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1、小班科学游戏教案40篇 第1篇教案教育目标：1、初步体验与同伴互动食物的欢乐。2、自学直观的互动方法。活动准备工作：幼儿自带水果2、幼儿用书、教学折页。活动过程： 一、融合教学折页，说道说道图上存有哪些水果。1、出具教学折页。教师：秋天去了，小动物们香甜可口的水果都明朗了。啊，小动物们必须上开一个水果享用可以呢!去看一看都准备工作了哪些水果呢?2、恳请幼儿说道说道都存有哪些水果。3、教师根据幼儿的提问展开小结。原来每个小动物都带着水果去一起享用呢!二、恳请幼儿了解自己增添的水果。1、恳请幼儿掏出自己的水果。教师：动物们的水果享用可以正在准备工作中呢，我们小朋友也拎了许多的水果，谁去和大家说道说
2、道你增添的就是什么水果，它就是什么颜色的?2、恳请幼儿跟大家了解自己增添的水果。3、幼儿自己享用自己增添的水果，体会享用增添的欢乐。教师：小朋友都说道了自己增添的就是什么水果，我们的享用可以已经开始了，每人拎一个盘子，在桌边享用自己增添的水果，说大家你喝的就是什么水果，就是什么味道的呢?1、 幼儿自己享用自己的水果，并与大家说道说道自己喝的水果的味道。三、自学直观的互动方法，体验互动的快感。1、教师：刚才我们都享用了自己增添的水果，如果你想要喝自己出带的水果怎么办呢?2、幼儿探讨可以和同伴商量后，互动同伴的水果。教师：怎样才能便利地喝至各种水果呢?3、通过直观的探讨，幼儿晓得将每组的水果盘都放
3、到桌子中间，小朋友可以至各组回去享用自己想要喝的水果。4、幼儿民主自由享用各种水果，体验互动的快感。教师：现在小朋友可以回去享用其他小朋友增添的水果啦!四、谈谈享用后的欢乐心情。教师：刚才你们都喝了哪些水果?为什么能够喝至好几种水果呢?你今天吃水果的心情怎么样?教师小结：大家的水果放到一起互相享用，我们今天尝到了这么多的水果，真高兴呀!把东西和朋友一起互动真欢乐呀! 效果分析:第2篇教案小班音乐游戏彩色的纸教学设计一.活动准备工作：儿童经验基础：能够辨识红黄绿三种颜色材料准备工作：红黄绿彩色纸若干(与人数成正比)音乐彩色的纸二、活动目标：1.会用自然音献唱歌曲，能够在活动中重新认识各种颜色。2
4、.在游戏活动中体会音乐的快感。三、活动准备工作：白、徐、蓝纸若干。四、活动过程：(一)引入教师：大朋友们不好，看一看今天郭老师增添了什么?都存有哪些颜色呀?“你讨厌什么颜色?”(使幼儿自己说一说)教师;你们讨厌X颜色，可以老师讨厌红颜色，谁也讨厌红颜色今天老师增添了许多的彩纸娃娃，去放一张你讨厌的纸吧，我们必须和彩纸娃娃一起搞游戏。(幼儿自己挑选出讨厌的颜色)(二)过程1、师：谁拎了红色纸(我拎了红色纸)谁拎了绿色纸?“现在纸娃娃必须反问了：谁存有红色纸，那手拿红色纸的小朋友必须怎么提问呀!”“我存有红色纸”2、以次以此类推学唱第二句(谁存有黄色纸)第三句(谁存有蓝色纸)教师：郭老师这里除了另
5、外一种纸呢，谁晓得这叫做什么纸啊?师：具有可爱颜色的纸，有个非常动听的名字叫做彩纸，彩纸娃娃说道了!他呀也想要跟小朋友们玩游戏，大朋友们说道好不好。幼儿：。3、师：彩纸娃娃反问了：谁存有彩色纸!那小朋友们都存有彩色纸那就一起大声地说彩纸娃娃!(幼)：我存有彩色纸。4、师：小朋友整体表现的真棒，下面我们一起跟著音乐去演唱一遍，听到一听到是不是声音更好听到了。5、 出具这三种颜色纸分别变为小房子张贴至地上，和幼儿一起边演唱边玩至彩色纸娃娃家做客的游戏。教师唱着：“谁存有黄色纸”黄色纸娃请出黄色的房子里。6、互换颜色纸展开献唱游戏。总结：师：彩纸娃娃他的用处TNUMBERGHC了!谁晓得它都存有哪些
6、用处啊?(幼儿探讨)教师总结：我们可以在上面写字、画画、搞很多的事情。郭老师现在必须去张口，看一看我能够把彩纸娃娃变为什么?7.教师折纸把纸变为小鸟教师：使我们一起跟著小鸟掉下去玩玩吧。附于：歌曲5 3 2 2 1 - 5 3 2 2 1 - 谁 存有() 色 纸， 我 存有() 色 纸 。3 5 6 6 5 -3 5 6 6 5 -谁 存有() 色 纸， 我 存有() 色 纸 。第3篇教案活动目标：1.培育幼儿拼字的记忆能力。2.初步重新认识汉字：ji、鸭、猫、羊和叫做。3.协助幼儿恰当掌控字词的发音，认知字意。4.鼓励幼儿大胆出演出活动。教学准备工作：1.字卡：“小鸡、小鸭、小猫、小羊、叫
