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1、中班常规上课教育教案40篇 第1篇教案学情分析：在环境创设上我为幼儿领略到了多种均衡器材，比如：平衡台、竹梯、木条凳等，引导孩子们因人而宜，民主自由结伴、民主自由挑选出器材积极探索多种半齿脂、过桥的方法，充分调动他们独立自主活动的用心性，提升他们的均衡潜力。在自学方法上，思索至一味的均衡训练可以并使幼儿深感单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥去横跨整个活动，并使幼儿在搞怪的活动情节中用心主动地资金投入游戏。内容挑选：中班体育教案：在体育活动中，均衡潜力的训练就是一个比较关键的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应环境各种活动，务必不断的转换各种姿势，持续身体的均衡。因此存有必要借由群
2、体活动去训练幼儿的均衡潜力。基于上面的思索，我特意设计了本次活动活动目标：活动目标：1、能够大胆尝试各种均衡器具的运动，发展均衡潜力。2、培育初步的合作意识和竞争潜力。活动准备工作：活动准备工作：1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具原产在场地的周围。3、录音机、磁带、干活毛巾(可供幼儿示意用)活动方法与过程：活动过程：(一)恳请幼儿饰演主角、活动身体教师鼓励幼儿在音乐充斥下搞自己钟爱的各种小动物的恶搞动作。(二)熟识器材、积极探索玩法1、教师率领幼儿将场边的器械弄到场中间搭起各种桥(容许按幼儿的意愿半齿脂)。“这天我们小动物去玩玩过小桥的游
3、戏，大家先去半齿脂吧”2、恳请小朋友选自己讨厌的小桥去走走玩玩，看看谁跑得又快又稳。3、幼儿集中活动，老师观测指导。引导幼儿大胆走到平衡木，告诫幼儿打听人空的小桥跑，不要相撞同伴。(三)交流互动、重点练1、恳请幼儿相互谈谈跑了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳中求进又安全?2、恳请多名幼儿模拟，大家评议。3、教师尝试带出持物跑独木桥方法“小动物们，下面我们去搞过桥演出的游戏不好吗?过桥时你们能拎场地边上的各种玩具搞各种动作，看看谁能够坚强地走到独木桥，能够演出各种动作”(1)教师搞动作模拟：一手侧平握，一手扶着头顶上的塑料盆走到独木桥。(2)幼儿集中、民主自由地挑选出辅助材料用各种相同的方
4、法走到独木桥。(3)教师观测，及时发现大胆坚强及动作方法多的幼儿。(4)恳请幼儿轮流模拟，师生评议。(四)收紧身体、整理安顿器材1、幼儿恶搞小动物喝青草，并适度歇息、示意。2、表彰坚强大胆、用心参予活动的幼儿。3、师生共同安顿整理活动器具。活动延展：科学活动“小动物的脚”自我思考：本教案我主要注重彰显了幼儿的主体地位。从幼儿随其音乐独立自主搞小动物恶搞壮;我和幼儿一起动手运送器材制成小桥;自己挑选拎玩具;跑怎样的小桥;至幼儿按自己讨厌的动作方法过桥，无不彰显了“在我的鼓励下，使幼儿最大限度地自主运动，并使幼儿沦为游戏的主人”这一教学理念。充裕而合乎幼儿兴趣的运动器材为幼儿的独立自主积极探索提供
5、更多了较好的物质条件。而在一些环节上还是比较精细，不著重孩子的个别差异性，对于个别孩子明确提出的问题没及时展开提问及高度关注。孩子们非常精明，积极主动动脑，有的组把塑料盆翻过来当小桥，有的组把梅花桩一字排开当做小桥，有的组把平衡木底下当小桥，由于桥的数量激增，每个孩子也不再为等候过桥而出现玩耍、跑开的现象，这个环节没努力做到预设想象，所以比较乱。第2篇教案教育教学目标1.鼓励幼儿介绍阳台的主要功能。2.协助幼儿介绍在阳台上的安全科学知识，晓得不爬到阳台，不往阳台外投掷东西等。3.并使幼儿初步创建自我保护意识。活动准备工作1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作方式卡片。活动过程1. 幼儿根据尚
