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1、小班体育活动优质课评比教案40篇 第1篇教案一、活动背景：感觉协同训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能迎合幼儿的注意力，引发幼儿的兴趣。把握住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动欢乐的小松鼠，融合中班幼儿的年龄特点，剥夺活动以故事情节，并使原本枯燥乏味的基本动作练，随着故事情节的不断丰富与深入细致，使幼儿在民主自由、收紧、开心的环境中自己回去玩玩、回去尝试、回去积极探索。二、过程史事(一)活动目标1、通过玩羊角球，练双脚已连续向前冲，并使肌体协同、有效率。2、存有出席体育活动的兴趣，培养勤奋、坚强的品质。(二)活动准备工作1、羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木四个，小树
2、16棵(空气塑料玩具制作)，大灰狼头饰一个。2、录音机及磁带。(三)活动过程1、 已经开始部分：小松鼠恶搞壮(动作自导)，建议幼儿在老师的率领下听音乐存有精神地搞动作。2、基本部分：(1)小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师引导幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，例如：抛、滑、拍摄等，唤起幼儿出席活动的兴趣。(2)小松鼠研习冲：在幼儿刚才玩玩的基础上，重点练双脚已连续向前冲。 教师一边恳请个别幼儿示范点冲的动作，一边传授动作诀窍两手抓居住羊角，趴在球上，双脚蹬地和球一起行进。 幼儿四散练，教师观测、指导，告诫幼儿冲的稳中求进，协助个别能力差的幼儿，制止比较恰当的动作。 比比谁的本领研习得不好：幼
3、儿分组练冲得动作，练冲一段距离，不从球上掉落，能力弱的幼儿冲的距离可高一些。(3)小松鼠改采松果鼓舞幼儿讲出冬天去了，小松鼠必须协助妈妈一起准备工作很多松果，幼儿四散冲至场地两边的树林改采松果，进一步练冲的动作，教师特别注意观测和个别指导。(4)小松鼠运松果回家，综合发展幼儿的均衡、冲、前进跑等动作。3、 完结部分：听音乐搞收紧动作。活动评价1、活动的游戏性弱。本活动就是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏居多，将故事情节横跨于整个活动之中，由浅入深，环环球盖，贯通自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。2、非政府形式多样化。活动中既有民主自由玩球的集中活动，又存有非政府的
4、集体活动，在改采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，著重了个体差异。多种形式的有机融合，并使幼儿在反反复复练中不觉枯燥乏味，冲的能力获得了充份提升。3、体现幼儿就是活动的主体。在活动中，教师引导幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，唤起了幼儿出席活动的兴趣，时能按教师的建议，积极主动、主动地顺利完成活动的建议，整个活动就是在开心、收紧、民主自由的氛围中展开的。4、较好的情绪推动了幼儿身心人与自然发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份横跨活动，时时以游戏的口吻鼓励幼儿，幼儿兴趣盎然，达至了身心锻炼身体的目的。活动中，教师赞赏的目光、小伙伴的掌声、助威声，给畏惧的幼儿减少了胆
5、量，并使他们赢得了情感上的满足用户，也发展了他们适应环境群体的社会能力。第2篇教案活动目标1. 提升幼儿玩圈的嗜好，唤起幼儿玩圈活动中的创造性。2. 自学与同伴商量合作玩玩的方法。3. 通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4 . 使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。活动准备工作1.观看大班幼儿的玩圈演出，引起幼儿玩圈活动的嗜好。 数量少于全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。 录音机一架、上开汽车音乐和做操音乐若干段。活动流程饰演角色活动身体-提供
