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1、小班户外运动教案100篇 第1篇教案教育意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1、练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物
2、，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病了，没有找出食物，一来了，我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开
3、始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和图片，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第2篇教案游戏设计意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一
4、步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1、练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病了，没有找出食物，一来了，我们必须利用我们的力量回
5、去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和图片，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们都顺
6、利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第3篇教案小班户外亲子游戏活动方案一、时间12月1日(星期五)早上900二、地点江心公园三、活动准备工作1、一次性台布数个2、彩虹伞3、大礼物人手一份4、彩色皱纸人手一条5、悠扬的音乐和录音机，电池6、长绳一条7、照相机四、游戏精心安排：1、亲子游戏：(1)猪八戒腰媳妇：家长背著幼儿跑到对面，使幼儿拎一个礼物(酸奶)。(2)玩玩报纸：a、跑小路：家长把两张报纸依次砌在地上，使幼儿从报纸上追到对面。b、玩纸球：把报纸
7、搓成球，随意地打、丢掷。(3)彩虹伞：a、炒作豆豆：把纸球放到彩虹伞中间，全体幼儿一起扎起至彩虹伞，晃动彩虹伞，炒作豆豆。b、扣山洞：两位家长扎起至彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排在着队从山洞里扣过。c、捕捞：扎着彩虹伞的对角当做鱼网，幼儿当做小鱼。(4)彩带歌舞：使幼儿随着音乐民主自由舞动。(准备工作：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。)(5)冲长绳：幼儿全体并排一个小圆圈，家长们去冲长绳。2、大家围坐在一起听到着悠扬的音乐展开野餐。3、集体统一玩2个游乐项目4、大家三五成群，民主自由活动小班户外亲子游戏活动方案 第4篇教案小班社会：动物的外衣活动教学设计活动目标1、讨厌探究动物皮毛的颜色，萌
8、生爱护动物的情感。2、重新认识常用动物的皮毛，能够通过动物的皮毛图纹辨识动物。3、能够用直观的语言对动物皮毛的图纹展开叙述。活动准备工作动物视频短片、动物图片(长颈鹿、梅花鹿、豹子、斑马、孔雀、老虎等)、彩色卡片。活动过程一、活动导入。教师播出动物视频短片，恳请幼儿深入细致观赏，然后说道说道自己看见了什么重新认识的动物，再说说道它的“外衣”存有什么颜色。二、拓展视野。教师恳请幼儿关上幼儿用书第19页颜色在哪里动物园，恳请小朋友观测看见了什么动物，它就是什么颜色的。教师出具动物图片，恳请幼儿在自己的书上找出它的边线，并观测它就是什么颜色的(特别注意动物色彩女团)，然后说幼儿它的名字。三、高兴游戏
9、：“动物颜色积木”。教师将准备好的彩色纸片张贴在黑板上。教师出具动物图片，问幼儿它的身上都存有哪些颜色，与哪些彩色纸片的颜色一样。教师出具动物图片，恳请幼儿讲出它的颜色，教师将彩色卡片放到动物卡片下面。幼儿每人拎一张彩色卡片，并说说道自己卡片的颜色。教师出具动物图片，恳请所持这只动物“外衣”上颜色的卡片的幼儿东站出，然后一起自学这只动物的动作或鸣叫。四、活动总结。今天我们重新认识了许多动物，它们穿著美丽的外衣，存有可爱的色彩。小动物的外衣色彩除了漂亮，除了什么促进作用吗?回家和爸爸妈妈一起找找答案吧。活动快速反应高兴游戏可以改成几个幼儿穿头饰饰演动物，其他幼儿拿著颜色卡片，边演唱我的朋友在哪里
