙子的质感。3.安全提示信息(在以后的嬉戏中提升安全意识)沙子就
13、是很调皮的，它躲进我们的眼睛就不敢出了，所以我们玩玩的时候必须注意安全，不要将沙子抛撒，扔向其他同学，也不要将玩玩过沙子的手搓眼睛等。4.非政府活动将小朋友分组，每四人一组(培育他们一起合作的意识，集思广益)，在沙坑里建立自己自己的“王国”并且提示信息学生，在活动过程中可以用上自己准备工作的道具。(观测他们在活动中的整体表现，搞好活动总结)5.展现成果恳请各小组挑选出代表，给其他小朋友了解自己的作品。6.活动完结，率领小朋友把头洗脸整洁。评测在本次活动中大家的整体表现，多表彰和引导，提升他们参予活动的积极性。教学思考玩沙就是小朋友的天性，因此在玩玩的过程中，孩子们的积极性特别的高，他们高兴的挖
14、坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小朋友将小花、小草柏树在房屋周围，除了的小朋友在房屋前挖出一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都彰显了大朋友们充分发挥了他们的想象和创造力，这次活动中没发生安全事故，但是存有部分小朋友只顾自己玩沙，而没与其他小朋友商量合作，在这方面缺少对学生的鼓励，还要多改良。第6篇教案设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们存有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了为幼儿介绍“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，使幼儿对暑假这个词汇难认知和拒绝接受
15、。由于幼儿大多就是在家里过暑假，这便须要家长对安全科学知识存有深刻的重新认识，须要家长深入细致协调搞好安全教育工作。活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、 强化幼儿的安全意识。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：安全图片;油画棒，暑假安全警示语;暑假安全手册活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假
16、了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的推论能够4、 出具暑假安全寄语，并使幼儿介绍更多安全科学知识，时
17、能在生活中学还自我维护。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5)吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7)外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四 恳请幼儿看看安全
18、图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上笑脸，错的图片张贴上哭脸。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假安全手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生活内容与生活经验。活动思考：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时搞哪些事情时，孩子们都整体表现得兴高采烈，很多幼儿都说道必须回去游泳。认为，孩子们对水的钟爱非常之浅。 2、 幼儿的安全意识进一步增强了很多，都能够显著区分出来哪些事情可以搞，哪些事情不可以搞。这就是存有关于平时的安全教育活动积极开展得比较不好。3、 大部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较差，必须强化搞好家长的工作，建议