6、无经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都存有阳台?你们都在阳台上搞些什么?小结：阳台就是一个伸入屋外的平台，它可以碰触至更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼身体。夏天，还可以在阳台上玩耍。大家都须要它。2. 观赏视频，探讨在阳台上哪些犯罪行为就是对的，哪些就是错误的。片段一：小朋友在阳台上看电视、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸入阳台外大喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外甩东西。片段五：一幼儿将身体伸入阳台外拎手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?教师鼓励幼儿分段观赏录像片，每看看
7、回去一段，建议回答：这位小朋友的犯罪行为哪里对，哪里弄错，为什么?必须怎样搞?探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，无法将身子钻进护栏，必须用衣钩将衣物钩至可以领到的地方再领回。否则，不小心可以出现危险。无法往阳台外投掷东西，可以划伤他人。如果碰到阳台上的门被吹起上，应当向屋里的大人求助，恳请他们帮。3.幼儿探讨：在阳台上除了哪些危险的事情无法搞?4.幼儿操作方式，推论图片上的幼儿安全犯罪行为对与错，并讲出原因。活动建议1.此活动中的视频内容可以根据各幼儿园的实际，绘制成图片或选曲成情境演出。2.建议家长在家中经常告诫幼儿在阳台上注意安全，及时制止危险犯罪行为，进一步增强安全意识。活动区活动
8、心智区里向儿童提供更多各类安全犯罪行为的图片。例如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，使幼儿辩别对与错，并说说道原因。第3篇教案教学目标：1、鼓励幼儿自学用直观生硬、变形的动植物或点、线作纹样予以装饰。2、培育幼儿运用独特的、轻盈的色彩展开装饰的能力。3、培育幼儿对装饰美和色彩美的感受力。活动准备工作：1、范画。2、蜡笔、画纸人手一份。活动过程：一、出具图片裙子，鼓励幼儿观测裙子的图案和色彩。教师：这些裙子上的图案漂亮吗?图案上图画了些什么?用了什么颜色?这些图案和花边装饰在裙子的什么地方?幼儿探讨后，教师小结：有的裙子上变细的花，整条裙子上都存有，认真看看，它就是上下左右存有规则
9、的等距的。有的裙子裙摆存有花边，它就是左右等距的图案。图案上存有动物、植物和一些图形。这些图案都就是用直观的几笔线条细线的。除了的用点，线等几何图形展开装饰。有的裙子用艳丽的颜色配搭在一起，很独特显眼，有的裙子色彩浅淡，用各种色配搭在一起，变得轻盈和淡雅。二、交代作业教师：恳请小朋友把这些白色大裙子装饰成美丽的小花裙，教师：可以采用老师老师提供更多的花纹，也可以把你自己最喜欢的、印象最深刻的纹样组合成图案装饰裙子，可以用对照或同种颜色配搭采用，并使裙子色彩多样。三、幼儿做作业，教师巡回演出指导。引导幼儿大胆制作和用色。四、将幼儿作品布置成“裙子展示会”，鼓励幼儿观赏同伴的作品。效果分析：第4篇
10、教案教育目标：1、运用多种感官认知藕的外形特征和内部秘密，并大胆用语言展开定义。2、通过观赏农民伯伯挖出藕的场景，初步介绍藕的生长环境，体会农民伯伯工作的艰辛，并珍视他们的劳动成果。活动准备工作：藕、视频、小刀、藕制品、记录表，记号笔、颜色张贴、毛巾、盘子活动过程：一、逐步展现藕的几个部分，引起幼儿兴趣1、师:小朋友,今天老师增添了一样有趣的东西，猜就是什么呢?为什么指出它就是藕呢?二、观测藕的外部特征2、师：藕就是什么样子的?它紫带象什么?(象大朋友们的小胳膊，小腿等)(幼儿通过看看、捏、揉、言等定义藕的颜色、形状、节结、味道等方面的特征。)师幼小结，集体记录。三、探究藕的内部秘密1、师：藕
11、里面还中藏着许多小秘密呢?你们晓得吗?(幼儿融合尚无经验猜测。)2、幼儿检验，定义并记录辨认出。(师幼小结：藕里面的颜色更黑，存有许多大大小小的孔(像是蜂窝、望远镜)，剖开的藕存有细细长长的藕丝连着，除了白白的藕汁，有的里面存有水。四、观赏视频，介绍藕的生长环境。师：藕长在哪里?(幼儿根据尚无经验猜测提问。)2、观赏视频。(教师适度配上了解)师：“你们晓得藕长在哪里了吗?它存有叶子吗?农民伯伯们就是怎么找出藕的?教师出具拎荷叶的藕;农民伯伯们顺着荷叶下的茎用脚先珍灯藕，然后几下的用手把它从水下深深的泥里挖出。看看了农民伯伯们挖出藕你存有什么感觉?(他们很累，很艰辛)五、藕的促进作用师：藕存有什