7、做。”歌曲：“我快乐我的小动物”。2.录音机、录音带、各小动物头饰若干，字卡若干。3.已搞好的投掷骰仔玩具一个。教学过程：1.教师非政府幼儿挤不好，带出课题，说幼儿，今天我恳请小朋友观赏一首歌曲，歌曲的名称就是“我快乐我的小动物。”“恳请幼儿认真听歌曲里演唱了那些动物?”当幼儿提问后，老师出具适当的图片和字卡，并指读。2.教师再回答：“歌曲里面的小动物在干什么?”出具字卡(叫做)。3.教师摆音乐，边所指字卡边演唱，幼儿轻声手舞足蹈。4.恳请一个幼儿搞大老师使幼儿拼字。5.玩游戏“投掷骰仔”教师恳请部分幼儿出，轮流玩玩。说幼儿玩玩的方法及建议，例如：投掷至就是什么动物在上面的动物图案就打听那只动
8、物的字卡，打听对了，恳请幼儿一齐表彰他并且大家一起指读。6.教师拎幼儿一起将所有字卡指读一遍。7.教师并作谜样的说道：“动物园里去了很多小动物，它们都去玩戏。 我们去跟它们搞朋友不好吗?”教师向幼儿传授玩游戏的方法，并明确提出建议。一部分幼儿头带头饰扮成小动物，另一部分幼儿打听字卡回去认得小动物找朋友，找出了手拉手沦为好朋友。全系列找出了，恳请幼儿一起拼字字卡。鼓励协助找错朋友的幼儿。8.幼儿听音乐，搞律动9.完结。第4篇教案教学活动目标：1、 观测物体在水中的巨变现象;2、 初步赢得物体巨变的概念;3、 用直观的表格记录物体的巨变现象。活动准备工作：1、 木块、塑料块、磁铁、糖纸、玻璃球若干
9、。2、 物体巨变实验前后对照表。活动过程：1、 掏出一个木块，使幼儿猜一猜，如果把它放入水里，它可以索莱米还是沉在水面上;再把它放入水里，恳请幼儿观测。2、 把其它的物体都放入水里，恳请幼儿观测那些物体可以索莱米，那些可以沉出来。3、 恳请幼儿实验。实验前，先恳请幼儿猜一猜结果。并且搞标记。然后与实际结果对照。4、 小结：比水重的物体可以沉在水面上，比水重的物体可以索莱米。思考：这个活动的重点就是鼓励幼儿辨认出巨变现象。我使幼儿通过自己的积极探索操作方式去赢得经验。幼儿的积极性很高。第5篇教案数学游戏活动：重新认识大小和长短一、活动目的：自学观测卡片上实物的大小和长短，按选定的大小标记展开排序
10、及相匹配活动。二、材料了解：(一)材料提供更多各种实物图片若干，蜡纸的底版图一张(图画存有大小标记)，回形针10个，筐5个。(二)采用材料(1)将筐里的实物分类。(2)分别按选定的大小标记展开排序活动。(3)再给小动物分别相匹配适当大小的食物。(三)教育功能：(1)培育幼儿的观测和思维能力，自学分类。(2)重新认识常用小动物，晓得它们各自香甜可口的食物，发展幼儿的语言表达能力。(3)能够按选定的大小标记展开排序及相匹配活动。三、指导要点：鼓励幼儿看底版图，介绍大小标记。使幼儿挑筐分类，打听一个最喜欢的小动物按选定的大小标记展开排序活动。说一说，这个小动物最喜欢喝什么，把它打听出，再给它们相匹配
11、适当的大小食物。第6篇教案活动目标：1、鼓励幼儿根据尚无经验尝试运用一一间隔的规律构筑火车。2、引导幼儿积极参与活动，并能够比较事物之间大小、形状、颜色等的差异。3、唤起幼儿乐意参予数学活动的情感。活动准备工作：1、火车车厢胸饰人手一份，幼儿操作方式材料若干份，磁带一盒(开火车音乐)。2、环境创设：按规律排在的椅子，按规律排在的柳条等。活动过程：一、集体游戏“开火车”。1、开火车入场“今天我们一起来玩玩个开火车的游戏，我搞火车头，你们搞车厢，不好吗?”听音乐游戏一遍。2、师鼓励幼儿观测：(!)“至东站了，车站的叔叔阿姨为你们准备工作了歇息的椅子呢，看看这个椅子就是怎样排在的呀?”(2)恳请小朋
12、友看著椅子上的标记起身去。(3)火车又必须上开了，现在的火车和刚才的火车不一样了，现在的车厢就是怎样排在的?教师小结：对，我们现在就是一节男车厢一节女车厢排在的，很有规律。3、听音乐游戏一遍，再次观测比较。(1)至东站了，车站的叔叔阿姨也为我们准备工作了礼物呢。(出具胸饰)看看这些车厢存有什么不一样呢?(鼓励幼儿讲出大小，颜色不一样)(2)恳请小朋友选一个戴起来，说道说道自己现在变为了什么车厢。(3)看看谁去坐火车了，它们就是怎么排在的?我们刘本一列火车给它们挤，不好吗?幼儿交卷后恳请列车员检查。听音乐游戏一遍。二、独自游戏排在火车。1、这里除了很多火车没上装上车厢呢，恳请小朋友帮忙它上装，不