6、更多材料民主自由积极探索-难度练重点指导-游戏完结收紧身体活动过程：1.饰演角色，活动身体(1)幼儿饰演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面民主自由地作边走边驾车;教师饰演兔警员，用红灯停在，黄灯trained，绿灯上开的口令为信号，掌控幼儿的身体动作，并使幼儿trained活动存有一个动静交错的过程。(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟著教师搞圈操。2. 提供更多材料，民主自由积极探索。(1)教师提示信息：我们小白兔已经学会了为圈作方向盘上开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩玩?必须动脑筋和别的小白兔玩玩得不一样。(2)幼儿想要出来多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。(3)教师
7、仔细观察，应邀幼儿上来展现各种玩圈的方法。互相鼓舞交流。玩圈方法概述如下：A. 滚圈：将圏向前扔出又回去捡回来。B.冲圈：在圈里跳入冲破。C.小鸭跑：幼儿又膝抬起，脚套在圈里分离压住圈向前走，无法使脚上的圈掉落，也无法用手帮扎着圈跑。D.拎圈跑：幼儿三四人一组，东站在圈里，手拉手，用踏着圈向前慢跑。E.转圈：幼儿用手转圈，并使其原地转动。F.踏圈跑：把圈举起，两脚依次挥着圈的边缘，侧向移动双脚，并使圈向前翻转。G.套圈：三步包住脚下抽出-从脚包住头上抽出-从臀部包住四肢抽出-从四肢包住臀部抽出(4)幼儿带着同伴的鼓舞，稳步积极探索练。3.难度练，重点指导(1)幼儿民主自由结伴，分为若干小组。每
8、组将塑圈摆到地上搭起各种图案，然后逐个展开冲圈活动：单脚或双脚已连续冲，左右脚交错冲，左右脚伸缩冲等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩玩的方法。(2)教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看看，提供更多幼儿合作玩玩的方法。4. 游戏完结，收紧身体幼儿用圈拆成小路，用各种方法UX21LI2677E小路抵达农田。第一次回去种胡萝卜，第二次给胡萝卜施肥，第三次交胡萝卜喝。活动完结：1.此类玩圈游戏，教师可以非政府幼儿展开多次尝试和积极探索，引导幼儿缔造相同玩法，并给与指导。2.可以使幼儿用彩纸装饰塑圈，减少幼儿玩圈的嗜好。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿
9、在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第3篇教案活动目标1.练刚直物快速直线走,发展幼儿上肢的力量素质。2.培育幼儿的秉持性。3.介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。4.能将自己不好的行为习惯传达给身边的人。活动准备工作1,宽大、平缓的场地2减半水瓶若(内上装沙子或水当好灭火器，幼儿每人一个)3.红色皱纹纸或红布(当好火堆)4块。4.小筐4个。活动过程幼儿饰演消防队员,一起跑至安全线后,面向小筐站好。教师率领全体消防队员展开训练,示范点拿著灭火器的恰当方法一胸前屈臂,
10、双手一上一下,同时紧握矿泉水瓶瓶身。教师展开游戏引入:远处结束战斗大火了,消防队员必须快速从自己前面的大筐里拎一个灭火器,快速直线跑到任一一堆火的四周,将灭火器放到火堆旁,然后赶快返回安全线后面子集。游戏已经开始,幼儿从自己前面的大筐中挑1个灭火器(矿泉水瓶).同时在胸前屈臂,双手一上一下紧握瓶身,快速直线跑到任一一堆火旁,将灭火器放到火堆旁边,快速撤走,返回安全线后站好。全体幼儿都走回去后,教师正式宣布:大火被驱散啦恳请消防队员们各领回1个灭火器,送回大筐中。幼儿从安全线后直线跑到火堆旁随意挑1个灭火器,同时胸前屈臂,双手一上一下紧握瓶身,快速跑回,放在任一1个小筐中。教师率领全体幼儿,检查
11、灭火器与否全部放在小筐中,并引导消防队员游戏可以反反复复展开游戏现则：1.消防队员一次就可以从筐里拎1个灭火器快速直线跑去救火2.用恰当方法抱持灭火器-胸前屈臂,双手一上一下,同时紧握瓶身3.抵达火堆后必须将灭火器放到火堆旁快速军兵回去安全线后。4.大火被驱散后,消防队员回去把自己的灭火器领回,每人就可以挑1个灭火器回去。指导建议：1.此游戏适合在平缓、宽广的软场地上展开。2.灭火器可以用其他重量相当的材料替代,例如积木,沙包等3.灭火器可以根据本班幼儿的能力调整重量不必太重4.提示信息幼儿救火时必须拿着灭火器直线快跑就可以将大火尽快驱散。5.火堆与安全线之间的距离可以根据本班的幼儿的能力展开
12、调整。活动思考但在活动中也辨认出了孩子们一些不足之处，也就是自己在设计游戏时发生的漏洞：在前进时，在练中幼儿没有能够较好的搞动作，主要原因存有两个：一就是没为幼儿准备工作垫子;二就是害怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没有能够掌控掌控自己的动作，变为爬到的动作。这主要就是我忽略了为孩子们多展开几次动作的练，引致幼儿在活动中发生这种情况。思考此次活动，存有顺利之处，也看见了自己在设计活动中的严重不足，以后的活动都应当深入细致准备工作，为幼儿提供更多更好的更健全的游戏活动。第4篇教案目标：1、鼓励幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏增添的欢乐。2、在游戏活动中自学