19、家长在家必须多用普通话和孩子交流，协助提升幼儿的普通话和语言表达能力。第7篇教案活动目标：1、使学生在交流活动中重新认识一些常用的交通标志。2、使学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地严格遵守交通规则。3、强化幼儿的安全意识。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：1、 学生准备工作游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、 学生搜集各种交通标志(照片或图片)。教学过程(一)进行M18x，阐明活动主题1、 师：同学们，今天我们必须积极开展一次有意思的活动。我们将全班分成2个组与展开比赛，你们存有信心吗?2、 在活动之前，恳请同学先看看
20、大屏幕。课件发生：各种车辆的库亚巴，接着就是应急刹车的声音，然后就是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变为鲜红色。3、 师：刚才你们看见了什么?听见了什么?想起了什么?生1：我听见了汽车的嗽叭声，还听见了刹车的声音。生2：我还听到了一个人的尖叫声，我看到了血流出了。生3：我似的看见了一场车祸，人被砸死在汽车下面。4、 师：就是啊!多么可怕的车祸，为了不想这样的事情再出现，我们一定必须特别注意交通安全(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、 师：孩子们，看一看我们挤的队形像是什么?生：我们挤的队形像是十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口搞个游戏。老师们必须请到两个司机
21、，(教案出自于：幼儿园学习网教案网)两个骑车的以及三个行人。出席游戏活动的孩子听见老师笑了笑“已经开始”之后，立即向自己的对面启程。其他同学仔细观察，看一看可以出现什么事情?(学生已经开始活动，车辆和行人任一穿行)3、 师：同学们，刚才你们看见了什么?你们想要说什么?生1：我看到走路的人和自行车停在了一起。生2：我看到自行车撞了汽车，我想要一定把他们碰疼了。生3：我看到车子和行人挤到在一起，谁也跑没法，那样一定很费时费力。4、 师：就是啊!如果生活中也就是这样可以没用啊!为什么可以出现这种情况呢?生1：我真的就是他们稀奇古怪规矩。生2：我指出是因为没有人统一指挥他们，如果有人统一指挥他们怎么走
22、，一定不能出现赌车的事情。师：对啊!要是有人统一指挥就不好了!生：老师，我指出可以搞一个标志去统一指挥人们什么时候可以跑，什么时候无法跑?师：你们建议真棒!你真是个快乐动脑筋的孩子!生：老师，我晓得这种标志，就是红绿灯。(教案出自于：幼儿园学习网教案网)白灯亮了，车辆和行人就得停下，蓝灯亮了，人们就可以跑了。5、 教师掏出信号灯标志：就是这个吗?教师用儿歌来说说道信号灯的促进作用。(将标志张贴在黑板上)红灯停在，绿灯行，黄灯恳请你等一等。红灯停在，黄灯等，绿灯就可以向前行。6、 师：重新认识了红绿灯，我们还要晓得自己必须跑哪条路，这就要晓得每条路的名称。同学们，看一看这个十字路口，你重新认识这
23、些道路吗?生：我晓得图画了斑马线的就是人行道，就是行人跑的地方。生：我晓得马路两边就是自行车、三轮车道。7、 师：骑著自行车的同学晓得了吗?这才就是你们的道路，我们称作非机动车道。生：我还晓得中间的就是汽车道。8、 师：各位司机朋友，各位行人，除了骑车勇士们，现在你们晓得自己必须跑的边线了吗?你们能够在信号灯的统一指挥上给大家演出一下吗?9、 师：现在，我们必须请到两位同学去统一指挥红绿灯。学生妥当，统一指挥红绿灯，学生们成功地经过了十字路口。10、 师：同学们，现在你们想要说什么?生1：这一次大家都很快抵达了对面。生2：红绿灯的促进作用可以即至啊!生3：我又想起一句儿歌：红灯停在，绿灯行，斑
24、马线上可以通行。(三)、展现搜集情况，初步介绍常用交通标志的促进作用1、师：在车辆穿行的马路上，除了信号灯这个交通标志外，除了很多交通标志，你们搜集至了吗?把你们课前搜集至的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。2、生掏出搜集的交通标志，在小组上热切地交流着，教师巡回演出聆听学生的交流情况。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道3、师：现在，我们恳请小组派遣代表展现你们搜集的交通标志。5、 师：你们介绍得真多，老师为你们欢呼，现在，我为你们每个组都送来上两颗五星。(张贴五星)(四)总结评奖活动思考：主题教育课就是一门综合性较强的学科,也就是这次课改的最为亮点。它特别强调学生通过课堂教学，进一步