12、么用呢?可以怎么喝?师幼谈谈藕的菜色、营养。师幼小结：炒作藕片，煎糯米藕、并作藕粉、作藕圆、藕罐头、藕汁等、六、完结活动幼儿观赏藕制品，享用生藕片。(石羔)师：农民伯伯们挖出藕那么艰辛，我们能够无法浪费呀?第5篇教案教育活动设计意图：大班的幼儿，尽管具备了一定的身体均衡能力和协同能力，但是仍然须要稳步锻炼身体、稳步提升。另外，幼儿之间的合作能力也须要不断的强化，因此，我们设计了户外游戏活动有趣的纸箱板，既锻炼身体幼儿的体力，又培育了幼儿的合作。活动名称：有趣的纸箱板活动目标：1.自学钢钢冲、合作跑等基本动作。2.备考稳固手脚、手膝扣爬到的基本动作。3.提升身体协调性，培育幼儿的合作能力。活动准
13、备工作：把纸箱板做成正方形的框，然后接合在一起，五个一组活动过程：一、准备工作部分：整队拎幼儿步入活动场地，随其音乐健康歌展开热身运动。二、游戏过程：1.谈话法引入：小朋友都讨厌手舞足蹈，那么你们能钢钢冲吗?2.谈话法知会游戏规则，并表示须要特别注意的安全问题。玩法一：钢钢冲把两组纸箱板进行，同列平放到场地上，把幼儿分为两组，每一组的幼儿两人一组手拉手，一个在纸箱板里面冲，一个在外面冲，听到老师的口令已经开始，先回到起点的一组为优胜者组。玩法二：合作跑把两组纸箱板进行，同列排放量到场地上，五名幼儿一组，东站在纸箱板内，松开纸箱板，听到老师的口令已经开始合作向前走，回到起点后交予后面的幼儿，游戏
14、稳步展开，先顺利完成的一组为优胜者组。玩法三：扣一扣把纸箱板竖立，稍微弯曲，像是一扇扇大门窗，把幼儿分为两大组，每一组的幼儿又分为六人一组，老师军令，游戏已经开始，三名幼儿牵不好纸箱板，另外三名幼儿依次扣过，然后互换角色，游戏稳步展开，先顺利完成的一组为优胜者组。三、活动延展：引导幼儿回家后跟家长一起玩玩纸箱板游戏，并编创更多的玩法。四、率领幼儿搞整理运动，并整理不好活动器械，培育幼儿活动后整理器械的好习惯。杨柳雪镇教育实验幼儿园 尹召霞第6篇教案背景：玩玩大凳子就是幼儿园孩子们最喜欢的一种游戏，每天他们都与小椅子亲密无间碰触。讨厌用椅子搞玩具，从椅子上跳下，越过椅子，当马骑等等。因此本学期，
15、我们中班组采用凳子做为我们的器械壮，如何更好的利用凳子顺利完成我们的游戏活动，并使孩子们在合作游戏中即为能够互相帮助，又能够培育孩子坚强自信心和技术创新的精神，带着这个问题，我和孩子们展开了一次我和凳子玩游戏的活动。分析与思考：凳子游戏给孩子们增添了快感，也很适宜中班幼儿开朗的生理期。在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏民主自由地尝试、积极探索、合作，从而在独立自主活动的基础上，体验运动增添的快感，增强体质，同时培育幼儿大胆、自信心、坚强、互相合作、帮助的较好品质，真正彰显了教育活动的价值。但是也存有部分幼儿，年龄比较，身体协同能力差的，温顺内向的，整体表现的比较积极主动。教师必须在活动中高度
16、关注孩子的个别差异，无法“一刀切”。指南表示，“幼儿的发展就是一个持续、渐进式的过程，同时也整体表现出来一定的阶段性特征。必须充份认知和认同幼儿发展过程中的个体差异，积极支持和鼓励他们从原来的水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式抵达纲要所呈现出的发展阶段，切勿用一把尺子来衡量所有的幼儿。”相同的孩子有著相同的身体素质和拒绝接受能力,对那些动作发展缓慢的孩子我们在协助鼓励的同时，不仅必须给予他们引导和积极支持更必须给予他们冷静的等候，等候他们进步的那一刻，并使孩子们真正体会至活动增添的快感。第7篇教案体育活动：小小看望员设计意图：刚从小班步入中班的孩子，在单调跑平衡木时掌控得较好，但在组合式
17、的练方面，还没积极开展过，根据幼儿的身体发展特点，可以展开复合式的均衡练，因而设计了本次活动，进一步发展幼儿的均衡能力。活动目标：1、练在塑料圈上跑均衡，发展幼儿的均衡能力。2、有兴趣参予女团能力均衡游戏。活动准备工作：1、平衡木6块，在场地布置不好平衡木的间距。2、每人一个圈及装水的牛奶瓶或雪碧瓶几个。活动过程：一、活动身体，积极探索用相同的方法去玩圈。1)、幼儿民主自由玩圈，引导幼儿大胆缔造相同的玩圈方法。2)、恳请玩圈方法相同的幼儿展开示范点，幼儿恶搞自学。(使幼儿民主自由的玩圈，给幼儿提供更多一个民主自由收紧的积极探索氛围，同时恳请想要出以玩法的幼儿示范点，唤起幼儿参予活动的兴趣。二、