13、拖障碍物跑。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4、进一步增强合作精神，提升竞争意识。准备工作：人手两个瓶子、纸抠小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。过程：一、引入：听音乐搞瓶壮。1、今天，老师增添了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃必须和我们一起来玩游戏，你们热烈欢迎不热烈欢迎?恳请每个小朋友一般来讲两个讨厌的瓶娃娃搞好朋友。找出的小朋友先打听个空边线站好，我们先听到着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起搞瓶壮。二、鼓励幼儿和瓶娃娃一起玩玩，民主自由积极探索，引导孩子想要出来相同玩法。1、刚才，我们带着瓶娃娃搞了壮，你还想要和瓶娃娃玩玩专给呢?打听个空地方回去试试看。2、幼儿民
14、主自由积极探索玩玩瓶子，教师巡回演出观测指导。3、分散，幼儿示范点讲诉自己的玩法，集体学一学。瓶娃娃一会儿了，抱着你的瓶娃娃去歇息一会儿，你刚才就是怎么玩玩的，来说一谈。4、(配班老师玩玩踢保龄球的游戏)看看，刘老师在和瓶娃娃玩玩专给呢?你看完别人玩玩吗?我们看一看刘老师就是怎么玩玩保龄球的，那个瓶娃娃就是怎么摆的?(使幼儿介绍瓶娃娃排序的规律：1个、2个、3个)。5、幼儿玩玩保龄球游戏，建议：三人一组，把瓶娃娃放在三角形里，幼儿依次玩玩。看一看谁的本领最小，消灭的瓶娃娃最多。6、老师说你们一个秘密，瓶娃娃还可以张口呢!(老师在瓶娃娃上黏上小树)看看，瓶娃娃变为什么了?你们也去把瓶娃娃变为小树
15、，然后建教黄点子上。7、哇，这么多小树，变为小树林了，小树林真美丽，我们至小树林里回去玩玩一玩吧!教师示范点拖障碍物跑后，幼儿练拖障碍物跑。(小鸟飞、小蛇游等、螃蟹跑等)三、游戏。老师刚刚接到一个消息：已连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水冲走了，小动物没有地方Duras，都逃往山上回去了，老师为小动物准备工作了新房子，我们走到小树林，爬上小山坡回去把小动物收到新房子里去吧?幼儿游戏，建议：每次抱著一个小动物。小结：大朋友们真能干，这么慢就把小动物都送至崭新家里去了，小动物们真高兴。小动物为了非常感谢小朋友，给小朋友增添了礼物呢!四、完结。今天我们既和瓶娃娃玩玩了游戏，又协助了小动物，小
16、朋友也该歇息了，带着你的瓶娃娃回家歇息吧活动思考：在活动中，我首先使幼儿民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿。接着，实行了游戏的方法、使幼儿在反反复复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间就是孩子们在活动。在通过肢体的活动去冰镇自身的能力和经验。第5篇教案设计意图小班的孩子特别讨厌爬到，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不容许孩子尽情地爬到。一次，在展开秋叶飞这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里挑落叶。一队运食的小蚂蚁引发了几个孩子的特别注意，蚂蚁爬到至哪儿，孩子们就追随着爬到至哪儿。小班身心健康学科中对幼儿的爬有明晰的目标和
17、建议，而机械的爬到变得枯燥无味，难以引发幼儿的兴趣。于是我设立臵了一个蚂蚁妈妈拎小蚂蚁散步、游戏、打听粮的情境，使幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的转换中练手膝着地自然协同地向前爬到、退步爬到，以此去满足用户孩子爬到的兴趣和性欲，并适当提升他们爬到的能力，于是体育活动蚂蚁爬爬爬到便分解成了。活动目标1.练手膝着地自然协同地向前爬到，尝试退步爬到，提升动作的灵活性。2.讨厌出席体育活动，体会集体活动的欢乐。3.锻炼身体均衡能力及快速反应能力。4.乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。活动准备工作1、小蚂蚁头饰，沙包做成的红、绿小粮袋若干，白、蓝篮子各一个，体操垫，背景音乐。2