10、边站立，歌曲暂停时找出存有这种颜色的动物。活动延展1、搜集动物图片，制作成图册。2、美术活动：将小画纸对折，在折的一侧剪去半圆，使幼儿用水粉画动物的花纹例如图画黑点(斑点狗)、画黑色线条(斑马)、画褐色方块(长颈鹿)、画褐色点(豹)等，然后将画纸套至身上即为成衣服。区角活动1、美工区：孔雀开屏：教师可以准备工作一只没羽毛的孔雀，然后将羽毛(白色的纸条)发给每名幼儿，恳请幼儿涂抹上自己讨厌的颜色，然后恳请他们跟教师一起来张贴一张贴，张贴一只美丽的孔雀。彩色鹦鹉：教师将印上没色彩的鹦鹉图形的纸张派发给幼儿，恳请幼儿用彩笔涂抹上相同的颜色，涂抹一只属于自己的彩色鹦鹉。2、科学区：导入动物的花纹图片和
11、动物图片，使幼儿展开接合。环境创设张贴动物图片在主题墙内。家园同步1、家长协助幼儿搜集动物图片，制作图册。2、家长可以拎幼儿回去动物园，鼓励幼儿观测动物，并展开直观叙述。随机教育日常生活中鼓励幼儿观测各种小动物，说道说道它“外衣”的颜色。有关链接跟幼儿一起观赏电视节目动物世界等，体会各种各样动物的美丽。动物图片, 长颈鹿, 梅花鹿, 小朋友, 视频短片第三章：豹子身上的斑点 一天，豹子洗头时，发现自己身上的斑点遇难了，顿时气得暴跳如雷，心想著要寻回斑点，打起精神去。现在占据斑点的就是山蛙群。豹子大声叫做道：“我的斑点!”那群山蛙说道：“可以呀，不过你必须使老鹰搬离。”豹子回去老鹰那儿，谋老鹰搬
12、离。老鹰说道：“弄就是可以，但是你必须使大象返回，因为它总是堵住我猎食的目标。”豹子听到了，对大象说道：“谋你返回这儿吧!”大象听说：“可以呀。猴子总是爬到至我身上。如果你可以使它们靠近我，我就满足用户你，立刻返回这儿。”豹子为了把斑点拿回去，已经开始想要办法回去对付猴子了。过了没多久，它对猴子们说道：“大象说道你们爬得越多越好，可以把它去当做帮忙我偏要、去除身上的泥巴!多不好啊!”猴子们一听到，心想：这大象是不是存有力量了?招唤神仙回去帮忙它?于是就再也不敢在大象身上到处爬到了。大象离开了，回去另外的地方生活。大象跑了，老鹰也搬离了，山蛙从此没了它最小的天敌，就把斑点送给了豹子。从此，豹子可
13、以在山岗上稳步表明着自己的威风了。第5篇教案(一)教学活动名称：小乌龟去运球 (亲子游戏)(二)活动目标：1、通过亲子活动，萌生关心长辈的情感，加深与长辈之间的感情。2、锻炼身体幼儿向前跳跃的能力。(三)活动准备工作1、幼儿经验准备工作：2、环境材料准备工作：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、锣两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等3、教师站位、协调准备工作：(1)、助教事先精心安排不好场地，将场地布置不好。(2)、主班老师率领幼儿至场地。(3)、主班老师在前面鼓励幼儿及家长，助教老师在后面非政府幼儿常规。(4)、游戏已经开始后，助教在鼓前等候家长和幼儿去敲打锣，并监督与
14、否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度走进终点。(四)、活动过程：1、鼓励幼儿展开小动物恶搞壮(热身活动)。2、鼓励幼儿练向前跳跃的动作。(1)引题：看看，今天老师恳请了爸爸妈妈去幼儿园跟小朋友搞一个游戏，游戏的名字叫作小乌龟去运球。大朋友们想要不敢和爸爸妈妈一起来玩玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们必须先学本领了。(2)指导幼儿掌控向前跳跃的动作，重点指导幼儿手脚协同向前跳跃。3、传授游戏规则和建议(1)游戏规则：A、幼儿分为两组，家长和幼儿同时已经开始，幼儿跳跃通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿爬出来，一起跑至对面的球筐，每个人回去领回一个球，然后往回跑。回去把球放在球筐后，由幼儿去敲打锣。哪