18、练用骑小车的方法玩圈。1)、今天，小朋友编出了代莱玩圈方法，使我们来学一学怎样骑著小车?2)、幼儿练“骑著小车”(幼儿尝试用“骑著小车”的方法玩圈，调动了幼儿活动的兴趣和好奇心，也锻炼身体了幼儿的冷静。)一、 重点练：游戏“小小看望员”师：解放军叔叔工作得太辛苦了，使我们搞“小小看望员”取水给叔叔们喝吧!教师传授“小小看望员”游戏规则与玩法。规则：在游戏时幼儿必须把圈举起放到两腿之间当“小车”，用脚跟摔圈向行进，似“骑著小车”状，并特别注意汽车速度的技巧积极探索。玩法：每人拎两个牛奶瓶或雪碧瓶，骑着小车至平衡木前，走到平衡木，将雪碧瓶或牛奶瓶交予对方的小朋友;对面的小朋友必须走到平衡木，骑著上
19、小车，将雪碧瓶或牛奶瓶在赠送给下一个小朋友。幼儿集体分组游戏，哪一组“小小看望员”速度快。(以给解放军取水，唤起幼儿对解放军叔叔的关怀意识，并使幼儿主动的资金投入至游戏当中，在情景当中将玩玩圈动作和均衡练融合在一起，进一步锻炼身体幼儿的协同能力，灵敏能力。)四、互动欢乐：游戏“占到圈”：将圏(圈多于幼儿人数)放到场地中间，幼儿听到铃鼓的声音围圈走，铃鼓声一停在，立刻东站在圈内，未找到圈的幼儿算是失利。思考：在这节在活动复习时，我真的目标过低了一点，于是将目标中的塑料圈上重物跑均衡改成塑料圈上跑均衡。活动中幼儿的整体表现也证实了我的见解。幼儿在单独“骑著小车”时，只有部分能力较强的幼儿能够用脚跟
20、下洗塑料圈，尝试跑均衡，能力较差的幼儿只晓得用整只脚摔在圈上，显露出非常紧绷的样子，显然踩没圈。幼儿在活动中的整体表现超乎我的想象。经过思考，我辨认出幼儿步入中班的两个星期内，在玩圈方法没获得充份的练，导致本次活动建议与幼儿的最近发展区之间构成一定的差距，同时又发生另一种情况，由于准备工作材料时，挑选了一个较低的幼儿去试圈，结果在活动中当小个子幼儿领到圈时，显然无法将圏放在两腿中间，更不说道下洗塑料圈，这就是在准备工作材料的疏失，并使活动材料没与幼儿之间构成生材互动。也对老师明确提出一个代莱问题，在准备工作材料时，也必须考虑到幼儿的身体特点。第8篇教案活动目标：1.鼓励幼儿体验再分搞游戏的欢乐
21、。2.培育幼儿的动作协同能力及动作的灵敏性。3.训练幼儿跑、走、冲的基本动作，尝试自己挑选游戏内容展开独立自主游戏。活动准备工作:1.幻灯片三幅 运动员进行曲音乐2.豹、兔、猴、猫、牛、乌龟头饰和幼儿人数相同 风车、球、垫子、 拉力器、飞镖、绳若干活动过程：一、已经开始部分师：今天，老师给小朋友增添了许多小动物，恳请小朋友仔细观察一下，都存有谁，他们在干什么?看过后说我不好吗?(通过教师的传授引发幼儿观赏视频的兴趣，唤起幼儿的积极探索性欲。)二、基本部分1.出具幻灯片(动物走、冲、爬到、的视频)问：孩子们，你们刚才看见了谁呀?它们在干什么呢?(幼儿说一说。)(幼儿通过观赏，介绍了小动物们的运动
22、过程，晓得了小动物们的运动方式，重新认识了它们的特点。)2.除了这些小动物，你们还晓得那些小动物存有它们自己特定的本领吗?(幼儿说一说。(鼓舞幼儿运用尚无的科学知识说道说道小动物们自己的特征，例如特定本领，生活习性)3.你们看看，谁去了?出具幻灯片(猫走的图片)它在干什么?恳请几位幼儿学一学。出具幻灯片(乌龟爬到)它就是谁呀，在干什么?集体学一学。依次出具幻灯片(狼走、海豚冲、鸭子游等、老鼠冲、蜗牛爬到、鹰飞、)，鼓励幼儿讲出小动物在干什么;学一学他们的动作。(重点传授爬到、冲、走的动作，鼓励幼儿自学，这些动作，非政府幼儿展开练，自学这些动作的诀窍，较好的突破重点。(在这一活动中，幼儿既自学了
23、小动物的本领，又能够掌控爬到、冲、走的动作，效果比较理想。)4.今天动物王国必须举办奥林匹克运动会，必须恳请各位小动物回去出席，恳请大朋友们自由选择小动物们，穿不好头饰，我们准备工作回去出席入场式吧!(使幼儿通过运动会的形式，自学小动物们特有的走路方式，使幼儿介绍这些小动物们的走路方式。既能够唤起幼儿参予活动的兴趣，又能够锻炼身体。)5.出具幻灯片(动物交卷队的图片豹1、兔2、猴3、猫4、牛5、乌龟6)小动物们站队的时候，老师必须给你们明确提出建议：(1) 必须和自己的小伙伴东站在一起。(2) 必须按照我们交卷队的顺序去站队。看看那一组小动物站队最快速，最安静。豹在最为前面，兔子在第二位，猴子
24、排在在第三，猫在第四，牛在第五，乌龟在第六。(幼儿通过自由选择自己讨厌的动物并和小伙伴在一起，唤起了幼儿的合作意识和自由选择的能力。)6.小动物们，你们进场的时候必须跑自己的步子，各组商量一下，你们必须怎样入场。老师去当青蛙裁判，看看那组跑得最精神，最存有自己的特色。入场式现在已经开始，音乐(运动员进行曲)小动物们按照自己的走路方式入场。老师去当青蛙裁判，一起入场，跑在最为前面。其他小动物按照自己的特点步入活动场地。(幼儿自由选择自己讨厌的走路方式，进一步发展了幼儿的想象力和自由选择的能力，鼓励幼儿稳步参予活动的兴趣。教师做为裁判，率领幼儿入场，并使活动既有意思又存有秩序。入场效果非常不好。)