18、.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的有关经验。目标分析1.练手膝着地自然协同地向前爬到，尝试退步爬到，提升动作的灵活性。(小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协同地向前爬到。而小班年龄段的孩子大多疑惑、开朗、不好恶搞。幼儿身心发展的特点和市场需求就是制订幼儿园体育活动目标的重要依据。)2.讨厌出席体育活动，体会集体活动的欢乐。(对体育活动的兴趣就是幼儿积极主动出席体育活动和自觉展开体育活动的动力。)活动过程1.热身活动。(时间：2分钟运动量：很大)(教师扮成蚂蚁妈妈，幼儿扮成蚂蚁宝宝。)师：今天天气真阳光明媚，宝宝们，使我们一起活动活动吧! (音乐起至，幼儿随其教师搞热身运动：头、肩
19、、腰、腿、膝、脚。)2.练各种相同方式的爬到。(6分钟)(1)民主自由爬到(时间：1分钟运动量：大)师：宝宝们，使我们回去散步吧!(教师边念儿歌边率领幼儿民主自由跳跃，告诫幼儿不要相互相撞。)(儿歌：今天天气真阳光明媚，小小蚂蚁真高兴，跟著妈妈回去散步。手膝着地慢慢爬到，一步一步必须爬到稳中求进哦!)(2)有序爬到(时间：2分钟运动量：中)师：宝宝们，前面存有一座小桥，使我们爬到过去吧(引导幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫相连接而变成的小桥。)(3)珍眼爬到。(时间：2分钟运动量：中) 师：使去找妈妈。(幼儿扎下头饰套住双眼，聆听妈妈的呼唤，手膝着地爬着打听妈妈。)3.游戏：巧避大熊。(时间：
20、3分钟运动量：很大)(1)尝试退步爬到(狮王进行曲的音乐听到，声音忽大忽小。)师：宝宝们慢听到，什么声音?前面出现了什么事?使我们一起回去看一看。(鼓励幼儿向前爬到)哎呀就是一只打听食物喝的大熊，慢向前进。(鼓励幼儿练向后退步爬到，听到声音没了，使我们看一看大熊跑了没?鼓励幼儿再次向前爬到。如此反反复复23次。)(2)稳固退步爬到 师：刚才你就是怎么退步爬到的?使我们再试试吧。4.游戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动量：小)(1)打听粮食师：宝宝们，冬天就要至了，使我们找寻粮食准备工作过冬吧!(鼓励幼儿找寻场地用沙包做成的小粮袋。(2)运粮食恳请幼儿将白、蓝两色的小粮袋按颜色标记运往适当的粮仓。
21、(师幼共同检查游戏结果。) 师：怎样爬到就可以使粮袋不难掉落?(鼓舞幼儿爬到的时候背部必须维持稳定。)(3)弄大豆a.蚂蚁妈妈：粮食比较怎么办?鼓励幼儿在场地的中央辨认出大豆。大豆由报纸和泡沫粘贴而变成，体积很大。)b.引导幼儿一起合作把大豆嗨哟、嗨哟拽回家。5.收紧练，完结活动。(时间：2分钟运动量：大)小蚂蚁跟著妈妈随其音乐搞收紧活动。(引导幼儿先自己回前手臂、膝盖，再互相回前手臂、膝盖。)活动思考：1.趣味性。幼儿讨厌小蚂蚁，饰演精明调皮的小蚂蚁可以使他们真的很有意思。过小桥、珍眼爬到、巧避大熊 等，整个活动以游戏的方式横跨始终，孩子们和妈妈(教师)一起游戏嬉戏。自然随心所欲而富于亲情的
22、游戏氛围使孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。2.层次性。依据循序渐进的原则，民主自由爬到一个接着一个爬到尝试退步爬到背著物体爬到等一系列游戏活动，不断提升练的建议，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。3.综合性。由于幼儿园的教育就是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标实质上就是统一的，差别仅仅 就是侧重点相同，因此身心健康领域与其他领域的融合又就是最可取的。基于这样的观念，活动设计时我有机地 资源整合了科学、社会等领域的有关科学知识，力求努力做到教育的各要素间的多样化，特别注意多层次的资源整合。第6篇教案一、学科：幼儿园。年级：小班二、教材解析：现在的孩子都就是家里的宝贝，父母在孩子回家
23、甚至就是接载孩子时都把孩子抱著在手里，使孩子缺乏了运动锻炼身体的机会，因此基本动作发展较差。纲要表示：用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。针对我班幼儿在按方向走及动作有效率等方面能力较差的现象，我设计了体育活动花儿上开了活动。以游戏化后的情境，使幼儿以小蝴蝶的角色身分参予其中，玩花枕，用花枕搞游戏，唤起幼儿主动积极主动的参予意识。三、目标预设：1、引导幼儿用小花枕展开基本动作的练，想要出来多种玩法，培育幼儿动作的灵活性。2、乐意听到信号按一定方向走，练动作的灵敏性。3、引导幼儿动手动脑积极主动解决问题，发展幼儿的思维能力。4、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体