15、个先至把锣奏响的的那一队为胜。B、大胜的一对可以获得小红点为奖励。(2)游戏建议：A、小朋友一定必须向前跳跃通过山洞，家长只要从山洞旁边跑至另外一头等候幼儿爬出来。然后每人抱著一个球跑回去，家长无法协助幼儿把球一起抱著回去。B、跑至终点时，先把球放在球筐里再敲打锣，必须由宝宝敲打锣，家长张西珍的算不上。4、已经开始游戏，可以重复玩玩本次游戏。师重点指导幼儿掌控向前跳跃的动作。5、完结本次活动，并评价本次活动。6、分组自定游戏活动，引导幼儿挑选讨厌的游戏材料展开游戏。7、播出交玩具的音乐和柔和的音乐，非政府幼儿伸缩有趣具有，并搞收紧的动作。第6篇教案活动目标：练走的动作，培育按信号活动的能力及灵
16、活性。游戏准备工作：适宜走的场地。游戏过程：一、率领幼儿步入场地，展开一定热身活动。二、带出游戏。1、带出游戏。师：你们都玩玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就去玩玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌读一遍吧!那你们游戏规则还回忆起吗?2、教师再次重复游戏规则。幼儿手拉手排好一个圆圈，恳请一个幼儿搞切西瓜的人。游戏已经开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿钢钢处已经开始捉住“乌”的动作，并按次序“乌”下去。同时口中即后：“乌，乌，切西瓜，不乌一个就乌俩。”最后“俩”字落在哪两个幼儿钢钢的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向恰好相反方向走一圈，再返回自己边线站好，先至的为胜利者，由他搞切西瓜的人，后至者仍
17、东站在原来边线。游戏再次已经开始。3、规则：搞切西瓜的幼儿必须按次序“乌”。被“乌”的幼儿必须等切西瓜的人笑了笑“俩”字以后就可以走。两个幼儿必须互相向恰好相反方向走，不该向同一方向走。4、注意事项：为减少游戏兴趣，全体幼儿可以同时说道儿歌。5、游戏展开4次!三、率领幼儿展开收紧活动，完结活动，率领幼儿回去教室。第7篇教案活动目标：1、练扣的动作，能扣过50厘米低的障碍物。2、锻炼身体小肌肉力量，愿出席游戏。活动准备工作：1、一条短皮筋设置50厘米低，2、小鱼图片若干贫放到场地的一端，鱼篓两只。3、小猫头饰每人一个活动过程：1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。教师率领幼儿步入活动场地，一边摆音乐一边
18、和小猫开心的做操2、非政府幼儿玩玩小猫钓鱼的游戏。教师向幼儿表明游戏的玩法，猫妈妈拎小猫回去河边钓鱼，路上必须扣过一片树林，至了小河边钓其鱼把他放到鱼篓中，然后从树林走回去。恳请两名幼儿示范点一次，鼓励幼儿仔细观察动作诀窍和游戏玩法。活动完结：猫妈妈表彰小猫们坚强，和小猫一起返回教室。思考： 我设计的活动就是小班的户外活动，通过障碍物去自学扣，在活动中，孩子们出席的热情还是比较升温的，但是活动的障碍物比较单一、直观，我真的必须把障碍物在多设计一至两个，小班孩子这个年龄段还是比较适宜这个活动设计的。第8篇教案单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 教师：李艳君活动目标：1、发展均衡能力和上下肢
19、动作的协调性。2、是谓物走低30厘米、阔20厘米的平衡木。3、培育幼儿的团队意识。活动准备工作：布置场地，在场地两端画起跑线，距离50米，中间放置平衡木。小型月饼盒两个。活动过程1、谈话：中秋节至了，大朋友们必须回去看望解放军叔叔，大家在路上必须走到一座小桥就可以抵达目的地。你们敢于过小桥吗?教师告诫幼儿，人或月饼无法从平衡木上掉落，违背规则必须再次跑。师幼一起练，教师示范点传授平衡木的动作建议，幼儿依次练，教师指导。2、游戏：过小桥，送来月饼。玩法：幼儿分为人数成正比的两队，每队分为两组，分别东站在场地两端的起跑线上，游戏已经开始，两队第一组的马头手体月饼盒，跑到小桥前，走到小桥，跑到本队另
20、一方，将月饼盒交予第二组的马头，东站至队尾。第二组马头按上述方法过小桥送来月饼，依次展开。先顺利完成任务的队为胜。规则：一就是在小桥上就可以跑，不许走。如果人或月饼盒从平衡木上掉落，必须从掉下来下之处重走。二就是等候走的幼儿无法跑出起跑线直奔月饼盒。4、游戏完结。安顿物品，归属于放在原来的地方。率领幼儿一起踏进游戏场地。活动思考：通过此游戏充份锻炼身体了幼儿身体机能，进一步增强了幼儿之间的合作能力，体验至集体合作的欢乐和满足用户，并能够独立自主参予至游戏中，体验游戏的快感，尝试游戏合作的技巧，体会运动增添的快感。(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第9篇教案活动目标：1、练扣的动作，能扣过50厘