25、增强探究和技术创新意识，自学科学研究的方法，发展综合运用科学知识的能力。加深学生与社会的密切联系，培育学生的社会责任感。它特别强调学生自学的自主性，使学生在丰富多彩的活动中体验自学的快感，在实践中锻炼身体各方面的能力。特别注意交通安全这一活动使我体悟颇深。我精心布置了活动现场，使学生存有莅临公路现场的感觉。这样就并使特别注意交通安全这一活动真正落在了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也获得了充份的彰显。综合课堂教学活动以活动为主要积极开展形式，特别强调学生的亲身经历，建议学生积极参与至各项活动中回去，在课堂教学活动中辨认出和解决问题，(教案出自于：幼儿园学习网教案网)体验和体会生活，发展课
26、堂教学能力和缔造能力。在设计特别注意交通安全这一活动时，特别强调学生的亲身课堂教学。课前，使学生搜集交通标志,想要办法介绍这些交通标志。然后，又使孩子在课堂上展现搜集的交通标志，增进了对这些交通标志的重新认识，同时，也培育了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、体悟，从而自觉地严格遵守交通规则，提升了自我维护的意识。在非政府特别注意交通安全的活动中，我特别注意了为同学们在活动中锻炼身体自己，推动同学们的全面发展。比如说，在游戏活动中，同学们既能够锻炼身体自己的勇气，又能够在活动中悟理，并使活动真正接到成效。又例如，展现活动中，同学们通过课前的收集整理，在课堂上的展现，一系列的活动中培育同
27、学们搜集和利用资料的能力，在展现资料中又锻炼身体了学生的口头表达能力，这些都就是同学们终生受惠的。在这次活动中，我看见了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上整体表现得那么出色，我们真的看见了同学们在蜕变，我们也必须在活动中和同学们一起蜕变。本文wlzwyyan【幼儿园学习网教案网】原文地址：第8篇教案活动目标：1.晓得几种特定的电话号码及其促进作用。2.介绍采用这些特定的电话号码的具体情况。3.具有初步的打火意识。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动重点难点：重点：晓得几种特定的电话号码及其促进作用难点：具体内容采用这些特定的电话号码活动准备工作：1
28、.写著“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.图画存有警员和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：应急电话。活动过程：1.教师通过回答创设情境，引发幼儿兴趣。教师(出具电话)：小朋友，你晓得自己家的电话号码就是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈不好吗?恳请幼儿现场打电话给家里熟识的人。教师：存有一些特定的电话号码，它们就是很有价值的，你们晓得存有哪些吗?(幼儿民主自由讲诉)2.教师指导幼儿重新认识几种特定的电话号码，晓得它们的用途及其与人们生活的关系。教师出具写下存有“110”的图片，鼓励幼儿重新认识。教师：小朋友，你们看看这就是
29、什么号码，它与我们家的电话号码存有什么不一样，在什么情况下须要采用这个电话号码呢?它对我们的生活存有什么样的协助呢?踢了这个电话什么车子可以发生?谁可以发生?他们可以搞什么?依次出具“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿介绍它们的促进作用以及有关的工作人员及其活动，并晓得这些人员的活动与人们关系。恳请幼儿看看幼儿用书进一步介绍几种特定的电话号码。3.游戏“怎么办，搞什么”。教师：现在我们去玩玩个游戏，看看谁说得好。这儿存有一些图片，我们看一看图片上出现了什么事，我们可以踢什么电话协助他们化解呢?谁发生了?他们去搞什么?(游戏可以展开多次)幼儿分别饰演须要协助的人及警员、医生、接线员等