25、7.幼儿站好队后，一起来搞准备工作活动，教师说道：动动你的小手，幼儿提问：1、2、3、4 ;踢踢你的小腿，1、2、3、4;小姑娘你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4;压压你的肩;1、2、3、4，羽衣你的手腕，1、2、3、4、，动动你得脚腕，1、2、3、4，活动活动全身，1、2、3、4、，冲出来冲出来。(使幼儿在活动前搞一下准备工作活动，为后面的运动会搞了一个准备工作。)8.运动会现在已经开始，我们准备工作了很多器材，恳请各位小动物看看一下(风车、球、绳、垫子、拉力器、飞镖)各位小动物必须根据自己的特点和嗜好，挑选适宜自己的器械展开运动。小动物们展开各种活动。豹走，兔冲，乌龟爬到、猫
26、玩玩飞镖、牛玩玩拉力器、猴子拍球。幼儿活动中教师鼓励幼儿必须根据自己的特点展开游戏。活动展开一段时间后，鼓励幼儿互相交换活动器械展开活动，例如：猫和兔子换、乌龟和豹换，使幼儿体验再分搞游戏的快感。活动展开中，教师及时指导幼儿展开适宜自己的游戏，鼓励幼儿体验游戏的欢乐。并对幼儿的活动展开小结。引导幼儿大胆展开游戏。(幼儿通过自由选择器械，既介绍了动物的基本特征，又唤起了幼儿参予活动的兴趣，幼儿民主自由游戏，教师在活动中个别指导和集体参予结合，更加唤起了幼儿的活动积极性。)9.运动会完结，教师鼓励幼儿安顿器械，把它放在选定的边线，整理不好。(培育幼儿较好的生活习惯，自学自己的事情自己搞。)三、完结
27、部分收紧活动(教师率领幼儿一起收紧)秋天至了，天气肥了，小动物们必须准备工作自己的食物去过冬了。大朋友们都穿着上了毛衣毛裤，真寒冷，炎热的冬天就要走进了，我们也该回来歇息了，跟大家说道我爱你吧!(幼儿活动后，教师率领幼儿展开收紧活动，并使幼儿的身体获得了恢复正常。)第9篇教案设计意图中班下学期的幼儿对自己的身体各部位已经存有了一定的重新认识，而且在游戏中他们也能够有意识地运用身体的某些部位回去顺利完成一些动作。于是我迎合本班幼儿的兴趣和须要，设计了本次活动。意在以游戏的形式，通过身体的各个部位去积极探索球、圈、泡沫板三种相同器械的多种玩法，提升幼儿身体的灵活性和协调性，体验集体运动的欢乐。活动
28、目标1尝试运用身体各部位积极探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提升对身体各部位运动功能的心智。2乐意参予身体积极探索运动，体验集体运动的快感。活动准备工作：皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。活动轻、难点：尝试用身体各部位积极探索相同大器械的多种玩法。活动过程一、饰演角色，活动身体(3分钟)师：小猪宝宝们，天气真热，我们一起来洗脸个热水澡吧!1播出音乐泡澡，老师语言提示信息。2幼儿跟著教师恶搞小猪泡澡的动作。二、积极探索活动，体验快感(15分钟)(一)身体各部位积极探索玩球(7分钟)师：猪宝宝们洗脸得真整洁!猪妈妈这里存有很多的西瓜必须送来回家，每人回去剥一个西瓜，怎么天方呢?大家想一想办法。指导要点
29、：1用手甩接球。2用头滚球。3双脚交错左路跑。4积极探索用肚子玩球：(1)肚子挡住球;(2)肚子左路跑;(3)两两合作用肚子卡住球跑。师：两只小猪一起用肚子把西瓜运往家里吧!高度关注重点：(1)与否能两两合作;(2)与否能用肚子卡住球。(二)身体各部位积极探索泡沫板的玩法(4分钟)师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨应邀我们回去她家玩玩，可是最近下雪了，回去她家的路上存有很多泥巴，我们把路砌砌整洁吧!可是这么多的草坪该怎么弄过去呢?每人拎一块试一试!指导要点：1用头顶泡沫板。2用肩膀托起泡沫板。3伸手用背托起泡沫板跑、爬到。4手腿用，在泡沫板上直立移动。师：我们一起把草坪铺好，身体直立爬过草坪，抵达小
30、兔子家!高度关注重点：(1)与否手脚用;(2)身体与否抓著泡沫板移动。(三)身体各部位积极探索圈的玩法(4分钟)师：兔子阿姨夸赞你们真精明，她还送来了很多的圈给你们玩玩!每人拎一个圈，看一看用身体可以怎么玩圈?指导要点：1用身体躯干钻圈。2双腿张开，用膝盖压制住圈跑。3用臀部转圈。三、交流与互动(5分钟)师：猪宝宝们，现在存有西瓜、草坪和圈，每人选一个你讨厌的，自己用身体去玩玩一玩玩。1幼儿自由选择器械，用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。2个别幼儿交流示范点。师：我恳请一位小猪来说说道他玩玩了什么?就是怎么玩玩的?恳请他搞一搞!3幼儿分组交流示范点。师：下面我们分为两组，每一组小猪互相看看