21、米低的障碍物。2、锻炼身体小肌肉力量，愿出席游戏。3、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、一条短皮筋设置50厘米低，2、小鱼图片若干贫放到场地的一端，鱼篓两只。3、小猫头饰每人一个活动过程：1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。教师率领幼儿步入活动场地，一边摆音乐一边和小猫开心的做操2、非政府幼儿玩玩小猫钓鱼的游戏。教师向幼儿表明游戏的玩法，猫妈妈拎小猫回去河边钓鱼，路上必须扣过一片树林，至了小河边钓其鱼把他放到鱼篓中，然后从树林走回去。恳请两名幼儿示范点一次，鼓励幼儿仔细观
22、察动作诀窍和游戏玩法。 活动完结：猫妈妈表彰小猫们坚强，和小猫一起返回教室。活动思考：我设计的活动就是小班的户外活动，通过障碍物去自学扣，在活动中，孩子们出席的热情还是比较升温的，但是活动的障碍物比较单一、直观，我真的必须把障碍物在多设计一至两个，小班孩子这个年龄段还是比较适宜这个活动设计的。第10篇教案活动目标：1、自学用双脚已连续向前前进冲，掌控前脚掌落地的技能，锻炼身体腿部力量。2、懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。3、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的
23、快感。活动准备工作：1、兔子头饰人手一份。2、自造白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话导入，唤起幼儿的兴趣。师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈灵机一动兔宝宝们把他归还去，你们愿吗?”2、准备工作动作师：“吃饭之前，恳请小兔们和妈妈一起来搞运动。”韵律操3、自学崭新动作：兔冲教师传授、示范点兔冲动作a.师示范点怎样至菜地吃饭。师：“小兔们先认真看一看妈妈就是怎样至菜地吃饭的?等一下，妈妈必须去问问小兔。”b.回答：妈妈就是怎样回去菜地的?c.师传授、示范点兔冲动作。师：“小兔们都很精明，妈妈就是冲着回去菜地的。今天，妈妈去教你们学这个崭新本领：兔冲。”师：“
24、恳请小兔们跟妈妈一起搞：两脚按住，屈膝，两脚同时冲出来，这时候脚必须抬起;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前冲。”幼儿练兔冲动作，师指导。a.先使幼儿民主自由练一遍。师：“现在，恳请小兔们在原地练一下，冲的时候必须特别注意双脚无法搓出来，必须同时落地，轻轻地冲。”b. 分后角色练。师：“妈妈想要恳请男的小兔先去练一下，比一比到底就是男兔宝宝难受还是女兔宝宝难受?”4、幼儿游戏，师指导并明确提出建议。师：“小兔们都深入细致地学会了跳的本领，现在可以至菜地帮忙妈妈吃饭了。妈妈存有几个建议，恳请小兔们记牢了：A用妈妈教导的本领双脚按住，轻轻冲，至菜地挑选出自己讨厌的菜，一次就可以放一个，再将
25、菜放在适当的篮子里。B跟著音乐冲，冲至菜地时不挤到不抢夺，互相帮。”幼儿集体至菜地帮忙妈妈吃饭。师：“不好了，小兔们可以启程了，妈妈必须看看哪只小兔最厉害，摘菜夺得又快又好。”师小结，表示幼儿所存有的问题，特别强调兔冲的基本动作诀窍。幼儿又一次集体至菜地帮忙妈妈吃饭。师：“妈妈看见菜地里除了很多菜没剥回去，恳请小兔们帮忙妈妈剥较完整吗?忘记，必须把菜放在适当的篮子里。”5.收紧活动:谢谢你的小手挂一挂，谢谢你的小脚打一打，谢谢你的腰抖一抖，谢谢你的小腿拍一拍。师：“小兔们都爱劳动，帮忙妈妈搞了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜拽回家，妈妈做菜给你们喝。”活动思考：小班孩子很讨厌至户外
26、活动，能够至户外搞游戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈拎宝宝们回去拔萝卜游戏引入活动，一已经开始就迎合了孩子们的特别注意及兴趣。深感严重不足的就是：在活动中教师的调动搞得不是较好,在场地设置方面也搞比较,除了就是在传授的时候语言比较提炼。第11篇教案计划意图：小班的孩子对玩呼啦圈很美感嗜好，压低孩子的这一特色，我计划了本次运动。运动目标：1、催生孩子一物多玩玩的嗜好，强化孩子身材的机动性和人与自然性，使孩子体会集作游戏的快活。2、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。3、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、培