30、，进一步熟识几种特定电话号码及其有关人员的活动。第9篇教案幼儿园中班安全活动：一个人在家活动目标：1、晓得爸爸妈妈不在家，自己无法给陌生人进门。2、通过观赏情境演出、探讨的方法，介绍一个人在家时的安全科学知识。3、存有初步的自我严防和自我维护的意识。活动准备工作：介绍存有哪些幼儿存有一个人在家的经验。活动过程：一、观赏情景演出，介绍一个人在家的有关科学知识和犯罪行为。1、恳请配班老师饰演玩具推销商，恳请幼儿看一看他们多样的玩具，使幼儿进门，观测幼儿的反应。2、恳请大班老师饰演幼儿园的新老师，说道就是去家访的，使幼儿进门，观测幼儿的反应。3、恳请保育员阿姨打电话给小朋友，说道就是爸爸或妈妈的好朋
31、友或同事，恳请孩子进门，并建议拎孩子至某一地方，观测孩子存有什么反应。4、并使幼儿晓得爸爸妈妈不在家自己无法使陌生人进屋，必须等父母回去再进门。二、非政府幼儿探讨：1、如果你一个人在家，碰到存有陌生人去呼救，你可以进门吗?为什么?2、如果有人去呼救，你想要对去人说什么?3、一个人在家可以搞哪些事情?不可以搞哪些事情?为什么?三、教师小结：1、如果你一个人在家，碰到存有陌生人去呼救，可以不发出声音，假装自己不在家，如果辨认出存有陌生人在收银，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通告爸爸妈妈，使大人去应付。2、一个人在家里必须注意安全，不搞危险的事，不抓著家里的电器插座、特别就是不玩火等，必
32、须学会维护自己。第10篇教案幼儿园中班安全教案:鼻子病变怎么办活动目标：1、晓得在鼻子病变时不要慌忙，不惧怕。2、学用恰当的方法自我急救或协助活动准备工作科学知识经验：已重新认识过鼻子的特点和功用教育折页：鼻子剖面图活动过程：1、石羔：左一孔，右一孔，就是茶就是臭味它最懂得2、大实验：了解鼻子的促进作用恳请小朋友用手夹住鼻子，闭紧嘴唇。回答：存有什么感觉?鼻子除了什么用?3、师小结：鼻子可以协助我们体温，可以言出来各种气味4、自学鼻子病变的救护方法出具鼻子剖面图，鼓励幼儿观测，并使幼儿晓得鼻腔内有许多细细的血管，如果经常挖鼻孔或被撞到，鼻子可以病变。5、恳请幼儿演示操作方式观测并探讨鼻子病变了
33、怎么办?用手夹住鼻子上方,用热毛巾东照宫，用棉签填平，轻微的迟至医院化疗6、恳请幼儿说道说道：“怎样维护我们的鼻子?”第11篇教案幼儿园中班安全教案：发生地震时必须怎么办活动目的：1.使幼儿掌控一些地震的基本知识。2.教育幼儿发生地震时不惊慌失措，至安全的地方避开。3.通过这次汶川的地震，使幼儿晓得地震给人民增添的轻微灾害。4.培育幼儿富于爱心等较好品德。活动准备工作：有关地震科学知识的录像带、广播录音、电教设备、实验材料(制作的社区模型);幼儿操作方式材料：各种半成品的“楼房”、易拉罐、录音带等。活动过程：一、广播新闻，引发幼儿的兴趣及特别注意。播出新闻迎合幼儿特别注意：各位听众现在就是新闻
34、主播，新闻的内容就是：2008年5月12日14时28分后，四川汶川出现了8.0级的地震，在这次地震里，存有大量的房屋坍塌，截止5月20日18时，四川汶川8级地震已导致40075人罹难，247645人伤势;至20日12时，总计遇难32361人。其中，汶川、理县、茂县等8个县就是重灾区。此次地震波及北京、重庆、湖南、湖北、山西、陕西、河北、等将近半个中国存有余震。新闻报告完了，存有代莱消息随时向各位听众报导。二、播出地震的录像片割断，使幼儿介绍地震导致的危害。例如：地表裂痕图、楼房坍塌图。回答：广播新闻说道：哪里发生地苍?(汶川)，看看视频后回答：刚才小朋友看见什么?地震可以给我们增添什么灾害?小
35、结：地震时，地面频繁震动，房屋坍塌，地面碎裂大缝。公路扭弯了，汽车被砍施明德了，房屋好像了后，家里的东西都被挖开了，有时我们的生命也受威胁。三、大实验：地震。现在，我们去搞个大实验，看一看地震的时候，周围的景物就是怎样的?(教师边搞实验边回答)忽然地面摇晃出来。这时地震的情况怎样?(较弱)你们看看，强的时候就是怎样的?(周围不能存有太小的变化，我们只感受到地面颤抖了一动)现在，地震的情况又怎样?(很强，房子坍塌)四、探讨：鼓励幼儿怎样协助四川人民，培育幼儿关心别人的较好品德。四川汶川出现大地震，就是一次很猛烈的地震，大部分房屋坍塌。现在，除了几百万人民无家可归，有些小朋友没办法听课，有的甚至没
36、衣服穿，没食品喝，你感觉怎样?(幼儿探讨)我们怎样协助他们?五、教育幼儿在发生地震时，不惊慌失措，及时躲。地震虽然很难受，但是小朋友无法惊慌失措，在地震出现时，地面已经开始晃动后，存有很短的时间可以用以避开，如果在这短时间内躲进安全的地方，就不能被划伤。1、发生地震时，怎样搞就是不安全的?(幼儿探讨。看看视频后，老师表述这些地方为什么不安全)2、发生地震时，什么地方就是安全的?(幼儿探讨。看看视频后，老师表述这些地方为什么安全)3、发生地震时必须怎么办?幼儿自由发挥小结：为了自己人身安全恳请躲藏在桌子等厚实家具的下面;摇晃时立即关火，起火时立即救火;不要惊慌失措地向户外走;将门关上，保证出口;