31、别人玩玩的就是什么?怎么玩玩的?四、收紧与整理(2分钟)师：小猪宝宝们艰辛了!你们真能干!又辛苦了一身的汗，我们再去科越桔吧!1教师率领幼儿一起搞身体各部位的收紧运动。2整理器械回去教室。第10篇教案设计意图星期一早上，我率领孩子们至室外展开晨间活动。忽然。孩子们被塑胶场上一块非常大的塑料布迎合，这就是幼儿园买回准备工作遮挡玩具的。孩子们像是辨认出新大陆通常，围著塑料布激动地玩起来。看见孩子们玩玩得如此有模有样，我也情不自禁重新加入其中。忽然，天下雨了，我不得不大声嚷嚷了游戏中的孩子，可以孩子们意犹未尽。望着孩子们激动的小脸。一节身心健康活动“有趣的塑料布”在我脑中自然分解成活动目标1尝试发生
32、改变塑料布的形状、大小，积极探索相同的玩法，唤起游戏的兴趣和缔造的热情。2在欢乐、民主自由的游戏氛围中锻炼身体走、冲、爬到、扣等基本动作。3充份体验合作游戏的欢乐。活动准备工作1一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩玩过的那块，长约4米。阔约2米。)2音乐两段，第一段热切、开朗，第二段妩媚、宁静。3幼儿熟识音乐游戏“玩玩转回，变为一个大大卷”。活动过程一、已经开始部分1鼓舞幼儿回忆起前一天在自然状态下玩塑料布的情景，唤起幼儿稳步玩玩塑料布的兴趣和热情。2幼儿民主自由围坐在塑料布旁，恳请幼儿说一说、摸一摸塑料布。回答：这块大大的塑料布你们真的像是什么?摸一摸、揪一抓有什么感觉?3幼儿和塑料布民主自
33、由玩玩。(幼儿个别活动，可以爬到、滑、走、扣，教师及时制止幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作准备。)二、基本部分1鼓舞幼儿根据塑料布重、硬、滚的特点，积极探索如何发生改变塑料布的大小和形状。回答：塑料布又硬又重，我们和它一起玩玩个“欢乐变变变”的游戏不好吗?怎样变小呢?谁去试试看?(鼓舞幼儿尝试用八折、砌、团、卷等方式将小塑料布变宽、变圆)2鼓励幼儿积极探索形状和大小发生改变后的塑料布的玩法，体会合作游戏的欢乐。第一次积极探索游戏：鼓励幼儿合作玩玩一整块塑料布。(可以鼓舞幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中民主自由运动、游戏。)第二次积极探索游戏：鼓励幼儿积极探索将小塑料布变宽变大
34、(幼儿可以尝试将塑料布对折12次，发生改变其大小)，教师根据幼儿能力的相同，鼓励幼儿合作练跨跳阔塑料布或较窄塑料布。第三次积极探索游戏：融合变宽的塑料布，鼓舞幼儿想象，把塑料布当做“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“玩玩转回，变为一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手把握住塑料布的一边，边演唱儿歌边高兴地传球搞游戏。音乐游戏歌词：玩玩转回，向里转回，转回成一个大大卷：玩玩转回，向外转回，转回成一个泡泡糖。耶)三、完结部分师：大朋友们真能干，一块普通的塑料布也能够玩玩得这么高兴。现在我们都挺累了，塑料布也辛苦了，我们一起躺在上面歇息一会儿，不好吗?(在轻盈的音乐中，孩子边听音乐边搞收紧动作，
35、完结本次活动。)活动延展1稳步鼓励幼儿找寻生活中的塑料布制品，进一步介绍塑料布制品给我们生活增添的便利。2在美工区中尝试用塑料制品制成美丽的饰物去美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，演出“时装秀”。(包文霞)第11篇教案中班数学活动：4种以内颜色按规律排序广州军区空军直属机关幼儿园 程芳活动目标：1、通过观察、尝试，鼓励幼儿辨认出事物特定的规律，并对4种以内颜色展开排序。2、在操作方式活动中，进一步提高孩子辨认出问题、解决问题及收敛性思维能力。3、在游戏活动中，培育孩子的合作意识和探险精神。活动准备工作：1、魔术师道具一套，黑布一块2、白、徐、蓝、蓝的大卡纸各两张3、桌子上放置插板、