13、好吗?2、幼儿排在，教师指导。建议：先看一看存有什么车厢?车厢存有什么不一样?恳请小朋友排在一列有规律的小火车，交卷了，上开至有规律火车站去。3、一起观赏自己排在的火车，小结。三、完结活动：这里存有三节不一样的车厢呢，它们也想要变为一列有规律的小火车呢，怎么变小呢?我们一起回去帮忙它想一想办法，不好吗?第7篇教案目标：1、讨厌演出，愿学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说道短句：“甜甜的*我香甜可口”2、多样幼儿对常用水果的重新认识3、晓得接到别人的礼物必须表示感谢。准备工作：1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个3
14、、小熊的家，“汽车”录音机，录音带活动过程：1、一名幼儿饰演小熊，老师饰演大司机，其他幼儿分别饰演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。2、以小熊过生日，恳请好朋友至家里回去做客的游戏情景，带出活动，唤起幼儿活动的兴趣(小熊道白)3、教师(司机)说道：“今天小熊过生日，必须恳请好朋友至家里做客，我驾车帮忙小熊把好朋友收到家里回去，鼓励幼儿分别说道短句：“我就是*”及“我送来小熊甜甜的*”4、教师驾车恳请小动物上车，一起走进小熊叫做，互相道别，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送来你甜甜的*，预祝你生日快乐”小熊说道短句：“甜甜的*我香甜可口，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。5、与小熊共同演唱“生日快
15、乐”歌曲，共同互动生日蛋糕，小熊让给小动物每人一块蛋糕说道：“恳请你喝甜甜的蛋糕”小动物说道：“甜甜的蛋糕，我香甜可口，谢谢你”小动物可以把蛋糕赠送给客人喝，重复说道短句。在游戏过程中，教师必须重点指导幼儿的发音，引导幼儿大胆地演出，说道学短句。对个别幼儿的错误发音必须及时制止，对当时制止不过来的个别发音，教师不要加强，并使孩子丧失信心，必须多给与引导，日常活动时，或个别活动时再展开制止，唤起孩子自学兴趣，进一步增强信心，并使他存有成功感。第8篇教案活动目标：1、练轻轻的跑和走。2、培育幼儿出席体育活动的兴趣活动准备工作： 准备工作一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围摆些障碍物可供幼儿躲
16、。活动前自学游戏中的儿歌。活动过程：1、引入： 教师率领幼儿岁音乐搞恶搞小猫跑的动作。2、进行：(1)教师传授游戏玩法，非政府幼儿展开游戏。(2)游戏中教师应指导和告诫幼儿跑和走时角邀请轻轻落地，以免被老猫听到。(3)幼儿熟识游戏后恳请幼儿轮流饰演老猫。3、完结：率领幼儿散步。第9篇教案功能： 1、发展滚球科学知识和技能;2、推动肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提升其机能以及提升手眼协同能力;3、培育滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度无意识。玩法：幼儿排成一列横队人手一球听到信号后，用相同的滚球姿势与动作去击放到身前10一5米处的易拉罐或积木块。每人已连续箭3次，打中2次为合格。
17、指导建议：1、滚球的姿势存有躺滑、跪下滑、东站滑、移动滑;滚球动作存有推滚、挥滑、击滚、抛滚，每一种滑都需用双手或单手，闭目或不闭目滑。必须鼓励幼儿掌控多种多样的滚球姿势和动作，以多样他们的滚球经验，提升其滚球能力。2、球就是操作方式对象，它的大小、酌定、充气程度、光滑度、颜色、图案甚至形状都就是气门的。必须创造条件不断变化它们以推动幼儿美感无意识和力量素质的发展。3、滚球的目标物可以就是易拉罐、积木块、圈等静态的物，也可以就是流动的球、传球并能够主动闪避的人。相同的目标对滚球进的滚击能力建议也相同，因此也必须不断变化它们。4、必须多鼓励幼儿体验和辨别滚球的肌肉感觉，以提升他们美感无意识的敏锐
18、性和准确性。闭目滚球就是发展幼儿美感无意识的不好方法，可以多编创一些这一类的游戏。“大飞燕”即为投过纸镖游戏。第10篇教案游戏目标：1、能够用方块积塑展开密著。2、能够特别注意构筑物体的形象。3、介绍一些家具的用途，用语言表达出。游戏准备工作：1、情境创设：家的场景2、材料准备工作：软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的盒子等游戏过程：1、创设情境，故事引入。教师利用积木积塑有序地建构不好十间平面房间。师：(出具小熊)大朋友们不好，我就是小熊志强。我家弄新房了，可是我却无人知晓该买些什么家具，小朋友你们家有些什么家具呢?2、幼儿了解自家的家具。3、教师明确提出活动建议：(1)以组与单位，共