24、验。5、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。四、重点和难点：重点：通过玩玩小花枕发展幼儿基本动作，乐意听到信号按一定方向走，提升动作的灵活性和协调性。难点：引导幼儿想要出来小花枕头的多种玩法。五、设计理念：纲要明确提出，教育内容的挑选，既必须切合儿童的生活，为儿童感兴趣的事物和问题，又有利于拓宽儿童的经验和视野。大枕头，为幼儿所熟识，就是孩子每天碰触的不好伙伴。在很多时候，我们可以辨认出，孩子讨厌在床上玩游戏，轻拍大枕头被角，拎大枕头佛掌、躲藏在被子里捉迷藏，抱着大枕头当娃娃等。因此，我把孩子们平时熟识讨厌的小枕头设计成一朵朵的小花状，存有黄色的太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人
25、球花枕。色彩鲜艳，形状各有不同的小花枕头使幼儿既可以深感亲近熟识，又深感新奇。内容的挑选，既合乎其现实水平，又存有一定的挑战性。六、设计思路：活动的准备工作存有：大蝴蝶的头饰(每人一个)，每人胸前张贴上红黄绿其中一种颜色标记;太阳花枕(黄色)、玫瑰花枕(红色)、仙人掌花枕(绿色)若干，红黄绿圈若干;场地布置，在操场一边置放红黄绿圈;音乐以小蝴蝶回去花园里晒太阳已经开始活动，角色身份并使孩子乐意跟著老师一起活动，然后步入第二环节：玩玩小花枕。运用独立自主积极探索法、示范点法引导幼儿用手中的小花枕展开基本动作的练，并引导幼儿想要出来多种玩法，大胆在同伴面前模拟，培育幼儿积极主动大胆地出席体育运动的
26、情感。接着用游戏法步入第三环节：种小花和改采小花。在游戏情景中练听到信号按一定方向走，并资源整合了数学领域中的相匹配，并使幼儿赢得多方面发展。最后，通过下雪了的游戏情景并使幼儿晓得还能够把小花枕当作小花伞，展开收紧活动，整个活动在幼儿的开心参予，积极主动资金投入中完结。七、活动过程(一)、热身运动晒太阳师：大蝴蝶们，今天的太阳真不好，我们回去花园里晒太阳吧。听音乐，大蝴蝶抱着小花枕，搞热身运动。头顶小花枕摇头-手抱著小花枕伸手-手握小花枕头两端腰-头顶小花枕下躺。(评析：热身运动就是积极开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个调皮的游戏角色步入至活动中，一下子把孩子的注意力迎合过来，孩子们很自
27、然的在悠扬的音乐中，开心地跟著老师拿着一朵朵小花抓起了热身运动。这一环节并使幼儿的各个关节获得舒展，肌肉以求收紧，为后面的活动并作铺垫。)(二)、尝试用小花枕展开基本动作的练，引导幼儿想要出来多种玩法。1、师：大蝴蝶们，春天去了，花园里的花儿都上开了，我们去跟花儿搞游戏吧。你想要和花儿怎么玩玩呢?(引导幼儿大胆尝试自己想起的玩法。)幼：我想要把太阳花往上甩。幼：我把这朵花穿在头顶上。(评析：以简约的谈话方式，开拓幼儿思维，唤起幼儿活动的积极性。)2、幼儿民主自由操作方式，教师尽早指导。幼：把玫瑰花枕头穿在头上走来走去，练均衡的技巧。幼：把太阳花枕头往上扔出，等它落后再捡起至重复动作，练甩的动作
28、。幼：轻易把花枕甩给我，和我玩了对甩游戏，自学和同伴佛掌。幼：把仙人掌花枕缠在两腿之间冲着跑，练缠纸盒弹跳的技能。教师巡回演出指导，引导幼儿想要出来相同的玩法。(评析：独立自主积极探索，彰显了教育活动中幼儿的主体地位。同时，由于幼儿年龄大，生活经验以及和同伴间的交流还比较，教师的巡回演出指导便变得尤为重要。我深入细致观测每个孩子的整体表现，当一位孩子存有代莱玩法时，马上予以确实。对于有些能力较差的幼儿，我适时地协助与指导，并使他们也赢得相同程度的提升，体验顺利的欢乐。)3、引导幼儿在同伴面前积极主动大胆地模拟自己缔造的新玩法。师：你们真精明，编出了这么多有趣的方法，谁去玩玩给大家看看。(评析：
29、对于勇于在集体面前模拟的幼儿来说，这又就是一次提升，协助孩子践行信心，积极主动大胆地资金投入至体育活动中。对于个别能力较差的儿童，也可以通过恶搞自学，赢得代莱体验与顺利。)(三)、游戏之一：种小花1、按照手中小花枕头的颜色种在适当的土地上。(红黄绿三色圈中。)教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第7篇教案重点：利用飞碟，训练幼儿跑、走、丢掷的基本动作难点：能够编出多种玩玩飞碟的方法。活动目标：1、练跑、
30、走的动作，初步掌控丢掷的基本技能。2、在老师的鼓舞下，想要出来多种的玩飞碟的方法。3、体验与同伴、老师游戏的快感。4、培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：人手一个硬飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。活动过程：一、游戏上开汽车指导语：这就是一个奇妙的飞碟，你们想要把它当做什么呢?1、教师和幼儿人手一个奇妙的飞碟，把它当做汽车方向盘。2、在小汽车的音乐下，幼儿绕着曲线跑、走交错上开汽车。3、上开至适当颜色的停车场，分为四队，一起比赛上开汽车至果园。二、游戏运果子指导语：这
