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1、房山区2020-2021学年度第一学期期末检测试卷八年级物理 考生须知1本试卷共8页，共五道大题，35道小题，满分100分。考试时间90分钟。2在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分）1在国际单位制中，压强的单位是AN BPa CN/ kg Dkg/m3 2用手托起一瓶500ml矿泉水的力大约是A5N B500N C50
2、N D5000N3图1所示的情景中，两个力彼此平衡的是图1ABCD4图2所示的装置中，利用连通器原理工作的是A茶壶 B抽水机 C赛车尾翼 D放飞的气球图2A啄木鸟的嘴尖细 B压路机的滚子很重 C刀刃很薄 D滑雪板长而宽图35图3所示的实例中，属于减小压强的是6图4所示，汽车在水平公路上做匀速直线运动。关于汽车受力示意图正确的是 GF支GBFF支GCFfF支GDA 图47关于运动和力，下列说法正确的是A匀速直线下降的降落伞所受合力为零 B加速下降的苹果所受合力可能为零 C短跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员受到惯性作用 D羽毛球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动8图5所示，属于防
3、止惯性造成危害的是图5A投铅球B跳远助跑C系安全带D紧固锤头跳远9物理课上老师请四位同学用同一把刻度尺测量同一本物理书的长度，记录的结果分别是25.82cm、25.81cm 、25.72cm、25.80cm，则物理课本的长度是A25.788cm B25.79cm C25.81cm D25.82cm 10图6所示的事例中，利用大气压强的是图6甲乙丙丁A甲图，回水管的水阻隔臭气 B乙图，拦河坝形状上窄下宽C丙图，使用拔火罐治病 D丁图，孔明灯升空11图7所示，向两个杯子中间吹气，关于杯中的乒乓球，下列说法正确的是图7A向上运动B向左运动C向右运动 D保持原来位置不动12沉船打捞人员完成水下打捞任务
4、后，不断上升且未出水面的过程中，下列说法正确的是A所受浮力变大，压强变大 B所受浮力变大，压强变小C所受浮力不变，压强变小 D所受浮力不变，压强不变13图8所示为甲、乙两种液体的压强p随深度h变化的图像，下列说法正确的是A甲液体的密度比乙液体的密度小 B甲液体的压强比乙液体的压强大C甲液体的压强比乙液体的压强小图8图9甲乙图10 D同种液体内部的压强随深度的增加而增大14将一块橡皮泥放入水中会下沉，捏成船形再放入水中，它会漂浮在水面上，如图9甲、乙所示。两次橡皮泥重力分别为G甲、G乙，排开水的体积分别为V甲、V乙，浮力分别为F甲、F乙，排开水的质量分别为m甲、m乙，下列说法正确的是AG甲 G乙
5、 BV甲 V乙 CF甲 = F乙 Dm甲 m乙 15图10所示，将体积相同的水分别倒入底面积相同的量筒和量杯内，下列说法正确的是A水对量筒底部的压力等于水对量杯底部的压力 B水对量筒底部的压力小于水对量杯底部的压力 C水对量筒底部的压强大于水对量杯底部的压强D水对量筒底部的压强小于水对量杯底部的压强二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共10分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16图11所示的情境中，物体的运动状态发生改变的是 图11D.拉力器被拉开C.足球被顶回去B.垒球被接住A.篮球被投出17关于密度，下列说法正确的
6、是A一滴水和一桶水的密度相同B一瓶矿泉水结冰后，密度不变C常温常压下，气体密度都是相同的D为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度小的材料制造18图12所示，用力将图钉缓慢按进墙壁，忽略图钉的质量，下列说法正确的是A手指对钉帽的压力小于钉尖对墙壁的压力B手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力C钉帽对手指的压强小于钉尖对墙壁的压强D钉帽对手指的压强等于钉尖对墙壁的压强图14图12图1319图13所示，2020年11月10日8时12分，中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米。关于“奋斗者”号，下列说法正确的是A在下潜过程中，只受重力B悬停时，不受重力C悬停时，受平衡力