27、育幼儿对体育运动的爱好。运动trained：呼啦圈多少、平坦的地面。运动历程：西席出具呼啦圈，引发幼儿嗜好。弄法一：过小河幼儿分为两组，56个呼啦圈并摆到地上，幼儿一个一个的冲已往，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法二：扣岩穴幼儿分为两组，56个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次扣过呼啦圈，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法三:雄起车把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次杀掉前面幼儿的呼啦圈举办雄起车的游戏。运动思考：幼儿的本领程度非常有限，仍须教师进一步增强诱使。第12篇教案幼儿园小班户外游戏活动：送来小猪回家【设计意图】孩子们平时讨厌玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用回收物品制作了
28、体育器械“高尔夫球杆”。协助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，并使幼儿不再就是纯粹地滑纸球。【活动目标】1.练持物控球走，提升控制能力。2.发展动作的协调性。【活动准备工作】利用回收物品自造体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。【活动过程】1.教师与幼儿热身运动。2.教师先示范点游戏玩法，然后 幼儿每人领有一头小猪(纸球)，用“高尔夫球杆”赶小猪回去散步。3. 鼓舞幼儿想象，比如赶小猪回去郊游或者回去，并使幼儿在练的过程中更存有趣味。4.游戏：送来小猪回家：(1)小猪迷路了，恳请小朋友协助小猪送来回家，回家路程必须走到一条伸展的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)(2)幼
29、儿一个跟著一个送来小猪回家。(3)幼儿娴熟游戏以后也可以利用比赛的形式比一比谁在长的时间内把小猪送来回家。【活动思考】许多幼儿都能够顺利完成任务，教师必须随时告诫幼儿不要使纸球滚掉，如过滚走，必须马上追回来。稳步赶着。另外，教师还可以在幼儿娴熟后减少难度，将“高尔夫球杆”改成纸棒赶小猪。第13篇教案活动目标：1、发展幼儿快速走的能力，且不与他人相撞2、能够在游戏中感受到欢乐材料准备工作：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、已经开始部分(准备工作活动)1、鸡妈妈拎幼儿在“老母鸡”音乐的充斥下步入活动场地，音乐暂停，鸡妈妈说：“鸡
30、妈妈我真能干，看一看我今天诞下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即站著搞蛋宝宝，老师巡查。2、鸡妈妈边巡查边反问：“宝宝、宝宝短多小了?”幼儿请问“我们张开大脑袋!”(拎幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝短多小了?”幼儿请问：“我们张开小翅膀!”(拎幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又反问：“宝宝、宝宝短多小了?”幼儿请问：“我们冲破蛋壳了!”(拎幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问：“谁晓得我们出去玩时必须怎样跑?”(鼓励幼儿讲出必须一个跟著一个跑并展开队列练)二、中间部分(走的动作练)1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈必须教你们一个代莱本领：小鸡征答(恶搞征答的动作)，如果在打听虫时邂逅了大狐狸，我们可