37、户外的场合，必须维护不好头部，躲避危险之处;在发生地苍、火灾时，无法采用电梯;为了不阻碍暂避撤离的人和应急车辆的通行，必须让给道路的中间部分;暂避时必须徒步，随身携带物品应当在最少限度。六、动手操作方式：重建家园，这次地震给四川汶川的人民增添了轻微的灾害，刚才小朋友说道：给汶川的人民卖衣服、卖食品，捐给他们，直奔他们至璜土去，小朋友都说道得较好。现在，我们非政府了很多的救援的人和志愿者至汶川回去，帮忙他们重建家园，使他们都具有一个崭新家。现在我们也一起当一名自愿者至汶川回去。非政府幼儿建好马路、天桥、高楼等。第12篇教案幼儿园中班安全教案：马路上的交通标记活动目标：1、重新认识马路上的各种交通
38、标记，晓得这些标记所抒发的含义。2、通过观察别人过马路和在教师的率领出远门马路，懂严格遵守交通规则。3、晓得珍视生命，爱好生命。活动准备工作：挑选离园较将近的，Anglure全班幼儿俯卧的人行道的十字路口;幼儿用书人手一册活动过程：1、交代任务，明确提出建议：“今天我们必须回去眼红的马路，大马路上存有很多的汽车，我们小朋友必须东站在人行横道线上，和老师东站在一起，无法随便返回人行道。”2、非政府幼儿东站在人行道上，鼓励幼儿观测鼓励幼儿观测红绿灯，说道说道：“蓝、白、徐等则表示什么意思?”3、鼓励幼儿观测行人通行灯，说道说道：“灯上存有什么?马路上存有什么?象什么?它存有什么用?”总结：灯上存有
39、绿色的人在动，就是说人们可以过马路了，除了红色的就是说人们现在不可以过马路。马路上存有斑马线，过马路的行人必须跑在斑马线上过马路。观测路边的各种交通标记：“你晓得这个标记就是什么意思吗?”4、率领幼儿看看红绿灯过马路5、回园后，鼓励幼儿写作幼儿用书，观测画面上各种各样的标志，鼓舞幼儿说道说道这就是什么标记?鼓励幼儿重新认识“警告标记”“警令标记”“指路标记”，率领幼儿认一认得标志上的汉字，晓得标记的含义。6、鼓舞幼儿自己设计一个交通标记，并说说道标记的含义。第13篇教案幼儿园中班安全教案：阳台上的安全活动目标：1、鼓励幼儿介绍阳台的主要功能。2、协助幼儿介绍在阳台上的安全科学知识，晓得不爬到阳
40、台，不往阳台外投掷东西等。3、并使幼儿初步创建自我保护意识。活动准备工作：1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作方式卡片。活动过程：1、幼儿根据尚无经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都存有阳台?你们都在阳台上搞些什么?小结：阳台就是一个伸入屋外的平台，它可以碰触至更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼身体。夏天，还可以在阳台上玩耍。大家都须要它。2、观赏视频，探讨在阳台上哪些犯罪行为就是对的，哪些就是错误的。片段一：小朋友在阳台上看电视、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸入阳台外大喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往
41、阳台外甩东西。片段五：一幼儿将身体伸入阳台外拎手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?教师鼓励幼儿分段观赏录像片，每看看回去一段，建议回答：这位小朋友的犯罪行为哪里对，哪里弄错，为什么?必须怎样搞?探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，无法将身子钻进护栏，必须用衣钩将衣物钩至可以领到的地方再领回。否则，不小心可以出现危险。无法往阳台外投掷东西，可以划伤他人。如果碰到阳台上的门被吹起上，应当向屋里的大人求助，恳请他们帮。3、幼儿探讨：在阳台上除了哪些危险的事情无法搞?4、幼儿操作方式，推论图片上的幼儿安全犯罪行为对与错，并讲出原因。活动延展：建议家长在家中经常告诫幼儿