7、作用D在加速上升过程中，其运动状态发生了改变20图14所示，2020年12月17日凌晨，经过23天的太空之旅，嫦娥五号返回器携带2kg月壤样品成功在内蒙古中部四子王旗着陆场着陆。关于嫦娥五号，下列说法正确的是A在月球降落时使用火箭发动机反推减速方式降落，说明力的作用是相互的B在月球上降落留下压痕，是由于嫦娥五号所受的重力作用在月球上的缘故C返回舱进入大气层后着陆前，返回舱始终保持匀速运动D采集回来的2kg月壤样品，返回地球后质量不变三、实验解答题（21-26题每空2分，27-30题每空1分、31-32题每题2分，共49分）21（1）图15所示，弹簧测力计的示数为 N。（2）图16所示，一物块漂
8、浮在烧杯中，O点为物块的重心，表示物块所受浮力示意图的线段为_（选填“OA”或“OB”）图15图16ABOA22在“探究重力与质量的关系”实验中，用质量已知的钩码为被测物体，用弹簧测力计测量钩码的重力G，逐次增挂钩码，分别测量它们所受的重力，并将各次钩码总质量m、重力G的数据记录在下表中。m/kg0.050.100.150.200.250.300.35G/N0.51.01.52.02.53.03.5（1）根据实验结论可知质量为500g的物体受到的重力为 N。（2）图17所示，利用测力计测量钩码重力时，使测力计弹簧伸长的力是 A钩码的重力B钩码和测力计的总重力图17C钩码对弹簧的拉力D弹簧对钩码
9、的拉力（3）图18所示，关于物体重力与质量的关系，下列图像中正确的是 。图1823为了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，小妮同学分别做了图19所示的三个实验。图19（1）为了能准确的测出摩擦力大小，应使木块沿水平桌面做_直线运动。（2）比较甲、丙两次实验可以得到的结论是：在压力和接触面材料性质相同时，滑动摩擦力的大小与 有关。（3）通过比较乙、丙两次实验 （选填“能”或“不能”）得到滑动摩擦力大小与压力有关，你的理由是 。24图20所示，为了探究阻力对物体运动的影响，同学们进行了如下实验：在水平桌面上分別铺上毛巾、棉布、木板，让同一小车从同一斜面相同高度由静止开始自由下滑，观察小车在水平面上运
10、动的距离。图20（1）实验中毎次让同一小车从同一斜面相同高度由静止开始自由下滑的目的是为了使小车到达水平面时具有相同的_。（2）完成三次实验后发现乙、丙两实验中，小车均滑出了木板，无法比较小车在平面上运动的距离。为解决这一问题，请你提出合理的解决方案： 。（3）根据实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越 。（选填“远”或“近”）图21甲乙丙25关于图21所示的三个实验，请回答下列问题： （1）甲实验：研究压力的作用效果与压力大小的关系时，需要控制的物理量是 。 （2）乙实验：研究“液体压强规律”时，实验中保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，记录U型
11、管两侧液面高度差，发现高度差相同，则此实验的结论是 。（3）丙实验：研究“影响浮力大小的因素”，实验中把物体分别浸没在水和盐水中，弹簧测力计示数如图21丙所示，由此可得物体排开液体体积相同时，浮力大小与 有关。图22橡皮膜隔板26图22所示，用隔板将容器分成左、右两部分，隔板下部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭。为了探究液体压强和深度的关系，在容器左、右两部分注入不同深度的 （选填“同种”或“不同种”）液体时（液面位置如图22中虚线所示），橡皮膜发生了形变，形变情况是向 （选填“左”或“右”）侧凸起。27图23所示，小红验证“阿基米德原理”，做了如下实验。甲 在空气中测量橡皮块所受的重力G=3N乙 将
12、橡皮块完全浸入水中后，弹簧测力计的示数为G=1N丙 测量橡皮块排开的水所受的重力G排=2N图23（1）向溢水杯中注水，使水面恰好与出水口相平。当悬挂在弹簧测力计下方的橡皮块慢慢浸入水中时，弹簧测力的计示数将 。（选填“变大”或“变小”）（2）根据上面实验数据算出浮力F浮，比较F浮和G排，可以发现F浮 G排。（3）根据上面实验数据，小红发现还可以算出橡皮块的密度，橡皮块的密度是 kg/m3。（水的密度为1103kg/m3。）图2528图24所示的实验装置，容器内的水足够多，打开A阀门水流入a、b管，当水静止时a管液面高度 b管液面高度（选填“大于”、“小于”或“等于”），再打开B阀门，水流动的过
13、程中，a管液面高度 b管液面高度（选填“大于”、“小于”或“等于”），请写出打开B阀门后出现情况的判断依据 。图2429图25所示，小明利用实验室里的圆底烧瓶制作潜水艇模型，通过调节可以使潜水艇模型停在液面下任何深度。（1）若通过细管A向瓶中压入空气，潜水艇模型将 ；（选填“上浮”或“下沉”）（2）若通过细管A向外吸出空气，潜水艇会继续下沉，在此过程中，潜水艇受到的浮力 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）30小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图26甲所示，此时小卡片保持静止。（1）实验过程中，小明在右