31、以必须赶快跑回家里。”2、练快速走的动作，提示信息幼儿必须快速前后摆臂。3、拎鸡宝宝至树林里打听虫喝，碰到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查是不是遗失的小鸡，并同宝宝一同商量救回同伴的方法。5、拎宝宝一起回去救回同伴，建议：轻轻跑出去躲进大树后面，等妈妈把同伴救回后一起快速走回家，同事特别注意不要撞到至同伴。6、鸡妈妈再次拎宝宝捉住小虫，抓到后把它快速带回家，千万别使狐狸给掳走。7、返回家中互动食物。三、完结部分：拎鸡宝宝搞整理活动，送回活动室歇息。活动思考：孩子们可以自由自在的和同伴互动交流欢乐了，这时的孩子们已经全然沉醉在在激动之中了，不无担忧、害怕。欢乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不
32、仅勇于抒发，还可以说道就是乐意抒发了。把抒发教育提高至了代莱层面。第14篇教案活动目标：1、在游戏中发展幼儿弹跳和走的能力。2、唤起幼儿积极参与体育游戏的兴趣。3、使幼儿体验体育游戏的兴趣。材料准备工作：听音乐搞韵律操活动过程：(1)以故事的形式缔造游戏情境，唤起幼儿活动的兴趣。(2)率领小兔冲至草地上，练向前冲。(3)在踢蚊子的游戏中，练向上冲，引导幼儿大胆弹跳。(4)当听见大灰狼去了的信号时，快速跑回家里。(5)游戏反反复复一遍，第二遍为摘苹果。3、自定器械游戏，引导幼儿积极参与活动。4、听音乐搞收紧动作，完结活动。活动思考：整个活动，我紧紧围绕目标，层层环环相扣，特别高度关注活动中细节的
33、把握住，以致孩子们在老师的鼓励下参予活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们恶搞小白兔回去菜地拔萝卜的过程中，存有几名幼儿在活动室往复走，“孩子们，外面危险，慢至妈妈身边去”老师的一句话把所有孩子的目光迎合过来，起著了较好的鼓励促进作用。我真的，教学细节的把握住就同意着教学活动的胜败，愿意我们搞幼儿教师的都去高度关注教学、把握住细节，孩子们将可以斩获更多。第15篇教案活动目标：1.指导幼儿出席冬季户外体育活动，进一步增强幼儿体质。2.发展幼儿躲藏、手挥、走的能力。活动准备工作：1.挑选阳光明媚的天气，且存有充裕的阳光。2.平坦的活动场地。活动重点：鼓励幼儿重新认识自己的影子，培育幼儿的思维、
34、灵巧能力。活动过程：1.师鼓舞：大朋友们今天的天气特别不好，万里无云，太阳晒太阳在我们身上，特别寒冷，就是我们出席户外活动的不好天气，这文言我们一起来玩玩摔影子的游戏。2.活动身体。1师率领幼儿跑、冲、滚。幼儿边朗读，边搞动作跑、跑、跑向前走，一个跟著一个跑。走、走、走向前走，一个跟著一个走。滚、滚、滚向前滚，一个跟著一个滚。2师幼一起活动，我短低了，我变矮了。师说道：短低了，全体幼儿双臂屈曲，变矮了全体幼儿站著。师又说道：看看谁短的最低时，幼儿双脚原地用力向上冲无数次。1传授游戏建议：幼儿排列成两纵队，观测每个小朋友的影子，小朋友跑至那里，自己的影子就飞到那里，在游戏中通过自己的躲藏、手挥、
35、走，尽量不想自己的影子被伙伴给咬住了。2幼儿与自己的影子搞游戏，试试看。3师幼示范点，幼儿观测。4鼓励幼儿打听自己的伙伴搞摔影子的游戏，一人摔，一人想要办法避开，不想别人倒下自己的影子。5集体练玩玩踩影子的游戏，建议幼儿在躲藏走时，特别注意不与小朋友相撞。4.活动完结，收紧身体1边听到儿歌磁带，边唱歌。小白兔，白又白。2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,跑一圈。3幼儿听到口令站队，共同互动游戏的欢乐。活动思考：这个体育活动不但能够锻炼身体幼儿身体，还能够研发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，并使幼儿进一步介绍光和影子的关系。并且通过技术创新玩法，培育孩子的技术创新意识和收敛思维。通过游戏，幼儿练在
36、一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力，初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。第16篇教案目标：1、自学跳跃的方法，练冲的动作。2、能够协调手臂和腿的动作展开弹跳;3、讨厌参予活动，能够严格遵守游戏的规则。准备工作：1、在室外挑选较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干相似荷叶的圈。2、运用呼啦圈做为荷叶，可以根据孩子的跳跃能力适度发生改变圈之间的距离。过程：1、准备工作活动：教师编成儿歌大青蛙“我就是一只大青蛙，征答本领小，手儿晃一晃，腿儿拖一拖，站著打听一打听小虫，冲出来吞下它!”(活动四肢，稳固向上冲的动作。)2、展开游戏：恳请幼儿分为男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们迟至河对
