《“一师一优课、一课一名师”方案(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“一师一优课、一课一名师”方案(共5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上永济市电机小学关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的 实施方案 为进一步加快我校教育信息化进程，切实提高全校教师信息技术应用能力，广泛推动信息技术和优质资源在教学中的应用，创新课堂教学方法和教研方式，凝聚优质数字资源，实现资源共享，努力尝试构建信息技术环境下新的教学模式，依据永济市教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的实施方案，建立一个实名制的、组织化的、可控可管的系统，为广大教师和学生提供自主互动学习空间，促进教与学、教与教、学与学的全面互补，形成新的师生互动教学方式、生生互动学习方式、教师研修方式，为所有想在网上进行教学活动、学习活动和教研活动的教师、学
2、生提供一个网络阵地，逐步形成网络条件下教学活动管理、组织和服务的基本体系，使“人人通”真正成为广大教师积极探索教学方式改革和思想交流、业务交流、感情交流的阵地，成为广大教师展示风采、相互切磋、共同提高的平台,特制定本校实施方案。1、 活动目标 通过三年的“一师一优课、一课一名师”活动实现以下目标：1、 三年实现全校任课教师“网上晒课”83节：2015年7月-2016年7月全年33节，第一学期17节，第二学期16节；2016年7月-2017年7月全年33节，第一学期17节，第二学期16节：2017年7月-2018年7月全年17节，第一学期9节，第二学期8节。2、 参与对象电机小学全体教师。3、
3、活动时间2015年7月-2018年7月，周期为三年。4、 活动内容及要求（1） 、网上“晒课”1、每学期组织开展一次全员性课堂教学赛讲活动，每位任课教师都要运用信息技术备好、上好一节电教课，赛讲后确定网上“晒课”教师名单上报市教研室。2、所有任课教师实名制注册，登录运城市晒课平台进行晒课，晒课的内容包括：教案、所有课件及相关资源（或资源连接）、测评练习、本节课教学重点、难点的微视频、专家点评。3、学校平台管理员杨亚琴，网络技术管理人员曹玮斌，要做好学校所有任课教师的二级培训。（二）“优课”评选 首先市教研室学科“专家团队”每学期按照晒课教师总数的5%，通过赛讲、研讨、指导，组织教师学习和网上投
4、票评选出学期“优课”名单，电教馆根据确定的名单组织进行教学实录，完成后上传“晒课”平台，推荐参加运城市级“优课”评选。（三）创建“网络学习空间社区” 文件要求我校三年在山西教育公共资源服务平台上创建和培育8个“网络学习空间社区”，2015年7月-2016年7月3个，2016年7月-2017年7月3个，2017年7月-2018年7月2个。确定活动主题、辅导教师人选、年级、班级、参加活动人数，每学期规划3-5次的活动内容，积极组织网络学习空间社区活动，每学期初填报学校学期“网络学习空间社区”实施安排表，电教馆要落实。 小学四年级及以上中小学生和所有任课教师都要在山西教育公共资源服务平台上注册，获取
5、网络学习空间个人账号。（4） 微课开发 微课开发涵盖所有课程，每节课针对教学重点、难点制作一个微课程视频，实现资源共享。5、 参与活动方式 全市“一师一优课、一课一名师”活动统一在山西教育资源公共服务平台上进行，并通过这一活动参与国家教育部的相关活动。6、 活动技术要求 “网上晒课”、“优课制作”、“微课制作”、“空间社区”创建要符合统一的技术要求（具体要求参照国家教育资源公共服务平台“一师一优课、一课一名师”活动指南和相关要求）。七、教育局表彰与奖励 教育局设立全市小学“微课奖”50个，精品“优课奖”30个，优秀“网络学习空间社区”10个，优秀网络管理员10个，优秀学科指导教师20个，先进集
6、体奖5个。所有获奖作品和个人均颁发“荣誉证书”，并给予适当物质和资金奖励，教师节将从中选出一批优秀教师和先进集体作为先进教师、先进集体予以表彰，评选采取教研室根据网络浏览量统计和专家评审相结合的方式进行。八、活动组织按照文件相关精神和要求，我校决定成立以校长领导为组长的专门组织机构： 组 长：任康乐副组长：惠黎明、展红家成 员：赵满江、南亚光、王耀军、孙昕、杨亚琴、主要负责项目的宣传推动、行政执行和协调部署，督查指导、过程管理和效果评价，确保活动顺利进行。九、保障措施-实施量化绩效考核 为保障方案顺利实施，学校实施量化绩效考核，将拿出部分绩效对我校积极参加的优秀教师个人给予奖励，量化考核每星期由工作小组通过网络在线监管或现场督查，对检查结果每月通报公示，考核结果与教师评优、评模、职称评定、绩效工资挂钩。 2015年10月11日窗体底端专心-专注-专业