14、侧加挂了一个钩码，由静止释放卡片发现卡片向右加速运动，由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力必须 ；（2）小明将卡片旋转一定角度，如图26乙所示。松手后发现卡片又恢复图26甲原状。这说明两个力必须作用在 上，物体才能平衡；（3）为了验证小明的结论，小美同学将卡片往下拉到一定距离，如图26丙所示。松手后发现卡片又恢复图26甲原状，小美的方法 （选填“能”或“不能”）得到结论。丙乙甲图2631请你自选器材设计实验证明“液体对容器底部有压强”。实验器材： 。 实验步骤及现象： 。32小仲同学认为“物体运动方向总是与其受力方向相同”。请你只利用篮球设计一个简单实验证明他的观点是错误的。要求
15、：简述实验步骤并进行简要分析。（可画图辅助说明）四、科普阅读题（共4分）请阅读风洞试验并回答33题。风洞试验图27风洞是一种产生人造气流的管道，用来研究物体在气流中所产生的气动效应以及进行耐热抗压实验，其目的是为了测量物体与空气相对运动所受到的阻力。图27所示，科研人员能根据需要在风洞中产生各种人造气流，在风洞中利用荧光毛线显示机翼上气流的变化。以此模拟空中各种复杂的飞行状态，获取试验数据。这是现代飞机、导弹、火箭等研制定型和生产的“绿色通道”。简单的说，风洞就是在地面上人为地创造一个“天空”。实验分为实物和模型两大类，一般多指模型实验。实验过程中可以让空气运动，如风洞实验等；也可以让物体或模
16、型运动，如模型自由飞实验等；还可以空气和模型都运动，如尾旋实验等。风洞种类多种多样，按气流速度可分为亚声速、跨声速、超声速、高超声速等类型；在直径尺寸上，小到几厘米，大到可容纳整架飞机。例如风洞试验把飞机、机翼或模型固定在管道中，用风扇、高压存贮气体释放等手段产生人造气流，通过准确地控制气流的速度、压力、温度等实验条件，可以高效地模拟飞机在各种复杂飞行状态下的空气动力学特征。风洞试验几乎是飞行器研发中不可或缺的环节。中国空气动力研究能力已跻身世界先进行列，在载人航天、探月工程、国产大飞机、风力发电机、动车组的研制中发挥了不可替代的作用。33请回答以下问题：(1) 图27所示，有风吹过时，机翼上
17、表面气体压强 。（选填“变大”或“变小”）(2) 我国在风洞研究应用领域 。（写出两个方面即可）五、计算题（共7分，34题3分，35题4分）34图28所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重2N，高12 cm，底面积为40 cm2；杯内水重6 N，水深8 cm，水的密度为1.0103 kg/m3，g取10 N/kg。 求：（1）水对杯底的压强；（2）水杯对桌面的压强。图29图2835学游泳时佩戴游泳圈是防止溺水的有效方法。图29所示，质量为30 kg小朋友佩戴着1kg 游泳圈在学游泳。当她在水面上静止时，g取10 N/kg。求：（1）小朋友和游泳圈受到的浮力； （2）小朋友和游泳圈排开水的体
18、积。 房山区20202021学年度第一学期期末检测参考答案八年级物理一、单项选择题（共30分，每小题2分）题号123456789101112131415答案BACADDACCCCCDDC二、多项选择题（共10分，每小题2分）题号1617181920答案ABCADBCCDAD三、实验解答题（21-26题每空2分，27-30题每空1分、31-32题每题2分，共49分）（4分）21.（1）1.4 （2）OA（6分）22.（1）5 （2）C （3）B（8分）23.（1）匀速 （2）接触面的粗糙程度 （3）不能；两次接触面的粗糙程度不同 （6分）24.（1）速度 （2）实验时降低小车放置高度 （3）远
19、（6分）25.（1）受力面积 （2）同种液体深度相同时，液体向各个方向压强相等 （3）液体密度（4分）26.（1）同种 （2）左 （3分）27.（1）变小 （2）= （3）1.5103 （3分）28. 等于； 大于； a管下方流速小，压强大 （2分）29.（1）上浮 （2）不变（3分）30.（1）大小相等 （2）同一直线上 （3）不能 （2分）31. 略（2分）32. 略四、科普阅读题（共4分）33.（1）变小 （2）载人航天、探月工程、国产大飞机、动车组等五、计算题（共7分，34题3分，35题4分）34. 1分（1）800Pa 2分（2）2000 Pa 35. 2分（1）310N 2分（2）31000cm3 10