19、同建构一个家。(2)告诫幼儿建构时，特别注意颜色的配搭。(3)顺利完成后可以轻轻地与同伴了解一下作品，并将余下的材料有序地放入筐子里。4、幼儿分组活动。幼儿自定材料，以组与单位展开建构。引导幼儿特别注意颜色配搭，整体表现家具的相同特征，教师全面观测，尽早对幼儿展开指导。5、幼儿作品展现，了解家具。(1)恳请幼儿有序地放置家具。(2)幼儿了解各自家中的家具。(3)表彰游戏中能相互协助，相互讨论的幼儿。第11篇教案幼儿园托班亲子游戏 我就是汽车大司机一、目标：1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的欢乐情感，并学会互动;2、在音乐游戏中恶搞上开汽车的动作，愿与小伙伴相处、游戏;3、在父母的协调下，顺利完
20、成快步、躺、扣等动作及粘贴等大肌肉动作的发展。二、准备工作：1、教室内布置汽车、马路等有关场景。2、拿下乐器：例如摇铃、铃鼓等;各种颜色的地垫;装饰过的汽车方向盘模型;看板：汽车卡片模型。3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。三、过程：1、挤好歌老师一边摇铃锣一边演唱挤好歌，体位与宝宝维持公平，身体随其音乐节奏自然转动;听见教师的歌声，家长帮忙宝宝一起安顿玩具，然后率领宝宝趴在宝宝讨厌的颜色地垫上，和老师一起唱歌。2、说道名字教师手拿方向盘：“你们看看可爱吗?”恳请宝宝观赏。老师“上开汽车”逐一走进宝宝们面前问：“我讨厌谁?”宝宝大胆讲出自己的名字，其他爸爸妈妈和宝宝们一起引导“XXXX你真棒!”
21、指导要点：家长必须引导宝宝东站出来，讲出自己的名字。对于温顺的宝宝家长不要心急，第一步先引导宝宝能站出来，和他一起讲出自己的名字，慢慢的再自己说道。3、音乐游戏上开汽车老师向家长了解活动目标。家长和宝宝们一起拎不好方向盘，握著胸前，一边“驾车”一边演唱儿歌“我就是汽车大司机，限时、限时、限时”随着儿歌，家长协助宝宝旋转方向盘，反反复复说道几遍。游戏以 “红灯了，停放”去完结活动。指导要点：活动中要特别注意多用游戏的口吻和孩子交流。例如：“大司机上开的汽车可以真棒!”引导家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的游戏。游戏设置一些障碍物，例如“山洞”、“小河”等，发展幼儿走、躺、扣等
22、动作的发展。4、亲子壮：亲子抚触壮：小汽车，嘀嘀限时，(妈妈双手由下向上理疗宝宝双臂)爸爸妈妈坐上来，(妈妈双手由上向下理疗宝宝双臂)高高兴兴下班回去。(宝宝挤起至两次)安全带，系则一系，(妈妈挥宝宝手臂左右抱著)交通规则必须牢记。(妈妈双手分别关上)转回一转回，转回一转回，(妈妈双手挥宝宝双腿搞前后拖的动作)停在一停，停在一停，(宝宝双腿伸展不颤抖)蓝灯亮了往前行。(妈妈双手挥宝宝双腿搞快速前后拖的动作)宝宝壮：宝宝做操一二一，我们一起冲一冲;宝宝做操一二一，我们一起躺一躺;宝宝做操一二一，我们一起扣一扣(宝宝从爸爸妈妈的手臂下扣过);宝宝做操一二一，我们大家真神气!Cat!5、张贴汽车：宝
23、宝们在爸爸妈妈的协助下将准备好的汽车卡片张贴在“马路”上，并驾车一辆短汽车共同游戏。(幼儿依次扎居住前面小宝宝衣服)6、节奏体会：在悠扬的音乐声中，宝宝们在爸爸妈妈的指导下或用乐器踢节奏或民主自由随其音乐舞动。7、我与大家去互动(准备工作柔和的音乐) 玩具互动：宝宝们将自己的玩具相互互动。 食物互动：互动爸爸妈妈们增添的美味食品。幼儿园托班亲子游戏 我就是汽车大司机第12篇教案大班科学奇妙的影子游戏来源：淄博市张店区傅家镇中心幼儿园 赵敏【活动目标】1、通过观赏、比较光影的有关作品，体验自然界中的光影现象，体会并辨认出生活中光影的关系。2、对剪影艺术和摄影艺术存有初步的介绍和重新认识。【活动准
24、备工作】1、相同形态的动物或人物的剪影。2、自造幻灯箱一个，即为手电筒，卡通外形的硬纸箱，隔热纸共同组成的小精灵。3、自造幻灯片两张，美术书一本。4、大橡皮，黑布一块。【活动过程】引入：老师今天增添一位新朋友，它的名字叫做小精灵，我们去认识一下他不好吗?(出具灯箱)谁来说一说道小精灵都存有哪些特点?一：光影探秘1、在小精灵的肚子里存有你们想要喝的、穆索里的和想玩的，你们坚信吗?不过里面除了一个非常可怕的怪物，谁能够坚强的踏上来看一看看?(恳请一名幼儿参予)恳请你把小手放到小精灵的身上说道：我会严格遵守诺言，不能把所看见的东西说大朋友们(恳请这名幼儿观赏)。2、回答：你看见了什么动物?你看见了什
