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1、代数式求值课件第1页，本讲稿共17页 教学目标 1使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值；2培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想。教学重点和难点 重点：当字母取具体数字时，对应的代数式的值的求法及正确地书写格式。难点：正确地求出代数式的值。第2页，本讲稿共17页第3页，本讲稿共17页第4页，本讲稿共17页第5页，本讲稿共17页第6页，本讲稿共17页你能用代数式表示他们共植树的棵数吗？解:第7页，本讲稿共17页你能用代数式表示他们共植树的棵数吗？解:第8页，本讲稿共17页 一般地，用数值代替代数式中的字母，按照代数式原有的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。第9页，本讲稿共17
2、页代数式里的字母取值时应注意：必须使它表示的实际数量有意义；必须使代数式有意义。你能用代数式表示他们共植树的棵数吗？第10页，本讲稿共17页在计算代数式的值的过程中，代入字母的值是：1负数时，要加上括号；2分数时，计算它的乘方，也要加上括号。第11页，本讲稿共17页解:解:第12页，本讲稿共17页1填空：第13页，本讲稿共17页解法一:解法二:解法三:第14页，本讲稿共17页解:第15页，本讲稿共17页1什么是代数式的值？2对代数式中的字母取值要注意什么？3求代数式的值时应注意什么？4你知道什么是整体代入吗？第16页，本讲稿共17页必做题:选做题:3.某种水果第一天以2元的价格卖出a斤，第二天以1.5元 的价格卖出b斤，第三天以1.2元的价格卖出c斤，求：（1）三天共卖出水果多少斤？（2）这三天共得多少元？（3）三天的平均售价是多少？并计算当a=30，b=40，c=45时，求平均售价的数值.第17页，本讲稿共17页