31、里存有那么多的果子，我们怎么样用奇妙的飞碟，把果子运往小松鼠的家中呢?1、恳请幼儿想一想办法，怎么样用奇妙的飞碟给小松鼠运果子。2、使幼儿打声找出飞碟的一个扣子，扎出来一根绳子，把果子放到飞碟上，用绳子拖着果子，送至小松鼠的家。3、幼儿和老师一起用奇妙的飞碟把果子运往松鼠的家，指导能力较差的孩子，引导他们顺利完成载运果子的任务。三、游戏有趣的飞碟指导语：奇妙的飞碟变为汽车，又变为大拖车帮忙我们天方了果子，你们想一想奇妙的小飞碟还可以怎么玩玩呢?1、指导幼儿找出所有飞碟上的小扣子。2、指导幼儿玩玩一玩玩有趣的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最北。四、延展活动：(指导语)还可以怎么玩玩奇妙的飞碟?使幼儿戴
32、着奇妙的飞碟回去教室，下次再玩玩这些奇妙的飞碟。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第8篇教案【活动目标】1、幼儿主动积极探索滚球、自抛自直奔、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意出席体育活动，体验玩球的兴趣。3、提升幼儿控制能力，锻炼身体幼儿手眼协同的能力。4、鼓励幼儿初步掌控日常生活中的XXX。5、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。【活动准备工作】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄
33、绿大球若干活动重难点：练自抛自接球;按颜色展开分类【活动过程】情景：皮球厂生产了许多皮球，现在恳请小朋友协助他们把皮球运往超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友必须想要办法把球奔跑，放在对面的椅子上，看看谁办法最多?一、已经开始部分引入游戏：教师边模拟边对幼儿说道：“小皮球BUICK，拍一拍，它就冲，滑一滑，跑过来，打一打，就行进。”(引起幼儿玩球的心愿)二、基本部分1、幼儿积极探索玩球的方法。幼儿民主自由玩球引导幼儿想要出来多种玩球的方法，并使幼儿搞示范点(拍球、滚球、抛接球等)。2、教师演出花样玩球，迎合幼儿非政府幼儿练玩球的方法。3、夺球游戏：三分之二的幼儿有球，必须存有球的孩子维护
34、好球，没球的孩子动脑筋把别人的球据为己有。情景演出：赶着小猪隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师使咱小朋友回去帮，我们必须助人为乐，帮忙王大爷把小猪赶去家。这里存有一群小猪(红黄绿若干大球)，你讨厌什么颜色就出席哪个队，想要各种办法把小猪赶去家。(1)集体赶着：分后三路纵队展开滚球接力赛，哪队先顺利完成为胜。(2)个别赶着：恳请幼儿积极探索多种玩法赶着小猪。三、完结部分播出音乐搞收紧活动。(教师领有幼儿搞皮球韵律操)多元价值分析：1、通过玩玩各种游戏，鼓舞幼儿动脑思索、动手操作方式，培育了幼儿的想象力。2、通过游戏培育了幼儿助人为乐的较好品质，有利于幼儿的较好个性发展。3、整个活
35、动中，幼儿积极主动出席各种游戏，并使幼儿的肌肉相同层次的获得了发展，幼儿也体验至了玩球的快感。活动思考“绕圈跨跳”就是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都就是通过示范点、传授和练的方式教导幼儿自学，幼儿既不介绍自学的意义，又对单调的练不感兴趣，所以很难达至不好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并积极开展了为自学“绕圈跨跳”基本动作为主要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为主要形式的体育活动，颇受孩子们的钟爱。第9篇教案幼儿园小班体育活动设计：坚强的小猎人作者：潘文君 来源：邹平县清集镇颜集幼儿园【游戏活动多元价值分析】1、将教学内容游戏化，这就是适应环境中班幼儿教
36、育的关键特点。挑选出孩子讨厌的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子激动，积极主动、满足用户了孩子身体健康和心情惬意的须要。2、在活动中教师鼓励幼儿自己想要办法越障碍，从而并使呼啦圈玩玩出来多样化，并发展了幼儿的创造力及收敛性思维。3、游戏过程中孩子冲、扣、滑、套的基本技能和动作的协同都可以获得发展。【活动目标】1、通过活动，发展幼儿冲、走、扣、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。2、发展幼儿的创造力及收敛性思维。【活动准备工作】呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平坦场地一块、音乐磁带、布置不好活动场地【活动重难点】冲、扣、滑、套【活动过程】一、准备工作部分。幼儿随其音乐搞韵律操。头部运动、上肢、