25、么物体?(边回答边看看)你看见了哪些人物?3、恳请一名小朋友阐明小精灵的奥秘。4、出具儿歌你我的好兄弟 存有你就存有我 你去我就去 你跑我就跑回答：影子的兄弟就是谁?(可以发生多种答案)我们略过下面的小实验就可以很难的找出答案。二：光影实验1、拎一块大橡皮放到手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看看你可以辨认出什么?2、把橡皮放到桌子上，你可以辨认出桌子上除了大橡皮还多了什么?回答：(1)为什么可以发生影子 (2)影子的兄弟就是谁?科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供更多了宽广的创作空间和想象空间。现在我们就去观赏这些名家作品，看一看他们就是如何。三：作品观赏
26、关上书本打听一幅你最喜欢的作品展开观赏。建议：1、观测作品的表现手法?2、作品的特点?3、存有什么不一样的感觉。剪影就是剪纸的一种表现形式，就是以形态的外轮和黑影阐明形象特征和表情的?虽然只是一个影子的轮廓，不见踪影五官，却能使人意播发M18x(出具图片)影子回答：1、你看见了什么? 2、你想起了什么?就要我们搭乘想象的小船至影子王国中敖游等吧!四：搞一搞尝试把上节课搜集至的影子用剪或戳的方法展开创作。撕纸方法：1、先把轮廓图画不好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线精细的撕破。注意事项：1、左右手协调2、抠或戳两种方法尝试顺利完成作品：(出具背景图)1、填画2、女团。大班科学 奇妙
27、的影子游戏第13篇教案体育活动山坡游戏-大战警活动目标：1、练跑、走、冲、爬、均衡、丢掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法;2、大胆地尝试用自己深感困难的方式上山、下山，体验游戏的快感;3、以积极主动、坚强、团结一致协作的状态参予游戏，培育幼儿不怕困难，坚强精神品质。活动准备工作：环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或置放至山坡对面约4-5米的边线儿童迷彩服上装、步话机一对、报纸球若干、轻便救护车两副、绒布娃娃玩具若干、。水泵材料：羊角球、木偶、玩具马、沙袋等游戏器械若干。活动过程：一、准备工作活动：练兵。1、活动肢体热身运动：队列练，备考操节：我就是小兵。2、齐步走和急停走练：游戏“抢占市场
28、山头”。玩法：教师率领幼儿在场地中间子集，packaging练齐步走，当发生一声短哨时，马上看看教师手势，走至所指方位。3、躺、起至、S型小跑步、均衡等技能练：游戏“战斗机”。玩法：幼儿搞开飞机状，跟著教师搞飞行器练，例如急停走，原地转回、蹲起等。至“大本营”即为山坡下子集。二、游戏爬山1、了解游戏内容：民主自由积极探索用相同的方法上山和下山。2、幼儿交流各自相同的上山和下山的方法，例如爬到、滑、冲、滚、匍匐前进等，集体练。3、尝试用自己深感困难的方式上山、下山4、率领幼儿对辨认出的难点动作展开重点练。三、游戏山林大战1、熟识游戏场地，奠定游戏规则和上时下山的方法：(1) 带出游戏内容。调动幼
29、儿的参予游戏的情绪。鼓励语：“二班特别注意，二班特别注意，前方山头辨认出存有怪兽突袭。”带出游戏。(2) 鼓励幼儿奠定游戏方法、规则。将幼儿分两小分队，率领幼儿介绍“怪兽”的方位，与幼儿商定最合适的行动路线和上时下山的方法。2、 已经开始游戏，攻取怪兽。玩法：幼儿在山脚下的“武器库”挑两枚“手雷”，用商定的上山方法路经山顶，向前方的“怪兽”丢掷“手雷”，然后快速下山，游戏反反复复2-3次。3、 练幼儿间协作上山和下山。鼓励语：“怪兽已被击退，前线存有许多小动物伤势，恳请马上解救，送来至大本营!”，玩法：两名幼儿拽救护车的两端走上山，挑一毛绒玩具放到救护车上，再拉到山下“大本营”摆不好，回队交予