36、颜色卡、彩色笔活动过程：(一)、入场游戏：老师穿尖顶帽子，孩子头上穿各种颜色王冠头饰，沿着第一道门，步入“魔术王国”(进场入场)(二)、过关游戏(恳请幼儿步入魔术王国)：1、两名老师扎着一块布，由“魔术师”玩玩颜色宝宝排队游戏，“白-徐-蓝-蓝、白-徐-蓝-蓝”八张卡纸依次发生2、幼儿观测，找到卡纸颜色发生的规律，建议幼儿用规范的语言表明颜色规律的变化。3、游戏已经开始：将幼儿分为2组与，每个幼儿摆一块颜色牌(或头上帽子的颜色)，按照卡纸颜色发生的规律，对应自己的颜色牌或帽子颜色，按规律排队。先恳请第1组与排队，第二组观赏，及时发现问题，然后再互换。教师直观小结。3、竞赛：分后2组与，每组8个
37、人，分别摆颜色牌展开变颜色排队魔术。建议幼儿之间商量后同意颜色的排序方法，哪组的方法多(教师在数学板上记录)，哪TNUMBERG34iss闯进第三关(建议用4种颜色变小，但无法与闯第二关时的方法相同)，成功闯过第三关。4、找寻宝物挤上“魔法列车”，抵达桌子上各自的边线(魔术房间)：每张桌子上有个魔术盒(盒内存有许多卡片例如：“白-白-蓝-黑-蓝”，“白-白-蓝-蓝-黑”)，每个幼儿在盒内捏出来“魔术卡”，在插板上根据作业单的提示信息，按规律插出棋子去。在限量的时间内谁的办法多，谁先步入宝藏室夺回宝物。活动完结：小结mammalian看板或红花。第12篇教案活动目标1.音的多寡。晓得音阶中共存有
38、七个音符。2.介绍音阶的变化规律，下行越来越低，上行越来越低。3.培育幼儿的积极探索能力，想像力和表现力。活动准备工作每个幼儿七个玻璃杯(形状、多寡一样)、一双筷子、一桶水(教师一套)、水彩笔、图画纸。活动过程一、引发兴趣1.小朋友，你们猜猜，老师在你们桌上摆7个杯子就是干什么的?你们能够使它发出声音吗?试一试。(有的用嘴吹起，有的拎筷子敲打)小结：我辨认出了，有的小朋友用嘴吹起，有的拎筷子敲打，都能够发出声音。(使个别幼儿吹起一吹，敲一敲，)恳请小朋友说道说道，这七个瓶子收到的声音多寡一样吗? (老师敲打自己桌子上面上装了相同水的杯子。)动听吗?想一想，老师的杯子为什么能够收到多寡相同的悦耳
39、的声音? (里面上装了水。)2.你们试试看，能够使杯子收到的声音，有高有低吗? (自己尝试)二、基本部分1.教师弹奏一首悦耳的钢琴曲，问幼儿动听吗?这个曲子就是由1、2、3、4、5、6、7七个音符相同排序共同组成的，这就是我们音乐中的七个音阶。教师弹奏下行音阶，鼓励幼儿探讨。这几个音符存有什么规律? (越来越低。)教师弹奏上行音阶，鼓励幼儿体会音符的变化规律(越来越低)。2、游戏，用动作整体表现音阶中各音的多寡。教师弹1、2、3、4、5、6、7，幼儿分别摸脚、膝盖、大腿、肚子、肩膀、耳朵、头。(上行好像着搞)听音，自己用动作去则表示越来越低的音和越来越低的音。(自己编创动作)小朋友，你们能够使
40、你们的杯子收到的声音越来越低和越来越低吗?自己尝试。平时还能够用什么去则表示越来越低的音呢?幼儿：早上下班大喊妈妈(声音很低)，喝茶时大喊妈妈(低一点)至幼儿园和妈妈我爱你时大喊妈妈我爱你(声音又低了)，下午用最低的声音大喊妈妈。吹起笛子、弹钢琴、弹头吉它三、刚才我们用相同的方法则表示了越来越低的声音和越来越低的声音，现在我们用画则表示出不好吗?引导幼儿充分发挥作画。有的图画了个楼梯。有的图画了越来越低的泡泡。有的图画了越来越低的小树第13篇教案目标：1、使幼儿体会古诗的韵律。2、在饶舌儿歌的过程中体会节奏的变化，体会空拍子。3、使幼儿学会运用动作去整体表现音乐。4、利用空间去展开故事的演出活
41、动。准备工作：海鼓、音乐磁带、彩带、报纸过程：1、热烈欢迎歌：Get to gether2、坐地挥动：I can see me3、乐器练：传达海鼓，使幼儿通过了解自己名字去重新认识海鼓这种乐器，并初步掌控采用方法。4、身体部分：儿歌“小手唱歌”使幼儿在说道儿歌的过程中以2/4拍摄的节奏型去展开儿歌的饶舌，体会拍子的高低变化。5、嗓音练：用划破的彩增添使幼儿展开嗓音练。当教师关上彩带时幼儿收到“啊”的音，当关上彩带的动作暂停时，幼儿发音暂停。然后练稳步展开。6、唱歌游戏：she is my friend7、歌曲：为了妈妈使幼儿存有感情的献唱歌曲，同时抒写爱好妈妈的情感体验。8、古诗：晚播发白帝城