37、下肢运动、脚尖、全身运动。二、基本部分。1、使幼儿集中民主自由玩玩呼拉圈，引导幼儿玩玩出来多种花样。2、恳请孩子们各自演出相同的玩法，冲、扣、滑、套、跑。3、搞游戏解救小羊。以谈话的形势说幼儿：小羊在河边洗澡时，被大灰狼掳走了，揪至对面的树林里，现在你们就是坚强的小猎人，我们慢回去救回它吧，但是路上存有许多障碍，小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈把握住大灰狼，发展幼儿的创造力及收敛思维。鼓励幼儿讲出：a、UX21LI2677E呼拉圈b、扣过呼拉圈c、滑过呼拉圈d、用呼啦圈蒙住大灰狼幼儿分后三路横队展开冲：横跨呼拉圈冲，双足按住冲，已连续冲。扣：练负面扣过呼啦圈，并使身
38、体无法遇到呼啦圈。滑：从空隙间滑过呼啦圈。套：使幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。大猎人、小羊互相把握住呼拉圈走到小河边。三、完结部分：教师：小猎人们，你们真有意思，把握住了大灰狼，还救回了小羊，辛苦了吧，使我们至草地上歇息歇息吧，幼儿至草地搞收紧活动，游戏完结。第10篇教案幼儿园小班体育教案：小兔雷厚义活动目标：1、幼儿掌控扣的技能。2、幼儿可以用多种方法创造性的运球。3、活动中幼儿情绪开心，讨厌体育活动。活动准备工作：人手一只球，轮胎若干，圈两个活动过程：一、引入准备工作部分教师穿上小兔子头饰：“小朋友看看，谁去了?”“对我就是兔妈妈，你们都就是我的宝宝”“宝宝们”，今天天气真不好，妈妈拎你们
39、过来玩吧!听音乐条冲着过来。草地上至了。二、基本部分1、好多蘑菇啊，你们讨厌喝蘑菇吗?“讨厌”我们一起把蘑菇运回家吧。可是这么多的蘑菇我们怎么把它送来回家呢?“我们就用汽车把蘑菇送来回家”2、明确提出送来蘑菇建议妈妈帮宝宝们准备工作了一辆小汽车，一会，我们每个宝宝先采一个蘑菇，把蘑菇放到小车上，宝宝的两只手必须扶持小车，不然，蘑菇就可以掉落。3、恳请幼儿练去，宝宝们，我们一起试一试。4、这个本领你们学会了吗?“学会了”5、明确提出送来蘑菇建议现在我们准备工作必须把蘑菇送来回家了，回家的时候我们必须沿着一个山洞，过山洞时必须把身体变小在一起，我们还要越过小沟，越过小沟时眼睛一定必须看淡。现在先看
40、看爸爸就是怎么做的。送来回家的时候如果这里除了蘑菇的话我们就从旁边的小路跑过去改采，改采了蘑菇后再扣山洞。哪个宝宝能够和爸爸一样坚强的走过去?恳请个别幼儿先跑。宝宝真坚强。现在我们一起把蘑菇送来回家吧。女宝贝和妈妈一起跑，男宝宝和爸爸一起跑，一个跟不好一个，不要挤到。三、完结部分“炒作蘑菇”1、教师把幼儿送来的乒乓球好像在彩虹伞中搞“炒作蘑菇“游戏2、蘑菇烫熟了，我们一起吃吧。肚子挨饿，我们回去歇息一会儿吧!第11篇教案幼儿园小班体育优质课：小蚂蚁和大面包作者：江苏省淮安市金湖县闵桥镇幼儿园 张和兰活动领域：体育活动前评析最近一段时间，我辨认出孩子们对小枕头很感兴趣，午休时他们一会儿Cat大枕
41、头，一会儿又佛掌小枕头，非常高兴。我想要：何不搜集一些靠垫，非政府一系列活动，使孩子们在玩玩中赢得一些心智经验，获得一些动作发展呢?为了使孩子能够更加欢乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈拎蚂蚁宝宝玩玩“面包”的情节，进一步增强了活动的游戏性和情景性。活动目标1、讨厌玩玩靠垫，初步体会靠垫的相同玩法。2、唤起对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。3、体验与同伴一起嬉戏的快感。活动准备工作1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、小靠垫(靠垫的边缘包扎)。2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱下鞋子。(表明：蚂蚁背心的背面缠存有尼龙褡袢，靠垫的一面也存有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包腰在背上)活动过程史事一、小蚂蚁在妈妈的
42、率领下步入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着小面包至草地上去玩玩，不好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背著小面包边爬到边念儿歌：“小蚂蚁腰面包，嗨哟嗨哟爬到呀爬到，嗨哟嗨哟爬到呀爬到，爬到至草地回去嬉戏。”)二、小蚂蚁玩玩面包1、亲亲小面包蚂蚁妈妈：小面包就是我们小蚂蚁的好朋友，我们Cat它，亲亲它，再东站出来把大面包看去高高的，抱着面包轻轻地转一圈。2、民主自由玩玩小面包(1)蚂蚁妈妈：小面包真高兴，听到一听到，它似的在骂人呢!哦，小面包说道：它想要和我们小蚂蚁一起玩玩呢!那我们就带着小面包玩玩一玩吧。(2)蚂蚁妈妈引导小蚂蚁想要出来许多办法玩玩面包。例如：佛掌大面包，抱着面包滑一滑，在大面