42、在阳台上注意安全，及时制止危险犯罪行为，进一步增强安全意识。活动区活动 ：心智区里向儿童提供更多各类安全犯罪行为的图片。例如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，使幼儿辩别对与错，并说说道原因。第14篇教案一、说道教材鼻子就是人体中一个十分关键的感觉器官，我们可以通过鼻子回去认知一些物体的气味。但是幼儿对鼻子的重新认识还是不全面的，由于幼儿的年龄特点，在好奇心的诱惑下，鼻子内入异物的情况多存有出现，同时鼻子内原产众多细小的毛细血管，在日常生活中如果不特别注意维护自己的鼻子，就可以存有许多不幸出现。二、说道活动目标(一)教学目标幼儿园教育指导纲要身心健康领域中明确提出：教育幼儿快乐洁净
43、、讲卫生，特别注意维持个人和生活场所的干净和卫生。以及紧密融合幼儿的生活展开安全、营养和保健教育，提升幼儿的自我保护意识和能力。根据这一目标建议，并融合中班幼儿的年龄特点和心智发展。我从心智、能力和情感三方面明确提出本次活动的目标1、心智上：初步介绍鼻子的功能，掌控维护鼻子的一些方法。2、能力上：在出现鼻出血、异物进鼻等不幸时不惧怕，可以用恰当的方法自我急救或协助他人。3、情感上：能够用语言大胆抒发自己的体会，并与同伴展开交流。4、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。5、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。(二)教学轻、难点中班幼儿对世界处在积极探索阶段，在好奇心的诱惑下，他们可以对自己
44、的身体器官-鼻子产生疑惑，但对鼻子的介绍并不全面，本次活动的重点就是并使幼儿介绍鼻子的大用途并学会维护鼻子，同时由于幼儿胆小的特性，他们可以经常在嬉戏中不经意的出现鼻出血、异物进鼻，本次活动的难点就是并使幼儿学会一些恰当的打火方法。三、活动准备工作(一)物质准备工作我为幼儿准备工作了镜子、花露水，这就是为了使幼儿能够更加认真的观测鼻子并介绍鼻子的功能;同时根据课程须要我准备工作了唇鼻子噜噜的课件，通过故事鼓励幼儿总结生活中一些不特别注意维护鼻子的错误做法，然后与幼儿探讨如何恰当维护鼻子。(三)科学知识准备工作最常用的也就是最难忽略的。我使幼儿先认真的观测自己的鼻子，并讲出鼻子存有功能。四、说道
45、学情中班幼儿好奇心较轻，讨厌积极探索，但是由于年龄较小，自我保护意识淡漠，极容易发生意外危害。做为教师我们必须协助幼儿数里有关安全意识，鼓励幼儿自学必要的安全科学知识，培育幼儿较好的习惯。因此，我想要通过活动，使幼儿介绍自己的鼻子并学会维护鼻子不受伤害。五、说道教法纲要表示：教师应沦为幼儿自学的支持者、合作者、引导者。因此，本次活动中我使用的教学方法主要存有：1.观察法：观察法就是幼儿通过对实际事物和现象的观测、研究赢得崭新科学知识的方法。我使幼儿通过镜子仔细观察自己鼻子，介绍鼻子的基本结构;2.讲解法：根据幼儿与教师探讨的结果，系统传授鼻子的用途，3.模拟法：通过课件中调皮的小猪噜噜的经历，
46、并使幼儿对维护鼻子幼儿更加深刻的重新认识;4.启发式回答法：在讲课过程中，我运用回答法鼓励幼儿回去思索如果鼻子失灵，可以给我们增添什么困难以此使幼儿晓得维护鼻子的重要性;另外通过对故事情节的回答，一方面并使幼儿总结故事情节，另一方面并使幼儿通过大猪噜噜的经历明白无法随便往鼻子里边塞异物。5.情景教学法：幼儿从认知至拒绝接受，必须经过课堂教学，而情境模拟为幼儿架起了通向课堂教学的桥梁，并使他们在恶搞中展开演练，稳固所学。通过幼儿联系实际展开定义，并鼓励幼儿根据自己的见解展开情景模拟。通过模拟，教师与幼儿一起挑选出恰当作法，以此增进幼儿重新认识，并使幼儿同时实现存有认知至拒绝接受的轻松切换。六、说
47、道学法1.探讨谈话法：在活动中适度的问题有利于活跃幼儿的思维，有助于幼儿赢得崭新科学知识和发展智力，培育幼儿的语言表达能力和较好的语言习惯。2.趣味游戏法：幼儿通过游戏，并使自己沦为自学主体，参予至问题的化解和科学知识赢得的最前线。七、活动过程融合幼儿年龄特点及活动目标，我设计以下五个环节：1.通过猜迷，唤起幼儿兴趣，带出课题 2.观测鼻子的外形，介绍鼻子的功能 3.通过观赏故事课件，掌控维护鼻子的一些方法 4.晓得用恰当的方法处置一些不幸情况 5.自学鼻子保健操。a). 通过猜迷，唤起幼儿兴趣，带出课题。兴趣就是存有而主动参予的关键。已经开始通过一个关于鼻子的谜语迎合幼儿特别注意，为下面活动