37、岸回去捉住害虫，看看谁能够从荷叶上冲到对岸。”恳请孩子从初始线已经开始，从一个圈冲至其他圈里，一边冲一边说道，“大青蛙，必须回家，冲冲，呱呱，冲冲，呱呱，Cheese冲，呱呱呱，大青蛙，返回家!”鼓励幼儿互相学习大青蛙的弹跳动作，说道说道那一只大青蛙冲的离，他就是怎样冲得?(恳请幼儿个别示范点)幼儿集体自学跳跃的动作，介绍手臂和腿的动作必须协调就可以冲的离。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协调展开跳跃的动作，展开游戏大青蛙冲荷叶;可以根据孩子的活动情况，发生改变快速增长圈和圈之间的距离;3、收紧活动：大青蛙游泳恶搞大青蛙的动作展开腿部收紧活动，(捏腿、捶腿)。思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动。但是
38、对于小班来说，既要使他们忘记活动内容又必须确保安全还要活动的井井有条就是存有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言去提示信息幼儿注意安全。第17篇教案设计意图：为幼儿提供更多有意思的生活活动情景及玩教具，使幼儿在悠扬的游戏中掌控基本的技能，就是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿恶搞能力较强、讨厌玩游戏这一特点我挑选了室外和孩子们一起嬉戏游戏，在玩中学可以并锻炼身体幼儿的双脚弹跳能力和基本技能。活动目标：1.教幼儿练扣过70厘米低的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，大篮子4只。2.在场地中间装设
39、一条低约70厘米的长绳，布置成树林;场地一端四散利沙上蘑菇。活动过程：一.已经开始部分非政府幼儿搞小动物去做操的恶搞壮。二.基本部分1.教师说幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈必须拎小兔回去雷厚义，可是存有一片树林堵住了我们的去路，你们存有什么办法可以过去呢?2.幼儿想要出来多种办法后，教师鼓励幼儿讲出哪种方法最出色，最后得出结论：扣过树林雷厚义最出色。指导语：现在就恳请小兔打声扣过树林雷厚义，如果你搭到了，挖掘出了蘑菇，恳请你说我你就是怎么搭到的。3.教师恳请尝试顺利且动作恰当的幼儿说大家就是怎么搭到的并示范点给大家看看，教师小结扣的动作诀窍：双膝小姑娘，腰小姑娘，一言不发儿扣扣扣。4.
40、教师恳请全体幼儿用恰当的方法练，教师随机指导。指导语：现在小兔们就可以用刚才研习过的方法扣过树林雷厚义了，小兔们启程!5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采下游戏完结。三.完结部分1.兔妈妈表彰深入细致学本领的小兔，小兔们把蘑菇赠送给兔奶奶喝。2.备考儿歌欢乐的小兔。活动思考：游戏就是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿讨厌的小兔子形象开展活动，唤起幼儿参予游戏的兴趣。游戏一已经开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子歌舞”的节奏感弱的音乐中，重点锻炼身体了腿部，达至运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿展开交流，加深师幼间的情感。游戏过程中，三条相同的路线，彰显出来层次性。幼儿自由选
41、择路线回去练和参予游戏，第二次游戏中，教师引导幼儿尝试换一条路线，引导的更快、更远的小兔子挑战提难度的路线，并使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参予游戏的同时，进一步增强了自信心。游戏中，教师始终采用鼓励性的语言，并使幼儿更好的按规则展开游戏。游戏完结时的收紧运动，重点收紧了腿部，与已经开始的热身运动二者契合，达至收紧的目的。这节在户外活动给幼儿遗留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向两端冲”的身影，表明幼儿很讨厌在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。第18篇教案一、活动目标：1、自学用合作的方式并排弹跳载运物品。2、能克服困难，秉持把萝卜运往终点。二、活动准备工作：1、每两名幼儿
