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1、人教版初中物理九年级第20章电与磁检测题（1）一选择题1.图中磁体两极间磁感线的画法正确的是( )A. B. C. D. 2.下列通电螺线管周围的小磁针北极的标注方向正确的是（）A BC D3.我国供生产和生活用的交流电的频率是50赫兹，下列说法中正确的是()A每秒电流方向改变220次B每秒电流方向改变100次C每秒电流方向改变2次D每秒电流方向改变380次4.为了保证直流电动机朝一个方向转动，能自动完成这一任务的是()A继电器B电刷C变阻器D换向器5.一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条；这一现象说明钢条原来()A一定有磁性，接近磁极的一端是S极B一定有磁性，但不能确定它的极性C一定没
2、有磁性D不一定有磁性6.关于动圈式扬声器说法中正确的是()A动圈式扬声器音圈中有强电流通电时才会发声B动圈式扬声器工作时是将机械能转化为电能C动圈式扬声器的工作原理是通电线圈在磁场中受力运动D动圈式扬声器工作时线圈中通过的电流不一定是交变电流7.下列实验中能用来演示发电机原理的是（ ）A. B. C. D. 8.如图是一种磁悬浮地球仪的示意图，底座里面有一个电磁铁，可使内部有磁体的地球仪悬浮在空中.下列有关地球仪说法正确的是( )A.如果想取下地球仪，应先切断电源B.这种装置是根据同名磁极相互排斥的原理来工作的C.换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中.地球仪受到的磁力大小不变D.换用一个质
3、量较大的地球仪仍然要悬浮在空中，且距离不变，改变电磁铁线圈中的电流方向就可以了二选择题1.感应电流的方向与_方向及_方向有关电磁感应现象中能量的转化情况是由_能转化为_能2.右图是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是当有人在楼下按门铃叫门时,楼上的人闭合开关,门锁上的电磁铁通电衔铁,衔铁脱离门扣,这时来人拉开门,进入楼内。在关门时,开关是断开的,衔铁在作用下,合入门扣。3.如图所示,是物理老师制作的简易教具,螺丝尖与电池正极相连,下部紧吸在一柱形强磁体上,当一根导线分别与电池负极及强磁体相碰时,螺丝将发生高速旋转,据此,我们可以判断螺丝是由 材料制成,运动时此金属框将 能转化为机械能。4.
4、小文设计了如图甲所示的实验来研究电磁现象，当他闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明电流的周围存在着磁场，这一现象最早是由 (选填“法拉第”“奥斯特”或“安培”)发现的，接着小文又找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁在电路乙中。当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图乙所示，据此他判断出 (选填“a”或“b”)端是电源的正极。5丹麦物理学家奥斯特将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置。如图甲，当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明通电导体周围存在着 。现代医学上使用的心肺机正是利用这一原理，它用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。如图乙所示
5、，当线圈中的电流从B流向A时，线圈的左端为 极，此时活塞将向右运动。6.小磁针放在两通电螺线管之间,静止时处于下图中的位置,请完成螺线管B的绕线,并标出电流的方向。三作图题1.在图的括号中标出磁体的磁极(用“N”或“S”表示)和在A点标出磁感线方向四实验题1.在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的实验装置。(1)闭合开关。让导体ab沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体ab由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针 (选填“偏转”或“不偏转”)。说明产生感应电流的条件是：闭合电路的部分导体在磁场中 。(2)利用此装置探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感
6、线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：实验序号磁场方向导体切割磁感线方向灵敏电流计指针偏转方向向下向右向左向上向右向右向下向左向右向上向左向左在上述四次实验中，比较 两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较 两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变。(3)在探究中还发现，导体ab水平向左(或向右)缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体ab水平向左(或向右)快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大。说明感应电流的大小与 有关。(4)生产生活中此原理重要的应用是 。A电动机 B发电机C电磁起重机 D电铃2.如图所示是小明“探究导体在磁场中运动时产生感应电流”的实验装置。 (1)小明在实验探究中,电路没有产生感应电流。请你帮他找出其中的可能原因: (写出一条即可);(2)在实验过程中,小明应观察记录磁体周围的磁场方向、金属棒ab在磁场中的 方向以及对应导体棒运动时灵敏电流表指针的 方向;(3)保持金属棒ab不动,闭合开关,实验观察到:当水平向左抽出U形磁铁时,灵敏电流表的指针 (选填“偏转”或“不偏转”);(4)小明同学又对感应电流的大小进行了探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱、导体切割磁感线的长度和速度有关”的猜想。写出验证“与导体切割磁感线的速度有关”猜想的重要步骤;写出实验可能观察到的现象和对应的结论。