30、救护车给下一队友。四列幼儿同时展开。4、游戏完结，欢庆胜利。鼓励语：“怪兽被击退，全体伤员救起，我们的战斗胜利了”拍掌游戏我就是小兵，欢庆胜利。收紧活动： 幼儿间相互搞搓腿、兔唇等收紧练。四、活动延展：利用各种体育器械和玩具，积极探索和尝试更多的上时下山的方法。体育活动山坡游戏-大战警第14篇教案幼儿园大班教案：小小超市游戏目标：1.能够按物体的大小、多少、厚薄等展开排序和分类，能够展开10元以内人民币的折算。2.进一步增强对数学游戏的兴趣.对金钱的社会促进作用存有初步的介绍。游戏准备工作：1.相同大小、多少、厚薄、长短的农作物若干。2.每人一套数字卡片做为代用人民币。3.把桌子按超市柜台的大
31、致结构放置。游戏过程：1.探讨：现在就是什么季节?秋天存有哪些农作物?2.超市必须开业了，使幼儿按好些蕖，粮食、水果、千果讲行分类放置。3.率领幼儿检查分类与否恰当。4.使幼儿挑选一种农作物，按它们的大小或多少或厚薄依次放置，布置柜台。5.恳请幼儿合理标价。6.恳请配班老师扮成顾客卖东西，自学10元以内人民币的折算.7.把幼儿分为两组轮流展开游戏或者恳请听讲的老师扮成客人卖东西。(若就是家长开放日.可以恳请家长饰演顾客)8.教师以经理身份完结“一天的工作”，问幼儿赚了多少钱，并非政府幼儿探讨用这砦钱搞什么。游戏分析：为了使孩子们熟识钱的折算和运用，备考10以内数的以此类推运算，培育幼儿刘数学自
32、学兴趣，我非政府精心安排r这次游戏，并在预设角邑游戏时，以适度的角色步入他们的活动，使幼儿去出售物品.清点客人的人数，或分配礼物，把10咀内数的自学，横跨在游戏当中，逐步扩散，个别鼓励.既使幼儿认知至数学与生活密不可分的关系.又备考分类、排序、合理标价，以此类推运算.熟识了人民币的充值和运用。下面就是游戏活动中教师和幼儿的一段对话：顾客(听讲老师)：我想标价l元的茄子1个、标价5元的茄子1个。售货员(幼儿)：一共须要6元钱。顾客：给你10元钱，你该打听我几元钱呀?售货员：必须打听您4元钱，这个柿子蛋黄的，你想点儿吗?顾客：那你再给我表示5元钱的柿子吧。售货员：那你还得给我钱。顾客：我给你10元
33、钱了，还要给你钱?(顾客拎了6元钱的茄子和5元钱的柿子就要跑)售货员：(一把夺下过茄子和柿子)比较啦，你无法偷走!顾客：我给你那么多钱了，为什么无法偷走?售货员：不对，反正不对，无法偷走!顾客：你看看这两根茄子一共6元，对吗?售货员：对。顾客：我给你10元，你该打听我多少?售货员：4元。顾客：我不行你投钱，再买5元的柿子。售货员：你必须卖这个4元的柿子。顾客：我就不讨厌这个4元钱的柿子，我想要卖这个5元钱的柿子。售货员：5元比4元多l元。顾客：那你打听l元钱给我不就行了?售货员：不对，我不值你4元，你不值我5元，你不值的比我的多。顾客：多多少呀?售货员：多l元，就是你必须给我1元。从以上对话和
34、相处中，我们可以看见孩子冷静的角色意识和深入细致的游戏犯罪行为，除了准确的排序头脑。游戏i过“后，饰演顾客的老师对孩子的整体表现赞不绝口。另外，孩子在已经开始的排序活动中，自行挑选某种农作物，并按相同的标准展开排序，几乎所有的孩子都能够按大小、多少或远近展开排序。存有一个孩子拎了一棵白菜，我反问他怎样排序，他不慌不忙的取下每一片白菜叶，把最小的菜叶整齐放置，较小的菜叶，最轻的菜叶分别重合。我反问他“谁教给你的?”“我帮忙妈妈鹌鹑蛋了!”原来劳动的时候也能够发展幼儿的数学能力，这些给了我代莱救赎。通过游戏活动，孩子们还对钱的社会价值存有了初步的重新认识，他们晓得了钱不仅能够满足用户个人、家人、朋
35、友的物质市场需求，还能够促进社会的发展和同时实现人生的部分价值。“我必须卖很多的东西给我爷爷奶奶!”“我必须上开个方便面工厂，生产味道最出色、营养最全面的方便面!”“我必须上开个期望小学，给那些没有钱上学的小朋友读书!”第15篇教案活动目标：1、愿大胆的讲诉标志所代表的含义，对生活中常用的标志感兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿仔细观察辨认出现象，时能以方法论研究科学现象。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备工作：标志牌，PPT，食物若干活动过程：一、驾车回去羊村，说道说道交通标志。(尚无经验的交流)1、跟喜羊羊一起驾车回去羊村。2、说道说道路上看见的交通标志。二、游等羊村1、过关、