42、第一节使幼儿存有节奏的说道古诗;第二节重新加入歌曲的形式使幼儿演唱出来古诗;第三节恳请幼儿展开卡农的尝试练，借此用音乐的形式去整体表现中国传统的文化。9、音乐欣赏：啤酒桶波尔卡教师首先以故事的形式使幼儿介绍音乐所必须整体表现的内容，然后使幼儿观赏音乐;最后当幼儿介绍音乐后，恳请幼儿展开演出音乐。以达至介绍乐曲的目的，同时提升幼儿的音乐素养。第二节使幼儿用报纸去当道具，可以听见音乐存有相同乐段变化时把报纸劈成存有规则的条形。10、圆圈活动：谁就是小熊教师率领幼儿展开游戏活动：一个小朋友当小熊，其他小朋友饰演自己讨厌的小动物，围城圆圈挤不好，当听见儿歌说道至“小熊小熊在哪里”时，马上协助小熊找出他
43、的好朋友，然后游戏稳步展开。11、完结：Good-bay to you以歌曲“Good-bay to you 这首歌曲为完结曲子，使幼儿在纾解的音乐中完结这节在音乐活动，稳中求进的定幼儿情绪，为下一次活动打下较好的基础。第14篇教案预设目标：1、通过活动，自学按某一特征有规律地间隔排序规律排序。2、在积极探索找寻活动中，挑选相同的方法尝试有规律排序。3、培育幼儿存有初步的推理小说能力，发展幼儿创造力。活动准备工作：1、各种排序规律的卡片。2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。3、操作方式卡片每人一份。活动预设：一、民主自由积极探索。1、以游戏：“寻宝”导入活动。使幼儿找寻藏在“草地”上的
44、卡片，关上卡片看一看上面有些什么?2、探讨卡片上相同的变化，说道说道它们的排序规律。二、辨认出规律。1、观测卡片上物体的排序，使幼儿认知物体排序的次序规律。自学按颜色、几何图形、图案间隔排序的方法。2、恳请幼儿迁调规律。找到卡片上物体的规律，想一想接着必须排在什么?3、幼儿动手操作方式，把失的补上去，将规律迁调完备，并说说道为什么必须这样迁调。三、尝试民主自由排序。1、了解各组活动的内容和建议。第一组：按颜色排序。挑选两种或三种颜色的木块展开间隔排序。第二组：按几何图形排序。挑选两种或三种几何图形展开间隔排序。第三组：按图案排序。挑选两种或三种图案展开间隔排序。2、幼儿自定操作方式活动，教师巡
45、回演出指导。引导幼儿大胆地尝试展开有规律的排序。3、恳请幼儿了解自己就是按什么规律排序的。第15篇教案幼儿园中班语言教案：快乐的教育活动建议：通过真实的“快乐的故事”的互动交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，协助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。活动流程：情境探讨(初步体会父母的爱)-交流体验(被快乐的体会)-师生互动(唤起幼儿快乐的心愿)材料与环境创设：经验准备工作：听到爸爸、妈妈谈小宝宝的故事;物质准备工作：创设互动交流的环境，提供更多幼儿表证的实物及背景音乐。活动指导：一、情境探讨1.边听到边回忆起小朋友怀念陈老师时，拍下的感人的话。回答：这些话就是谁说道的?为什么要说这些话?2.教
46、师讲诉陈老师快乐宝宝的故事。挂反问：(1)宝宝这么大，为什么就说道他“搞夜班?”(2)陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝?你们就是怎么着出的?3.小结：陈老师和宝宝的爸爸都就是快乐宝宝的，快乐的方式就是相同的，就是各种各样的。二、交流体验1.鼓舞幼儿回忆故事刚才你们都说道陈老师和宝宝的爸爸就是很快乐宝宝的，你们的眼睛也昏暗，你们也存有许多爸爸、妈妈快乐你们的事情，你们可以讲给大家倾听吗?2.在师生共同的交流中，协助幼儿认知父母相同的快乐的方式(1)夏一帆的故事-“脚肿了，妈妈大哭了”挂反问：帆帆存有退鞋子的坏习惯，猜妈妈就是怎么做的?为什么?妈妈为什么可以大哭?夏一帆的妈妈爱不爱他?(幼儿小结)
47、(2)倪品故事-“我的肚脐”回答：你从哪里看看出妈妈就是很快乐他的?(3) 沈佳依的故事-“我一直讨厌至铁轨上去小黑一圈”挂反问：爸爸就是怎么做的?为什么爸爸不拎她回去公园、超市玩玩，而拎她回去看看铁轨呢?表明沈佳依的爸爸就是个怎样的人?(师生共同小结)(4)朱健宁的故事-“杯子宝宝，我再也不投掷你了”挂反问：爸爸、妈妈怒骂你，踢你时，心里怎么想要?爸爸、妈妈着急了，是不是就不快乐孩子了?为什么?(幼儿融合自身经验重点探讨)现在宁宁投掷杯子的坏习惯是不是记住呢?就是怎么会记住的?宁宁必须非常感谢谁?为什么?(幼儿小结)3.总结概括老师听到了你们的故事，真敬佩。你们的爸爸、妈妈的确就是很快乐你们的，而且相同的爸爸、妈妈，用了相同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的快乐都被你