42、1个萝卜。2、音乐磁带，小白兔头饰若干。三、活动过程：1、和幼儿听到节奏音乐，一起活动身体。2、在歇息时使幼儿说一说自己见过的小动物，带出小白兔，唤起幼儿兴趣。3、(1)、使幼儿说一说自己见过的小白兔就是怎样活动的，并学小白兔活动身体。(2)、教师和幼儿一起搞伸伸臂、弯角伸手、黑唇等动作。4、非政府幼儿分组练负面向前冲和两人同时并排前冲动作。(1)、教师把幼儿分为三组使幼儿在草地练小白兔弹跳的动作，特别注意两人之间维持一定的距离，不要撞伤小朋友。(2)、幼儿民主自由玩玩弹跳游戏，教师观测、指导幼儿特别注意幼儿在弹跳时必须双脚同时松开，同时落地，两只手分离放到头上，拇指和食指成V型，代表小白兔的
43、耳朵，两腿略伸展，身体战略重点向上，一步一步往前冲。(3)、加强难度，两人抬着萝卜，同时并排往前冲。5、出具小白兔头饰，非政府幼儿游戏：小白兔运萝卜。(1)、出具一堆萝卜，恳请幼儿帮运萝卜，用手、脚，鼓励幼儿讲出用身体弹跳的方法带着萝卜并排弹跳。(2)、幼儿分组练用并排弹跳的方法带着萝卜运动。(3)、运萝卜大赛：幼儿分后两组，恳请两名幼儿并排抬着一个萝卜，用并排弹跳的方法将萝卜运往终点，最先顺利完成任务的组与获得胜利。教学思考：在活动中，孩子们参予活动的积极性特别低，因为这就是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的科学知识缺乏，但是在活动中，他们能够充分调动自己的各种感官去参予活动，我个人指
44、出，这文言还是顺利的。第19篇教案活动目标：1.KMH膝着地爬到的游戏中，稳定地掌控自己的身体。2.讨厌出席体育活动，体会体育活动的快感。3.培育幼儿对体育运动的爱好。4.乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。活动准备工作：1. 经验准备工作：存有幼儿手膝着地爬到的经验。2.物质准备工作：深浅相同的爬垫、大小相同的沙包若干。场地布置图：活动过程：1.已经开始部分以游戏的口吻引起幼儿游戏的兴趣。教师饰演蚂蚁妈妈率领蚂蚁宝宝(幼儿)爬到至蚂蚁洞里搞睡状，然后说道：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出搞游戏吧!(幼儿依次爬到出来蚂蚁洞)恳请幼儿说一说蚂蚁就是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)鼓励幼
45、儿学一学小蚂蚁的动作。2.基本部分(1)利用情景展开游戏。蚂蚁妈妈说道：孩子们，我们一起回去散步吧。啊，这里存有一条又阔又浅的河。咦?对岸就是什么啊?闻起来可以真茶啊!小蚂蚁想要不敢把豆子运回家啊?可是这条河又阔又浅，我们怎么过河呢?恳请幼儿自己想要办法，讲出自己的见解。这里存有一座小桥(爬到枕头)可以帮忙你们过河。恳请你们每次弄一颗豆子，看一看谁能够又慢又安全地返回妈妈身边。幼儿可以根据自己的能力挑选路径。教师随机指导幼儿动作顺利完成情况。(2)互动交流教师说道：小蚂蚁真精明，你们就是怎么掌控均衡，使自己不掉下来至河里的?有的小蚂蚁搬回来的豆子又小又茶，可是存有豆子小，小蚂蚁不小心把大豆子掉
46、下来至河里回去了，怎么就可以不想小豆子掉下来至河里呢?你刚才就是怎样弄豆子的?你真的哪种办法最出色?(3)再次游戏恳请幼儿再次游戏，检验自己的不好方法，同时充份体会游戏增添的欢乐。能力弱的幼儿可以运多次。3.完结部分：幼儿收紧练：师：我们搬到了这么多豆子，真高兴，我们一起来欢庆一下吧。幼儿跟著老师搞各种直观动作。(三)民主自由活动：活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：鼓励幼儿在紧固的区域玩玩相同的运动器材，引导幼儿对玩具备相同的玩法。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第20篇教案一、 活动背景小班幼儿非常活泼可爱，讨厌手舞足蹈，但是他们的动作还不是协同，我根据幼儿思维形象，对饰演小动物非常感兴趣的特点，设计了小