43、包上跳上跳下，把面包顶上在头上，把面包二垒高等等。(教师展开个别指导或拎全体孩子分散学12个动作)3、玩玩“小路”(1)直奔“小路”蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看看，这两只小面包连在一起多高兴啊，它们就是好朋友呢!如果把这些小面包一个一个都没了出来，那一定很有趣的，我们去试试吧!(引导小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个直奔出来)(2)玩玩“小路”蚂蚁妈妈：看一看，这么多面包相连接在一起，变为了很长很长的什么呀?(幼儿民主自由说道)蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢?谁可以坚强地爬到过去!还可以怎么玩玩?(鼓励幼儿在“面包小路”上跑、冲、骑著等)三、把“面包小路”拽回家1、下雪了(摆“下雪”
44、音乐)蚂蚁妈妈：听到一听到，这就是什么声音?哎呀，下雪啦!我们赶快把“面包小路”拽回家吧!2、把“面包小路”拽回家引导小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”拽回家。活动延展把靠垫放到区域角，在日常生活中，幼儿可以民主自由玩玩靠垫，并引导幼儿稳步积极探索靠垫的相同玩法，例如可以玩玩“赶着小猪”，背著靠垫跑或走等等。本活动在实行过程中，幼儿始终处在积极主动、欢乐、主动的自学状态中，活动设计彰显了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值价值观念特别强调的就是使孩子在活动中赢得经验、赢得发展、赢得学会自学的能力，活动中教师的角色出现了大的变化，其犯罪行为从居高临下的“落下输者”和“指导者”变成儿童自学
45、的“支持者”和“合作伙伴”。教材内容就是幼儿不易认知感兴趣。在活动中，能够为幼儿搞好充份的准备工作，活动中的每个环节紧贴主题，使幼儿一直处在轻松愉快的氛围中，体现了幼儿在“玩玩中学”、“研习中玩玩”中掌控了科学知识和技能。教材内容就是幼儿不易认知感兴趣。在活动中，能够为幼儿搞好充份的准备工作，活动中的每个环节紧贴主题，使幼儿一直处在轻松愉快的氛围中，体现了幼儿在“玩玩中学”、“研习中玩玩”中掌控了科学知识和技能。本活动在实行过程中，幼儿始终处在积极主动、欢乐、主动的自学状态中，活动设计彰显了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值价值观念特别强调的就是使孩子在活动中赢得经验、赢得发展、赢得学会
46、自学的能力，活动中教师的角色出现了大的变化，其犯罪行为从居高临下的“落下输者”和“指导者”变成儿童自学的“支持者”和“合作伙伴”。第12篇教案幼儿园小班体育游戏：老鹰捉住小鸡山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳设计意图：小班幼儿开朗开朗，特别讨厌体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不弱，所以户外活动应当挑选直观易学，孩子感兴趣的游戏。老鹰捉住小鸡这一民间游戏易懂、易学，动作直观有意思，难被幼儿所拒绝接受，且随时随地民主自由融合，不必任何道具就玩玩的非常高兴，非常适合小班孩子玩玩。活动目标：1、锻炼身体幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪避。2、通过幼儿对民间游戏的介绍，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：宽大平缓的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;珍本民间童谣的音乐磁带。活动过程：一、创设情境，唤起兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上打听甲壳类喝，忽然天上飞去了一只小老鹰，小鸡们吓坏的喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说道：“孩子们慢排在不好队，至妈妈身后去。听到妈妈的口令。”旧鹰”扑来扑去，心里想着怎样揪至小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，并使老鹰很难存有逃走的机会。老鹰假装漫不经心的样子，忽然猛一起身，向着小鸡挥了过去。鸡妈妈见到状，大吃一惊，张开了她的双翅快速堵住了老鹰的去路，机警地维护着自己的孩子们