36、认得标志教师指导语：喜羊羊灵机一动大家帮帮忙，说它这些标志则表示什么意思?质问：你哪里看见过?2、读图、认知地图3、按路线游等羊村。1)打听餐厅2)打听厕所3)打听无障碍地下通道4)打听电话亭给喜羊羊打电话。教师小结：存有了生活中的各种标志，就可以协助我们又慢又便利地找出要去的地方。三、送礼物1、教师指导语：喜羊羊给我们准备工作了一盒礼物，猜可能将就是什么?2、大礼物上也存有标志，我们一起在小礼物上找找这两个标志。出具垃圾箱标志和QS标志。这两个标志到底则表示什么意思呢?QS则表示这样东西就是安全的，它就是质量安全的标志。我们可以回家问问爸爸妈妈，去找打听在哪里还能够看见这个标志。教学思考：例
37、如在游等羊村这个教学活动老师在设计上老师以孩子们讨厌的喜羊羊为主要人物，使孩子们始终处在游戏的情境中，并且以游戏的形式助推幼儿展开活动，大大唤起了孩子的兴趣。同时在环节的设计上老师以游戏的形式横跨始终，例如在已经开始环节老师以上开小汽车的游戏形式带出，使孩子们在演示上开汽车的活动中认知马路上的交通标志，后又以协助喜羊羊的游戏方式，通过经验重现和互动探讨去重新认识生活中的日常标志，并在最后送礼物的方式去重新认识生活中的标志，整个活动非常的随心所欲、有意思，使孩子们非常的高兴惬意，但更添对孩子的经验提高，真是寓教于乐。第16篇教案科学知识领域：数学课(扩散艺术领域)活动对象：小班活动内容：和图形宝
38、宝搞游戏设计思路：幼儿在生活中碰触至许多他们感兴趣的物品，喝的、用的、玩玩的等等，在我班存有几个孩子在课间也可以谈论起至自己讨厌的物品，可以跟同伴、老师诉说着特征。在纲要中提及擅于辨认出幼儿感兴趣的事物中所暗含的教育价值，把握住时机，积极主动鼓励。一般来说，孩子所热衷的犯罪行为，往往就是合乎该年龄孩子发展水平的须要。根据小班幼儿的发展特点，他们能够从生活和游戏中自学物品的形状，因此我根据我班孩子的年龄特点，以游戏化后的形式引导幼儿积极参与活动,并设计了本次活动。活动以游戏的形式横跨始终，使孩子们在玩玩的过程中自学介绍图形。并通过游戏和图形宝宝唱歌、饼干师进一步稳固幼儿对图形的重新认识，体验游戏
39、所增添的欢乐。教学目标：1、鼓励幼儿恰当辨识三角形、正方形、长方形、圆形，并能够讲出图形的名称。2、通过观察图形，打听图形和送来图形回家，唤起幼儿自学数学的性欲。3、培育幼儿参予活动的积极性和动手操作能力。4、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。5、培育幼儿边操作方式边讲诉的习惯。活动重点：重新认识、辨识正方形、长方形、三角形、圆形。活动难点：通过游戏，鼓励幼儿进一步稳固对正方形、长方形、三角形、圆形的心智。活动准备工作：彩色的图形宝宝卡片若干、多媒体教学课件、礼物盒、橡皮泥，三个用绳子扎成相同形状的舞台，三幅饼干坊的图，三个相同形状的盒子。活动方法：谈话法，多媒体演
40、示法，幼儿操作法等结合活动流程：唤起兴趣-谈话引入-鼓励重新认识图形-展开游戏-动手操作方式-活动延展.活动过程：一、以谈话形式带出主题1、谈话唤起幼儿的兴趣;师：小明友，昨天小白兔给我打电话说道：因为这两天一直刮大风，风把我的房子都给赵臻了，你能够帮忙我所造一间新房子吗?于是，老师就连夜给小白兔所造了一间新房子。小朋友，你们看看新房子可爱吗?2、出具图片，鼓励幼儿观测，明确提出问题;回答：(1)你们看看，老师把房顶盖成什么形状的?(2)三角形存有几条边?(和幼儿一起转过身点数)(3)你见过什么东西就是这种形状?(引导幼儿大胆叙述自己所看见的物品)3、用同样的方法鼓励幼儿重新认识并讲出长方形、
41、正方形和圆形。回答相近问题。二、展开游戏：和图形宝宝唱歌师：老师帮忙小白兔所造了这么可爱的房子，小白兔非常高兴，它还赠送给我很多礼物，你们想要看一看吗?1、出具盒子，引发幼儿兴趣师：你们看看，礼物都在盒子里呢?谁想要先拎一个看一看。(王莎莎幼儿去操作方式，通过摸一摸、猜一猜然后掏出图形宝宝)哦，原来小白兔赠送给老师的就是图形宝宝。2、和图形宝宝打听舞台师：你们讨厌吗?选一个自己讨厌的摆在脖子上，看一看自己的就是什么形状宝宝?(鼓励幼儿辨识自己的图形宝宝)，我们把图形宝宝带回自己的舞台上吧!(师说道儿歌，幼儿找出适当形状的舞台)3、和图形宝宝唱歌师：拿着小白兔送来的礼物高兴吗?(高兴)我们一起和
42、图形宝宝唱歌吧!(听音乐，师幼唱歌)三、搞饼工师1、师：哎呀，唱歌冲得肚子都馋了，你们想要喝东西吗?我们一起来搞饼子吧。了解规则：圆形宝宝讨厌喝圆饼工就要至圆形加工厂，方形宝宝讨厌喝方形饼干就需于方形饼干加工厂，那三角形宝宝呢?(鼓励幼儿讲出)。2、幼儿用彩泥展开制用，师随机指导。(师协助又困难的幼儿)3、师：小朋友今天真能干，搞了这么多的饼干，我们把这些饼干摆回去它们自己的盒子里吧!(幼儿随其音乐将饼干摆回去适当的盒子里)四、延展活动我们和图形宝宝去找小白兔一起来互动这些饼干不好吗?(师幼儿随其音乐踏进活动室)效力者：陈堂苗苗2012年3月和图形宝宝搞游戏教学活动思考崭新纲要明晰阐释了幼儿园
43、数学教育的目标就是：能够从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验至数学的关键和有意思。教导幼儿若二平面几何图形就是小班数学教育中的难点。原因就是几何图形的重新认识过程往往过分单调，难并使幼儿丧失自学的兴趣。因此在本次活动中，我整个活动以游戏情节横跨始终，并使幼儿的情感获得了进一步的满足用户。首先，可爱的房子、小兔送去的图形宝宝迎合了幼儿;其次，和图形宝宝唱歌的游戏又并使幼儿体验至助人为乐的幸福情感;最后，搞饼干师的游戏又并使幼儿兴味盎然，把整个活动推至了高潮。教案思考：科学活动必须就是孩子通过科学知识的摄入，将所学的科学知识与操作方式融合出来，通过自己的再次操作方式得出结论的结论，因此，我真的鼓
44、励辨认出法就是幼儿科学教学的基本方法之一，目标是培养幼儿积极探索、积极思考的习惯，并使之研习得主动、积极主动。在教学过程中，并使幼儿重新认识活动的过程中诱发悖论、思索、期盼，使得他们回去找寻理由、证据。在积极主动的积极探索和辨认出中赢得科学知识和适当能力的提升。第17篇教案设计意图：老鹰捉住小鸡就是幼儿非常讨厌的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边搞游戏，一边唱歌，幼儿赢得了欢乐和满足用户，也加深幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能够加深幼儿和教师的感情，加深幼儿之间的合作，交流。活动目标：1、培育幼儿合作意识和协调能力，学会回去维护自己。2、进一步增强了幼儿的自我维护能力和进一步增强了幼儿的集体荣
45、誉感。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、培育幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备工作：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。2、音乐光盘老鹰捉住小鸡活动过程：教师拎幼儿至户外操场，指导搞直观的热身动作。1、教师和部分幼儿首先演示老鹰捉住小鸡的游戏过程，并适当的表明游戏的规则，其他幼儿深入细致看看。老师问，你们想要不敢当大老鹰啊?你们想要不敢回去维护小鸡啊?(幼儿提问，想要)幼儿的气氛被调动出来了，积极主动的热情高涨的想要出席至游戏中回去。2、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，选定了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋
46、友都带了小鸡的头饰，第一个小朋友就是鸡妈妈，她抬起双手去维护自己的孩子们，小鸡们紧紧地把握住前面小朋友的衣服，在妈妈的维护下，和其他的姐妹们一起避开老鹰。3、 已经开始游戏哨声一响，游戏就已经开始了。在音乐的协调下，老鹰和小鸡们都熬出来，老鹰很凶悍的挥过来，鸡妈妈们也坚强的和老鹰周旋，孩子的眼睛都瞪的大大的，紧紧地跟著鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上大鸡啼，小鸡围得砰砰飞，咕咕咕传消息，慢过来，躲藏在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上大鸡啼，小鸡围得砰砰飞，咕咕咕传消息，慢过来躲藏在妈妈翅膀里。)4、幼儿换角色展开游戏。活动思考：游戏过程中，幼儿很快就步入了角色，能够紧紧的日语翻译妈妈的身后，学会了如何回去避开，回去维护自己，幼儿在活动中，进一步增强了集体合作的意识和协调的能力。并在游戏中以获取了欢乐和满足用户。第18篇教案一、 游戏目标：1、 初步自学绕圈跨跳过30-40厘米阔的平行线。2、 鼓励幼儿利用自造器械，积极探索其相同玩法，发展幼儿的创造力。3、 培育幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。二、 游戏重点：自学跨跳。三、 游戏准备工作：1、